குறைந்த உளவியல் உளப்பிணி மற்றும் அதிகமான பாலியல் வட்டி கணிப்பு இளைஞர்கள் மத்தியில் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய பொருள் கட்டாய பயன்பாடு அறிகுறிகள் (2015)

பாலியல் வெளிப்படையான இணைய பொருள் கட்டாய பயன்பாடு

பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான ஆய்வுகள் பற்றாக்குறைக்கான காரணங்களில் ஒன்று அல்லது சிக்கலான / நோயியலுக்குரிய பாலியல் தொடர்பான இணைய பயன்பாடு அல்லது ஆன்லைன் ஆபாசப் பழக்க வழக்கங்கள் போன்றவற்றுடன் ஒன்றிணைந்த பருவநிலைகள் பருவ வயது பருவத்தினர் மத்தியில் தொடர்ந்து கருத்துருக்கள், வரையறைகள் மற்றும் வகைப்பாடுகள் நிகழ்வு. உதாரணமாக, பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்தும் அதிர்வெண் நடத்தை எந்தவொரு அசௌகரியத்தை அனுபவிக்காமல் தொடர்ந்து பாலியல் வெளிப்படையான பொருளைப் பயன்படுத்தலாம், அதே சமயம் மற்றவர்கள் தங்களது பயன்பாடு சிக்கலானதாக இருந்தாலும் கூட, இது நடக்கும் போது, ஒரு முழுமையான நேர கண்ணோட்டத்திலிருந்து (டேவிஸ் 2001; க்ரூப்ஸ் மற்றும் பலர். 2015) மற்றும் இந்த அகநிலை அனுபவங்கள் கூட வயதில் மாறுபடும். மேலும், பாலியல் ரீதியான வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயப் பயன்பாடு இணைய போதைப்பொருளின் வெளிப்பாடாக இருக்கிறதா என்பது, தெளிவற்ற நடத்தைக்கான தொழில்நுட்ப மாறுபாடு அல்லது அதன் சொந்தக் கோளாறு (க்ரிஃபித் 2004; ரோஸ் மற்றும் பலர். 2012). வரையறைகள் மற்றும் வகைப்பாடு குறித்த ஒருமித்த கருத்து இல்லாதபோதிலும், ஆய்வாளர்கள் மற்றும் மருத்துவர்கள் பொதுவாக பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயப்படுத்தி பயன்படுத்துவதற்கான பல அடிப்படை அளவுகோல்களை ஒப்புக்கொள்கின்றனர், இது மற்ற அடிமையாக்கும் கோளாறுகளுக்கு (எ.கா., சூதாட்டம் சீர்குலைவு) ஒப்பிடத்தக்கது. எதிர்மறையான எதிர்மறையான விளைவுகளைத் தவிர்ப்பதன் மூலம் ஒருவர் பயன்படுத்துவதைக் கட்டுப்படுத்துவது அல்லது இயலாமல் இயங்குவதைத் தவிர்ப்பது; பாலியல் வெளிப்படையான இணையத் தகவலைப் பயன்படுத்துவது பற்றி தொடர்ச்சியான எண்ணங்கள் அல்லது ஒரு பின்தொடர்தல்; சேதமடைந்த உறவுகள், பள்ளி அல்லது பணி சிக்கல்கள் (டெல்மோனிகோ மற்றும் கிரிஃபின் போன்றவை போன்ற ஒரு பயன்பாட்டின் விளைவாக கடுமையான பாதகமான விளைவுகளும் 2008; க்ரூப்ஸ் மற்றும் பலர். 2015; ரோஸ் மற்றும் பலர். 2012; இருவர் மற்றும் பலர். 2009). இலக்கியத்தில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள கூடுதல் அடிப்படை அளவுகோல்கள் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்துவது அல்லது எதிர்மறையான உணர்ச்சிகளிலிருந்து தப்பிப்பது அல்லது உபயோகமற்றதாக இருக்கும் போது விரும்பத்தகாத உணர்ச்சிகளின் அனுபவம் (டெல்மோனிகோ மற்றும் கிரிஃபின் 2008; மீரெர்கெக் மற்றும் பலர். 2009).

பாலியல் வெளிப்படையான இணைய பொருள் கட்டாய பயன்பாடு பயன்படுத்தி காரணிகள்

பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயப் பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடைய காரணிகளை ஆய்வு செய்வது அதன் கருத்தாய்வு பற்றிய விவாதத்திற்கு சமமானதாகும். முன்னுரையானது ஆன்லைன் பாலியல் உள்ளடக்கத்தை சிக்கல், கவலை மற்றும் குறைந்த சுய மரியாதை (கூப்பர் மற்றும் பலர் உட்பட பிற ஆபத்து காரணிகள் மற்றும் கோமாரிபிட் நிலைமைகளுக்கு சிக்கல் நிறைந்த பயன்பாடுடன் தொடர்புபடுத்தியுள்ளது. 1999, 2004; டெல்மோனிகோ மற்றும் கிரிஃபின் 2008; க்ரூப்ஸ் மற்றும் பலர். 2015), சமூக தனிமை (Boies et al. 2004; டெல்மோனிகோ மற்றும் கிரிஃபின் 2008), பாலியல் compulsiveness (கூப்பர் மற்றும் பலர். 1999, 2004; டெல்மோனிகோ மற்றும் கிரிஃபின் 2008; க்ரூப்ஸ் மற்றும் பலர். 2015), மற்றும் சமூக ஆளுமை பண்புகளை (Bogaert 2001; டெல்மோனிகோ மற்றும் கிரிஃபின் 2008). தொடர்புடைய உளவியல் சமூக காரணிகள் இந்த பரந்த அளவிலான, அது பாலியல் வெளிப்படையான இணைய பொருள் கட்டாய பயனர்களின் மக்கள் ஒரு ஒற்றுமை குழு அல்ல, ஆனால் அதற்கு பதிலாக வெவ்வேறு அடிப்படை மாநிலங்கள் அல்லது பண்புகளை வகைப்படுத்தப்படும் பயனர்கள் தனிபயன் subtypes உள்ளடக்கியது என்று கருதுகிறது (கூப்பர் மற்றும் பலர். 1999; நெவர் மற்றும் பிளஸ்ஸ்க்சின்ஸ்கி 2004). கூப்பர் மற்றும் பலர். (1999) பாலியல் தொடர்பான இணைய பயன்பாட்டின் மீதான அவர்களின் ஆய்வுகளில் இந்த சிக்கலைப் பற்றி பேசியுள்ளனர். அதில் அவர்கள் இணைய பயனாளர்களின் வெவ்வேறு உபதொளிகளை விவரிக்கின்றனர், அவர்கள் ஆன்லைன் பாலியல் நடத்தையைப் பொறுத்து நோய்க்குறியியல் போக்குகளை வளர்ப்பதற்கு இதுபோன்ற ஆபத்துள்ளவர்களாக உள்ளனர், ஆனால் இதில் உள்ள காரணிகளைப் பொறுத்து மாறுபடும் பொழுதுபோக்கு இருந்து சிக்கல் பாலியல் தொடர்பான இணைய பயன்பாடு முன்னேற்றம். குறிப்பாக, அந்த at-ஆபத்து உபதேசம் என்பது மனச்சோர்வு அல்லது ஆர்வமுள்ள உணர்வுகளுக்கு (அதாவது மன அழுத்த வகை) அல்லது மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் (அதாவது மன அழுத்தம்-எதிர்வினை வகை, கூப்பர் எட் பலர். 1999, 2004). இந்த முன்னோக்கின் படி, இளம் பருவத்தினர் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை ஒரு சாத்தியமான சமாளிப்பு எந்திரமாக பயன்படுத்துவார்கள்; ஒரு தற்காலிக தப்பி, திசைதிருப்பல், அல்லது மன அழுத்தம் அல்லது எதிர்மறை பாதிப்புக்குள்ளான மாநிலங்களுக்கு நிவாரணம். ஆபத்தான துணை வகைகளில் உள்ள நபர்களை மேலும் குறிப்பிடுவது என்னவெனில், பாலியல் பலாத்காரத்திற்கான வரலாறு அவர்களுக்கு இல்லை, ஆனால் இன்டர்நெட்டின் வசதியான அம்சங்களின் காரணமாக பாலியல் இணக்கமின்மை போக்குகளை மேம்படுத்துவதில் இது மிகவும் பாதிக்கப்படலாம். இது கூப்பர் மற்றும் எல்.1999) பாலியல் கட்டாயப்படுத்தி பாலியல் விஷயங்களில் கடந்த கால அல்லது தற்போதைய பிரச்சினைகள் உள்ள நபர்கள் கொண்டிருக்கும் மற்றும் இணைய அவர்களின் நிலையான பாலியல் தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய ஒரு பயனுள்ள கருவியாகும் இது துணை வகை, (கூப்பர் மற்றும் பலர். 1999, 2004). இந்த முன்னோக்கு படி, பாலியல் போக்குகள் வெளிப்படையான பாலியல் போக்குகளை வெளிப்படுத்தும் இளம் பருவத்தினர் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் ஆன்லைன் இந்த போக்குகளை பெருக்கி பெருக்கலாம். பாலியல் கட்டாயத் துணைப்பிரிவு பாலுறவை வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கற்பனையாக பயன்படுத்துவதன் மூலம் நுண்ணறிவு நடத்தை (எ.கா., க்ரூப்ஸ் மற்றும் பலர். 2015). எனினும், ஒரு முன்னேற்ற சூழலில் பாலியல் நிர்ப்பந்திக்கும் கருத்தை கருத்தில் கொள்வது முக்கியம். பாலியல் கண்டுபிடிப்பதற்கும் பாலியல் ஆராய்ச்சிக்கும் வழிவகுக்கும் இளம் பருவர்களுக்கும், பாலியல் "கட்டாயத்தன்மை" என்பது ஒரு சராசரியாக சராசரியாக, பாலியல் விஷயங்களில் அதிகப்படியான ஆர்வத்தை (சில நேரங்களில் பாலியல் விருப்பம் என்று குறிப்பிடப்படுவது) மற்றும் முந்தைய அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பாலியல் நடத்தை அனுபவம், மாறாக நோயியல் அல்லது மயக்க நடத்தை விட.

