การเปลี่ยนเป็นการดื่มที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและการดื่มที่มีปัญหา: กระบวนการและกลไกการพัฒนาระหว่าง 10 และ 15 ปี (2008)

กุมารเวชศาสตร์ เมษายน 2008; 121 Suppl 4: S273-89

Windle ม, หอก LP, ฟูลิกนี่ เอเจ, Angold A., บราวน์ JD, ต้นสน D, สมิธ จีที, Giedd J, ดาห์ล RE.

แหล่ง

ภาควิชาวิทยาศาสตร์พฤติกรรมและสุขศึกษามหาวิทยาลัย Emory, 1518 Clifton Rd NE, ห้อง 520, Atlanta, GA 30322, USA [ป้องกันอีเมล]

นามธรรม

การเปลี่ยนแปลงเชิงพัฒนาการจำนวนมากเกิดขึ้นในหลายระดับขององค์กรส่วนบุคคล (เช่นการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับวัยแรกรุ่นโครงสร้างสมองและการรับรู้และการรับรู้ทางปัญญาและความสัมพันธ์ในครอบครัวและเพื่อน) ในช่วงอายุ 10 ถึง 15 ปี นอกจากนี้การโจมตีและการเพิ่มขึ้นของการใช้แอลกอฮอล์มักเกิดขึ้นในช่วงเวลานี้ บทความนี้ใช้การศึกษาทั้งสัตว์และมนุษย์เพื่อบอกลักษณะการเปลี่ยนแปลงเชิงพัฒนาการหลายระดับ ระยะเวลาและความผันแปรของการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนานั้นสัมพันธ์กับความแตกต่างในการใช้แอลกอฮอล์ มันเสนอว่ามุมมองการพัฒนาแบบบูรณาการนี้ทำหน้าที่เป็นรากฐานสำหรับความพยายามที่ตามมาเพื่อป้องกันและรักษาสาเหตุปัญหาและผลกระทบของการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์

คำสำคัญ: วัยรุ่น, วัยรุ่น, วัยแรกรุ่น, การดื่มไม่บรรลุนิติภาวะ, การดื่มอย่างมีปัญหา, ปัจจัยเสี่ยง, ปัจจัยป้องกัน, แอลกอฮอล์และยาเสพติดอื่น ๆ (AOD) การเริ่มต้นใช้งาน, พฤติกรรมการใช้ AOD, การเจริญเติบโตและพัฒนาการ, การพัฒนาทางชีวภาพ

ตามที่อธิบายไว้ในบทความก่อนหน้าโดย Zucker และเพื่อนร่วมงานแม้แต่เด็กที่มีอายุต่ำกว่า 10 ปีก็สามารถรู้จักแอลกอฮอล์เริ่มสร้างความคิดเห็นบางส่วนเกี่ยวกับการใช้งานและผลที่ตามมาของการใช้นั้นและอาจมีประสบการณ์ครั้งแรกกับแอลกอฮอล์ นอกจากนี้ปัจจัยความเสี่ยงและการป้องกันต่าง ๆ มีการใช้งานอยู่แล้วในช่วงการพัฒนาช่วงต้นนี้ที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการดื่มในช่วงวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ กระบวนการทั้งหมดนี้ดำเนินต่อไปในช่วงระยะเวลาการพัฒนาตั้งแต่อายุ 10 ถึง 15 ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่วัยรุ่นหลายคนเริ่มทดลองกับแอลกอฮอล์ บทความนี้จะพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างช่วงเวลาการพัฒนาตั้งแต่อายุ 10 ถึง 15 และการใช้แอลกอฮอล์อย่างใกล้ชิด บทที่เริ่มต้นด้วยภาพรวมของการพัฒนามนุษย์เชิงบรรทัดฐานสำหรับกลุ่มอายุ (เช่นสิ่งที่คาดหวังในเวลาที่แตกต่างกันและสิ่งที่เป็นปกติและผิดปกติในยุคใดอายุหนึ่ง) จากนั้นจะกล่าวถึงการใช้แอลกอฮอล์ในช่วงวัยรุ่นตอนต้นและตอนกลางและปัจจัยเสี่ยงและการป้องกันที่เกี่ยวข้องกับการดื่มที่ไม่บรรลุนิติภาวะและการใช้ในอนาคต

