இளம்பருவ ஆபத்து, தூண்டுதல், மூளை வளர்ச்சி: தடுப்புக்கான தாக்கங்கள் (2010)

பருவ இடர் அபாயத்தின் ஆரம்ப வெளிப்பாடுகள்

இளைஞர்களின் பிரபலமான கதாபாத்திரங்கள் மனச்சோர்வு மற்றும் புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டு குறைபாடு என இருந்தாலும், இத்தகைய நடத்தை தொடர்பான சான்றுகள் இன்னும் புத்திசாலித்தனமான படம் என்று கூறுகின்றன. நாம் ஆபத்தான நடத்தை போக்குகளின் சமீபத்திய நீண்டகால ஆய்வுகள் பார்த்தால், நாம் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க சீரான முறை பார்க்கிறோம். உதாரணமாக, சியாட்டல் சமூக மேம்பாட்டு திட்டத்தின் தரவரிசை,ஹில், வைட், சுங், ஹாக்கின்ஸ், & காடலோனோ, 2000) காட்டப்பட்டுள்ளது படம் 1 பருவ காலம் முழுவதும் ஒரு சீரான அதிகரிப்பு வெளிப்படுவதைக் காட்டிலும், இந்த நடத்தைக்கான மேலாதிக்க முறை அதை ஈடுபடச் செய்வதில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது. சுமார் 25% அந்த இளைஞர்களில் இளைஞன் இல்லை பிங்கிலி குடிக்கவில்லை. மறுபுறம், XXX வயதில் உயர்ந்த பின்களைக் குடிப்பதற்கான அதிகமான இளைஞர்களைக் கொண்ட இளைஞர்களின் (70%) சிறிய குழு மற்றும் வயது வரை இந்த போக்கு தொடர்ந்திருந்தது. இளைஞர்களின் மூன்றாவது குழு (3%) இளமை பருவத்தில் பிங்கிலி குடிப்பதில் ஈடுபடத் தொடங்கியது மற்றும் நான்காவது மிகப்பெரிய குழுவானது (13%) வயதுக்கு பிறகு தொடங்கியது 18.

  

படம் 1

சியாட்டல் சமூக மேம்பாட்டு திட்டத்தில் மதிப்பிடப்பட்ட பிணைப்பு குடிப்பழக்கம் போக்குகள் (அனுமதி மறுபதிப்பு ஹில் மற்றும் பலர், எக்ஸ்).

ஒருவேளை மிகவும் மோசமான நடத்தை, உடல் ஆக்கிரமிப்பு, ஆய்வு செய்யப்பட்டது நாகின் மற்றும் ட்ரம்ப்லே (1999) மாண்ட்ரீலில் அதிக அபாய நிலப்பகுதியில் ஆண் இளைஞர்களின் குழுவினரில். பார்த்தபடி படம் 2, இந்த உயர்-அபாயகரமான குழுவில் கூட, மிகப்பெரிய விகிதம் இளைஞர்கள் (17%) ஆக்கிரோஷ நடத்தைகளில் ஈடுபடவில்லை. இருப்பினும், இளம் வயதிலேயே (80%) அவ்வாறு செய்த பல இளைஞர்கள் வயதானபோது, ​​ஆக்கிரமிப்பு வீதங்களை குறைத்துள்ளனர். இந்த முறைகள் இளமை பருவத்தில் பலவீனமான அறிவாற்றல் கட்டுப்பாட்டுக்கு அத்தாட்சி இல்லை. இருப்பினும், பிங்கிலி குடிப்பதைப் போலவே, ஒரு சிறிய இளைஞரும் (4%) சிறுவயதில் ஆரம்பத்தில் ஆக்கிரமிப்பு உயர்ந்த மற்றும் தொடர்ச்சியான விகிதங்களை வெளிப்படுத்தி இளம் பருவத்தில் இந்த போக்கு தொடர்கிறது.

  

படம் 2

மொண்ட்ரியலின் அதிக ஆபத்துள்ள பகுதிகளில் மதிப்பிடப்பட்ட ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை போக்குகள் (அனுமதி மறுபடியும் மறுக்கப்பட்டது நாகின் & ட்ரெம்ப்ளே, 1999). நான்கு போக்குகள் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன: குறைந்த (17%), மிதமான டெஸ்டர்கள் (52%), உயர் டெஸ்டியர்கள் (28%), மற்றும் காலப்போக்கில் ...

இந்த வடிவங்கள் மொபிட் மற்றும் பேட்டர்சனின் முன்மொழிவுகளுடன் ஒத்துப்போகின்றன, பல வகையான ஆபத்தான தவறான நடத்தை இளமைப் பருவத்திற்கு முந்தைய ஆண்டுகளில் அவற்றின் தோற்றத்தைக் கொண்டுள்ளது. உண்மையில், இந்த வயது போக்குகள் இளம் பருவத்தினர் அதிக ஆபத்து நிறைந்த நடத்தைகளில் ஒரே மாதிரியாக ஈடுபடுவதில்லை என்றும், இளம்பருவ காலத்திற்கு முன்பே இளம் பருவ ஆபத்து எடுக்கும் முக்கிய ஆதாரம் இருப்பதாகவும் கூறுகின்றன. ஆகவே, இளம் பருவத்தினரின் அபாயத்தில் பெரிய தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் இருப்பதால் ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை, இளம் பருவத்தினரின் ஒரு சிறிய பகுதியானது, இளம் வயதினரைப் பற்றிய கவலைகளை ஏற்படுத்தும் தீவிரமான ஆபத்து வடிவங்களில் பெரும் பங்கைக் கொண்டுள்ளது. உதாரணத்திற்கு, பிக்லான் மற்றும் காடி (2003) 18 முதல் 12 வரையிலான இளைஞர்களின் எண்ணிக்கை, குடிபோதையில் வாகனம் ஓட்டுதல் மற்றும் மூன்றில் இரண்டு பங்கு கிரிமினல் கைதுகள் ஆகியவற்றில் மூன்றில் இரண்டு பங்காகக் கணக்கிடப்பட்டுள்ளது.

ஆரம்பகால இளம்பருவ அபாயத்தை எடுத்துக்கொள்வதில் ஊடுருவலின் பங்கு

போதைப்பொருள் பயன்பாடு மற்றும் ஆக்கிரோஷ நடத்தை போன்ற ஆரம்ப ஆபத்துகளில் ஈடுபடும் இளைஞர்கள் வயது முதிர்ந்த வயதில் உயர்ந்த மன உளைச்சலை வெளிப்படுத்துகிறார்கள் என்று கணிசமான சான்றுகள் கூறுகின்றன.காஸ்பி & சில்வா, 1995; காஸ்பி, ஹென்றி, மெக்கீ, மொஃபிட், & சில்வா, 1995; காஸ்பி, மொஃபிட், நியூமன், & சில்வா, 1996; மாஸ் & ட்ரெம்ப்ளே, 1997; ரெய்ன், ரெனால்ட்ஸ், வெனபிள்ஸ், மெட்னிக், & ஃபரிங்டன், 1998). உண்மையில், வெளிப்புற நடத்தை முழுவதுமான ஸ்பெக்ட்ரம் ஒரு முக்கிய அம்சமான அவசரமான பண்புகளுடன் தொடர்புடையதுகிரெகர் எட்., எக்ஸ்) வளர்ச்சி ஆரம்பத்தில் தெளிவாக உள்ளது (மெக்யூ, ஐகோனோ, & க்ரூகர், 2006). இளம்பருவத்தில் காணப்படும் சிக்கலான நடத்தை ஒரு நல்ல சந்தர்ப்பம், இளைஞர்களில் ஒரு சிறிய சதவீதத்தோடு சேர்கிறது என்ற கருத்தை இந்த ஆதாரம் மீண்டும் ஆதரிக்கிறது (cf. பிக்லான் மற்றும் காடி, 2003).

இருப்பினும், வலிப்புத்தாக்கத்தின் பங்கைப் பற்றிக் கூறுகையில், இந்த போக்கு போதைப்பொருளாகும் என்பது ஒரு முக்கிய அம்சமாக இருப்பதை உணர முக்கியம். மாறாக, குறைந்தபட்சம் மூன்று சாத்தியமான சுதந்திரமான வடிவங்களில் அது தெளிவாகத் தெரிகிறது. இது போன்ற ஒரு அம்சம் சிந்திக்காமல் செயல்படும், சுற்றுச்சூழலுக்கு கவனம் செலுத்துதல் அல்லது கவனம் செலுத்துவதற்கான சான்றுகள் இல்லாமல் அதிவேகத்தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இது குறைந்தது இரண்டு சுய-அறிக்கை அளவீடுகளால் மதிப்பிடப்படுகிறது: தி பாரட் இம்பல்சிவிட்டி ஸ்கேலின் மோட்டார் இம்பல்சிவிட்டி துணைநிலை (பாட்டன், ஸ்டான்போர்ட், & பாரட், 1995) மற்றும் ஐசென்க் நான்₇ அளவு (ஐசென்க் & ஐசென்க், 1985). பார்வையாளர் அறிக்கையால் மதிப்பிடப்பட்டால், அது கவனக்குறைவு மற்றும் உயர்ந்த உணர்ச்சிக் கொந்தளிப்பு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படும், கவனக்குறைவு அதிநுண்ணுயிர் ஒழுக்கக் கோளாறு (ADHD) உடன் குழந்தைகளில் காட்டப்படும்பார்க்லே, 1997).

