แอนวิทแมน
(212) 223-4040
[ป้องกันอีเมล]
ในบรรดาวัยรุ่นการบาดเจ็บโดยไม่ได้ตั้งใจ (อุบัติเหตุทางรถยนต์ส่วนใหญ่) เป็นสาเหตุหลักของการเสียชีวิต1และการดื่มมากเกินไปการมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่มีการป้องกันและความหลงผิดที่หลากหลายทำให้เกิดความสับสนวุ่นวายในการปลุก เหตุใดคนหนุ่มสาวที่ฉลาดและชาญฉลาดมักมีแนวโน้มที่จะกระทำที่ไม่ฉลาดซึ่งทำให้สุขภาพตนเองและผู้อื่นตกอยู่ในความเสี่ยง คำถามมีส่วนร่วมในการวิจัยหลากหลายรูปแบบที่มีความซับซ้อนมากขึ้นเรื่อย ๆ และภาพที่เหมาะสมยิ่งขึ้นเริ่มปรากฏขึ้น
นอกเหนือจากความเข้าใจเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ทางชีววิทยาและสิ่งแวดล้อมที่บ่งบอกถึงพัฒนาการของสมองของวัยรุ่นโดยทั่วไปแล้วนักวิจัยกำลังล้อเลียนรายละเอียดเบื้องหลังความแตกต่างของแต่ละบุคคล: ทำไมวัยรุ่นบางคนเท่านั้นที่เป็นผู้รับความเสี่ยงเพียงบางครั้ง คำตอบของพวกเขาอาจนำไปสู่กลยุทธ์ที่ขัดขวางขั้นตอนการพัฒนาที่สำคัญและเปราะบางนี้เพื่อต่อต้านอันตรายร้ายแรง
คำถามของการเชื่อมต่อ
"ทศวรรษที่ผ่านมาคุณจะได้อ่านบทความที่แนะนำว่าวัยรุ่นมีพฤติกรรมที่มีความเสี่ยงสูงเพราะเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้า [พื้นที่สมองหลักสำหรับการตัดสินและการควบคุมตนเอง] ยังไม่พัฒนาเต็มที่BJ Casey, Ph.D. , ผู้อำนวยการสถาบัน Sackler เพื่อการพัฒนาด้านจิตวิทยาที่ Weill Medical College แห่ง Cornell University และ Dana Alliance for Brain Initiatives “แต่ [พื้นที่นั้น] ยังพัฒนาน้อยกว่าในเด็กที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในพฤติกรรมดังกล่าว ตอนนี้เราคิดมากขึ้นในแง่ของวงจรประสาท สมองแต่ละส่วนพูดคุยกันอย่างไร”
การวิจัยเมื่อเร็ว ๆ นี้ที่ห้องทดลองของ Casey และที่อื่น ๆ ได้เริ่มเล่าเรื่องราวที่วิวัฒนาการของการเชื่อมต่อทางกายภาพและการทำงานทั่วสมองสามารถช่วยให้เราเข้าใจภัยบนท้องถนนตั้งแต่วัยรุ่นจนถึงวัยผู้ใหญ่
“ เราสร้างแบบจำลองความไม่สมดุลภายในวงจรที่กว้างขวาง: มีการเปิดใช้งานภูมิภาคต่าง ๆ และเสียงกรีดร้องที่ชนะเสียงดังเคซี่ย์พูดว่า โดดเด่นในวงจรการตัดสินใจนี้ในมุมมองของเธอเป็น ventral striatum / นิวเคลียส accumbens ตอบสนองทางอารมณ์ซึ่งตอบสนองต่อการให้รางวัลและความคาดหวังของรางวัลและพื้นที่เยื่อหุ้มสมองที่ยับยั้งแรงกระตุ้นและควบคุมพฤติกรรม