ไปที่:

การพัฒนาเชิงบรรทัดฐานสำหรับอายุ 10-15: ภาพรวม

ระยะเวลาตั้งแต่อายุ 10 ถึง 15 ปีครอบคลุมช่วงวัยรุ่นตอนต้นและจุดเริ่มต้นของวัยรุ่นตอนกลาง มันเป็นลักษณะการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในกระบวนการทางชีวภาพ, ความรู้ความเข้าใจ, อารมณ์, และสังคมเช่นเดียวกับในสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางสังคม วัยแรกรุ่นเป็นจุดเด่นของช่วงเวลานี้ ที่สำคัญในช่วงศตวรรษที่ผ่านมาอายุเฉลี่ยรุ่นกระเตาะลดลงด้วยการขยายขอบเขตการทำงานและพฤติกรรมทางสังคมของวัยรุ่น ระยะเวลาตั้งแต่อายุ 10 ถึง 15 ยังเป็นช่วงเปลี่ยนผ่านที่น่าสนใจเช่นการย้ายจากระดับประถมศึกษาไปสู่ระดับมัธยมต้นและระดับมัธยมต้นไปจนถึงระดับมัธยม ยิ่งไปกว่านั้นประเด็นเกี่ยวกับอัตลักษณ์ของตนเองมีความสำคัญในช่วงเวลานี้เช่นเดียวกับความคาดหวังจากเพื่อนและสังคมรวมถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการใช้แอลกอฮอล์ ในความเป็นจริงแล้วเป็นช่วงเวลาที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากเริ่มใช้แอลกอฮอล์และเมื่อดื่มและดื่มสุราเพิ่มขึ้น ตาราง สรุปช่วงเวลาการพัฒนาการเปลี่ยนบริบทงานและประเด็นที่มีลักษณะเป็นกลุ่มอายุ 10-15 ปี

ตาราง

ระยะเวลาการพัฒนาและการเปลี่ยนบริบทการพัฒนาที่สำคัญและภารกิจการพัฒนาและปัญหาของเด็กอายุ 10–15

การอธิบายลักษณะการเปลี่ยนแปลงในวัยรุ่นตอนต้นและวัยรุ่นตอนกลาง

เวลาและจังหวะของกระบวนการพัฒนาที่หลากหลายนั้นแตกต่างกันไปทั้งภายในและระหว่างบุคคล การเปลี่ยนแปลงบางอย่างของวัยรุ่นตอนต้นและตอนกลางมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับอายุตามลำดับเหตุการณ์เช่นระดับในโรงเรียน การเปลี่ยนแปลงอื่น ๆ มีความสอดคล้องกับขั้นตอนการพัฒนาเช่นวัยแรกรุ่นความสนใจในเพศตรงข้ามและความสำคัญของเพื่อน