சிந்தனை இல்லாமல் செயல்படுதல் பொருள் பயன்பாடு பிரச்சினைகள் ஆரம்ப ஆபத்து நரம்பியல் நடத்தை கோட்பாடுகள் கவனம் (தார்ட்டர் மற்றும் பலர்., 2003; ஜக்கர், 2006). செயல்திறன் தடுப்பு நடவடிக்கைகள் போன்ற செயல்திறன் தடுப்பு நடவடிக்கைகளில் இந்த மனோபாவம் கவனம் செலுத்துவதற்கு செயல்பாட்டுச் செயல்பாட்டு சோதனைகளை பயன்படுத்தும் ஆராய்ச்சியாளர்கள்,வில்லியம்ஸ், போன்ஸி, ஷாச்சர், லோகன், & டானாக், 1999). இந்த பணிகளை முரண்பாடான நடவடிக்கைகளை கண்காணிக்கும் திறனை மதிப்பிடுகின்றன மற்றும் அவற்றுக்கு ஏற்றவாறு இருக்கும் போது முன்னோடி பதில்களை தடுக்கின்றன. இளம் குழந்தைகளில், எளிமையான பணியானது கவனத்தை ஒரு மேலாதிக்க மையமாக (சுவர் பணியை) கண்காணிக்கும் கண்காணிப்பு குறிப்புகளை உள்ளடக்கியது. ADHD உடைய குழந்தைகள் இத்தகைய பணிகளில் குறைவாகவே செய்கின்றனர்வைட்யா, பன்ஜ், டூடுகோரிக், ஜலேக்கி, எலியட், கேப்ரிலி, 2005).

இரண்டாவது வகையிலான தூண்டுதலின் வெளிப்பாடானது, வெளிப்படுத்துவதற்கான போக்குகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது பொறுமை ஒரு பெரிய ஆனால் தாமதமாக வெகுமதி மற்றும் உடனடி சிறிய வெகுமதி இடையே ஒரு தேர்வு கொடுக்கப்பட்ட போது. தாமதமான வெகுமதிகளுக்கு முன்னுரிமை கொண்ட வேறுபாடுகளை அளவிடுவதற்கான ஒரு தாமதம் தள்ளுபடித் திசையைப் பயன்படுத்தி இது பெரும்பாலும் மதிப்பிடப்படுகிறது (ஐன்ஸ்லீ, 1975; ராச்லின், 2000). தவறான மற்றும் சக ஊழியர்கள் (1988) ஒரு இளம் கார்பரேட் வயதுடைய குழந்தைகள், ஒரு ஜோடி மார்ஷ்மெல்லோஸ் போன்ற ஒரு கவர்ச்சியூட்டுகிற சிகிச்சையைப் பெறுவதற்காக காத்திருக்கும் பணியைக் கொடுத்தனர். பின்னர் இரண்டு முறை பெறும் பொருட்டு தங்களை ஒரு மார்ஸ்மெல்லோவை நிராகரிக்கக்கூடிய அந்தப் பிள்ளைகள் பொறுமை காட்டி, மேலும், இந்த பணியில் நன்கு தேர்ச்சி பெற்ற குழந்தைகள் இளம் பருவத்தில் உயர் கல்வி செயல்திறன் போன்ற அறிகுறிகளில் பொறுமையை வெளிப்படுத்தியுள்ளனர். மற்ற ஆராய்ச்சிகள் பொறுமை இல்லாத இளம்பெண்கள் மருந்துகளை பரிசோதித்து,B. ரெனால்ட்ஸ், 2006; ரோமர், டக்வொர்த், ஸ்னிட்மேன், & பார்க், 2010).

சிந்தனை இல்லாமல் செயல்படுவது செயல்திறன் செயல்பாட்டில் பற்றாக்குறையுடன் தொடர்புபடுத்தப்படுவதால், தாமதத்தை தள்ளுபடி செய்வதில் வேறுபாடுகள் வேலை நினைவகம் திறன் மற்றும் IQ இல் மாறுபாடுகளுடன் தொடர்புபடுத்தப்படுகின்றன.ஷாமோஷ், டிஜெங், பசுமை, ரைஸ், ஜான்சன், கான்வே, மற்றும் பலர்). உடனடி மற்றும் தாமதமான வெகுமதிகளுக்கு இடையே தேர்ந்தெடுக்கும் போது வேலை நினைவகத்தில் தொலைதூர இலக்குகளை பராமரிக்க பலவீனமான திறன் கொண்ட தனிநபர்கள் தாமதமாக வெகுமதிகளை தள்ளுபடி செய்வது மிகவும் கடினமானதாக இருப்பதாக இந்தச் சங்கம் தெரிவிக்கிறது. பலவீனமான செயல்பாட்டு செயல்பாடு மற்றும் ஒவ்வொரு வகை தூண்டுதலுக்கும் இடையிலான தொடர்பு மனச்சோர்வு நடத்தை பெரும்பாலும் நடத்தை மீது அறிவாற்றல் கட்டுப்பாட்டு குறைபாடு என வரையறுக்கப்படுவதால் ஆச்சரியப்படுவதில்லை.

பலவீனமான நிறைவேற்று செயல்பாடு என்பது பொறுமையின்மை மற்றும் நடிப்பு இல்லாமல் செயல்படுவது என்ற போதிலும், விலங்கு மற்றும் மனித மாதிரிகள் ஆகியவற்றின் ஆதாரங்கள்,பட்டிஜ் & வாண்டர்சுரேன், 2008; பி. ரெனால்ட்ஸ், பென்ஃபோல்ட், & படக், 2008). அதாவது, ஒரு வகை ஊக்கத்தன்மையை வெளிப்படுத்தும் நபர்கள், மற்றவர்களைக் காட்டிலும் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ இருக்கலாம். கூடுதலாக, மூன்றில் இரண்டு வகை தூண்டுதல் உள்ளது, அது மற்ற இருவரிடமிருந்துவைட்சைட் & லினாம், 2001). நாவல் மற்றும் அற்புதமான அனுபவங்களை அணுகுவதற்கான போக்கு உணர்வு (ஸுகர்மன், 1994) அல்லது புதுமை (குளோனிங்கர், சிக்வார்ட்சன், & போமன், 1988) முயல்கிறது, நாவல் தூண்டுதலின் ஆய்வு மற்றும் அவர்களோடு தொடர்புடைய அபாயங்கள் இருந்தபோதிலும் உற்சாகமான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதற்கான போக்கு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஆரம்பகால ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் பிற வெளிப்புற நடத்தைகளின் வடிவங்களை வெளிப்படுத்தும் குழந்தைகளில் இது அதிகமாக காணப்படுகிறது (ரைன் மற்றும் பலர்., 1998).

387 இருந்து 10 to 12 இளைஞர்களின் சமுதாய மாதிரியை கொண்ட பிலடெல்பியாவில் நடத்தப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், நான் மற்றும் பல சகாக்கள் சிந்தனை மற்றும் உணர்ச்சித் திறமையின்றி செயல்படுவதன் மூலம் மதிப்பீடு செய்யப்படுவதால், சிக்கல் மற்றும் ஆபத்தான நடத்தைகளின் ஆரம்ப வடிவங்களின் ஒரு சக்தி வாய்ந்த தொடர்பு (ரோமர், பெட்டான்கோர்ட், கியானெட்டா, ப்ராட்ஸ்கி, ஃபரா, & ஹர்ட், 2009). பார்த்தபடி படம் 3(இந்த இளம் மாதிரியில் சற்றே தொடர்புடையது, r =. 30) சிக்கல் நடத்தை (ADHD இன் எதிர்ப்பு நடத்தை மற்றும் அறிகுறிகள் போன்றவை) மற்றும் ஆபத்து எடுக்கும் இடையில் (அதாவது அத்தகைய ஆபத்தை எடுத்துக்கொள்வது) ஆல்கஹால் குடிப்பது, பணத்திற்காக சூதாட்டம், சண்டையிடுவது மற்றும் சிகரெட் புகைத்தல் போன்றவை) இருவருக்கும் இடையில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடில்லை. இந்த ஆய்வில், ஆபத்தான நடத்தைகளின் ஆரம்ப வெளிப்பாடுகளுக்கு இரண்டு விதமான தூண்டுதலின் முக்கியத்துவத்தை உறுதிப்படுத்துகிறது, ஆரம்ப பருவ வயது சிக்கல் மற்றும் ஆபத்தான நடத்தை பற்றி முன்னறிவிப்பதைக் குறிக்கும் குழந்தைப்பருவ போக்குகளின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தும் கோட்பாடுகளுக்கு இசைவானதாக இருக்கிறதுதார்ட்டர் மற்றும் பலர்., 2003; ஜக்கர், 2006).