ระบบการให้รางวัลดังที่เคซี่ย์และคนอื่น ๆ ได้แสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้ใหญ่โดยวัยรุ่นและในความเป็นจริงดูเหมือนจะมีปฏิกิริยาสูงในช่วงเวลานั้น “ มันต่อสู้กันจริงๆในขณะที่เยื่อหุ้มสมองส่วนหน้ายังไม่พัฒนาเต็มที่นัก” เธอกล่าว ปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นหลักในสถานการณ์ที่ชาร์จอารมณ์ “ วัยรุ่นค่อนข้างมีความสามารถในการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล…พวกเขามีปัญหาในช่วงเวลาที่ยากลำบากมากขึ้น” ความกตัญญูที่วัดได้จากผลกระทบระยะยาวที่รุนแรงนั้นไม่สามารถเทียบเคียงได้กับความพึงพอใจในทันทีโดยการขับรถเร็วดื่มหนักหรือมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่มีการป้องกันเมื่อสมองอยู่ในโหมดนี้เธอแนะนำ2
Beatriz Luna, Ph.D. , ศาสตราจารย์ด้านจิตเวชศาสตร์และผู้อำนวยการห้องปฏิบัติการการพัฒนาระบบประสาทที่มหาวิทยาลัยพิตต์สเบิร์กเห็นพ้องกันว่าอุปกรณ์สมองเยื่อหุ้มสมองที่จำเป็นในการควบคุมพฤติกรรมในระดับผู้ใหญ่มามากหรือน้อยในบรรทัดของวัยรุ่น แต่“ มันค่อนข้างบอบบางและยังไม่ทดลองและสามารถหักภาษีได้ตามความต้องการอื่น ๆ ”
การวิจัยของเธอแสดงให้เห็นว่าสิ่งที่แยกวัยรุ่นออกจากผู้ใหญ่คือความแข็งแกร่งของการเชื่อมต่อโครงสร้างและการทำงานระหว่างส่วนต่าง ๆ ของสมองที่ทำให้การทำงานแบบบูรณาการมีประสิทธิภาพและเชื่อถือได้. "มันเป็นความสามารถของเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าเพื่อมีส่วนร่วมในเครือข่ายที่มีพื้นที่ทั่วทั้งสมองซึ่งช่วยให้กระบวนการสนับสนุนที่ซับซ้อนที่เราต้องการสำหรับการยับยั้งและกระบวนการทางอารมณ์และสังคม” Luna พูด
เธอและเพื่อนร่วมงานของเธอวิเคราะห์ข้อมูล fMRI เพื่อพิจารณาการเชื่อมต่อที่มีประสิทธิภาพ - ระดับที่พื้นที่ของสมองยิงด้วยกันในขณะที่ทำงานและทิศทางของการควบคุม: ภูมิภาคใดควบคุม งานวิจัยส่วนใหญ่ของพวกเขาใช้การทดสอบที่เรียบง่ายอย่างสง่างามของความสามารถในการยับยั้งการตอบสนอง เมื่อมีแสงแฟลชปรากฏบนหน้าจอผู้เข้าร่วมจะได้รับคำสั่งให้มองไปในทิศทางตรงกันข้ามแทนที่จะทำตามแนวโน้มการสะท้อนกลับเพื่อมองไปที่มัน
เด็ก ๆ แสดงได้แย่กว่าผู้ใหญ่มากโดยมีวัยรุ่นอยู่ระหว่าง ข้อมูล fMRI แสดงให้เห็นถึงการเพิ่มขึ้นอย่างสอดคล้องกับอายุในระดับที่บริเวณด้านหน้าและส่วนล่างของเซ็นเซอร์สมองส่วนล่างของเซ็นเซอร์ทำงานประสานกันเพื่อทำงาน ยิ่งไปกว่านั้นการสนทนาระหว่างส่วนของสมองก็คือ“ จากบนลงล่าง” - ความสามารถที่ได้รับการปรับปรุงในการยับยั้งการตอบสนองสะท้อนให้เห็นถึงความแข็งแกร่งในสัญญาณที่ทำให้สมองที่สูงขึ้นสามารถควบคุมพฤติกรรมได้3
“ การมองดูแสงสว่างนั้นไม่เหมือนกับความเสี่ยงในโลกแห่งความเป็นจริง” ลูน่ากล่าว “ แต่ถ้าระบบง่าย ๆ นี้ไม่ได้อยู่ในตำแหน่งนั้น - การควบคุมจากบนลงล่างที่ทำให้สามารถพูดได้ว่า 'ฉันต้องการทำสิ่งนี้ แต่ฉันจะไม่ทำมัน' - คุณสามารถจินตนาการได้ว่าพฤติกรรมที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นนั้นพิการอย่างไร ”