วัยแรกรุ่น

การเปลี่ยนแปลงในรูปแบบการหลั่งของสเตอรอยด์อวัยวะสืบพันธุ์ที่กำหนดเริ่มมีอาการของวัยแรกรุ่นโดยทั่วไปเริ่มต้นที่อายุ 10 พวกเขาจะมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงในระบบประสาทส่วนกลางและสรีรวิทยาเช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนมากขึ้นในลักษณะทางกายภาพ และการปรากฏตัวของลักษณะทางเพศรอง) อย่างไรก็ตามความแตกต่างที่สำคัญของแต่ละบุคคลรวมถึงความแตกต่างระหว่างเชื้อชาติและกลุ่มชาติพันธุ์มีอยู่ในกระบวนการเหล่านี้ ยกตัวอย่างเช่นการพัฒนาขนหน้าอกและหัวหน่าวในผู้หญิงผิวขาวที่ไม่ใช่ฮิสแปนิกมักจะเริ่มประมาณอายุ 10.5 และหนึ่งปีก่อนหน้านี้ในสาวผิวดำที่ไม่ได้เป็นฮิสแปนิก อายุเฉลี่ยที่มีประจำเดือนครั้งแรกจะเริ่มขึ้นเมื่ออายุประมาณ 12.5 ปีในเด็กผู้หญิงผิวขาวที่ไม่ใช่ชาวสเปนและไม่กี่เดือนก่อนหน้านี้ในเด็กผู้หญิงผิวดำที่ไม่ใช่ชาวสเปน

แม้ว่าการปะทุของการเจริญเติบโตที่เกี่ยวข้องกับวัยแรกรุ่นจะเกิดขึ้นในภายหลังในเด็กชายมากกว่าเด็กผู้หญิง สำหรับคนผิวขาวที่ไม่ใช่ฮิสแปนิกพบว่ามีอาการเริ่มแรกเกิดขึ้นในเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิง (12.0 เทียบกับ 10.6 ปี) ในขณะที่ค่ามัธยฐานของการพัฒนาของอวัยวะเพศในเด็กผู้ชายเกิดขึ้นก่อนหน้านี้ (10.0 ปี) การพัฒนาในเด็กผู้หญิง (10.4 ปี) (ซันและอัล 2002).

การเปลี่ยนแปลงในสมองกำลังพัฒนา

ในช่วงวัยรุ่นมีการเปลี่ยนแปลงแบบครบกำหนดจำนวนหนึ่งเกิดขึ้นในสมองอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนและการเพิ่มขึ้นของประสบการณ์ การเพิ่มขึ้นของสสารสีเทาที่เกิดขึ้นจนถึงประมาณ 11 ปีในเด็กผู้หญิงและอายุ 12 ในเด็กผู้ชายตามมาด้วยการลดลงของปริมาณสสารสีเทาในเยื่อหุ้มสมองสมอง (Giedd et al.) 1997, 1999; Gogtay และคณะ 2004; Sowell และคณะ 2004; Toga และ Thompson 2003) ความคิดที่ลดลงนั้นเป็นผลมาจากกระบวนการพัฒนาเช่นการลดการเชื่อมต่อ synaptic ระหว่างเซลล์ประสาทที่รู้จักกันในชื่อ "การตัดแต่งกิ่ง" dendritic ระยะเวลาระหว่างอายุ 10 และ 15 ปีเกี่ยวข้องกับการเติบโตที่สำคัญในกระบวนการทางปัญญารวมถึงความสามารถในการวางแผน ออนไลน์” แก้งานเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจที่ซับซ้อนและแสดงการควบคุมตนเองและการควบคุมการยับยั้ง (Luna และ Sweeney 2004) ที่สำคัญกระบวนการควบคุมด้านกฎระเบียบยังคงพัฒนาอายุ 15 ปีขึ้นไปเป็นวัยยี่สิบ

วัยรุ่นรายงานความผันผวนที่มากขึ้นในสภาวะอารมณ์ของพวกเขา (Larson และคณะ 2002) มีแนวโน้มที่จะพบกับเหตุการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรงมากขึ้นและแสดงพฤติกรรมที่ละเมิดกฎมากกว่าตอนก่อนวัยรุ่น (Moffitt และ Caspi 2001) รูปแบบของการนอนหลับและการควบคุมอารมณ์ยังเปลี่ยนไปอย่างมากในวัยรุ่นโดยมีการเปลี่ยนจังหวะการเต้นแบบ circadian เพื่อกระตุ้นให้คนตื่นตัวและนอนหลับต่อไปจนกว่าจะถึงวันต่อมา (เนลสันและคณะ 2002) การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงที่กว้างขึ้นในการควบคุมพฤติกรรมซึ่งอาจรองรับความเสี่ยงในการพัฒนารูปแบบต่าง ๆ ของโรคจิต ในความเป็นจริงอัตราของโรคจิตจำนวนมากรวมถึงโรคซึมเศร้าที่สำคัญความผิดปกติของความวิตกกังวลทางสังคมความผิดปกติของพฤติกรรมที่หลากหลายAngold และคณะ 1998; Costello และคณะ 2002).

