Förhållandet mellan missbruk av socialt nätverkande och akademisk prestation i iranska studenter i medicinska vetenskaper: en tvärsnittsstudie (2019)

BMC Psychol. 2019 May 3;7(1):28. doi: 10.1186/s40359-019-0305-0.

Azizi SM1, Soroush A1, Khatony A2,3.

Abstrakt

BAKGRUND:

Sociala nätverk har haft ett stort inflytande på elevernas resultat de senaste åren. Dessa nätverk skapar många möjligheter och hot för studenter inom olika områden. Beroende på sociala nätverk och dess inverkan på studerandes akademiska prestationer fick forskaren att utforma och genomföra denna studie. Syftet med denna studie var att undersöka sambandet mellan sociala nätverksmissbruk och studerandes prestationer hos studenter i Iran.

METODER:

I denna tvärsnittsstudie registrerades 360 studenter genom stratifierat slumpmässigt urval. Studieverktygen inkluderade formulär för personlig information och Bergen Social Media Addiction Scale. Dessutom betraktades elevernas totala betyg som erhölls under föregående utbildningsperiod som en indikator på akademisk prestation. Data analyserades med SPSS-18.0 och beskrivande och slutlig statistik.

RESULTAT:

Det genomsnittliga sociala nätverksberoende var högre hos manliga studenter (52.65 ± 11.50) än hos kvinnliga studenter (49.35 ± 13.96) och denna skillnad var statistiskt signifikant (P <0.01). Det fanns ett negativt och signifikant samband mellan elevernas beroende av sociala nätverk och deras akademiska prestationer (r = - 0.210, p <0.01).

SLUTSATSER:

Studenternas sociala nätverk missbruk var på måttlig nivå och manliga studenter hade en högre grad av missbruk jämfört med kvinnliga studenter. Det var ett negativt och signifikant förhållande mellan den övergripande användningen av sociala nätverk och akademiska prestationer av studenter. Därför är det viktigt att universitetets myndigheter vidtar åtgärder för att hjälpa studenter som är beroende av dessa nätverk och genom workshops informera dem om de negativa konsekvenserna av missbruk av sociala nätverk.

NYCKELORD: Studieresultat; Missbruk; Bergen sociala medier beroende skala; Använda sociala nätverk; universitetsstudenter

PMID: 31053171

PMCID: PMC6500070

DOI: 10.1186/s40359-019-0305-0

Gratis PMC-artikel