คำอธิบายอย่างน้อยส่วนหนึ่งสำหรับการควบคุมจากบนลงล่างที่มีประสิทธิภาพน้อยกว่าในวัยรุ่นมากกว่าผู้ใหญ่เป็นกายวิภาค ขณะที่เซลล์ประสาทพัฒนาปลอกฉนวนของ myelination (สะท้อนจากการเพิ่มขึ้นของสสารสีขาว) พวกเขาส่งข้อความได้เร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นและเป็นที่ยอมรับว่าปริมาณสสารสีขาวในสมองเพิ่มขึ้นจากวัยรุ่นจนถึงวัยผู้ใหญ่4 นักวิจัยในห้องปฏิบัติการของลูน่าได้แสดงให้เห็นว่าการพัฒนาส่วนใหญ่เกิดขึ้นในบริเวณเชื่อมต่อระหว่างสมองส่วนหน้าและสมองส่วนย่อยซึ่งเป็นวงจรเดียวกันที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมการยับยั้ง.5
ใครจะเสี่ยงเมื่อไหร่
“ มีความเสี่ยงเกิดขึ้นมากมายในช่วงวัยรุ่น แต่ไม่ใช่วัยรุ่นทุกคนที่เป็นผู้รับความเสี่ยง” Adriana Galvan, Ph.D. ผู้อำนวยการ GalvanLab เพื่อการพัฒนาการทางประสาทที่ UCLA ตั้งข้อสังเกต “ เป็นเรื่องสำคัญที่จะไม่รวมวัยรุ่นเข้าด้วยกัน”
ในขณะที่ผู้สมัครระดับปริญญาเอกที่ห้องปฏิบัติการของ BJ Casey Galvan เป็นส่วนหนึ่งของทีมที่วิเคราะห์เด็กวัยรุ่นและกิจกรรมสมองผู้ใหญ่และความเสี่ยง “ แต่เมื่อเราดูข้อมูลมีความแปรปรวนภายในกลุ่มเป็นจำนวนมาก ผู้ที่รายงานพฤติกรรมที่เสี่ยงมากขึ้น - ทุกเวลา -แสดงให้เห็นว่ามีความสัมพันธ์ทางระบบประสาทในการตอบสนองของรางวัล” โดยเฉพาะอย่างยิ่งนิวเคลียส accumbens-frontal cortex เพิ่มขึ้นมากขึ้นในระหว่างเกมที่ชนะเงินในวัยรุ่นที่กล่าวว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะมีเพศสัมพันธ์เสี่ยงดื่มหนักกีฬาที่มีผลกระทบสูง และไม่ชอบ
ตอนนี้กัลวานได้สำรวจว่าความแตกต่างระหว่างบุคคลในโลกแห่งความจริงอาจแตกต่างกันอย่างไร มีหลักฐานมากมายที่แสดงว่าความเครียดสามารถขัดขวางการตัดสินใจโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งวัยรุ่นเพื่อขยายแนวโน้มสู่การรับความเสี่ยง “ แต่มีความแตกต่างอย่างมากในการตอบสนองและการรับรู้ความเครียด” เธอกล่าว
การศึกษาอย่างต่อเนื่องที่ติดตามระดับความเครียดรายวัน Galvan กล่าวยืนยันว่าคะแนนของวัยรุ่นในการออกกำลังกายที่มีความเสี่ยงสูงขึ้นในวันที่มีความเครียดสูง7 แต่การค้นพบเบื้องต้นของ fMRI ชี้ให้เห็นว่าที่นี่เช่นกันวัยรุ่นทุกคนไม่เท่ากัน: การรับความเสี่ยงเพิ่มขึ้นเฉพาะในผู้ที่เปิดใช้งานมากที่สุดในระบบลิมบิกที่ควบคุมอารมณ์ในวันนั้น
ในการตัดความซับซ้อนของการรับความเสี่ยงลอเรนซ์สไตน์เบิร์กปริญญาเอกศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยเทมเปิลได้ศึกษาปัจจัยที่มีความสำคัญซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีในชีวิตวัยรุ่น: อิทธิพลของเพื่อน