การเปลี่ยนแปลงในครอบครัวเพื่อนและความสัมพันธ์ที่โรแมนติก

ความสัมพันธ์ทางสังคมที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กและวัยรุ่นทั้งหมดคือความสัมพันธ์กับครอบครัวและคนรอบข้าง ระหว่างอายุ 10 ถึง 15 ปีความสัมพันธ์ที่สำคัญเหล่านี้ได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก

ความสัมพันธ์ในครอบครัว

ความเชื่อที่ว่าคนหนุ่มสาวมักเหินห่างจากครอบครัวในช่วงวัยรุ่นไม่ถูกต้อง แม้กระนั้นมันก็บอกว่าถึงวัยเจริญพันธุ์ก่อให้เกิดกลไกการปรับตัวที่ส่งเสริมวิวัฒนาการแยกจากครอบครัวนาทอล (Steinberg 1989) ยิ่งไปกว่านั้นความห่างเหินทางอารมณ์ระหว่างเด็กกับพ่อแม่เพิ่มมากขึ้นโดยเฉพาะระหว่างเด็กกับพ่อ (ฟูลิญญี 1998; Steinberg 1988) วัยรุ่นตอนต้นใช้เวลาน้อยลงอย่างมากกับผู้ปกครองและสมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ ซึ่งอาจอธิบายได้ว่าทำไมความถี่โดยรวมของความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครองและเด็กจึงไม่เพิ่มขึ้นในช่วงปีเหล่านี้ ความรุนแรงของการขัดแย้งอย่างไรก็ตามเมื่อพวกเขาเกิดขึ้นดูเหมือนจะมากขึ้น (Laursen และคณะ 1998) ในช่วงนี้วัยรุ่นแสวงหาความเป็นอิสระทางสังคมและอารมณ์มากขึ้นและมีโอกาสในการตัดสินใจด้วยตนเอง (สเมทานา 1988) พวกเขาใช้เวลากับเพื่อนร่วมงานมากขึ้น (ซึ่งส่วนใหญ่ไม่ได้รับการดูแลจากผู้ใหญ่) และได้รับอิทธิพลจากพวกเขามากขึ้น นอกจากนี้เมื่อความสามารถในการคิดเพิ่มขึ้นอย่างเป็นนามธรรมวัยรุ่นมีความเชี่ยวชาญในการโต้เถียงและวิจารณ์พ่อแม่ของพวกเขามากขึ้นโดยเลือกวิธีที่พวกเขา“ ควร” เป็น (Collins xnumx) การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเหล่านี้อาจเปลี่ยนแปลงลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก แต่เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าผู้ปกครองยังคงมีอิทธิพลสำคัญในชีวิตของเด็ก

อิทธิพลของเพื่อน

เพื่อนมีอิทธิพลต่อยอดเขาอายุประมาณ 11–13 ปี นี่คือช่วงอายุเมื่อวัยรุ่นอเมริกันส่วนใหญ่อยู่ในโรงเรียนมัธยม (Berndt 1979; Steinberg และ Silverberg 1986) และเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงชั้นเรียนบ่อยครั้งและใช้เวลานอกห้องเรียนมากขึ้น เพื่อนของเพื่อนและคนใกล้ชิดของวัยรุ่นมักมีส่วนช่วยในการพัฒนาความเชื่อพฤติกรรมการเลือกกิจกรรมยามว่างและความชอบส่วนตัว (เช่นเสื้อผ้าและดนตรี) มากกว่าที่พวกเขาทำก่อนอายุ 10 ยังสามารถขยายไปสู่พฤติกรรมเสี่ยงและต่อต้านสังคม (Berndt 1979) ในทางกลับกันพ่อแม่ยังคงมีอิทธิพลต่อประเด็นพื้นฐานเช่นศาสนาศีลธรรมและการศึกษา