  

படம் 3

பிலடெல்பியா முன்கூட்டியே (10 to 12) வயதுடைய சமூக மாதிரிகளில் ஆபத்து மற்றும் சிக்கல் நடத்தைகளில் கோழியக்கத்தை விவரிக்கும் காரணி மாதிரியின் முடிவுகள் ரோமர், மற்றும் பலர்). சிக்கல் நடத்தைகளிலிருந்து பாதிப்பை ஏற்படுத்தும் ஆபத்துகள் இல்லை ...

இளம் பருவ வயது பிள்ளைகளுக்கு முன்கூட்டியே உளறுபவர்களின் பங்கு எடுத்துக் கொள்ளுதல்

நரம்பியல் மற்றும் நடத்தை மரபியலில் இருந்து விரைவாக ஆதாரங்களை குவிப்பது பிற்கால ஆரோக்கியத்திற்கான கடுமையான அழுத்தங்களுக்கு முன்கூட்டியே வெளிப்படுவதன் முக்கியத்துவத்தை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது. கடுமையான அழுத்தங்கள், தொடர்ந்து மற்றும் தனிநபரின் கட்டுப்பாட்டில் இல்லாதவை, பரந்த அளவிலான சுகாதார விளைவுகளில் “நச்சு” விளைவுகளை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதற்கு கணிசமான சான்றுகள் உள்ளன (ஷான்காஃப், பாய்ஸ், & மெக்வென், 2009). டீன் ஏஜ் ஆபரேஷன் எடுத்துக் கொண்டால், சி.டி.சி மூலம் நடத்தப்பட்ட எதிர்மறையான குழந்தைப் பருவ அனுபவங்கள் (ஏசிஇ) படிப்பு (ஆண்டா மற்றும் பலர்., 2006; மிடில் ப்ரூக்ஸ் & ஆடேஜ், 2008), குழந்தை பருவத்தில் பல்வேறு விதமான மன அழுத்தம் வெளிப்பாடு எப்படி பின்னர் ஆபத்து எடுக்கும் பாதகமான வடிவங்களை கணித்துள்ளது. குறிப்பாக, உடலியல் மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியான துஷ்பிரயோகம், உணர்ச்சி புறக்கணிப்பு, பெற்றோரின் பொருள் பயன்பாடு மற்றும் வீட்டிலுள்ள வன்முறைக்கு வெளிப்பாடு போன்ற முந்தைய மன அழுத்தம் மருந்துகள், போதைப் பழக்கம், தற்கொலை, பிற்போக்குத்தனங்கள் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய பிற்போக்கான இளம் பருவத்தோடு தொடர்புடையது. பெண் இளைஞர்களில், பாலியல் துஷ்பிரயோகம் அனுபவம் மன அழுத்தத்தின் பிற ஆதாரங்களுடனான தொடர்பை மிகவும் நெருங்கிய தொடர்பு கொண்டது. இது முந்தைய உடலுறவு மற்றும் முன்கூட்டிய கர்ப்பத்தில் முந்தைய வயதுடன் தொடர்புபடுத்தப்பட்டது. பொதுவாக, அதிகமான ACE க்கள் அனுபவம், இளமை பருவத்தில் மற்றும் பிற்போக்கான வாழ்க்கையில் அபாயகரமான நடத்தையின் தோற்றம் அதிகமாக உள்ளது.

இளமை பருவத்தில் வெளிப்படக்கூடிய நடத்தை மீது நீண்ட கால விளைவுகளை எப்படி ஆரம்பகால எதிர்மறையான அனுபவங்களை உருவாக்க முடியும் என்பதைப் பற்றி முன்னுரிமைகள் மற்றும் கொறித்துண்ணிகள் பற்றிய ஆய்வு கூறுகிறது. எலிகளோடு மீன்கள் மற்றும் சக மருத்துவர்களின் ஆராய்ச்சி, ஆரம்பகால தாய்வழி கவனிப்பில் மாறுபாடு பிள்ளைகளின் மீது எபிஜெனெடிக் விளைவுகளை ஏற்படுத்தலாம் என்பதைக் குறிக்கிறது. அவர்களின் மாதிரியில், ஹைபோதாலமிக்-பிட்யூட்டரி-அட்ரீனல் அச்சில் (HPA) உள்ள அழுத்த அழுத்தங்களை கட்டுப்படுத்தும் மரபணுக்கள் மன அழுத்தத்திற்கு அதிகமான எதிர்வினைக்கு வழிவகுக்கும் "அமைதி"மீனா, எக்ஸ்). எலிகளில், சிறுநீரகத்தை பராமரிப்பதில் குறைவாக வளர்க்கும் தாய்மார்கள் இந்த விளைவுகளைத் தோற்றுவிக்க வாய்ப்பு அதிகம். இந்த விளைவுகள், ஹிப்போகாம்பஸில் செரோடோனின் செயல்பாட்டின் குறைந்த அளவுகளால் பகுதிகளால் பாதிக்கப்படுகின்றன. ஹிப்போகாம்பல் செயல்பாட்டால் இடைவிடாமல் இயல்பான திறன் மற்றும் நினைவகம் ஆகியவற்றில் எதிர்மறையான விளைவுகளும் ஏற்படுகின்றன. இது பிள்ளைகளின் மன அழுத்தத்தினால் ஏற்படும் அனுபவங்களுக்கு உகந்த பதில்களைக் காட்டிலும் குறைவாகவே செல்கிறது (மீனா, எக்ஸ்).

இந்த எபிஜெனடிக் செயல்முறைகளின் மிக குறிப்பிடத்தக்க விளைவாக, குறைவான ஊட்டச்சத்துள்ள தாய்மார்களின் பெண் பிள்ளைகள் தங்கள் சந்ததியினரிடமும் இதேபோல் நடந்து கொள்ளலாம். குறுக்கு வளர்ப்பு வடிவமைப்புகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், இந்த இடைநிலை பரிமாற்றத்திலிருந்து இது முடிவு செய்ய முடியும் அனுபவம் மரபணுக்களை விட. அதாவது, பெற்றோரிடமிருந்து பெற்றோருக்கு மரபணு பரிமாற்றத்தை விட விளைவை உருவாக்கும் தாய்வழி நடத்தையின் அனுபவம் இதுதான்.

விலங்குகளில் ஆரம்ப அனுபவம் இதே போன்ற விளைவுகளை உருவாக்குகிறது. ரீசஸ் குரங்குகளுடனான சுவோமியின் ஆராய்ச்சி, தங்கள் தாய்மார்களால் வளர்க்கப்படுவது அல்லது குறைவான வளர்ப்பு தோழர்களால் வளர்க்கப்படுவது, சக-வளர்க்கப்பட்ட ஆண்கள் இளமை பருவத்தில் அதிக வெளிப்புறமயமாக்கல் நடத்தையை வெளிப்படுத்துகின்றன (சூமியோ, 1997). ரஸ்ஸஸ் குரங்கு குரங்குகளுடன் ஆராய்ச்சியில், Maestripieri மற்றும் சகாக்கள் தாய்நாட்டின் மீதான தவறான விளைவுகள் மற்றும் பிள்ளைகள் மீதான புறக்கணிப்பு ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்துள்ளனர் (Maestripieri, 2008). தாய்மைத் தவறான சிகிச்சைமுறை மரபியலைக் காட்டிலும் நடத்தையால் பரவுகிறது என்று அவர்கள் கண்டறிந்துள்ளனர். கூடுதலாக, செரண்டோநெர்ஜிக் மத்தியஸ்தத்திற்கான ஒரு குறிப்பிட்ட பாத்திரத்தை அவர்கள் கண்டுபிடித்துள்ளனர். அதாவது, தவறான பிள்ளைகள் பெருமூளை முதுகெலும்பு திரவத்தில் செரோடோனின் குறைவான அளவை வெளிப்படுத்துகின்றன, இது அதிகரித்த அவசரநிலைக்கு இணைக்கப்பட்ட ஒரு காட்டி (மெக்கார்மேக், நியூமன், ஹிக்லி, மேஸ்ட்ரிபியேரி, & சான்செஸ், 2009). இந்த ஆராய்ச்சி ஒரு சுவாரஸ்யமான அம்சம் செரோடோனின் டிரான்ஸ்போர்டர் மரபணு குறுகிய அலகு தாய்வழி தவறான விளைவுகள் அதிகரிக்கிறது என்று, குழந்தை பருவத்தில் முறைகேடு அனுபவம் மனிதர்கள் ஆராய்ச்சி ஒரு கண்டறியும்காஸ்பி, சுக்டன், மோஃபிட், டெய்லர், கிரெய்க், ஹாரிங்டன், மற்றும் பலர்).