கூப்பர் மற்றும் பலர் போல. (1999), நெவர் மற்றும் பிளஸ்ஸ்க்சின்ஸ்கி (2004) இளைஞர்களின் நோயியல் சூதாட்டக்காரர்களின் பல்வேறு உப உருவங்களை வேறுபடுத்திக் காட்டியது. பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை சூதாடுவதும், பயன்படுத்துவதும் வெளிப்படையாக வித்தியாசமான நடத்தைகளாகும் என்றாலும், பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருள் (எ.கா., ரோஸ் மற்றும் பலர் நோயுற்ற சூதாட்டம் மற்றும் கட்டாய பயன்பாடு ஆகியவற்றோடு தொடர்புடைய காரணிகள் மற்றும் முக்கிய காரணிகளில் இருவருக்கும் மேலோட்டமாக உள்ளது என்று இலக்கியம் கூறுகிறது. 2012). கூப்பர் மற்றும் பலர் போல. (1999), நெவர் மற்றும் பிளஸ்ஸ்க்சின்ஸ்கி (2004) நோய்க்குறியியல் சூதாட்டத்தின் ஒரு பாதிப்பைத் தடுக்கக்கூடிய பாதையில் மாதிரியான ஒரு பாதையில் மாதிரியை விவரிக்கிறது (பெயரிடப்பட்ட உணர்வுபூர்வமாக-பாதிக்கப்படக்கூடிய), மன அழுத்தம், பதட்டம் மற்றும் குறைந்த சுய மரியாதை ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்பட்ட தனிநபர்களை உள்ளடக்கியது, யாருக்கு எதிர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் கையாள்வதற்கான வழிமுறையாக சூதாட்டம் செய்கிறது (குப்தா மற்றும் பலர். 2013). இருப்பினும், அவை வேறுபட்ட சூழலில் இளைஞர்களின் சூதாட்டக்காரர்களை விவரிக்கின்றன, அவை பெயரிடப்பட்டுள்ளன சமூகவிரோத-impulsivist, அவற்றின் உறுப்பினர்கள் முக்கியமாக அவசரநிலை, உணர்வு-தேடும் மற்றும் உளப்பிணி சார்ந்த ஆளுமை பண்புகளை போன்ற அம்சங்கள் மூலம் வேறுபடுகிறார்கள். இந்த சாயலில் தனிநபர்கள் சூழ்ச்சி மற்றும் தூண்டுதல் ஆகியவற்றைப் பெற சூதாட்டத்தில் ஈடுபட்டிருப்பதாகக் கருதப்படுகிறது (குப்தா மற்றும் பலர். 2013; நெவர் மற்றும் பிளஸ்ஸ்க்சின்ஸ்கி 2004). கூப்பர் மற்றும் பலர். (1999) பாலியல் தொடர்பான இணைய பயனர்களின் ஒரு சமூக-தற்காப்புவாத துணை வகையை வேறுபடுத்திப் பார்க்கவில்லை, உணர்ச்சி-தேடும் போன்ற ஆளுமை பண்புகளை வயது வந்தோர் மற்றும் பருவ ஆண்களுக்கு (பீட்டர் மற்றும் வால்கன்பெர்க்) 2011) மற்றும் பெண்களிடையே (Vanwesenbeck 2001). மேலும், போகாட் (2001) வன்முறை பாலியல் மீடியா உள்ளடக்கத்திற்கு ஆண்கள் விருப்பம் பற்றி முரண்பாடான / பழமைவாத போக்குகள் கணித்துள்ளன.

தற்போது, ​​இந்த தனித்துவமான உளவியல் சமூகங்கள் (அதாவது உளவியல் நல்வாழ்வை, பாலியல் நலன்களை / நடத்தைகள் மற்றும் மனக்கிளர்ச்சி-மனோதத்துவ ஆளுமை) இளம் பருவங்களில் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயப் பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடையதாக உள்ளதா என்பதை ஆய்வுகள் மதிப்பீடு செய்யவில்லை.

பங்கேற்பாளர்கள்

இந்த ஆய்வுக்கான தரவு திட்டம் STARS (வயதுவந்தோரு உறவுகள் மற்றும் பாலியல் பற்றிய போக்குகள் பற்றிய ஆய்வு) பகுதியாக சேகரிக்கப்பட்டது, டச்சு இளம் பருவர்களின் காதல் மற்றும் பாலியல் வளர்ச்சியைப் பற்றிய ஒரு நீண்ட நீள ஆராய்ச்சி திட்டம். முதல் அளவீடுக்கு முன்னர், இரு இளைஞர்களும், பெற்றோர்களும் இருவரும் கடிதங்கள், பிரசுரங்கள் மற்றும் ஃபிளையர்கள் ஆகியோரைப் பெற்றனர். ஆய்வின் நோக்கம் மற்றும் எந்த நேரத்திலும் பங்கேற்பை குறைக்க அல்லது முடிக்க சாத்தியக்கூறுகளை விவரிக்கின்றனர். பெற்றோர் தங்கள் பிள்ளைக்கு ஆய்வில் பங்கெடுக்க அனுமதிக்கப்படவில்லை என்பதைக் குறிக்கும் கையொப்பமிடப்பட்ட படிவங்களை திரும்ப பெற முடியும். செயலற்ற தகவலறிந்த பெற்றோரின் ஒப்புதலுடனான இளம் பருவத்தினர், ஒவ்வொரு அளவீட்டு நிகழ்விலும் பங்கேற்றனர், அது தன்னார்வத் தொண்டு மற்றும் அவர்கள் படிப்பில் பங்கேற்க விரும்பவில்லை எனில், அவர்கள் வகுப்பறைக்குத் திரும்பலாம். நீளமான மாதிரி மற்றும் ஆய்வு நடைமுறைகளின் முழு விளக்கத்திற்காக, டோர்ன்வால்ட் மற்றும் பலர் பார்க்கவும். (2015). யுட்ரெக்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் சமூக மற்றும் நடத்தை விஞ்ஞானக் கழகத்தின் நன்னெறி வாரியத்தால் படிப்பு நடைமுறைகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன. தற்போதைய ஆய்வுக்கு, இறுதி இரண்டு அளவீட்டு அலைகளிலிருந்து தரவுகளைத் தேர்ந்தெடுத்தோம் (அசல் திட்டத்தில் டி₃ மற்றும் டி₄; தற்போதைய ஆய்வு டி₁ மற்றும் டி₂, முறையே) எங்கள் இளைய பங்கேற்பாளர்கள் முந்தைய அலைகள் அனைத்து விசாரணை கருத்துக்கள் முடிக்க முடியவில்லை என. நாங்கள் சிறுவர்களை '¹ நேரம்-புள்ளிகளில் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை நிர்பந்திக்கும் பயன்பாடு அறிகுறிகள்; முதல் குறுக்கு வெட்டு பிரிவில் டி₁ பின்னர் 6 மாதங்களுக்குப் பிறகு கட்டாய பயன்பாட்டின் அறிகுறிகளுடன் நீண்ட காலமாக (டி₂).