วัยรุ่นตอนต้นที่มีความสัมพันธ์ที่ยากลำบากกับครอบครัวของพวกเขา (เช่นพ่อแม่ควบคุมหรือไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขา) มีแนวโน้มที่จะหันไปหาเพื่อน (Fuligni และ Eccles 1993) บางคนยินดีที่จะเสียสละกิจกรรมและแง่มุมต่าง ๆ ของชีวิตเพื่อที่จะได้รับการยอมรับและได้รับความนิยมจากคนรอบข้าง สิ่งนี้อาจนำพวกเขาไปเป็นพันธมิตรกับกลุ่มเพียร์ที่เบี่ยงเบนมากขึ้นและมีส่วนร่วมในพฤติกรรมเสี่ยงมากขึ้นรวมถึงการใช้แอลกอฮอล์ในช่วงมัธยมปลาย (Fuligni และคณะ 2001) แน่นอนกลุ่มมิตรภาพและกลุ่มเพื่อนมีความหลากหลายมาก (สีน้ำตาล 1990) และไม่ใช่ทุกกลุ่มเพียร์วัยรุ่นตอนต้นมีส่วนร่วมในพฤติกรรมเสี่ยง

การมีส่วนร่วมของเพื่อนและการสุกแก่ของพนักงาน

การเพิ่มขึ้นของการมีส่วนร่วมของเพื่อนเกิดขึ้นพร้อมกับจุดสูงสุดของการเจริญเติบโตของ pubertal ในขณะที่สิ่งนี้มักเกิดขึ้นระหว่างอายุ 10 ถึง 15 ปีมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในจังหวะและจังหวะเวลาของวัยแรกรุ่น ความสำเร็จของวุฒิภาวะทางเพศและการเกิดขึ้นของลักษณะทางเพศทุติยภูมิที่แยกความแตกต่างในช่วงเวลานี้อาจเป็นที่มาของความนิยมและสถานะรวมทั้งความประหม่าและความกังวลในขณะที่วัยรุ่นปรับตัวเข้ากับร่างกายที่เป็นผู้ใหญ่ ตัวอย่างเช่นการศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็กผู้หญิงที่สุกเร็วมีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นสำหรับปัญหาการปรับขนาดภายใน (เช่นความวิตกกังวลหรือความซึมเศร้า) สำหรับบางคนนี้อาจเชื่อมโยงกับการเพิ่มขึ้นของไขมันในร่างกายที่จำเป็นสำหรับการมีประจำเดือนครั้งแรกเกิดขึ้น (Ge et al. 1996; ปีเตอร์สัน 1988) นอกจากนี้เด็กผู้หญิงที่มีอายุครบกำหนดบางคนมีความเสี่ยงสูงกว่าในการสัมผัสกับบริบทของเพื่อนซึ่งพฤติกรรมเช่นการดื่มเกิดขึ้นเนื่องจากความสัมพันธ์กับเด็กผู้ชายที่มีอายุมากกว่าMagnusson และคณะ 1985).

