Aktuell zoologi, zoy054, https://doi.org/10.1093/cz/zoy054
Publicerad: 04 juli 2018
Abstrakt
Parningspreferenser kan visa extrem variation inom och bland individer även när sensoriska ingångar bevaras. Denna variation är ett resultat av förändringar förknippade med utvärderingsmekanismer som tilldelar positiva, neutrala eller negativa hedoniska värden till stimuli - det vill säga märka dem som attraktiva, ointressanta eller oattraktiva. Det finns utbredd beteendebevis för skillnader i gener, miljökoder eller social erfarenhet som leder till markanta förändringar i det hedoniska värdet av stimuli. Utvärderingen genomförs genom en rad mekanismer som lätt kan modifieras genom genetiska förändringar eller miljömässiga insatser, och som ofta kan leda till snabbt förvärv eller förlust av beteendepreferenser. Återvändningar som föredras till följd av ”flips” i hedoniskt värde kan vara ganska vanliga. Att införliva sådana diskontinuerliga förändringar i modeller av preferensutveckling kan belysa vår förståelse för processer som egenskaper hos olika egenskaper, sexuell konflikt och sympatrisk specifikation.
RELEVANTA UTDRAG:
Erfarenhetsberoende reverseringar i hedoniskt värde
Väljare över ryggradsdjur och ryggradslösa taxa visar preferenser som kan markant ändras av erfarenhet. Dessa erfarenheter sträcker sig från livstidseffekter på tidig utveckling till kortvariga effekter under fängselsinteraktioner. I vissa fall kan effekterna av erfarenhet direkt kopplas till sensorisk modifiering, till exempel differentiell reglering av luktmedelsreceptorer som svar på luktutsättning (Nevitt et al. 1994). I många fler kan en sådan ökning av perifer känslighet för en välkänd stimulans inte uteslutas. Ändå finns det kanske ännu fler fall där vi kan vara säkra på att en erfarenhetsberoende preferens innebär en förändring av hedoniskt värde mot bakgrund av ett bevarat sensoriskt svar. Detta är fallet för sexuell prägling i sebrafinkar, där individer utvecklar preferenser för stimuli som finns i motsatt könsförälder och antipatier för de som finns i samesexföräldern (ten Cate et al. 2006). I en mängd olika arter får exponering för fara, som rovdjurstecken, väljare att förlora eller vända sina preferenser för ornament som ger större sensorisk stimulering (Berglund 1993; Pilakouta och Alonzo 2014). En liknande effekt uppträder vid kompiskopiering, där kvinnor föredrar en tidigare oattraktiv hane när han är parad med föreställningssignaler från en annan kvinna (Mery et al. 2009; Santos et al. 2014; Vakirtzis 2011). Väljarna ändrar ofta sina preferenser med ålder på sätt som osannolikt kommer att bero på sensoriska förändringar. Exempelvis är kvinnliga satinbowerbirds förskräckta av högintensiva upplevelseshandlingar när de är unga, men föredrar kraftfullt uppvaktande män när de är äldre: den mer iögonfallande stimulansen vänder från aversive till attraktiv förmodligen som en följd av kvinnor som lär sig att skilja skillnad från hotande stimuli (Coleman et al. 2004).
Associerande lärande
Associerande lärande ger en sista och allestädes närvarande väg för att tilldela stimulans hedoniskt värde. Enkelt uttryckt blir godtyckliga stimuli som är associerade med goda upplevelser i samband med kompisval attraktiva, de som är associerade med dåliga upplevelser blir oattraktiva. Coria-Avila och kollegor (2005) fann till exempel att kvinnor lärde sig att föredra en godtycklig lukt som applicerades på hanråttor i samband med "paced copulation", där kvinnor kunde kontrollera parningshastigheten, men inte i ett "unpaced" -kontext där kvinnor var tvungen att avvärja parningsförsök. Så kallad sexuell belöning - stimuli med positivt hedoniskt värde förknippat med uppvaktning och parning - kan fungera som en förstärkare i en mängd olika sammanhang. Djur kan faktiskt utbildas för att utveckla fetischer: starka, specifika preferenser för godtyckliga stimuli. Pfaus och kollegor (2012) utbildade hanråttor för att associera kopulation med att bära en gnagarjacka. Efter träning väcktes män sexuellt genom att vara försedda med jackan och visade till och med minskad sexuell aktivitet när de utsattes för klädsel för kvinnor. Çetinkaya och Domjan (2006) använde ett liknande paradigm för att träna manliga vaktlar för att montera ett "frottéföremål". Varje stimulans har således potential att förknippas med sexuell belöning eller omvänt negativa sexuella upplevelser, även om de senare har fått mindre uppmärksamhet. Associerande lärande kan alltså tilldela godtyckliga signaler starkt positivt eller negativt hedoniskt värde.
;