மனிதர்களுடன் ஆராய்ச்சியின்போது, ​​பெற்றோரால் ஆரம்பத்திலேயே மோசமாக நடத்தப்படுவது பின்வருபவர்களுடன் தொடர்புடையது என்பதைக் குறிக்கிறது. அதிகபட்ச ஆபத்துள்ள குழந்தைகள் வயது 2 முதல் 8 வரை (கோட்ச் மற்றும் பலர்., 2008), 2 வயதிற்கு முன்பான பெற்றோர் புறக்கணிப்பு வயது முதிர்ந்த வயதில் உக்கிரமான நடத்தையை முன்னறிவித்தது. பின்னர் ஆரம்ப வயதில் புறக்கணிப்பு ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை முன்கணிக்கவில்லை. பிற ஆராய்ச்சிகள் HPA அச்சின் மூலம் தற்காலிகமாக துஷ்பிரயோகம் விளைவிக்கும் விளைவாக இடைவிடாமல் தடுக்க இயல்பான வினைத்திறன் அடையாளம் கண்டுள்ளன (தருல்லோ & குன்னர், 2006).

மூளை திசுவை ஆய்வு செய்ய வேண்டிய அவசியம் மனிதனின் அதிகரித்த HPA அச்சு எதிர்வினைக்கு எபிஜெனேடிக் விளக்கத்தை சோதிக்கும் ஒரு சிரமம். சமீபத்திய ஆய்வில், மெகுவானும் சக ஊழியர்களும் (2009) தற்கொலை செய்து கொண்டோ அல்லது வேறு வழியே இறந்துவிட்டோரில் இறந்தவர்களில் ஹிப்போகாம்பல் திசு ஆய்வு செய்யப்பட்டது. கூடுதலாக, தற்கொலைகளால் இறந்தவர்களும்கூட அவர்கள் துஷ்பிரயோகம் அல்லது புறக்கணிப்பு அல்லது குழந்தைகளாக இருந்தார்களா என்பதில் வேறுபடுகிறார்கள். எபிகேனடிக் விளக்கத்தின்படி, ஹிப்ஸிகாம்பஸ் உட்பட மன அழுத்தத்தை எதிர்கொள்ளும் பகுதிகளில், மரபணு ரீதியாகப் பாதிக்கப்படும் நபர்கள் மரபணு ஆதாரங்களை வெளிப்படுத்தியிருக்க வேண்டும். இத்தகைய விளைவுகளை அவர்களது ஆய்வு உண்மையில் அடையாளம் கண்டது, இதனால் மனிதர்களில் இதேபோன்ற பழக்கவழக்க விளைவுகளின் முதல் ஆதாரங்களை வழங்கியது.

சந்ததியினருக்கான தாய்வழி நடத்தை என்பது தாய் அனுபவிக்கும் மன அழுத்தத்தின் ஒரு செயல்பாடு என்று மீனியின் ஆராய்ச்சி தெரிவிக்கிறது. அதிக மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கும் தாய்மார்கள் தங்கள் புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளை குறைந்த ஊட்டச்சத்துடன் நடத்துகிறார்கள், இது சுற்றுச்சூழலுக்கு ஒரு தற்காப்பு எதிர்வினை காரணமாகும். அதிகரித்த தூண்டுதலின் வடிவத்தில் இது சந்ததியினருக்கு சில நன்மைகளை அளிக்கக்கூடும் என்றாலும், இது மனிதர்களுக்கு ஒரு தீங்கு விளைவிக்கும் பண்பாக இருக்கலாம், குறிப்பாக இது நடத்தை கோளாறு மற்றும் பிற வெளிப்புற நிலைமைகளின் விளைவாக காயம் மற்றும் சிறைவாசம் ஏற்படும் அபாயத்தை அதிகரிக்கும். தாய்மார்கள் அனுபவிக்கும் மன அழுத்தம் குறைந்த சமூக-பொருளாதார சூழல்களில் ஏற்பட வாய்ப்புள்ளது என்று சொல்ல தேவையில்லை, இதில் உணவு மற்றும் பிற ஆதரவைச் சுற்றியுள்ள நிச்சயமற்ற தன்மைகள் குறிப்பாக சவாலானவை (எவன்ஸ் & கிம், 2007).

இளமை பருவத்தில் ஊசலாட்டத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள்

குழந்தை பருவத்திலும் இளமை பருவத்திலும் ஆபத்து நடத்தை போக்குகளின் ஆய்வுகள் இளம் பருவத்திலிருந்தே தொடர்ந்த ஆரம்பகால போக்குக்கு கூடுதலாக, இளம் பருவத்திலிருந்தும், பிற்பகுதியில் இளமை பருவத்திலும் வளரும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட போக்குகள் உள்ளன. மொபட் இந்த இளம் பருவ-வரையறுக்கப்பட்ட போக்குகளைக் குறிக்கிறார், ஏனென்றால் இளமை பருவத்தில் இளைஞர்கள் நுழைவதை அவர்கள் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறார்கள். இந்த போக்குகளின் மிகப்பெரிய ஆதாரங்களில் ஒன்று, இளமை பருவத்தில் இளைஞர்களை பெரும்பான்மையாகக் கொண்டிருப்பது போல் தோன்றுகிறது. உணர்ச்சித் தேடலின் எழுச்சி டோபமைனை வெளியில் நீராவி ஸ்ட்ரேடமுக்கு வெளியில் அதிகரிக்கும்சேம்பர்ஸ் மற்றும் பலர்). ஸ்பியர் (2007) குடும்பத்தை விட்டு வெளியேறவும், புதிய பிரதேசத்தை ஆராய்ந்து, தோழர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு சகலவர்களிடமும் முன்னேறுவதற்கு பாலூட்டி விலங்குகளை ஊக்குவிப்பதாக தோன்றும் பாலூட்டிகளில் இது உயிரியல் உலகளாவிய அடையாளமாக அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளது.

நாங்கள் இளைஞர்களின் வயது 26 முதல் 14 வரை தேசிய மாதிரிகள் தேடும் உணர்வு இந்த எழுச்சி அனுசரிக்கப்பட்டது (ரோமர் & ஹென்னெஸி, 2007) (காண்க: படம் 4). பெண்மணிகளைக் காட்டிலும் பரவலான உணர்ச்சித் தேடும் ஆண்களில் ஆண்களே அதிகமாக இருக்கின்றன, மேலும் இந்த குணவியல்புகளில் ஆண்கள் நீண்ட கால மாற்றத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன. வயது இளைஞன் வயது சுமார் 15 வயது, ஆண் வயது சுமார் வயது வரை தங்கள் உச்சத்தை அடைய இல்லை. உணர்ச்சித் தேடலில் இந்த உயர்வு என்பது கருக்கட்டல் அமுக்கங்களின் டோபாமினெர்ஜிக் செயல்படுத்தும் ஒரு வெளிப்பாடாகும், இது இளம் பருவத்தில் உச்சத்தை எட்டும். உணர்ச்சித் தேடும் இந்த எழுச்சி பிற வயதின் சாய்வுகளுடன் தொடர்புடையது, இது குற்றவியல் நடத்தை மற்றும் போதைப்பொருள் உபயோகத்திற்கான கைதுகள் போன்றது. படம் 5) எதிர்கால ஆய்வு கண்காணிப்பு மதிப்பீடு (ஜான்ஸ்டன், ஓ'மல்லி, பாக்மேன், & ஷூலன்பெர்க், 2006). மேலும், இந்த குணாதிசயத்தில் தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் பெரியவர்களிடையே உள்ள ஆபத்தான நடத்தை போக்குகளைக் கொண்டுள்ளன.ராபர்ட், 2004; ஸுகர்மன், 1994).

  

படம் 4

தேசிய Annenberg சர்வேயின் இளைஞர்களில் வயதினரைத் தேடுவதில் ஏற்படும் போக்குகள் (எடுக்கப்பட்டவை ரோமர் & ஹென்னெஸி, 2007, அனுமதியுடன்).

  

படம் 5

மது, மரிஜுவானா மற்றும் சிகரெட்டுகளைப் பயன்படுத்துவதில் நீண்டகால போக்குகள் உள்ளன.

இளம் பருவத்தில் விரும்பும் உணர்ச்சிகளின் எழுச்சி தொடர்பான ஒரு முக்கியமான கேள்வி, பிற செயல்களின் வெளிப்பாடாக மற்ற நடத்தைகளில் நடத்தைக்கு எதிராக நிர்வாக கட்டுப்பாட்டின் பற்றாக்குறையுடன் தொடர்புடையதா என்பதுதான். இந்த கேள்விக்கு ஆதாரம் குறைவாக உள்ளது, ஆனால் உணர்ச்சி தேடும் மற்றும் IQ க்கு இடையில் சிறிய ஆனால் குறிப்பிடத்தக்க நேர்மறையான தொடர்பு உள்ளது (ஸுகர்மன், 1994), டிரைவ்களைத் தேடுவதற்கு வலுவான உணர்வை வெளிப்படுத்தும் நபர்கள் தங்கள் நடத்தை மீது நிர்வாகக் கட்டுப்பாட்டை அதிகரிக்க முடியாது. உண்மையில், பிலடெல்பியா டிராஜெக்டரி ஆய்வில், நாங்கள் உணர்கின்ற உணர்ச்சிகளில் உள்ள வேறுபாடுகள் வேலை நினைவக செயல்திறன் (ரோமர், பெட்டான்கோர்ட், ப்ராட்ஸ்கி, கியானெட்டா, யாங், & ஹர்ட், 2009). எனவே, இளம் பருவத்தில் எடுக்கும் அதிக சக்திவாய்ந்த ஆதாரங்களில் ஒன்று செயல்பாட்டு செயல்பாட்டில் பற்றாக்குறையுடன் தொடர்புடையதாக இல்லை.