ในการทดลองหนึ่งชุดวัยรุ่นและผู้ใหญ่ทำการแสดงแบบฝึกหัดการขับรถในทำนองเดียวกัน เมื่อวัยรุ่นทำการทดสอบต่อหน้าเพื่อนสองคนอย่างไรก็ตามความเสี่ยงและผลที่ตามมา - พวกเขาวิ่งไฟมากขึ้นและมีปัญหามากขึ้น - เพิ่มขึ้นอย่างมากในขณะที่ประสิทธิภาพของผู้ใหญ่ไม่ได้รับผลกระทบ
ความแตกต่างตามข้อมูล fMRI ที่เก็บรวบรวมในระหว่างการฝึกขับรถอีกครั้งหนึ่งในพื้นที่สมองที่เกี่ยวข้องกับการให้รางวัล - ในวัยรุ่น แต่ไม่ใช่ผู้ใหญ่นิวเคลียส accumbens - prefrontal cortex วงจรกลายเป็นมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในการปรากฏตัวของเพื่อน8
“ เราหวังว่าผู้ปกครองและวัยรุ่นจะจดจำจากงานนี้บางอย่างที่พวกเขาต้องคำนึงถึงความจริงที่ว่าการตัดสินของวัยรุ่นนั้นไม่เหมือนกันเมื่อพวกเขาอยู่กับเพื่อน ๆ พวกเขาทำสิ่งที่เสี่ยงกว่า” Steinberg กล่าว
หากการปรากฏตัวของเพื่อนร่วมงานเพิ่มความเสี่ยงของวัยรุ่นโดยการเพิ่มการตอบสนองของรางวัลความสูงวงจรเดียวกันอาจเป็นไปได้ที่จะ เหนี่ยวรั้ง แนวโน้มความเสี่ยง การศึกษาในแล็บของ Beatriz Luna พบว่าแรงจูงใจทางการเงินช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานที่ต้องการการยับยั้งการเคลื่อนไหวของตาสำหรับวัยรุ่น (แต่ไม่ใช่ผู้ใหญ่) กิจกรรมไม่เพียงเพิ่มขึ้นในวงจรรางวัลเท่านั้น แต่ยังอยู่ในบริเวณสมองที่ควบคุมการเคลื่อนไหวของดวงตาด้วย9
"ราวกับว่าสมองของวัยรุ่นกำลังพูดว่า 'เนื่องจากมีรางวัลเราไปเร่งความเร็วกันเถอะ'” ลูน่ากล่าว “ สิ่งกระตุ้นคือการเพิ่มความสามารถของสมองในการทำสิ่งที่ต้องทำเพื่อรับรางวัล…ที่นี่หมายถึงการควบคุมการยับยั้งการสูบน้ำ"
เรื่องประสบการณ์
โดยทั่วไปความสามารถในการปรับตัวเป็นประเด็นสำคัญที่เกิดขึ้นในการศึกษาเรื่องการรับความเสี่ยงของวัยรุ่น “ มันไม่ถูกต้องหากเรื่องราวได้รับการบอกเล่าราวกับว่านี่เป็นกระบวนการครบกำหนดทางชีววิทยาที่ไม่ได้รับผลกระทบจากบริบทและสิ่งแวดล้อม” Steinberg กล่าว “ เรารู้ว่าประสบการณ์เป็นสิ่งสำคัญสิ่งที่เราเพิ่งเริ่มศึกษาในสาขานั้น ๆ เป็นอย่างไรในสมอง”
เขากำลังสำรวจว่าอันตรายจากอิทธิพลเพียร์อาจลดลงโดยการฝึกอบรมบุคคลในรูปแบบที่แสดงเพื่อปรับปรุงการควบคุมการรับรู้ “ เราจะดูรูปแบบของการทำงานของสมองต่อหน้าเพื่อน ๆ ในหมู่ผู้ที่มีและยังไม่ได้รับการฝึกฝน” เขากล่าว
สำหรับสมาชิก Dana Alliance Abigail Baird, Ph.D. , ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่ Vassar College, บทบาทของประสบการณ์ในแง่กว้างมาก - วัฒนธรรม - ในพฤติกรรมวัยรุ่นไม่ควรมองข้าม เธออธิบายวัยรุ่นว่า“ การแสดงออกทางสังคมและอารมณ์ของเหตุการณ์ทางชีวภาพที่เรียกว่าวัยแรกรุ่น”10