பாலியல் ரீதியாக வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை T இல் பயன்படுத்தியதைத் தெரிவித்த மூன்று நூறாயிரத்து ஆறு சிறுவர்கள்₁ குறுக்கு வெட்டு பகுப்பாய்வுகளுக்கு தகுதியுடையவர்கள். அவர்களில், 15 பேர் நம்பமுடியாத தரவு காரணமாக விலக்கப்பட்டனர், மொத்தம் 331 பங்கேற்பாளர்கள். இந்த மாதிரியின் சராசரி வயது 15.16 ஆண்டுகள் (SD = 1.31; வரம்பு 11–17). பெரும்பாலான சிறுவர்கள் டச்சு (அதாவது, சுய மற்றும் நெதர்லாந்தில் பிறந்த பெற்றோர்; 78.2%) அல்லது மேற்கத்திய (அதாவது, சுய அல்லது ஐரோப்பா, அமெரிக்கா, கனடா, ஆஸ்திரேலியா அல்லது நியூசிலாந்தில் பிறந்த பெற்றோர்; 12.1%) பின்னணியைக் கொண்டிருந்தனர். ; மீதமுள்ள 9.7% பேருக்கு மேற்கத்திய சாரா பின்னணி இருந்தது (அதாவது, சுய அல்லது ஒரு ஆப்பிரிக்க, மத்திய கிழக்கு, ஆசிய அல்லது தென் அமெரிக்க நாட்டில் பிறந்த பெற்றோர்). சிறுவர்கள் வெவ்வேறு கல்வித் தடங்களில் சேர்க்கப்பட்டனர், 50.0% தொழிற்கல்வித் திட்டங்களிலும், 50.0% கல்லூரி / பல்கலைக்கழக தயாரிப்புத் திட்டங்களிலும் சேர்க்கப்பட்டனர். சிறுவர்களில் பெரும்பாலோர் பாலின பாலினத்தவர்கள் (97.9%) மற்றும் ஒற்றை (89.1%) எனக் கூறப்படுகிறது.

குறுக்குவெட்டு பகுப்பாய்வில் உள்ள 331 சிறுவர்களில், TNUM இல் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்துவதாக 251 தெரிவித்தது₂ அத்துடன்; எனவே அவை நீளமான பகுப்பாய்வுகளில் சேர்க்கப்பட்டன. விலக்கப்பட்ட 80 பங்கேற்பாளர்களில், 56 (70%) பேர் T ஐ பூர்த்தி செய்யாததால் விலக்கப்பட்டுள்ளனர்₂ வினாத்தாள் மற்றும் 24 (30%) விலக்கப்பட்டன, ஏனெனில் அவர்கள் T இல் பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருளைப் பயன்படுத்தவில்லை என்று தெரிவித்தனர்₂. நீளமான மாதிரிகளில் தக்கவைக்கப்பட்ட பங்கேற்பாளர்களுடன் ஒப்பிடுகையில், ஒதுக்கப்பட்ட பங்கேற்பாளர்கள் டி ஓ₁, t(329) = 3.42, p <.001, மற்றும் பெரும்பாலும் மேற்கத்திய சாரா பின்னணியைக் கொண்டிருந்தது, χ²(1, N = 331) = 7.41, p = .006.

நடவடிக்கைகளை

பாலியல் வெளிப்படையான இணைய பொருள் கட்டாய பயன்பாடு

பாலியல் வெளிப்படையான இணையத்தின் கட்டாய பயன்பாடு, கம்ப்யூல்வ் இன்டர்நெட் யூஸ் ஸ்கேல் (Meerkerk et al. 2009), இது பொதுவான கட்டாய இணைய பயன்பாடு அறிகுறிகளுக்குப் பதிலாக, இணையத்தில் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கு கட்டாயத் தேடும் அறிகுறிகளை மதிப்பீடு செய்ய மாற்றியமைக்கப்பட்டது 1). ஆறு உருப்படிகள் பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருளை கட்டாயமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான ஐந்து முக்கிய அளவுகோல்களைப் பிரதிபலிக்கின்றன: ஒருவரின் பயன்பாட்டின் மீது கட்டுப்பாடு இல்லாதது (உருப்படி 1); பயன்பாட்டில் ஆர்வம் (உருப்படிகள் 2 மற்றும் 4); ஒருவரின் பயன்பாட்டின் விளைவாக பாதகமான விளைவுகள் (உருப்படி 3); பயன்பாடு சாத்தியமற்றது போது விரும்பத்தகாத உணர்ச்சிகளின் அனுபவம் (உருப்படி 5); மற்றும் எதிர்மறை உணர்வுகளை சமாளிக்க அல்லது தப்பிக்க பயன்படுத்தவும் (உருப்படி 6). இளம் பருவத்தினர் 6-புள்ளி அளவில் (0 =) மதிப்பிடப்பட்டனர் ஒருபோதும், 1 = அரிதாக, 2 = சில நேரங்களில், 3 = வழக்கமாக, 4 = பெரும்பாலும், 5 = அடிக்கடி), இணையத்தில் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கும், பார்க்கும் போதும் அவர்கள் ஒவ்வொரு அறிகுறிகளையும் எப்போதாவது அனுபவித்தார்கள். இந்த உருப்படிகள் சுருக்கமாகக் கூறப்பட்டன, இதன் விளைவாக பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்க அளவு 0 (அனுபவம் இல்லை அறிகுறிகள்) இருந்து 30 (எல்லா ஆறு அறிகுறிகளையும் அடிக்கடி சந்தித்தது); இந்த நடவடிக்கைக்கு க்ரோன்னாக்கின் α இருந்தது₁ மற்றும்₂.

 

அட்டவணை 1

பருமனான சிறுவர்களைப் பயன்படுத்தி XIMX SEIM இடையில் கட்டாய SEIM பயன்பாடு மற்றும் அறிகுறிகளின் நிகழ்வை மதிப்பிடுவதற்கு மாற்றியமைக்கப்பட்ட உருப்படிகள்

தரவு பகுப்பாய்வு

ஆர்வமுள்ள மாறிகள் மத்தியில் விளக்கமான புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் தொடர்புகள் பெறப்பட்டன. இளம் பருவ சிறுவர்களிடையே பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருளை கட்டாயமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான அறிகுறிகளின் வளர்ச்சியில் மூன்று உளவியல் சமூக களங்களில் (அதாவது, உளவியல் நல்வாழ்வு, பாலியல் நலன்கள் / நடத்தைகள், மனக்கிளர்ச்சி-மனநோய் ஆளுமை) காரணிகளின் முன்கணிப்பு பங்கை ஆராய, நாங்கள் எதிர்மறையாக செயல்பட்டோம் இருவகை பின்னடைவு பகுப்பாய்வு. கோளாறுகள் மற்றும் போதைப்பொருட்களைப் போலவே, நம்முடைய சார்பு மாறியின் விநியோகம், பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருளின் கட்டாய பயன்பாட்டின் அறிகுறிகள், பூஜ்ஜிய மதிப்புகள் (T இல் 53.8%) ஆதிக்கம் செலுத்தியது₁ மற்றும் 47.8% டி₂) அதிகரிக்கும் போது அதிகரித்துவரும் மதிப்புகள் அதிர்வெண்ணில் குறைந்துள்ளது. இதன் விளைவாக, இந்த எண்ணிக்கை மாறி "மேல் பரவலாக" இருந்தது; அதாவது, அதன் மாறுபாடு அதன் சராசரிக்கு அதிகமாக இருந்தது, இது எண்ணின் தரத்திற்கான சாதாரண புயஸன் பின்னடைவுகளைப் பயன்படுத்தும் போது நிலையான பிழைகளை குறைத்து மதிப்பிடும் விளைவாக இருக்கலாம். இந்த மேல்-சிதைவுக்கான நெகடிவ் பினோமியல் மாடல்கள் சரியானவை, மேலும் நம்பகமான மதிப்பீடுகளை உருவாக்குகின்றன (காமெரோன் மற்றும் திரிவேதி 1998).