ความสัมพันธ์ที่โรแมนติก

ในขณะที่การเริ่มต้นของการออกเดทได้รับอิทธิพลจากเพศเชื้อชาติและศาสนา (Collins xnumx) เหนือสิ่งอื่นใดวัยรุ่นในสหรัฐอเมริกามักจะเริ่มเดทกับเด็กอายุ 13 หรือ 14 ปีการเดทในวัยเด็กตอนต้นเป็นความคิดที่จะเข้าสังคมมากกว่าการกำกับแบบโรแมนติกและวิธีการใช้เวลากับเพื่อน ความสัมพันธ์ที่โรแมนติกที่จริงจังและยั่งยืนมากขึ้นมักจะพัฒนาในภายหลังในวัยรุ่น

โดยเฉลี่ยวัยรุ่นในปัจจุบันมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางเพศตั้งแต่อายุยังน้อยและบ่อยกว่าในอดีต เช่นเดียวกับการออกเดทมีความแตกต่างที่สำคัญในเรื่องเพศเชื้อชาติและศาสนาและแม้ว่าเยาวชนส่วนใหญ่ไม่ได้มีเพศสัมพันธ์ก่อนอายุ 15 ปีผู้ที่อาจเสี่ยงต่อการใช้ยาเสพติดและแอลกอฮอล์ (Rosenthal และคณะ 1999).

การเปลี่ยนแปลงบริบททางกายภาพและครอบครัวอิทธิพลทางสังคมและวัฒนธรรม

สำหรับกลุ่มอายุ 10-15 ปีการเปลี่ยนแปลงในบริบททางสิ่งแวดล้อมและสังคมเป็นไปอย่างน่าทึ่งซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมในวงกว้าง บริบทบางอย่างมีความสำคัญมากกว่าหรือน้อยกว่าในชีวิตของวัยรุ่นมากกว่าในขณะที่คนอื่นค่อนข้างใหม่ในกลุ่มอายุนี้ ครอบครัวและโรงเรียนยังคงเป็นบริบททางกายภาพที่โดดเด่นแม้ว่าดังที่ได้กล่าวไปแล้ววัยรุ่นจะค่อยๆใช้เวลากับพ่อแม่น้อยลงซึ่งเป็นแนวโน้มที่ดำเนินต่อไปตลอดทั้งโรงเรียนมัธยม ในหมู่เด็กผู้ชายเวลากับพ่อแม่และครอบครัวถูกแทนที่ด้วยเวลาที่อยู่คนเดียวและในหมู่เด็กหญิงตามเวลาโดยลำพังและกับเพื่อน ๆ (ลาร์สันและริชาร์ด 1991).

สำหรับเด็กส่วนใหญ่ในสหรัฐอเมริกาวัยรุ่นตอนต้นมีช่วงเปลี่ยนผ่านจากโรงเรียนประถมไปเป็นมัธยมต้นหรือมัธยมต้น สำหรับหลาย ๆ คนการเปลี่ยนโรงเรียนเพียงอย่างเดียวอาจทำให้เครียดได้ การเพิ่มความเครียดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนในชีวิตประจำวันของโรงเรียนมัธยมนั้นแตกต่างอย่างมากจากโรงเรียนประถม (Eccles และคณะ 1993; ซิมมอนส์และไบลท์ 1987) ผลที่ตามมาของโรงเรียนและนักเรียนที่มีขนาดใหญ่ขึ้นหลายชั้นเรียนและครูผู้สอนระดับเข้มงวดมากขึ้นการประเมินผลการเปรียบเทียบการเรียนการสอนเป็นรายบุคคลน้อยลงและระดับปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับครูที่ลดลงวัยรุ่นตอนต้นจำนวนมาก ความผูกพันกับโรงเรียนและความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ทางวิชาการลดน้อยลง ในทางกลับกันคนหนุ่มสาวจำนวนมากมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้งเช่นทีมกีฬาหรือสโมสรที่มีความสนใจเป็นพิเศษ กิจกรรมเหล่านี้เปิดขึ้นสภาพแวดล้อมทางสังคมใหม่ที่สำคัญกับเพื่อนและผู้ใหญ่ที่ไม่ใช่ผู้ดูแล (เช่นโค้ชกีฬาผู้นำผู้ใหญ่ของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนโบสถ์หรือกลุ่มกิจกรรมชุมชน ฯลฯ ) การเปลี่ยนผ่านสิ่งแวดล้อมเหล่านี้ทำให้เกิดความต้องการใหม่ ๆ ในวัยรุ่นจำเป็นต้องมีการปรับตัวและการควบคุมทางสติปัญญาอารมณ์และสังคมมากขึ้น