“ ไม่มีอะไรในพฤติกรรมของมนุษย์ที่เป็นเพียงแค่ทางชีวภาพหรือสิ่งแวดล้อม” แบร์ดกล่าว เพื่อทำความเข้าใจกับการรับความเสี่ยงของวัยรุ่นเธอแนะนำให้เรียกร้องการแข็งค่าของทั้งสอง
ในการทดลองครั้งหนึ่งเธอเปรียบเทียบการทำงานของสมองในผู้ใหญ่และวัยรุ่นเมื่อถูกขอให้ให้คะแนนว่าสถานการณ์ต่างๆเป็นความคิดที่ดีหรือไม่ดี ทั้งสองกลุ่มปฏิเสธความคิดอย่างชาญฉลาดเช่น“ ว่ายน้ำกับฉลาม”“ กัดหลอดไฟ” หรือ“ กระโดดลงจากหลังคา” - แม้ว่าผู้ใหญ่จะทำเร็วกว่ามาก ความแตกต่างอยู่ในกระบวนการทางจิตที่เกี่ยวข้องอย่างเห็นได้ชัด: ผู้ใหญ่แสดงให้เห็นการเปิดใช้งานมากขึ้นในเยื่อหุ้มสมองที่มองเห็นและ insula (พื้นที่สมองที่แปลความคิดเป็นความรู้สึกเกี่ยวกับอวัยวะภายใน) ในขณะที่เยื่อหุ้มสมอง prefrontal ทำงานหนักขึ้นในวัยรุ่น ในแง่ง่ายผู้ใหญ่สามารถมองเห็นภาพและตอบสนองทันทีในขณะที่วัยรุ่นต้องครุ่นคิดมันแบร์ดแนะนำ11
“ สิ่งที่ฉันคิดว่าเกิดขึ้นคือวัยรุ่นไม่ได้มีประสบการณ์มากพอที่จะพัฒนาระบบลำไส้ความรู้สึกทางร่างกายที่ถูกและผิดที่ผู้ใหญ่สามารถใช้ในการตัดสินใจว่าพวกเขาไม่ต้องคิดอะไร” กับผู้ใหญ่ เธอเพิ่มความรู้ความสามารถมาโดยทั่วไปจากประสบการณ์ของตนเองและของผู้อื่น ผู้ใหญ่คนหนึ่งที่ตัดมือของเธอลงบนกระจกอาจสามารถเห็นภาพและตอบสนองต่อความคิดทางร่างกายของ“ การกัดหลอดไฟ” ในแบบที่วัยรุ่นไม่สามารถทำได้
การค้นพบของเธอไม่ได้ขัดแย้งกับการวิจัยที่เน้นบทบาทของไดรฟ์ที่ทรงพลังต่อการให้รางวัลในการเสี่ยง ความเร็วในการคิดที่ช้าเมื่อเทียบกับการตอบสนองของลำไส้ทันทีอาจทำให้เสียการควบคุมทางปัญญาในการแข่งขันกับความพึงพอใจทางอารมณ์
และการค้นพบของเธอก็ไม่ได้บ่งบอกถึงสิ่งที่ขาดหายไปในสมองของวัยรุ่น. ภารกิจสำคัญของขั้นตอนการพัฒนานี้คือการเรียนรู้กฎของชีวิตผู้ใหญ่ภายในวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจงและ“ วัยรุ่นที่ไม่มีประสบการณ์เป็นวัยรุ่นที่มีสุขภาพดี” แบร์ดพูดว่า ความเสี่ยงบางอย่างมาพร้อมกับดินแดนวัยรุ่น “ เคล็ดลับคือการช่วยให้พวกเขาฝึกฝนระบบของพวกเขาด้วยข้อมูลที่ไม่เป็นอันตรายถึงตาย ... หนึ่งในความกังวลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของฉันคือวัยรุ่นจำนวนมากไม่ได้รับประสบการณ์นั้น - ที่ผู้คนพยายามปกป้องพวกเขามากเกินไป ฉันอยากให้เด็กตกจักรยานมากกว่ารถชน”
