SUSAN VILLANI, MD
Journal of American Academy of Child & Adolescent Psychiatry
Volym 40, Utgåva 4, April 2001, Sidor 392-401
http://dx.doi.org/10.1097/00004583-200104000-00007
SAMMANDRAG
Mål
Att granska forskningslitteraturen som publicerades under de senaste 10-åren om effekterna av medier på barn och ungdomar.
Metod
Mediekategorier som undersökts med datorteknik inkluderade tv och film, rockmusik och musikvideor, reklam, videospel och datorer och Internet.
Resultat
Forskning före 1990 dokumenterade att barn lär sig beteenden och har sina värdesystem formade av media. Medieforskning sedan har fokuserat på innehåll och visningsmönster.
Slutsatser
De främsta effekterna av medieexponering ökar våldsamt och aggressivt beteende, ökat risk för hög risk, inklusive alkohol och tobaksbruk, och påskyndad sexuell aktivitet. De nyare formerna av media har inte studerats tillräckligt, men oro är motiverad genom en logisk förlängning av tidigare forskning om andra medieformer och hur lång tid det genomsnittliga barnet spenderar i alltmer sofistikerade medier.
Nyckelord
- media;
- tv;
- våld;
- sexuell aktivitet
- substansanvändning
Denna serie av 10-årsuppdateringar inom barn- och ungdomspsykiatri började i juli 1996. Ämnen väljs i samråd med AACAP: s kommitté för omprövning, både för vikten av ny forskning och dess kliniska eller utvecklingsmässiga betydelse. Författarna har blivit ombedda att placera en asterisk före 5 eller 6 mest referensreferenser.
MKD
Reprint begäran till Dr. Villani, Kennedy Krieger skolan, 1750 E. Fairmount Avenue, Baltimore, MD 21231
;