Curr Neuropharmacol. 2018 Aug 13. doi: 10.2174 / 1570159X16666180813153806.
Throuvala MA1, Griffiths MD1, Rennoldson M2, Kuss DJ2.
Abstrakt
Ungdomars medieanvändning representerar ett normativt behov av information, kommunikation, rekreation och funktionalitet, men problematisk Internetanvändning har ökat. Med tanke på den otvivelaktigt alarmerande prevalensen över hela världen och den allt mer problematiska användningen av spel och sociala medier verkar behovet av en integration av förebyggande insatser vara aktuellt. Syftet med denna systematiska litteraturöversikt är (i) att identifiera skolbaserade förebyggande program eller protokoll för Internetmissbruk riktade till ungdomar inom skolans sammanhang och att undersöka programmens effektivitet, och (ii) att lyfta fram styrkor, begränsningar och bästa praxis att informera om utformningen av nya initiativ genom att utnyttja dessa studieres rekommendationer. Resultaten av de granskade studierna hittills presenterade blandade resultat och behöver ytterligare empiriska bevis. I den aktuella översynen identifierades följande behov i framtida mönster för att: (i) definiera den kliniska statusen för Internetberoende mer exakt, (ii) använda mer aktuella psykometriskt robusta bedömningsverktyg för effektivitetsmätning (baserat på den senaste empiriska utvecklingen), (iii) ompröva det huvudsakliga resultatet av tidsminskningen på Internet eftersom det verkar vara problematiskt, (iv) bygga metodologiskt sunda evidensbaserade förebyggande program, (v) fokusera på kompetensförbättring och användning av skyddande och skadefaktorer , och (vi) inkludera IA som ett av riskbeteenden i multiriskbeteendeinterventioner. Dessa verkar vara avgörande faktorer för att hantera framtida forskningsdesign och utformningen av nya förebyggande initiativ. Validerade resultat kan sedan informera lovande strategier för IA och spelförebyggande inom offentlig politik och utbildning.
NYCKELORD: missbruk förebyggande; ungdomar .; spelberoende; internet missbruk; interventioner; skolor
PMID: 30101714
DOI: 10.2174 / 1570159X16666180813153806
;