மாதிரி மதிப்பீடுகள் குறுக்கு வெட்டு மற்றும் நீண்ட பகுப்பாய்வுகளுக்கு ஒத்ததாக இருந்தன. ஒரே விதிவிலக்கு, குறுக்குவெட்டு மாதிரிகள், பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை நிரந்தரமாக பயன்படுத்தக்கூடிய அறிகுறிகளைக் கொண்டிருந்தன.₁ சார்பு மாறி என, நீண்டகால மாதிரிகள் டி கட்டாய பயன்பாடு அறிகுறிகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது அதேசமயம்₂ டி சார்பு மாறி மற்றும் கட்டாய பயன்பாடு அறிகுறிகள் என₁ கட்டுப்பாட்டு மாறி. முதலில், ஒரு பின்னடைவு மாதிரியானது டி₁ உளவியல் நல்வாழ்வு முன்கணிப்பு (மன அழுத்தம், உலக சுய மரியாதை); இரண்டாவது, ஒரு மாதிரி டி மதிப்பிடப்பட்டது₁ பாலியல் விருப்பங்கள் / நடத்தை முன்கணிப்பு (அதிக பாலியல் வட்டி, பாலியல் நடத்தை அனுபவம்); மூன்றாவது, ஒரு மாதிரியாக T மதிப்பீடு செய்யப்பட்டது₁ மனச்சோர்வு மற்றும் மனோபாவமுள்ள ஆளுமை முன்கணிப்பு (தூண்டுதல், செயல்திறன் மற்றும் இடைநிலை மனோபாவங்கள்). இறுதியாக, பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாய பயன்படுத்துவதன் சிறுவர்களின் அறிகுறிகளை முன்கணிப்பதில் மூன்று களங்களின் தனித்துவமான பங்கை மதிப்பிடுவதற்கு, முந்தைய மூன்று மாடல்களின் கணிசமான முன்னுதாரர்களை ஒரு மாதிரி மதிப்பீடு செய்யப்பட்டது. அனைத்து மாதிரிகள் T இல் வயதும் அடங்கும்₁ கட்டுப்பாட்டு மாறி. மாதிரிகள் மதிப்பிடுவதற்கு அதிகபட்சம் அதிகபட்சம் திடமான மதிப்பீடு பயன்படுத்தப்பட்டது. Mplus (பதிப்பு X; Muthén and Muthén) இல் பகுப்பாய்வு நடத்தப்பட்டது 2014).

உளவியல் காரணிகள் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய பொருள் கட்டாய பயன்பாடு பாய்ஸ் 'அறிகுறிகள் முன்னறிவிக்கும்

எதிர்பார்த்தபடி, எங்கள் டச்சு ஆண் இளம் பருவத்தினரின் மாதிரியில் பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருளைப் பயன்படுத்துபவர்கள் பெரும்பாலானவர்கள் அவற்றின் பயன்பாடு தொடர்பான எந்தவொரு கட்டாய போக்குகளையும் தெரிவிக்கவில்லை. ஆயினும்கூட, ஒரு சிறிய குழு சிறுவர்கள் (அதாவது, 4.2 முதல் 11.2% வரை) அவ்வப்போது கட்டாய பயன்பாட்டு அறிகுறிகளை அனுபவித்தனர். எங்கள் குறுக்கு வெட்டு பகுப்பாய்வுகளின் முடிவுகள், உலகளாவிய சுயமரியாதையின் குறைந்த அளவுகள் மற்றும் அதிக அளவு பாலியல் ஆர்வம் ஆகியவை பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருள்களை கட்டாயமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான சிறுவர்களின் அறிகுறிகளைக் கணித்துள்ளன. மேலும், 6 மாதங்களுக்குப் பிறகு பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருளை கட்டாயமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான சிறுவர்களின் அறிகுறிகளில் அதிக அளவு மனச்சோர்வு உணர்வுகள் மற்றும் அதிக பாலியல் ஆர்வம் அதிக மதிப்பெண்களைக் கணிப்பதாக நீளமான பகுப்பாய்வுகள் சுட்டிக்காட்டின, முந்தையவை மிகவும் உறுதியான முன்கணிப்பாளராக இருந்தன. சுவாரஸ்யமாக, உலகளாவிய சுயமரியாதை மற்றும் மனச்சோர்வு தனித்தனி பகுப்பாய்வுகளில் குறிப்பிடத்தக்க கணிப்பாளர்களாகத் தோன்றின. இருப்பினும், இந்த காரணிகள் வலுவாக ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையவை என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஆகையால், நீளமான பகுப்பாய்வுகளில் உலகளாவிய சுயமரியாதையின் முக்கியத்துவம் இல்லாதது மற்றும் ஒரே நேரத்தில் பகுப்பாய்வுகளில் மனச்சோர்வின் முக்கியத்துவம் இல்லாதது இந்த காரணிகள் முக்கியமற்ற கணிப்பாளர்கள் என்பதைக் குறிக்கவில்லை. மாறாக, குறைந்த உலகளாவிய சுயமரியாதை மற்றும் மனச்சோர்வு உணர்வுகள் இரண்டும் ஆழ்ந்த வேரூன்றிய எதிர்மறை பாதிப்பு நிலையின் வெளிப்பாடுகளாக இருக்கலாம். பிவாரேட் பகுப்பாய்வுகளில் கட்டாய பயன்பாட்டு அறிகுறிகளுடன் கணிசமாக தொடர்புடைய மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் மனநோய் ஆளுமைப் பண்புகள், பன்முக பின்னடைவு மாதிரிகளில் சேர்க்கப்படும்போது தனித்துவமான முன்கணிப்பாளர்கள் இல்லை.

இந்த கண்டுபிடிப்புகள் இலக்கியத்தில் இருந்து கருத்துக்களை ஆதரிக்கின்றன, அதே போல் இந்த ஆய்வின் கருதுகோள், பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை (எ.கா., கூப்பர் மற்றும் பலர்) பல்வேறு உளவியல் சமூக களங்கள் உருவாக்கப்படுவதில் ஈடுபட்டுள்ளன. 1999, 2004; நெவர் மற்றும் பிளஸ்ஸ்க்சின்ஸ்கி 2004). முதல், பாதைகள் மாதிரி (Nower and Blaszczynski) என்ற அனுமானங்களுடன் தொடர்ந்து 2004) மற்றும் வயதுவந்த சைபர்செக்ஸ் பயனாளர்களிடமிருந்து கண்டுபிடிப்புகள் (கூப்பர் மற்றும் பலர். 2004), எங்கள் முடிவு பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை சிக்கலான பயன்பாடு முன்னேறும் ஆபத்து அதிகரித்திருக்கிறது குறைந்த உளவியல் நல்வாழ்வு பண்புகளை கொண்ட இளம் பருவத்தினர் ஆர்ப்பாட்டம். முன்னர் ஆய்வுகள் உளவியல் ரீதியான துன்பங்களுக்கு பாலியல் உள்ளடக்கம் (எ.கா., கூப்பர் மற்றும் பலர் அடிக்கடி தொடர்பு மற்றும் / அல்லது கட்டாய பயன்படுத்துதல்) 2004; டெல்மோனிகோ மற்றும் கிரிஃபின் 2008; க்ரூப்ஸ் மற்றும் பலர். 2015; சுஸ்மேன் 2007). அவற்றின் வடிவமைப்புகள் இந்த உறவின் காரண திசையை ஆராய்வதைத் தடுத்திருந்தாலும், இந்த ஆய்வுகள் பல மோசமான உளவியல் நல்வாழ்வால் பாதிக்கப்பட்ட நபர்கள் ஆன்லைன் பாலியல் உள்ளடக்கத்தை ஒரு சமாளிக்கும் வழிமுறையாக அல்லது அவர்களின் டிஸ்ஃபோரியாவை அகற்றுவதற்கான ஒரு வழியாகப் பயன்படுத்தலாம் என்று பரிந்துரைத்துள்ளன. 6 மாதங்களுக்குப் பிறகு பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருளை கட்டாயமாகப் பயன்படுத்துவதன் சிறுவர்களின் அறிகுறிகளில் அதிக அளவு மனச்சோர்வு கணிக்கப்படுவதைக் காண்பிப்பதன் மூலம் எங்கள் நீண்டகால பகுப்பாய்வுகள் இந்த யோசனைக்கு பூர்வாங்க ஆதரவை வழங்குகின்றன. இந்த கண்டுபிடிப்பு மனச்சோர்வு அல்லது பதட்டமான உணர்வுகளை அனுபவிக்கும் சிறுவர்கள் தங்களது எதிர்மறையான பாதிப்பு நிலைகளில் இருந்து தப்பிக்க அல்லது குறைக்க ஒரு முயற்சியாக இந்த பொருளை நோக்கி திரும்புவதை குறிக்கலாம்; இருப்பினும், அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​அவை கூடுதல் சிக்கல்களை உருவாக்குகின்றன. இருப்பினும், மோசமான உளவியல் நல்வாழ்வு மற்றும் பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருள்களின் கட்டாய பயன்பாடு ஆகியவை ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புடையவை மற்றும் காலப்போக்கில் ஒருவருக்கொருவர் வலுப்படுத்துகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருள்களின் நிர்பந்தமான பயனர்கள் மனச்சோர்வின் உணர்வுகளை அனுபவிக்கக்கூடும், மேலும் அவற்றின் பயன்பாட்டின் பாதகமான விளைவுகளை அவர்கள் கவனிக்கும்போது சுயமரியாதை குறையும், இது அவர்களின் உணர்ச்சி துயரத்தை சமாளிக்க அவர்களின் பயன்பாட்டில் மேலும் அதிகரிப்புக்கு வழிவகுக்கும் (இது). கூப்பர் மற்றும் பலர். 1999). இந்த உறவுகளின் திசையை அமைப்பதற்கும் உணர்ச்சி சம்பந்தமான பிரச்சினைகள் மற்றும் கட்டாய பாலின-தொடர்பான இணைய பயன்பாடு ஆகிய இரண்டிற்கும் சிகிச்சையளிக்கும் திட்டங்களை அறிவிப்பதற்கு குறுக்குவெட்டுக் குழு வடிவமைப்புகளை பயன்படுத்துவதற்கான மேலும் நீண்டகால ஆராய்ச்சி.

