செக்ஸ் இயக்கி, பாலியல் சுய கருத்து, பாலியல் நோக்குநிலை மற்றும் இத்தாலிய இளம் பருவத்தினரில் ஆன்லைனில் பழிவாங்கப்படுவதை வெளிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகள்: வாய்மொழி மற்றும் காட்சி செக்ஸ்டிங் நடத்தைகளின் மத்தியஸ்த பங்கை விசாரித்தல்

இளம் பருவத்தினர் ' ஈடுபாடு ஆன்லைனில் பாலியல் நடத்தைகள் அவற்றின் சொந்த தேவைகளை ஆராய்ந்து, வரையறுத்து, உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும் பாலியல் அடையாளம். இவற்றில் நடத்தைகள், ஈடுபடுவது செக்ஸ்டிங் நடத்தைகள் எதிர்மறையாகக் காட்டப்பட்டுள்ளன விளைவுகளை இளம் பருவத்தினரின் நல்வாழ்வுக்காக, இது பல்வேறு வகையான ஆன்லைன் பழிவாங்கல்களுக்கு வெளிப்படும் அபாயத்தை அதிகரிக்கிறது. இந்த கருத்தாய்வுகளின் அடிப்படையில், தற்போதைய ஆய்வு இரண்டு வகைகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகளை ஆராய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது செக்ஸ்டிங் நடத்தைகள், அதாவது வாய்மொழி மற்றும் காட்சி செக்ஸ்டிங், மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் மூன்று குறிப்பிட்ட பரிமாணங்கள் ' பாலியல், அதாவது, அவை உணரப்பட்டவை செக்ஸ் இயக்கம், பாலியல் சுய கருத்து, மற்றும் பாலியல் நோக்குநிலை. அடுத்து, நாங்கள் சோதித்தோம் கருதுகோள் பாலியல் நடத்தைகளில் ஈடுபடுவது a மத்தியஸ்தராக பாலியல் பரிமாணங்களுக்கும் ஆன்லைன் தேவையற்ற பாலியல் வேண்டுகோள்களின் வெளிப்பாடுக்கும் இடையிலான தொடர்பு மற்றும் இணையம் மூலம் மிரட்டுதல் பழிவாங்கப்படலாம். மாதிரி 653 ஐக் கொண்டிருந்தது உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்கள் (66.9% பெண்கள், சராசரி வயது = 16.31, எஸ்டி = 1.34). வாய்மொழி மற்றும் காட்சி செக்ஸ் இருவரும் வயதானவர்கள், வலிமையானவர்கள் என்று நாங்கள் கண்டோம் செக்ஸ் ஈடுபடாத இளம் பருவத்தினரை விட (அதாவது, பாலினமற்றவர்கள்; நோக்குநிலை வாய்மொழி செக்ஸ்டர்கள் மற்றும் பாலினமற்றவர்கள். மேலும், ஈடுபாட்டு செக்ஸ்டிங் நடத்தைகள் இருவருக்கும் வெளிப்படும் அபாயத்தை அதிகரித்தன இணையம் மூலம் மிரட்டுதல் பழிவாங்கல் மற்றும் தேவையற்ற ஆன்லைன் பாலியல் கோரிக்கைகள். பின்னடைவு பகுப்பாய்வு காட்சி செக்ஸ்டிங் பாலியல் பரிமாணங்களுக்கும் ஆன்லைன் பாதிப்புக்குள்ளான இரு வடிவங்களுக்கும் இடையிலான இணைப்புகளின் மத்தியஸ்தராக செயல்படுவதைக் காட்டியது. இந்த கண்டுபிடிப்புகள் நடைமுறை தாக்கங்களைக் கொண்டுள்ளன வளர்ச்சி இளம் பருவத்தினருக்கும் அவர்களுக்கும் கல்வி கற்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட திட்டங்கள் பராமரிப்பாளர்களுக்கு காட்சி பாலினங்களின் கட்டுப்பாடற்ற ஆன்லைன் பகிர்வின் எதிர்மறையான விளைவுகளைப் பற்றியும், அதோடு சம்பந்தப்பட்ட இளம் பருவத்தினரை வழங்குவதையும் பற்றி திறன்கள் இந்த விளைவுகளை சமாளிக்க.