ரைன் மற்றும் சக ஊழியர்களின் சமீபத்திய ஆய்வு (ரெய்ன், மொஃபிட், காஸ்பி, லோபர், ஸ்ட out தமர்-லோபர், & லினாம், 2005) சமுதாய விரோத இளைஞர்களின் சமுதாய மாதிரியில், அதேபோல் இன்னும் இளம் பருவத்தினர் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் இளைஞர்களுக்கு எதிரான இளைஞர்களிடையே நரம்பியல் செயல்திறனை ஆய்வு செய்தனர். குழந்தைப் பருவ துஷ்பிரயோகத்தால் வரையறுக்கப்பட்ட ஹீப்ளோகாம்பல் செயல்பாடுடன் தொடர்புடைய சமூக விரோத இளைஞர்களிடத்தில் அவை இடஞ்சார்ந்த மற்றும் நீண்டகால நினைவக பற்றாக்குறைகளைக் கண்டன. எவ்வாறாயினும், இளமை பருவத்தில் சமூக விரோத செயல்களில் ஒரு சிறிய எழுச்சியைக் காட்டிய இளைஞர்களே, இளைஞர்களிடமிருந்து பல இளைஞர்களிடமிருந்து புலனுணர்வு செயல்பாட்டின் பெரும்பகுதிகளில் வேறுபாடு இல்லை.

இளம்பருவ அபாயத்தைத் தேடுவதில் உணர்திறன் பங்கு

பருவ இடர் ஆபத்தில் ஈடுபடுவதை உணரக்கூடிய சக்திவாய்ந்த பாத்திரத்தின் காரணமாக, முடிவெடுப்பதில் அதன் விளைவுகள் வயதுவந்தோரால் பயன்படுத்தப்படுபவர்களிடமிருந்து பல்வேறு செயல்முறைகளை உள்ளடக்கியதா என்பதை தீர்மானிக்க ஆர்வமாக உள்ளது. சமீபத்தில் முன்மொழியப்பட்ட ஒரு டீன் ஏஜ் பருவம், ரோமர் மற்றும் ஹென்னெனி (2007) உணர்ச்சித் தேடும் செல்வாக்கின் செல்வாக்கு, முதிர்ச்சி முடிவெடுக்கும், அதேபோல் நடத்தை மாற்று மதிப்பீட்டை மதிப்பீடு செய்வதற்கான அடிப்படையாக பாதிக்கப்படும் அதே செயல்முறைகளால் மத்தியஸ்தம் செய்யப்படுகிறது என்று பரிந்துரைத்தார். குறிப்பாக, ஸ்லாவியும் சக ஊழியர்களும் பரிந்துரைத்தபடி (ஃபினுகன், அல்ஹகாமி, ஸ்லோவிக், & ஜான்சன், 2000; ஸ்லோவிக், ஃபினுகேன், பீட்டர்ஸ், & மேக்ரிகோர், 2002), பாதிப்பு சார்ந்த ஆற்றலானது, அதன் வெகுஜன திறனை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோலாக ஒரு பிரதிபலிப்பு விருப்பத்திற்கான மேலாதிக்க செயல்திறமிக்க எதிர்வினையை நம்பியிருக்கும் ஒரு வலுவான மற்றும் எளிமையான முடிவான ஆட்சி ஆகும். மேலும், ஆபத்து மற்றும் வெகுமதிக்கான உணர்வுகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு பரஸ்பர உறவை அறிமுகப்படுத்துகிறது. அதாவது, ஒரு விருப்பத்துடன் இணைக்கப்பட்டிருக்கும் பாதிப்புக்கு மிகவும் சாதகமான, குறைவான ஆபத்து அது தொடர்புடையது.

இடர் மற்றும் வெகுமதிகளுக்கு இடையே உள்ள வீழ்ச்சியான உறவு, தீர்மானங்களை எடுக்கும் பகுத்தறிவுத் தேர்வு மாடல்களில் இருந்து விலகுதல் ஆகும், இதில் அபாயங்கள் மற்றும் வெகுமதிகளை சுயமாக மதிப்பீடு செய்யலாம். உண்மையில், அபாயங்கள் மற்றும் வெகுமதிகளை பொதுவாக நிச்சயமற்ற விளைவுகளை உலகில் தொடர்பு இல்லை (ஸ்லோவிக் மற்றும் பலர்., 2002). எவ்வாறெனினும், இந்த இரண்டு பரிமாணங்களுக்கிடையிலான ஒரு தலைகீழ் உறவைத் திணிப்பதற்கான எமது முடிவின் ஒரு அம்சமாக இது தோன்றுகிறது. இந்த முடிவு கால்குலஸ், நடத்தை விருப்பங்களுக்கு ஆதிக்கம் செலுத்தும் பாதிப்புள்ள வினைகளால் கட்டுப்படுத்தப்படும் சில தீங்கான தீர்ப்புகளுக்கு உட்பட்டது. நாம் அனுபவிக்கும் நடவடிக்கைகள் உண்மையில் பாதுகாப்பான ஆனால் குறைவாக பாதிக்கப்படும் இனிமையான விட குறைவாக அபாயகரமான கருதப்படுகிறது. எனவே, நாம் ரயில்களை எடுத்துக் கொள்வதற்கு பதிலாக கார்களை ஓட்டுவதற்கு விரும்புகிறோம், எல்லாவற்றையும் தொடர்ந்து, ரயில்கள் கார்களைவிட பாதுகாப்பானவை. இருப்பினும், தீர்ப்புகள் மற்றும் வெகுமதிகளை கவனமாக பரிசீலிக்கும் விடயத்தைத் தீர்ப்பது சுலபமானது.

வளர்ச்சி நரம்பியல் முன்னோக்கு இருந்து, பாதிப்பு குணப்படுத்தும் பயன்பாடு ஒரு சுவாரஸ்யமான நிகழ்வு ஆகும். ஏனென்றால், இது மிகவும் குறைவான விவாதத்திற்கு தேவைப்படுகிறது, இது விரிவான புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டின் தேவை இல்லாமல் நடத்தை வழிகாட்ட முடியும். இதன் விளைவாக, இளமை பருவத்தில் அறிவாற்றல் கட்டுப்பாட்டு வழிமுறைகளின் விரிவான முதிர்ச்சியை சார்ந்து இருக்க வேண்டும் என்று நம்புவதற்கு சிறிது காரணம் இருக்கிறது. உண்மையில், வென்ட்ரல் பிஎப்சி பகுதிகளில் மதிப்பீடு பாதிக்கப்படுவது முதிர்ச்சியடைந்த மற்றும் பக்கவாட்டு பகுதிகள்ஃப்ளஸ்டர், 2002) பல நிர்வாக செயல்களுக்கு இது மிகவும் முக்கியமானதுமில்லர் & கோஹன், 2001). ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை, இளைஞர்களின் நடத்தை எடுக்கும் அபாயத்தை நாம் பரிசோதிக்கும்போது, ​​பாதிப்புக்குள்ளான குணாம்சம் உயிருடன் இருப்பதோடு, இந்த முடிவைச் சாதித்து வருவதையும் நாம் காண்கிறோம். மேலும், அதன் பயன்பாடு வயது முதிர்வயதிலிருந்து (வயது 14) ஆரம்ப வயதில் (வயது 22) வயது வேறுபடும் தெரியவில்லை (ரோமர் & ஹென்னெஸி, 2007). எடுத்துக்காட்டாக, புகைபிடிக்கும் குடிப்பழக்கத்திற்கும், மதுபானம் குடிப்பதற்கும், மரிஜுவானா புகைத்தல், சாதகமான பாதிப்பு மற்றும் ஆபத்து பற்றிய தீர்ப்புகள் ஆகியவை ஒருவருக்கொருவர் முரண்படுவதோடு, ஒவ்வொரு மருந்து பயன்படும் வலுவாக தொடர்புடைய ஒரு காரணியாகும். உண்மையில், ஆபத்துத் தீர்ப்புகள் ஒவ்வொரு போதைக்கும் பொருந்தக்கூடிய நேர்மறையான பாதிப்புக்கு அப்பால் போதைப்பொருள் பயன்பாடு கணிசமான கணிப்பை சேர்க்கவில்லை.