இரண்டாவதாக, அதிகப்படியான பாலியல் வட்டி கொண்ட இளம் பருவத்தினர், பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயப் பயன்பாட்டின் போக்குகளை வளர்ப்பதற்கான அபாயத்தை அதிகரிக்கின்றனர் என்பதை எங்கள் முடிவுகள் காட்டுகின்றன. பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயமாக பயன்படுத்துவது கற்பனையான நடத்தை அல்லது பாலியல் போக்கின் ஒரு தொழில்நுட்ப மாறுபாட்டின் கருத்தாய்வு பயன்பாடு பற்றிய விவாதமாகும் (க்ரிஃபித் 2004; ரோஸ் மற்றும் பலர். 2012), மற்றும் சில ஆய்வுகள் உண்மையில் சுய தகவல் தெரிவித்திருந்தாலும் உயர்ந்த பாலியல் விருப்பம் அத்தகைய பொருள் சிக்கலான பயன்பாட்டின் வலுவான முன்னுதாரணமாக இருந்தது (Svedin et al. 2011; இருவர் மற்றும் பலர். 2009), மற்றவர்கள் இந்த நிகழ்விற்கும் பாலியல் தொடர்பான மாறிகள் (ரோஸ் மற்றும் பலர் இடையே எந்தவொரு தொடர்பையும் காணவில்லை). 2012). இந்த முரண்பாடான கண்டுபிடிப்புகள் கூப்பர் மற்றும் எல்.1999) உணர்ச்சி ரீதியாக பாதிக்கப்படக்கூடிய (அதாவது பாலியல் பிரச்சினைகள் பெரும்பாலும் வரலாறு இல்லை) மற்றும் பாலியல் நிர்ப்பந்திக்கும் (அதாவது, பாலியல் பிரச்சனைகள் / பாலியல் நடத்தை மூலம் செயல்படுவது) இணைய பயனர்களின் உபதொகுதிகளுக்கு இடையே கோட்பாட்டு வேறுபாடு. அதாவது, அதிகப்படியான பாலியல் ஆர்வம் சிலருக்கு அடிப்படை பிரச்சனையாக இருக்கலாம், ஆனால் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தின் அனைத்து கட்டாய பயனாளிகளாலும் அல்ல. எங்களது தரவின் பகுப்பாய்வு வடிவமைப்பில் எங்களுக்கு வேறுபட்ட உப உருவங்களை அடையாளம் காண அனுமதிக்கவில்லை என்றாலும், எங்கள் முடிவுகள் கூப்பர் மற்றும் எல். (1999), உலகளாவிய சுய மரியாதை மற்றும் அதிகப்படியான பாலியல் வட்டி ஆகிய இரண்டும் ஒன்றுபட்டதாக கருதப்படும் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயமாக பயன்படுத்தக்கூடிய அறிகுறிகளின் கணிசமான முன்கணிப்பு கணிப்பொறியாகும். நீண்ட கால பகுப்பாய்வுகளில், அதிகப்படியான பாலியல் வட்டி பற்றிய புள்ளிவிவர முக்கியத்துவம் மனச்சோர்வுடன் மாதிரியாக இருக்கும் போது மறைந்து போகவில்லை; எனினும், இந்த கண்டுபிடிப்பு, பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை (டி₁) ஏற்கனவே கணிசமான கணிசமான அளவு வேறுபாட்டை விளக்கினார், இது உளவியல் காரணிகளால் விவரிக்கப்படுவதற்கான ஒரு சிறிய அளவு மாறுபாட்டை விட்டுவிடுகிறது. இளங்கதிர் மற்றும் தனிநபர் சார்ந்த அணுகுமுறைகள், மறைந்திருக்கும் வர்க்க வளர்ச்சி பகுப்பாய்வு போன்றவை, இளம் பயனர்களின் சாத்தியமான தனித்தனி உபதொளிகளில் பாலியல் ரீதியான வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயமாகப் பயன்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ள செயல்முறைகளை தெளிவுபடுத்துவதற்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். இளம் கட்டாய பயனர்கள் மற்றும் அவர்களது தனித்தன்மை வாய்ந்த குணாதிசயங்கள் மற்றும் நோயியலின் பல்வேறு உபகாரங்களைப் பற்றிய அறிவு, ஆபத்துள்ள இளைஞர்களின் ஆரம்ப அடையாளத்தை மேம்படுத்துவதோடு, தடையற்ற தடுப்பு மற்றும் தலையீட்டு முயற்சிகளின் வளர்ச்சியையும் மேம்படுத்துவதன் மூலம் சுகாதார நிபுணர்களுக்கு வழிகாட்டலாம்.

இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் பாலியல் ரீதியான வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயப் பயன்பாட்டில் உருவாக்குவதன் மூலம் மன உளைச்சலும் மனோபாவமும் கொண்ட ஆளுமை பண்புகளின் பாத்திரத்திற்காக எங்கள் முடிவுகள் சிறிய அனுபவ உதவியை வழங்குகின்றன. இந்த டொமைனைப் பொறுத்தவரையில் கண்டுபிடிப்புகள் இல்லாததற்கான ஒரு விளக்கம், பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்தி-பொதுவாக ஒரு தனியுரிமைக்கு பின்னால் தனியுரிமையை ஏற்படுத்தும் தனிமனித நடத்தை- குறைந்த மற்றும் உறுதியான விளைவுகள், அதாவது பண ஆதாயங்கள் அல்லது இழப்புகள் (எ.கா., சூதாட்டத்தின் விளைவாக), நச்சு (எ.கா., பொருள் பயன்பாடு விளைவாக), அல்லது நிலை ஆதாயங்கள் (எ.கா., peer contexts). பாலியல் தூண்டுதலாக இருந்தாலும், பாலியல் ரீதியாக வெளிப்படையான இணையப் பொருள் உணர்ச்சிகளின் அல்லது உற்சாகத்தை வகைப்படுத்த முடியாது, ஆனால் அவசரத்தன்மையில் அதிக நபர்கள் குறிப்பாகத் தொடரலாம். அதற்கு பதிலாக, உடனடி திருப்திக்கு அதிக சாத்தியக்கூறுகளுடன் ஆஃப்லைன் பாலியல் நடத்தையில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்பை அதிகரிக்க தூண்டுதல் அல்லது மனநலத்திறன் உள்ள இளைஞர்கள் அதிகமாக இருக்கலாம்; தூண்டுதல் மற்றும் உடனிணைந்த உளப்பிணி பண்புகளை மற்றும் பாலியல் நடத்தை கொண்ட சிறுவர்கள் அனுபவம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே கணிசமான நேர்மறை தொடர்புகளைக் காட்டும் எமது தரவரிசை மூலம் ஒரு யோசனை உறுதிப்படுத்தப்பட்டது. வேறு வார்த்தைகளில் சொன்னால், அது நவரையும் Blaszczynski தான் (2004) ஆண்டிஸோஷியல்-இன்சுலிஸ்வாத வழிவகை சூதாட்டம் போன்ற "உயர்ந்த லாபம் / உயர் இழப்பு" நடத்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்டது, மேலும் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை ஆண் பருவ வயதுக்கு பயன்படுத்துவதில்லை.

இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் பாலியல் ரீதியான வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயப் பயன்பாட்டுக்கு உட்படுத்துவதில் உளவியல் காரணிகளை விளக்கும் இந்த ஆய்வின் முயற்சிகள் பூர்வமானவை, மற்றும் முடிவுகள் சில எச்சரிக்கையுடன் விளக்கப்பட வேண்டும். எங்கள் ஆய்வு முன்னறிவிப்புகளை ஆய்வு செய்தது அறிகுறிகள் கண்டறியப்பட்ட கட்டாய பயனர்களின் பண்புகளை விட பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாய பயன்படுத்துதல். முழுமையான நோயறிதலுடன் கூடியவர்கள் வேறுபட்ட உளவியல் சமூக சுயவிவரத்தால் வகைப்படுத்தப்படுவது சாத்தியமாகும். மேலும், மற்ற ஆராய்ச்சியாளர்களுடன் நாங்கள் உடன்படுகிறோம் (எ.கா., சுஸ்மான் 2007) பாலியல் ரீதியாக வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்துவது கட்டாய அல்லது சிக்கலானதாக கருதப்படும்போது, ​​அது எப்பொழுது வேண்டுமானாலும் பயன்படுத்தப்படும்போது அது எப்போதுமே தெளிவானதல்ல. அவர்களின் வேகமாக மாறிவரும் ஹார்மோன் அளவுகள் மற்றும் பாலியல் வட்டி மற்றும் ஆய்வு அதிகரித்து வருவதால் (Savin-Williams and Diamond 2004), ஒரு முறை பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது இது போன்ற பொருள்களைப் பயன்படுத்துவது கடினமாக இருப்பதைக் கண்டறியும் அனுபவங்கள், கட்டாய நடத்தைகளின் அறிகுறிகளைக் காட்டிலும் பருமனான கட்டத்தில் பொதுவாக கருதப்படலாம் (சுஸ்மேன் 2007). மறுபுறம், எதிர்மறையான பாதிப்புக்குள்ளான மாநிலங்களில் இருந்து தப்பிக்கும் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கங்கள் அல்லது பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்துதல் ஆகியவை எதிர் விளைவுகளால் விளைந்தவை, வளர்ச்சி எந்த கட்டத்திலும் கவலைக்குரிய காரணங்களாக கருதப்படுகின்றன. மேலும், பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்துவது கட்டாயமில்லை என்றாலும், பாலியல் மனோபாவங்கள், உணர்ச்சிகள் மற்றும் நடத்தைகள் ஆகியவற்றைப் பாதிக்கலாம், குறிப்பாக பாலியல் சுயமரியாதைகளை ஆராயும் மற்றும் வளர்க்கும் பருவத்தில், ஓவென்ஸ் மற்றும் பலர் பார்க்கவும். 2012). எனவே, எங்களது முடிவு பருவ வயது சிறுவர்களிடையே பாலியல் ரீதியான வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயமாகப் பயன்படுத்துவதைப் புரிந்து கொள்வதற்கான ஒரு முக்கியமான முதல் படி என்று கருதலாம், இந்த நிகழ்வில் மேலும் விரிவான ஆராய்ச்சிக்கான தொடக்க புள்ளியை உருவாக்கலாம்.

வரம்புகள்

இந்த ஆய்வு சில வரம்புகள் விவாதத்திற்கு உத்தரவாதம் அளிக்கின்றன. முதலாவதாக, எங்கள் ஆய்வில் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயமாக பயன்படுத்துவதற்கான உளவியல் காரணிகள் மற்றும் சிறுவர்களின் அறிகுறிகள் ஆகியவற்றுக்கிடையிலான குறுகிய கால உறவுகளை (அதாவது, ஒரே நேரத்தில் இணைந்த அமைப்புகள் மற்றும் 6 மாத இடைவெளியில் உள்ள சங்கங்கள்) மட்டுமே ஆய்வு செய்தன. பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை பிற்பகுதியில் இளமை அல்லது வயதுவந்தோருக்கு மனநல நலம் மற்றும் அதிக பாலியல் வட்டி அபாய அபாய காரணிகள், அல்லது இந்த ஆய்வில் காணப்படும் உறவுகள் பருவ வயது முதிர்ச்சியுள்ளவையாக இருந்தாலும் சரி என்பதைத் தெளிவுபடுத்தவில்லை. பாலியல் வெளிப்படையான இண்டர்நெட் உள்ளடக்கத்தை கட்டாயமாக பயன்படுத்துவதன் உறுதியற்ற தன்மை, அத்துடன் கட்டாய பயன்பாட்டு போக்குகளின் தொடக்கம் மற்றும் பராமரிப்பு ஆகியவற்றில் தனித்துவமான உளவியலாளர்களின் களஞ்சியத்தின் பங்கு ஆகியவற்றைப் பற்றி நீண்ட கால காலங்களில் நீண்டகால ஆராய்ச்சிக்கான தேவைப்படுகிறது. இத்தகைய ஆய்வுகள் பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை நிர்பந்திக்கக்கூடிய பயன்பாடு பின்னர் மனோவியல் சமூக செயல்பாட்டில் இருக்கலாம் என்பதைப் பார்க்கவும். இரண்டாவதாக, இந்த ஆய்வு தன்னியக்க அறிக்கைகளை பயன்படுத்தியது, இது எதிர்வினை சார்பிற்கு உட்பட்டதாக இருக்கலாம். பாலியல் குறித்த தகவல்களை சேகரிக்க சுய-அறிக்கையானது மிகவும் பொதுவான முறை என்றாலும், அது இளைஞர்களுடைய பாலியல் நலன்களையும் மற்றும் (ஆன்லைன்) நடத்தைகளையோ, குழப்பம், மறுப்பு அல்லது சமூக தடைகள் ஆகியவற்றால் பயன் படுத்தப்படுவதால், அது இளைஞர்களிடையே குறைபாடுடையதாக இருக்கலாம் (ப்ரெனர் மற்றும் பலர். 2003). மூன்றாவது, எங்கள் முடிவு பள்ளிகளில் மூலம் ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்பட்ட நெதர்லாந்து ஒரு வசதி மாதிரி அடிப்படையில். பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை நிர்பந்திக்கக்கூடிய பயன்பாடுகளால் மிகவும் பாதிக்கப்பட்ட அந்த இளைஞர்கள் எங்கள் மாதிரிகளில் குறைபாடற்றவர்களாக இருக்கின்றனர், ஏனெனில் பள்ளிப் பிரச்சனைகள் மற்றும் / அல்லது மற்ற பாலியல் உள்ளடக்கங்களைக் கொண்டிருப்பதன் காரணமாக அவர்களது உயர்ந்த வாய்ப்புகள் காரணமாக ஆன்லைன் பாலியல் உள்ளடக்கம் (Sussman 2007). எனவே, எங்களின் முடிவுகள் பொதுமக்களுக்கு மற்றவர்களிடம் பொதுவானதாக இருக்கும் அளவிற்கு மேலதிக விசாரணை தேவை. எதிர்கால ஆய்வுகள் பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் தொடர்புடைய உளவியல் காரணிகளின் கட்டாய பயன்பாடு ஆகியவற்றை ஆராய்வது அவசியம். இது எங்கள் ஆய்வில் சாத்தியமற்றதாக இருந்ததால், பெண்கள் இந்த குறைந்த பொருள் சுய தகவல் தெரிவித்ததன் காரணமாக பயன்படுத்தப்பட்டது.

டச்சு நிறுவனமான அறிவியல் ஆராய்ச்சி (NWO) மற்றும் நிதியத்தால் நிதியளிக்கப்பட்ட "திட்டம் STARS" (அறிவொளி உறவுகளின் பாலியல் பற்றிய ஆய்வுகளில்) என்று அழைக்கப்படும் நெதர்லாந்தில் நடத்தப்பட்ட ஒரு பெரிய நீண்டகால ஆய்வின் ஒரு பகுதியாக தற்போதைய ஆய்வுக்கான தரவு சேகரிக்கப்பட்டது. பாலியல் பற்றிய அறிவியல் ஆய்வு (FWOS) [NWO கிராண்ட் எண். x-xxx-xxx].

ஆர்வம் மோதல்கள்

வட்டிக்கு மோதல் இல்லை என்று ஆசிரியர்கள் அறிவிக்கிறார்கள்.