วัยรุ่นตอนต้นมักจะได้รับอิสระจากครอบครัวมากขึ้นและยิ่งหมกมุ่นอยู่กับสภาพแวดล้อมนอกบ้านมากขึ้น พวกเขาใช้เวลาอยู่กับเพื่อนบ้านในโรงภาพยนตร์สวนสาธารณะและห้างสรรพสินค้า (Steinberg 1990) ปัญหาที่เป็นปัญหาของชุมชนใกล้เคียง (เช่นระดับสูงของความยากจนอาชญากรรมและกิจกรรมต่อต้านสังคม) อาจมีผลกระทบด้านลบต่อการพัฒนาโดยเฉพาะในช่วงวัยรุ่นเมื่อเด็ก ๆ เผชิญกับปัจจัยดังกล่าวโดยไม่ต้องกรองหรือติดตามพ่อแม่และครอบครัว (Leventhal และ Brooks-Gunn 2000) ผลกระทบจะยิ่งใหญ่ขึ้นหากขาดกิจกรรมหลังเลิกเรียนที่มีคุณภาพสูง (Pedersen และ Seidman 2005) นี่อาจเป็นส่วนหนึ่งเนื่องจากวัยรุ่นตอนต้นที่ใช้เวลาที่ไม่ได้รับการดูแลมากขึ้นในพื้นที่ใกล้เคียงมีแนวโน้มที่จะได้รับการสัมผัสกับวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่าและผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวที่มีพฤติกรรมเสี่ยงเช่นการใช้แอลกอฮอล์และสารเสพติด

วัยรุ่นตอนต้นมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการหาว่าพวกเขาเป็นใครและเข้ากับภูมิทัศน์ทางสังคมอย่างไร คำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับความคาดหวังเชิงพฤติกรรมและโวหารที่เพื่อนร่วมงานและสังคมขนาดใหญ่มีต่อพวกเขา เชื้อชาติเพศและศาสนามีความสำคัญมากขึ้นในฐานะแหล่งที่มาของตัวตนส่วนบุคคล (ฟินนีย์ 1990) และจากปัจจัยเหล่านี้วัยรุ่นตอนต้นอาจประสบกับการรักษาและความคาดหวังที่แตกต่างกันและอาจพบว่าตัวเองถูกผลักไปหรือออกจากกิจกรรมบางอย่าง (กรีนและคณะ 2006) เมื่อวัยรุ่นต่อสู้กับปัญหาเรื่องตัวตนพวกเขาน่าจะเผชิญกับทางเลือกเกี่ยวกับการใช้แอลกอฮอล์ การตัดสินใจดื่มอาจเป็นส่วนหนึ่งของการลองใช้บทบาทที่แตกต่างกันเนื่องจากเป็นการตัดสินใจที่จะได้สัมผัสกับผลกระทบทางเภสัชวิทยาของแอลกอฮอล์