இளம்பருவ ஆபத்தை எடுத்துக்கொள்வது மற்றொரு முக்கியமான அம்சம் சகவாசிகளின் செல்வாக்கு. பார்த்தபடி படம் 6, உணர்ச்சி தேடுபவர்களுக்கு நாவல் மற்றும் அற்புதமான அனுபவங்களுக்கு சாதகமான பாதிப்புகளை மட்டும் சேர்த்துக்கொள்வதில்லை, அதே நலன்களைக் கொண்ட தோழர்களையும் அவர்கள் தேடுகிறார்கள். இந்த தேர்வு செயல்முறை சமூக அபாயத்தை உருவாக்கும் அபாயத்தை ஊக்குவிப்பதை மட்டுமல்லாமல், புதிய அனுபவங்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ள சாதகமான பாதிப்புகளையும் இது மேம்படுத்துகிறது. ஏனென்றால், இளைஞர்களே, புத்திசாலித்தனமாக கருத்து வேறுபாடு கொண்டவர்களாக இருப்பதால், ஒத்துழைப்புடன் ஒத்துழைக்கிறார்கள், தங்கள் சொந்த உணர்ச்சிகளின் தாக்கங்கள் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதன் மூலம் மற்றவர்களுக்கு வெளிப்பாடுகளால் வலுவூட்டுகின்றன. இதே போன்ற வயதில் இளைஞர்களே ஒரே சமயத்தில் உணர்வைத் தூண்டும் அனுபவத்தை அனுபவித்து வருகிறார்கள். இந்த சமன் விளைவு, போதைப்பொருள் பயன்பாடு போன்ற நாவல் மற்றும் பரபரப்பான நடத்தைக்கு இடையூறாக ஈர்க்கிறது. இதன் விளைவாக, நடத்தை மீது பாதிப்பு ஏற்படுவதற்கான விளைவுகள் பெர்ர் தாக்கங்களால் அதிகரிக்கப்படுகின்றன.

  

படம் 6

14 - 22 (XXL - XNUMX) இல் இருந்து இளைஞர்களிடமிருந்து உணர்தல் மற்றும் ஆல்கஹால் பயன்படுத்தல் ரோமர் & ஹென்னெஸி, 2007).

பார்த்தபடி படம் 6, மாதிரியில் உள்ள காரணிகளை இணைக்கும் பாதை எடைகள், உணர்ச்சித் தோற்றம் மற்றும் திறனைப் பாதிக்கின்றன, இருவரும் பாதிப்புக்கு ஆளாகின்றன, மேலும் பாதிப்புக்குள்ளான செல்வாக்கைக் காட்டிலும் இந்த வழியின் மூலம் நடத்தைக்கு அதிகமான மாற்றங்களை உருவாக்குகின்றன. மொத்தத்தில், புகையிலை, ஆல்கஹால், மற்றும் மரிஜுவானா ஆகியவற்றில் உள்ள மாறுபாட்டின் பாதிக்கும் மேலாக மதிப்பீடு மற்றும் சகாக்களின் தாக்கங்களைப் பாதிக்கின்றன. இந்த செல்வாக்கு மருந்துகள் மீதான விளைவுகளுக்கு மட்டும் அல்ல. இளம் பருவத்தினர் கார்களில் பயணம் செய்யும் போது இருக்கை பெல்ட்டைப் பயன்படுத்துவதில் தோல்வி கண்ட ஒரு ஆய்வில், டன்லப் அண்ட் ரோமர் (2009) இந்த நடத்தையில் மாறுபாடுகளில் பாதி மதிப்பீடு மற்றும் சகாக்களின் செல்வாக்கை பாதிக்கும் தொடர்புடையதாக இருந்தது. இருப்பினும், சகாக்களின் செல்வாக்கு தனியாக பாதிக்கும் விட சற்றே வலுவானது.

இளம் பருவத்தில் ஆபத்தான நடத்தை அதிகரித்து, இந்த வலிப்புத் தன்மையின் அதிகரிப்புக்கு விடையிறுப்பதை விளக்க முடியுமென, இளம் பருவத்தில் ஏற்படும் அபாயத்தைத் தேடும் உணர்ச்சியின் விளைவுகளைப் பற்றிய நமது கண்டுபிடிப்புகள் தெரிவிக்கின்றன. மேலும், உணர்ச்சித் தேடலின் மூலம் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் முடிவு செயல்முறைகள் பெரியவர்களால் பயன்படுத்தப்படுபவையாகும். உண்மையில், பாதிப்புக்குள்ளான தீங்கைக் குறைவாகக் கருதுவதால், முன்கூட்டியே ஆரம்பத்திலிருந்தே பருவ வயது ஆரம்பத்திலேயே பயன்படுத்தப்படுவது போல் தோன்றும். இறுதியாக, உணர்ச்சித் தன்மை மற்ற செயல்களால் ஏற்பட்ட செயலாகும், செயல்பாட்டு செயல்பாட்டில் ஒரு பற்றாக்குறையை பிரதிபலிக்கத் தெரியவில்லை. இதனால், உணர்ச்சியுடன் தொடர்புடைய ஆபத்து என்பது PFC மூளை வளர்ச்சியில் பற்றாக்குறை என்பதை பிரதிபலிக்கும் சிறிய ஆதாரங்கள் உள்ளன.

மூளை கட்டமைப்பு மற்றும் பருவ ஆபத்து குறித்து சான்றுகள் உள்ளனவா?

நாம் மதிப்பாய்வு செய்த சான்றுகள், எடுக்கும் பருவ அபாயங்கள் உலகளாவிய நிகழ்வு அல்ல, மேலும் குறைந்தபட்சம் மூன்று வகையான மன அழுத்தம் சம்பந்தமான தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் இளம் பருவங்களில் இத்தகைய நடத்தையை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகின்றன. மேலும், பணி நினைவகம் மற்றும் பதில் தடுப்பு பணிகளை மதிப்பீடு செய்வதன் மூலம் பலவீனமான நிர்வாக செயல்பாடுடன் குறைந்தபட்சம் இரண்டு வகையான தூண்டுதல்கள் தொடர்புடையதாக இருக்கின்றன. இருப்பினும், உணர்ச்சித் தேடும் இந்த நிர்வாக செயல்பாடுகளில் ஒன்றுக்கொன்று தொடர்புடையது அல்ல, உண்மையில் நினைவகம் திறனுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். இருப்பினும், வேலை நினைவகம் மற்றும் பதிலளிப்பு தடுப்பு பணிகளால் மதிப்பிடப்பட்ட புலனுணர்வு கட்டுப்பாடுகள் இளம் பருவத்திலிருந்தே தொடர்ந்து முன்னேறி வருகின்றன (மேலும்,பங்க் & க்ரோன், 2009; ஸ்பியர், 2009; வில்லியம்ஸ், போன்ஸி, ஷாச்சர், லோகன், & டானாக், 1999). இந்த முதிர்ச்சி மாற்றங்கள் மூளை கட்டமைப்பில் உள்ள மாற்றங்களை பிரதிபலிக்கின்றனவாம், ஆபத்து எடுக்கும்படியான இளம்பருவ அறிவாற்றல் கட்டுப்பாட்டு கட்டுப்பாட்டின் வரம்புகள் உள்ளனவா?

லு மற்றும் சவ்ல் (2009) அறிவாற்றல் மற்றும் மோட்டார் திறன்களில் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்திறன் போது மூளை கட்டமைப்பு மாற்றங்கள் இடையே உறவு பற்றி அறியப்பட்ட ஆய்வு. சிங்கப்ட்டிக் கத்தரிக்காயின் புறணித் தோற்றத்தை பிரதிபலிக்கும் நுண்ணறிவு மேம்பட்ட புலனுணர்வு செயல்திறனுக்கு வழிவகுக்கும் கருதுகோளுக்கு அவற்றின் சுருக்கம் பல ஆதாரங்களை வழங்கவில்லை. எடுத்துக்காட்டாக, IQ மாறிலி வைத்திருக்கும், சோவல் மற்றும் சக ஊழியர்கள் (2004) 5 முதல் 11 வரை வயிற்றுப் பகுதியிலுள்ள மெல்லிய தோல்வகை சொல்லகராதிகளில் அதிக முன்னேற்றத்துடன் தொடர்புடையது, மூளை வளர்ச்சியைக் காட்டிலும் கற்றல் மூலம் தோன்றக்கூடிய ஒரு விளைவாகும். IQ பல்வேறு நிலைகளில் ஒரு செயல்பாடு என XXL இருந்து 7 வரை வயது முதிர்ந்த தடிமன் மாற்றங்களை ஆய்வு ஒரு ஆய்வில், ஷா மற்றும் சகோ (2006) மேலதிக IQ உடைய தனிநபர்கள் மெலிந்த செயல்முறையைத் தொடங்கின பின்னர் சாதாரண IQ கொண்டவர்களை விட. நுரையீரல் சலிப்பு அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு உதவுமானால், உயர் IQ உடையவர்களுக்கான முன்னர் இது ஏற்படும் என்று எதிர்பார்க்கலாம். இறுதியாக, மொழி திறன்களை (peri-Sylvan இடது அரைக்கோளம்) தொடர்பான பகுதிகள், உடலியல் தடித்தல் சன்னியாசத்தை விட அதிகமான மொழி திறன் மேம்பாட்டுடன் தொடர்புடையதுலு, லியோனார்ட், & தாம்சன், 2007). எனவே, நுரையீரலின் அனைத்து பகுதிகளிலும் திறன் வளர்ச்சியை குணப்படுத்த முடியாது.