ஆராய்ச்சி ஆர்வங்கள்

இளமை; ஊடகம்; சமூக ஊடகம்; பாலியல் வளர்ச்சி; இளையதலைமுறை கலாச்சாரம்; பாப் இசை.

¹திட்டம் STARS நீண்டகால மாதிரி பெண்கள் பாதிக்கப்பட்டனர். இருப்பினும், பாலியல் ரீதியாக வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்துவதன் குறைவான சுயவிவரம் காரணமாக, தற்போதைய ஆய்வில் பாலியல் ரீதியான வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தை கட்டாயப்படுத்தி உபயோகப்படுத்தும் பெண்களின் அறிகுறிகளை நாங்கள் ஆய்வு செய்ய முடியவில்லை.

• ஆண்டர்ஷெட் எச், ஹோட்ஜின்ஸ் எஸ், டெங்ஸ்ட்ராம் அன்ட் யூன்ஃபுல் சைகோபாட்டிக் டிசைட்ஸ் இன்வெஸ்டரி (YPI) இன் கான்ஜெக்டென்ட் செல்லுபடிடிட்டி: சைகோபதியி செக்ஷிலிஸ்ட் உடன் சங்கம்: இளைஞர் பதிப்பு (PCL: YV) மதிப்பீடு. 2007; 14: 144-154. doi: 10.1177 / 1073191106298286. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• பகோர்ட் AF. ஆளுமை, தனி வேறுபாடுகள், மற்றும் பாலியல் ஊடகங்களுக்கு விருப்பம். பாலியல் நடத்தை பற்றிய பதிவுகள். 2001; 30: 29-53. டோய்: எக்ஸ்எம்எக்ஸ் / ஏ: எக்ஸ். [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• Boies SC, Cooper A, ஆஸ்போர்ன் சிஎஸ். ஆன்லைன் பாலியல் நடவடிக்கைகள் இணைய தொடர்பான பிரச்சினைகள் மற்றும் உளவியல் செயல்பாடு உள்ள வேறுபாடுகள்: இளம் பெரியவர்கள் சமூக மற்றும் பாலியல் வளர்ச்சிக்கு தாக்கங்கள். சைபர் உளவியல் மற்றும் நடத்தை. 2004; 7: 207-230. doi: 10.1089 / 109493104323024474. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• ப்ரென்னர் என்டி, பில்லி ஜோ, கிரேடி டபிள்யூ ஆர். இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் சுய-அறிக்கை சுகாதார ஆபத்து நடத்தை செல்லுபடியாகும் காரணிகளை மதிப்பீடு: அறிவியல் இலக்கியத்திலிருந்து சான்றுகள். இளம்பருவ உடல்நலம் ஜர்னல். 2003; 33: 436-457. doi: 10.1016 / S1054-139X (03) 00052-XX. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• கேமரூன் ஏசி, திரிவேதி பக். எண்ணின் தரவின் பின்னடைவு பகுப்பாய்வு. நியூயார்க், NY: கேம்பிரிட்ஜ் பிரஸ்; 1998.
• கூப்பர் ஏ. பாலுணர்வு மற்றும் இணையம்: புதிய ஆயிரமாயிரம் ஆண்டுகளுக்குள் சர்ஃபிங். சைபர் சைக்காலஜி மற்றும் நடத்தை. 1998; 1: 181-187. doi: 10.1089 / cpb.1998.1.187. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• கூப்பர் ஏ, டெல்மோனிகோ டி.எல், கிரிஃபின்-ஷெல்லி இ, மத்தி ஆர்.எம். ஆன்லைன் பாலியல் செயல்பாடு: சிக்கலான நடத்தைகளின் ஆய்வு. பாலியல் அடிமையாதல் மற்றும் நிர்பந்தம்: சிகிச்சை மற்றும் தடுப்பு இதழ். 2004; 11: 129-143. doi: 10.1080 / 10720160490882642. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• கூப்பர் ஏ, புட்னம் டி.இ, பிளான்சான் எல்.ஏ, போயஸ் எஸ்.சி. ஆன்லைன் பாலியல் நிர்பந்தம்: வலையில் சிக்கிக் கொள்ளுதல். பாலியல் அடிமையாதல் மற்றும் நிர்பந்தம்: சிகிச்சை மற்றும் தடுப்பு இதழ். 1999; 6: 79-104. doi: 10.1080 / 10720169908400182. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• டேவிஸ் ஆர். நோயியல் இணைய பயன்பாடு ஒரு புலனுணர்வு சார்ந்த நடத்தை மாதிரி. மனித நடத்தையில் உள்ள கணினிகள். 2001; 17: 187-195. doi: 10.1016 / S0747- 5632 (00) 00041-XX. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• டெல்மோனிகோ டி.எல், கிரிஃபின் இ.ஜே. சைபர்செக்ஸ் மற்றும் ஈ-டீன்: திருமணம் மற்றும் குடும்ப சிகிச்சையாளர்கள் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். திருமண மற்றும் குடும்ப சிகிச்சையின் ஜர்னல். 2008; 34: 431-444. doi: 10.1111 / j.1752-0606.2008.00086.x. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• டோர்ன்வர்வாட் எஸ்எம், வான் டென் எஜென்டன் ஆர்.ஜே.ஜி.எம், ஓவர்பேக் ஜி, டெர் போக்ட் டிஎஃப்எம். பாலியல் வெளிப்படையான இணைய உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்தி இளம் பருவங்களின் மாறுபட்ட வளர்ச்சிக்குரிய விவரங்கள். தி ஜர்னல் ஆஃப் செக்ஸ் ரிசர்ச். 2015; 52: 269-281. doi: 10.1080 / 00224499.2013.866195. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• Eysenck SBG, Eysenck HJ. ஊசி மற்றும் venturesomeness: ஆளுமை விளக்கம் ஒரு பரிமாண அமைப்பு தங்கள் நிலை. உளவியல் அறிக்கைகள். 1978; 43: 1247-1255. doi: 10.2466 / pr0.1978.43.3f.1247. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• இணையத்தில் க்ரிஃப்ட் எம். பாலியல் அடிமைத்தனம். ஜானஸ் ஹெட். 2004; 7: 188-217.
• க்ரூப்ஸ் ஜே.பி., வோல்க் எஃப், எக்ஸைன் ஜே.ஜே., பர்கேமென் கி. இன்டர்நெட் ஆபாச பயன்பாடு: பழக்கமுள்ள அடிமை, உளவியல் துன்பம் மற்றும் ஒரு சுருக்கமான நடவடிக்கையின் சரிபார்த்தல். செக்ஸ் மற்றும் திருமண சிகிச்சையின் ஜர்னல். 2015; 41: 83-106. டோய்: 10.1080 / 0092623X.2013.842192. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• குப்தா ஆர், நெவர் எல், டெரெவென்ஸ்ஸ்கி ஜே.எல்., பிளஸ்ஸ்க்சின்ஸ்கி ஏ, ஃபாரெக் என், டெம்ஷெப் சி. பருவ வயதினரில் பிரச்சனை சூதாட்டம்: பாதைகளின் மாதிரியை பரிசோதித்தல். சூதாட்டம் ஆய்வுகள் இதழ். 2013; 29: 575-588. doi: 10.1007 / s10899-012-9322-0. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• ஹார்ட்டர் எஸ்.எஸ். டென்வர், CO: டென்வர் பல்கலைக்கழகம்; 1985.
• ஹார்ட்டர் எஸ். இளைஞர்களுக்கான தன்னுணர்வு சுயவிவரம்: கையேடு மற்றும் கேள்வித்தாள்கள். டென்வர், CO: டென்வர் பல்கலைக்கழகம்; 2012.
• ஹில்லெஸ் எஸ், தாஸ் ஜே, டி ருய்ட்டர் சி. தி யூத் சைகோபாக்டிக் சிஸ்டம்ஸ் இன்வெண்டரி: சைமோமெட்ரிக் பண்புகள் மற்றும் பொருள் தொடர்பு மற்றும் இடைநிலை பாணியுடன் அதன் தொடர்பைக் குறிப்பிடாத இளவயதினர் ஒரு டச்சு மாதிரி. இளம் பருவத்தில் இதழ். 2010; 33: 83-91. doi: 10.1016 / j.adolescence.2009.05.006. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• கன்டெல் டி, டேவிஸ் எம். எடிடிமயாலஜி ஆஃப் டிப்ரசிவ் மனநிலையில் டீச்சர்: ஒரு அனுபவ ஆய்வு. பொது உளவியலின் காப்பகங்கள். 1982; 39: 1205-1212. doi: 10.1001 / archpsyc.1982.04290100065011. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• மேடன் எம், லெனார்ட் ஏ, மீவே டி, கோர்டெஸி எஸ், கேசர் யு. டீன்ஸ் அண்ட் டெக்னாலஜி 2013. வாஷிங்டன், டி.சி: பியூ இண்டர்நேஷனல் மற்றும் அமெரிக்கன் லைஃப் ப்ராஜெக்ட் 2013.
