Нашъамандии Интернет ва Фаъолияти академикӣ дар Донишҷӯёни дандонпизишкӣ (2019)

Rev Колум Psiquiatr. 2019 октябр - дек; 48 (4): 198-207. доии: 10.1016 / j.rcp.2018.03.002.

[Мақола бо забони англисӣ, испанӣ]

Диаз Корденас С.1, Арриета Вергара К.2, Симанкас-Палларес Мард3.

мавҳум

МАСЛИҲАТ:

Муайян кардани алоқамандӣ байни вобастагии Интернет (IA) ва муваффақияти таълимӣ дар донишҷӯёни дандонпизишкӣ дар Донишгоҳи Картахена.

МЕҲНАТ ва МЕҲР:

Тадқиқоти марҳилавӣ дар 402 донишҷӯёне, ки бо роҳи интихоби ғайриимконпазир дохил карда шудаанд, гузаронида шуданд, ки ба саволномаи беном ва худидоракунанда ҷавоб доданд, ки тағирёбандаҳои иҷтимоию демографӣ, натиҷаҳои таълимӣ (синфи охири семестр), ҳузури IA (Санҷиши ҷавон) ва ковариатҳо вобаста ба IA дар асоси нишондодҳои таълимӣ. Маълумот тавассути таносуб, муносибати байни тағирёбандаҳо бо χ таҳлил карда шуд2 санҷиш ва қобилияти муттаҳидшавӣ бо таносуби барзиёд (OR) бо истифода аз регрессияи логистикии номиналӣ ҳисоб карда шуданд.

Натиҷаҳо:

Тақрибан 24.63% донишҷӯён Интернетро нисбат ба шумораи миёнаи аҳолӣ камтар истифода карданд, аммо 75.3% IA доштанд; 73.13% ҳолатҳо сабук ва 2.24% вазнин ҳисобида шуданд. Ҳодисаҳои шадид набуданд. Тақрибан 5.2% нишондиҳандаҳои сусти таълимӣ доштанд. Дар таҳлили бисёрҷониба, намунае, ки IA-ро дар робита бо нишондиҳандаҳои таълимӣ беҳтарин тавзеҳ додааст, ин буд: таҳсил дар курсҳои сатҳи поёнӣ (OR = 0.54; 95% CI, 0.32-0.91); таҳсил дар ҷойҳои гуногуни хона (Ё = 3.38; 95% CI, 1.71-6.68); истифодаи ноутбук барои таҳсил (OR = 0.41; 95% CI, 0.19-0.89), сӯҳбат дар телефони мобилӣ (OR = 2.43; 95% CI, 1.45-3.06); ва ҳангоми таҳсил бештар аз 18 дақиқа дар телефони мобилӣ сарф кардан (OR = 3.20; 95% CI, 1.71-5.99).

ХУЛОСА:

Натиҷаи таҳсил бо AI алоқаманд набуд. Аммо, дар курсҳои сатҳи поёнӣ, дар ҷои дигари хона таҳсил кардан, ноутбукро барои таҳсил истифода набаред ва беш аз 18 дақиқа барои посух додан ба телефони мобилии худ ва сӯҳбат дар телефони мобилӣ ҳангоми омӯхтани covariates оморӣ бо IA буданд.

Калидҳо: Рафтори одатдиҳанда; Conducta adictiva; Донишҷӯёни дандонпизишкӣ; Estudiantes de Odontología; Интернет; Rendimiento escolar bajo; Муваффақият

PMID: 31779870

DOI: 10.1016 / j.rcp.2018.03.002