வெள்ளை விஷயத்தில் மாற்றங்கள் குறித்து, பெர்ன்ஸ், மூர், & காப்ரா (2009) PFC மற்றும் மைக்ரோனேஷன் இடையேயான உறவு மதிப்பீடு இளம் வயதுகளில் 12 முதல் 18 வரை எடுக்கும். நிலையான வயதை வைத்திருப்பது, அபாயகரமான எடுத்துக்காட்டுகள் என்று அவர்கள் கண்டனர் நேர்மறையான வெள்ளை விவகார வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது. இந்த கண்டுபிடிப்புடன் தொடர்ந்து, DeBellis மற்றும் சக (2008) கட்டுப்பாட்டு இளைஞர்களை விட இத்தகைய நிலைமைகள் இல்லாத நிலையில் இளைஞர்களிடையே ஆல்கஹால் குறைபாடுகளுடன் கார்பஸ் கால்சோமியம் முன்தோல் குறுக்கம் அதிகரித்துள்ளது. எனவே, இளைஞர்களிடையே சிக்கல் நடத்தைக்கான ஒரு ஆபத்து காரணி என பிஎச்.சி தையெலும்புகளின் தாமதத்திற்கு ஆதாரமாக ஆதாரம் இல்லை என்பது மட்டும் இல்லாமல், எதிர்பார்க்கப்படுவதற்கு மாறாகவும் உள்ளது.

மூளை வளர்ச்சியில் வயது தொடர்பான வேறுபாடுகளை அடையாளம் காண உதவும் ஆபத்தான முடிவெடுக்கும் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டிருக்கும்போது சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் மூளை செயல்பாடுகளில் வேறுபாடுகளை கடைபிடிக்க முயற்சித்திருக்கிறார்கள். இந்த ஆய்வுகள் சிறுவயது முதல் வயதுவந்தோருடன் பல்வேறு வகையான பணிகளைச் செய்வதில் ஈடுபடும் நபர்களின் செயல்பாட்டு காந்த இமேஜிங் (fMRI) ஐப் பயன்படுத்துகின்றன. இருப்பினும், பிஎஃப்எஃப் செயல்படுத்துவது தொடர்பான சிக்கல்கள் PFC செயல்படுத்தும் அபாயகரமான முடிவுகளை எடுப்பது தொடர்பான ஒரு தெளிவான சித்திரத்தை வழங்கவில்லை.

கோட்பாடுகளுடன் இணங்குதல், பருவ வயது பருவத்தில்,சேம்பர்ஸ் மற்றும் பலர்), கால்வான் மற்றும் பலர். (2006) இளைஞர்கள் (வயது 13 அல்லது 17) அல்லது முதியவர்கள் (7 முதல் 11) வயதுக்குட்பட்டவர்களைவிட சிறப்பான எதிர்விளைவுகளை எதிர்நோக்கும் போது, ​​இளம் பருவத்தின் (23- இருப்பினும், இளநிலைப் பருவத்தினர் PFC இன் ஒரு புறப்பரப்பு பகுதியின் சுற்றுப்பாதை மூளையின் புறணி (OFC) செயல்படுத்துவதில் அதே அளவிலான பெரியவர்களிடமிருந்து வேறுபடவில்லை. பிள்ளைகளோ அல்லது பெரியவர்களுக்கோ சிறுவர்களை விட வலுவான பதிலைக் காட்டியது. இருப்பினும், இந்த முடிவு முடிவுக்குரியதாக இருக்கலாம், எனினும், வெகுமதி செயலுக்கும், ஆர்வத்திற்கும் வயது வித்தியாசம் (வித்தியாசமான ஒரு அழகான கடற்கொள்ளையரின் படத்தை காட்டுகிறது) எளிதாக வெகுமதி வெகுமதி பயன்படுத்தப்படுகிறது.

மூளை செயல்படுத்தும் விரிவான ஆய்வில், எஷெல், நெல்சன், பிளேர், பைன், & எர்ன்ஸ்ட் (2007) ஆபத்து மாறுபட்ட விருப்பங்கள் இடையே தேர்வுகள் செய்யும் போது தாமதமாக பருவ வயதினரை (9 முதல் 17 வயது வரை) மற்றும் வயது வந்தோருக்கான வயது வந்தோர் (வயது முதல் 20) வரை பல்வேறு மூளை மண்டலங்களை ஆய்வு செய்தனர். முக்கியமான ஒப்பீடுகள், சிறிய விளைவுகளை வழங்குவதற்கு வெகுமதிகளை வழங்குவதற்கு அதிக வாய்ப்புகள் இருந்தன, அவை பெரிய விளைவுகளுக்கு வெகு குறைவான வாய்ப்புகள் இருந்தன. ஒரு சுவாரஸ்யமான வடிவமைப்பு முடிவில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் இரண்டு வகையான விருப்பங்களின் நிலையான எதிர்பார்ப்பு மதிப்புகளை வைத்திருக்கவில்லை. அபாயகரமான மாற்றீட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பது குறைவான அபாயகரமான மாற்றுடன் ஒப்பிடுகையில் எப்போதும் குறைபாடுடையது. அவர்கள் அபாயகரமான தீங்கான விருப்பத்தை தேர்ந்தெடுத்தபோது இளம்பருவங்களை விட பழைய நபர்கள் பக்கவாட்டு ஆஃபீஸை இன்னும் வலுவாக செயல்படுத்தினர் என்று கண்டறிந்தனர். இந்த கண்டுபிடிப்பானது பழைய நபர்களிடையே அதிகமான PFC செயல்பாட்டிற்கு சான்றுகளாக எடுத்துக் கொள்ளப்பட்டது. தவறான ஆலோசனையற்ற முடிவுகளை எடுக்கும்போதே பழையவர்களை விட இளையவர்களைவிட அதிகமான பி.எஃப்.சி செயல்பாட்டை வெளிப்படுத்துவது ஒரு மாற்று விளக்கமாகும். பெரியவர்களில் மேலதிக முன்னணி கட்டுப்பாட்டை உறுதிப்படுத்த இந்த ஆய்வறிக்கை கொஞ்சம் தெளிவாக உள்ளது.

மற்றொரு அணுகுமுறை பரிந்துரைத்தது பஞ்சு மற்றும் குரோன் (2009) புலனுணர்வு பயிற்சிகளுக்கு பதின்வயதுகளை அம்பலப்படுத்துவதாகும். தகுந்த பயிற்சி இளம் பருவத்திலேயே நல்ல முடிவை எடுப்பது என்றால், அது முதிர்வுக் கருதுகோளை எதிர்த்து வாதிடும், இது போதிய அளவு மூளை வளர்ச்சியின் போது பயிற்சியும் போதாது என்று கணிக்க முடியும். அனுபவத்தின் விளைவுகளை ஆராய்வது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி உருவியல் முதிர்ச்சி மற்றும் அனுபவத்தின் அனுபவத்தின் பங்கை பற்றிய நமது புரிதலுடன் சேர்க்கும் என்பதால், இப்போது நாம் ஆராயும் ஆராய்ச்சிக்காக இது உள்ளது.

ஊசலாட்டத்தில் அனுபவத்தின் விளைவுகள் பற்றிய ஆதாரம்

இளமை பருவத்தில் மூளை வளர்ச்சியின் வரம்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட மிக வலுவான கணிப்புகளை கருத்தில் கொண்டு, அனுபவம் அத்தகைய வரம்புகளை சமாளிக்க முடியுமா என்பதை தீர்மானிக்க ஆர்வமாக உள்ளது. குறிப்பாக, இளம் வயதினரைப் பொறுத்தமட்டில் அவசரநிலை வகிக்கும் முக்கியமான பாத்திரத்தின் மூலம் எந்தவொரு ஆதாரமும் அவசரநிலை மாற்றத்தை மாற்றியமைக்கக்கூடிய சான்றுகள் உள்ளனவா? இங்கே சான்றுகள் மிகவும் தெளிவாக உள்ளது: தற்காப்பு மற்றும் தொடர்புடைய ஆபத்து எடுத்து குறைக்கப்படுகிறது என்று விளைவு மூளை செயல்பாடு மாற்ற முடியும் தலையீடுகள் பல உதாரணங்கள் உள்ளன. இந்த தலையீடுகளை மீளாய்வு செய்வதில், குழந்தை பருவத்தில், இளம் பருவத்திலிருந்தே வெற்றிகரமாக முடிந்தவர்களிடமிருந்து வழங்கப்படும் இடங்களுக்கிடையில் வேறுபடுவது பயனுள்ளதாக இருக்கும். சிறுவயது தலையீடுகள் முன்கூட்டியே தடுப்புமருந்துகளைத் தடுக்க உதவும். இளமைத் தலையீடு என்பது, இரண்டாவது தசாப்தத்தில் வாழ்வின் பிற்போக்குத்தனமான மற்றவர்களுடைய உணர்வைத் தோற்றுவிக்கும் எதிர்விளைவுகளை எதிர்நோக்கி இருக்க வேண்டும்.