วัยรุ่นกับข้อผิดพลาดของผู้ดูแลเธอชี้ให้เห็นว่ากินเวลานานกว่าในสหรัฐอเมริกามากกว่าที่อื่น มีบางวัฒนธรรมที่เด็ก ๆ รับผิดชอบผู้ใหญ่โดยเวลาที่พวกเขา 14 หรือ 15 สมองของพวกเขาดูและทำตัวเป็น "ผู้ใหญ่" มากกว่าคนอเมริกันในวัยเดียวกันโดยเฉพาะในสถานการณ์เสี่ยงหรือไม่? “ ฉันจะให้แขนซ้ายกับข้อมูลนั้น” บาร์ดกล่าว
เผยแพร่เมื่อตุลาคม 2012
1 สหรัฐอเมริกากรมอนามัยและบริการมนุษย์, การบริหารทรัพยากรและบริการสุขภาพ, สำนักอนามัยแม่และเด็ก Child Health USA 2011 Rockville, Maryland: กระทรวงสาธารณสุขและบริการมนุษย์, 2011: http://mchb.hrsa.gov/chusa11/hstat/hsa/pages/229am.html
2Casey, BJ และคณะ การเบรกและเร่งสมองของวัยรุ่น J Res Adolesc. 2011 มีนาคม 1; 21 (1): 21 – 33
3Hwang K, Velanova K, & Luna, B. การเสริมสร้างเครือข่ายการควบคุมความรู้ความเข้าใจจากบนลงล่างที่อยู่ภายใต้การพัฒนาการควบคุมการยับยั้ง: การศึกษาการเชื่อมต่อที่มีประสิทธิภาพของการถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็กที่ใช้งานได้ J. ประสาทวิทยาศาสตร์. 17 เดือนพฤศจิกายน, 2010; 30 (46): 15535 15545-
4 Giedd, JN สมองวัยรุ่น: ลงสีพื้นเพื่อเรียนรู้ลงสีพื้นเพื่อรับความเสี่ยง มันสมอง 26 2009 กุมภาพันธ์: http://www.dana.org/news/cerebrum/detail.aspx?id=19620
5 Asato MR และคณะ การพัฒนาเรื่องสีขาวในวัยรุ่น: การศึกษา DTI Cerebral Cortex กันยายน 2010; 20: 2122–2131
6 Galvan, A และคณะ การเสี่ยงและสมองของวัยรุ่น: ใครมีความเสี่ยง วิทยาศาสตร์พัฒนาการ 10: 2 (2007), pp F8 – F14
7Galván A & McGlennen KM. ความเครียดในแต่ละวันเพิ่มความเสี่ยงในการตัดสินใจในวัยรุ่น: การศึกษาเบื้องต้น Dev Psychobiol. 2012 พฤษภาคม; 54 (4): 433 40-
8Chein, J. et al. เพื่อนเพิ่มความเสี่ยงของวัยรุ่นโดยการเพิ่มกิจกรรมในวงจรรางวัลของสมอง วิทยาศาสตร์พัฒนาการ 14 (2011): F1 – F10
9Geier CF. et al. สิ่งมีชีวิตในกระบวนการให้รางวัลและอิทธิพลที่มีต่อการควบคุมการยับยั้งในวัยรุ่น Cortex cereb. 2010 ก.ค. ; 20 (7): 1613 29-
10แบร์ด, AA, เงิน, SH (2011) สปีชี่วัยรุ่น: ทำไมเรื่องเพศ (ในการกด) Mercer Law Review Lead Article Edition, 62 (3): http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CDgQFjAE&url=http%3A%2F%2Ffaculty.vassar.edu%2Fabbaird%2Fabout%2Fpublications%2Fpdfs%2FBaird_Mercer_easyread.doc&ei=tF9PUKCRK-P00gG644C4Cg&usg=AFQjCNGQQ0iZwmioUfI3C6tC-TovQvGAhQ
11Baird AA, et al,“ คุณคิดอะไรอยู่?” ลายเซ็นประสาทเกี่ยวข้องกับการให้เหตุผลในวัยรุ่น การนำเสนอโปสเตอร์: 12th การประชุมประจำปีขององค์ความรู้เกี่ยวกับประสาทวิทยาศาสตร์ 2005: http://faculty.vassar.edu/abbaird//research/presentations/pdfs/CNS_05_ab.pdf
;