• மீரெர்கெக் ஜி, வான் டென் எஜென்டன் ஆர்.ஜே.ஜி.எம், வர்முல்ஸ்ட் ஏஏ, காரெர்ட்சன் எச்எஃப்எல். கம்ப்யூல்வ் இன்டர்நெட் யூஸ் ஸ்கேல் (CIUS): சில மனோவியல் பண்புகள். சைபர் உளவியல் மற்றும் நடத்தை. 2009; 12: 1-6. doi: 10.1089 / cpb.2008.0181. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• முத்தான், எல்.கே, & முத்தான், பி. (2014). Mplus பதிப்பு 7.3. லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ், சி.ஏ: முத்தான் & முத்தான்.
• Nower L, Blaszczynski A. கல்வி அமைப்புகளில் இளைஞர் சூதாட்டக்காரர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என பாதை மாதிரி. குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ சமூக பணிப் பத்திரிகை. 2004; 21: 25-45. doi: 10.1023 / B: CASW.0000012347.61618.f7. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• ஓவன்ஸ் ஈ.டபிள்யூ, பெஹுன் ஆர்.ஜே., மானிங் ஜே.சி, ரீட் ஆர்.சி. இளம் பருவத்தினருக்கு இணைய ஆபாசத்தின் தாக்கம்: ஆராய்ச்சியின் ஆய்வு. பாலியல் அடிமையாதல் மற்றும் நிர்பந்தம். 2012; 19: 99–122. doi: 10.1080 / 10720162.2012.660431. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• பீட்டர் ஜே, வால்கன்பெர்க் பிரதமர். இணையத்தில் பாலியல்ரீதியாக வெளிப்படையான உள்ளடக்கத்திற்கு இளைஞர்களின் வெளிப்பாடு. தொடர்பு ஆராய்ச்சி. 2006; 33: 178-204. doi: 10.1177 / 0093650205285369. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• பீட்டர் ஜே, வால்கன்பெர்க் பிரதமர். பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருள் மற்றும் அதன் முன்னோடிகளின் பயன்பாடு: இளம் பருவத்தினர் மற்றும் பெரியவர்களின் நீண்டகால ஒப்பீடு. பாலியல் நடத்தை பற்றிய பதிவுகள். 2011; 40: 1015-1025. doi: 10.1007 / s10508-010-9644-x. [PMC இலவச கட்டுரை] [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• ராஸ் எம்.டபிள்யூ, மன்ஸ்சோன் எஸ்.ஏ., டேன்பேக் கே. ப்ரவேலன்ஸ், தீவிரம், மற்றும் ஸ்வீடிஷ் ஆண்கள் மற்றும் பெண்களில் சிக்கலான பாலியல் இணைய பயன்பாடு தொடர்புடையது. பாலியல் நடத்தை பற்றிய பதிவுகள். 2012; 41: 459-466. doi: 10.1007 / s10508-011-9762-0. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• சாவின்-வில்லியம்ஸ் ஆர்சி, டயமண்ட் எல்எம். செக்ஸ். இல்: லெர்னர் ஆர்எம், ஸ்டீன்பெர்க் எல், ஆசிரியர்கள். இளம்பருவ உளவியலின் கையேடு. 2. ஹொபோக்கென், என்ஜே: வைலீ; 2004. pp. 189-231.
• Snell WE, Papini DR. பாலியல் அளவுகோல்: பாலியல் மதிப்பை, பாலியல் மனச்சோர்வு மற்றும் பாலியல் மனப்பான்மையை அளவிடுவதற்கான ஒரு கருவி. தி ஜர்னல் ஆஃப் செக்ஸ் ரிசர்ச். 1989; 36: 256-263. doi: 10.1080 / 00224498909551510. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• ஸ்ட்ரத்தோஃப் MAE, ட்ரெஃபெர்ஸ் பி டி டி ஏ டி ஆல்லோஸ்சென்சென்-வெர்சி வான் டி சிபிஎஸ்கே. Oegstgeest, The Netherlands: Academisch Centrum Kinder-en Jeugdpsychiatrie Curium; 1989.
• சுஸ்மான் எஸ். பதின்ம வயதினரிடையே பாலியல் அடிமையாதல்: ஒரு விமர்சனம். பாலியல் அடிமையாதல் மற்றும் நிர்பந்தம்: சிகிச்சை மற்றும் தடுப்பு இதழ். 2007; 14: 257-278. doi: 10.1080 / 10720160701480758. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• Svedin CG, Ǻkerman I, Priebe G. அலைபேசி அடிக்கடி பயனர்கள். ஸ்வீடிஷ் ஆண் இளம்பருவத்தின் மக்கள்தொகை அடிப்படையிலான தொற்று நோய் ஆய்வு. இளம் பருவத்தில் இதழ். 2011; 34: 779-788. doi: 10.1016 / j.adolescence.2010.04.010. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• டுவோஹிக் எம்.பி., கிராஸ்பி ஜே.எம்., காக்ஸ் ஜே.எம். இணைய ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது: இது யாருக்கு சிக்கலானது, எப்படி, ஏன்? பாலியல் அடிமையாதல் மற்றும் நிர்பந்தம்: சிகிச்சை மற்றும் தடுப்பு இதழ். 2009; 16: 253-266. doi: 10.1080 / 10720160903300788. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• வான் பார்ட்வீவிக் ஒய், ஆண்டர்ஷெட் எச், ஸ்டெக்ஜ் எச், நில்சன் கே.டபிள்யூ, ஸ்கோல்ட் ஈ, வெர்மீயர் ஆர். டெவலப்மெண்ட் அண்ட் சோதனைகள், ஹேண்ட் பதிப்புகள் யூட்யூட் சைகோபேபாட்டிக் லிட்ட்ஸ் இன்வெண்டிரி அண்ட் த யூத் சைகோபாட்டிக் டிரேட்ஸ் இன்வெண்டரி-சைல்ட் வர்ஷன். உளவியல் மதிப்பீடு ஐரோப்பிய இதழ். 2010; 26: 122-128. doi: 10.1027 / 1015-5759 / A000017. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• வான்வெசென்பெக் I. நெதர்லாந்தில் பெண்கள் மத்தியில் பாலியல் பாலியல் பாலியல் பாலியல் பாலியல் பாலியல் பார்க்கும் தொடர்பு. தி ஜர்னல் ஆஃப் செக்ஸ் ரிசர்ச். 2001; 38: 361-368. doi: 10.1080 / 00224490109552107. [க்ராஸ் ரெஃப்]
• விட்டோ எஃப், ஆர்னேனேல்ட் எல், ட்ரம்ப்லே RE. ஆண் பருவ வயதினரில் பிரச்சனையை சூதாட்டம் செய்வது முன்கூட்டிய முன்கணிப்பு. அமெரிக்கன் ஜர்னல் ஆஃப் சைண்டிரிரி. 1997; 154: 1769-1770. doi: 10.1176 / ajp.154.12.1769. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• இளைஞர்களுக்கான Wichstrøm L. ஹார்ட்டரின் சுய-சுயவிவரம் சுயவிவரம்: கேள்வி வடிவத்தின் நம்பகத்தன்மை, செல்லுபடியாக்கம் மற்றும் மதிப்பீடு. ஆளுமை மதிப்பீடு பத்திரிகை. 1995; 65: 100-116. doi: 10.1207 / s15327752jpa6501_8. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• வொலாக் ஜே, மிட்செல் கே, பின்கெலார் டி. தேவையற்ற மற்றும் இளைஞர் இணைய பயனர்களின் தேசிய மாதிரியில் ஆன்லைன் ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்த விரும்பினார். குழந்தை மருத்துவத்துக்கான. 2007; 119: 247-257. doi: 10.1542 / peds.2006-1891. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
• இளம் KS. இண்டர்நெட் அடிமைத்தனம் மதிப்பீடு மற்றும் சிகிச்சை. இதில்: வண்டி கிரைக் எல், ஜாக்சன் டி, ஆசிரியர்கள். மருத்துவ நடைமுறையில் புதுமைகள்: ஒரு மூல புத்தகம். சரசோடா, FL: நிபுணத்துவ வள பத்திரிகை; 1999. pp. 19-31.