பின்னர் தலையீடுகள்

விண்வெளி வரம்புகள் இளம் பருவத்திலுள்ள தலையீடுகளின் விரிவான பரிசோதனையைத் தடுக்கின்றன. இருப்பினும், தவறான நடத்தைகளைத் தவிர்ப்பதற்கு இளம் பருவத்தினர் கற்றுக்கொள்ளலாம் என்பதற்கு கணிசமான சான்றுகள் உள்ளன, குறிப்பாக அந்த நடத்தைகளுக்கு பாதகமான எதிர்விளைவுகளுடன் இணைக்கப்பட்ட தகவல் அவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டால். எடுத்துக்காட்டாக, கண்காணிப்பு எதிர்கால ஆய்வில் 1974 முதல் போதைப்பொருள் பயன்பாட்டை விரிவாகக் கண்காணிப்பது தனிநபர் மற்றும் ஒட்டுமொத்த போதைப்பொருள் பயன்பாட்டின் சிறந்த முன்கணிப்பாளர்களில் ஒருவர், மருந்துகள் ஒருவரின் ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தானவை என்ற கருத்து (பச்மேன், ஜான்ஸ்டன், & ஓ'மல்லி, 1998). இந்த தகவலை திறம்பட பரப்புவதில் ஊடக பிரச்சாரங்கள் எப்போதும் வெற்றி பெறவில்லை. உதாரணமாக, அரசாங்கத்தால் வழங்கப்படும் சில ஊடகங்கள் தலையீடு செய்தால் பல இளைஞர்கள் போதை மருந்துகளை உபயோகித்துள்ளனர், இது ஒரு செய்தி,ஃபிஷ்பீன், ஹால்-ஜேமீசன், ஜிம்மர், வான் ஹேப்டன், & நாபி, 2002; ஹார்னிக், ஜேக்கப்சோன், ஆர்வின், பீஸ்ஸி, & கால்டன், 2008). மேலே குறிப்பிட்டபடி, இத்தகைய உணர்வுகள் போதை மருந்து பயன்பாட்டிற்கான வாய்ப்பை சாதகமான முறையில் பாதிக்கும்.

நாவலின் நடத்தையில் ஈடுபடும் போது எதிர்மறையான விளைவுகளைத் தடுக்க உதவும் ஒரு மூலோபாயத்தின் ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு, அமெரிக்காவின் பல மாநிலங்களால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பட்டதாரி இயக்கி நிரலாகும். உந்துதல் என்பது சிக்கலான நடத்தை என்பது மாஸ்டர். பார்த்தபடி படம் 7, எக்ஸ்எம்எல் மைல்கள் (சராசரியாக ஆறு மாதங்கள்) சுமார் ஓட்டுவதின் பின்னர் விபத்துகளில் குறிப்பிடத்தக்க அளவு குறைவுமெக்கார்ட், ஷபனோவா, & இலை, 2003). குறைந்த ஆரம்ப இடர் மேற்பார்வை நிலைமைகளின் கீழ் ஆரம்பகால கற்றல் அனுபவத்தைச் சாதிக்க முடிந்தால், நடத்தைக்கு மேலான மேன்மையானது அடையப்படும் வரை இது அபாயகரமான விளைவுகளுக்கு வாய்ப்புகளை குறைக்கலாம். பட்டம் பெற்ற உரிமத்தின் மூலோபாயம் பல மாநிலங்களால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. இந்த நடைமுறையில், இளம்பருவங்கள் இரவில் ஓட்ட முடியாது, ஒரு வயது வந்தோருடன் ஓட்ட வேண்டும் என்ற ஒரு சோதனைக் காலத்தை கடந்து செல்லும் வரை, முழுமையான உரிமங்களை வழங்க முடியாது. இந்த மூலோபாயத்தின் செயல்திறன் பற்றிய சான்றுகள் விபத்து விகிதங்களையும் தீவிர காயங்களையும் குறைக்கிறது என்பதையும், மாநிலத்தில் உள்ள கட்டுப்பாடுகளின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து,மோரிஸ்ஸி, கிரபோவ்ஸ்கி, டீ, & காம்ப்பெல், 2006).

  

படம் 7

பயணிகள் மைல்கல் இயக்கிகள் மத்தியில் குறிப்பிடத்தக்க கார் விபத்துகளில் ஏற்படும் விபத்துகள், சுமார் 1 மைல் மைல்கள் அனுபவத்தின் பின்னர் திடீரென வீழ்ச்சியடைந்துள்ளன என்பதைக் காட்டுகிறது. மெக்கார்ட் மற்றும் பலர்).

பருவ வயது மற்றும் முதிர்ந்த வயதினரைத் தேடும் உணர்ச்சியின் விளைவுகள் பற்றிய சமீபத்திய ஆய்வில், என் சக பணியாளர்களும் நானும் பொறுப்பற்ற முறையில் அனுபவம் தாமதமாகக் குறைப்பு பணிக்கு மதிப்பீடு செய்யப்படுவதை பொறுத்து,ரோமர் மற்றும் பலர்., 2010). மற்ற இளைஞர்களை விட அதிகமான மருந்துகளை உபயோகிக்கும் இளைஞர்களைத் தேடும் அதிக உணர்ச்சிகள், வயது முதிர்ச்சியடைந்த நிலையில் பொறுமை இழக்கின்றன. இந்த குறைப்பு மேலும் குறைவான போதை மருந்து பயன்பாட்டிற்கு செல்கிறது. மற்ற இளைஞர்கள் இளமை பருவத்தில் தள்ளுபடி செய்யப்படுவதை மாற்றக்கூடாது. அதிகப்படியான ஆபத்து இருந்து பெற்ற அனுபவம், உயர்ந்த உணர்வை வளர்க்கும் திறனை அதிகரிக்க உதவுகிறது, இது ஆபத்துகளை குறைக்கும் ஒரு காரணியாகும். நடத்தை-ஒழுக்கமற்ற இளைஞர்களுடனான ஆராய்ச்சி மற்றவர்களிடமிருந்தும் பொறுமையின்மை அத்தகைய இளைஞர்களுக்கு இன்னும் குறைவாக இருப்பதாகக் கூறுகிறது (டர்னர் & பிக்குரோ, 2002). எனவே, அவர்களது அதிகமான அபாயத்தை எடுத்துக் கொண்டாலும், இளைஞர்களைத் தேடும் அதிக உணர்ச்சிகள் தங்கள் நடத்தைகளின் விளைவுகளிலிருந்து கற்றுக் கொள்ளலாம், இறுதியில் அவற்றின் குறைவான ஆபத்து நிறைந்த தோழர்களைக் காட்டிலும் குறைவான பொறுமை இழக்கலாம். எதிர்கால மொழிபெயர்ப்பு ஆராய்ச்சிக்கான சவால் இளம் வயதினரை மாற்றுவதற்கான அனுபவத்தை வழங்கக்கூடிய தலையீடுகளை அடையாளம் காண்பது, அவர்களின் நீண்ட கால சுகாதார மற்றும் வளர்ச்சியை பாதிக்கும் தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகளிலிருந்து அவர்களை பாதுகாக்கும்.

ஆல் குறிப்பிட்டவாறு ஸ்பியர் (2009),

இளம் பருவத்திலிருந்தே ஏற்படும் அனுபவங்கள், அந்த அனுபவங்களைக் கொண்டிருக்கும் முதிர்ச்சியுள்ள மூளைக்குத் தனிப்பயனாக்க உதவும். அந்த அனுபவங்களின் இயல்பைப் பொறுத்து, அவற்றின் நேரம் மற்றும் அதன் விளைவுகளை பொறுத்து, மூளை தனிப்பயனாக்குவது ஒரு வாய்ப்பாகவும் ஒரு பாதிப்புடனும் பார்க்கப்படலாம். (308).

எதிர்கால ஆய்வு அனுபவம் மற்றும் மூளை வளர்ச்சியின் ஒருங்கிணைந்த விளைவுகளை அகற்ற உதவுகிறது. முன்னர் குறிப்பிட்டபடி, கட்டமைப்பு மூளை வளர்ச்சியை ஆய்வு செய்வதற்கான ஆய்வுகள் மற்றும் பயிற்சி நிகழ்ச்சித்திட்டங்களுடன் இணைந்து செயல்படும் புலனுணர்வு சார்ந்த மற்றும் நடத்தை கட்டுப்பாட்டு திறன்களை மேம்படுத்துதல் (எ.கா., பணி நினைவகம்), பல்வேறு முறைகள் உள்ள வளர்ச்சியின் வளர்ச்சியின் அனுபவத்தை அடையாளம் காண முடியும். இந்த ஆய்வு, வயோதிபர்கள் தங்களுடைய சொந்த சாதனங்களுக்கு விட்டுச் சென்றால், அவர்கள் எதிர்கொள்ளும் அபாயங்களை ஒரே நேரத்தில் குறைக்கும் அதே நேரத்தில், அவர்கள் விரும்பும் அனுபவத்தை வழங்குவதற்கான பயிற்சி பயிற்சிகளை மேம்படுத்துவதில் உதவ வேண்டும்.

குறிப்புகள்