วัยรุ่นใช้เวลาส่วนใหญ่ในการปรับไปยังสื่อมวลชนบางรูปแบบ (โดยเฉลี่ย 6-7 ชั่วโมงต่อวันสำหรับเด็กอายุ 11 ถึง 15 ปี) (Roberts et al. 2004a) สื่อเป็นอิทธิพลทางสังคมและวัฒนธรรมที่สำคัญและบ่อยครั้งที่สื่อนั้นมีประสบการณ์ห่างจากพ่อแม่ที่มีโอกาสเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลยในการติดตามการสนทนาหรือการตีความข้อความ วัยรุ่นตอนต้นส่วนใหญ่มีโทรทัศน์ในห้องนอนและเกือบทั้งหมดมีระบบเสียงบางประเภท พวกเขาปรับให้เข้ากับช่วงของสื่อที่จัดไว้ให้กับกลุ่มอายุของพวกเขาและนอกจากนี้ยังเข้าร่วมกับสื่อที่พัฒนาขึ้นสำหรับวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่า นอกจากนี้กลุ่มอายุนี้มักจะใช้สื่อมากกว่าหนึ่งรายการพร้อมกัน (เช่นฟังเพลงขณะท่องอินเทอร์เน็ต) วัยรุ่นใช้เวลาหลายชั่วโมงในแต่ละวันโดยใช้เทคโนโลยีเพื่อสื่อสารกับเพื่อนและพบปะกับเพื่อนใหม่ (เช่นการส่งข้อความการส่งข้อความทันที) (Roberts et al. 2004a,b)

ข้อความแอลกอฮอล์แพร่หลายในสื่อที่วัยรุ่นเข้าถึงได้ แอลกอฮอล์เป็นอาหารที่แสดงให้เห็นบ่อยที่สุดหรือเครื่องดื่มบนเครือข่ายโทรทัศน์ ประมาณสองในสามของรายการโทรทัศน์ที่ออกอากาศในเวลาฉายภาพยนตร์แสดงให้เห็นถึงการใช้แอลกอฮอล์ในอัตราประมาณ XNUMX การดื่มต่อชั่วโมง (Mathios และคณะ 1998) มากกว่าหนึ่งในสี่ของวิดีโอบน MTV และ VH-1 แสดงการใช้แอลกอฮอล์; ช่องโทรทัศน์ทั้งสองนี้เป็นรายการโปรดของวัยรุ่นตอนต้น (DuRant และคณะ 1997) ตัวละครวัยรุ่นมักจะดื่มด่ำกับการดื่มด่ำในภาพยนตร์แนววัยรุ่นซึ่งไม่ค่อยมีผลเสีย (สเติร์น 2005).

สื่อมวลชนอาจทำหน้าที่เป็น“ ซุปเปอร์เพียร์” สำหรับการใช้แอลกอฮอล์โดยการสร้างแบบจำลองค่านิยมและพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการดื่ม การศึกษาผลกระทบของการดูความรุนแรงในโทรทัศน์อาจช่วยแจ้งให้เราเข้าใจว่าวัยรุ่นได้รับผลกระทบจากการดื่มแอลกอฮอล์ในสื่ออย่างไร การศึกษาเหล่านั้นแสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะเลียนแบบพฤติกรรมก้าวร้าวหากกระทำโดยตัวละครที่น่าดึงดูดซึ่งไม่ได้รับผลกระทบด้านลบ รูปแบบเดียวกันนี้อาจใช้กับภาพวาดที่เป็นบวกของแอลกอฮอล์ในสื่อ การเปิดรับโทรทัศน์และมิวสิควิดีโอและเครื่องดื่มแอลกอฮอล์มากขึ้นในวัยรุ่นตอนต้นมีความสัมพันธ์กันในการศึกษาบางส่วนโดยก่อนหน้านี้มีการเริ่มต้นของการใช้แอลกอฮอล์และการดื่มเบียร์ที่หนักกว่าในวัยรุ่นตอนหลัง (Stacey และคณะ 2004).

ไปที่:

การใช้แอลกอฮอล์ในกลุ่มอายุ 10 ถึง 15 ปี

ความชุกของการดื่มแอลกอฮอล์

ข้อมูลการสำรวจการเป็นตัวแทนระดับประเทศเกี่ยวกับการใช้แอลกอฮอล์ไม่สามารถใช้ได้กับเด็กอายุต่ำกว่า 12 ปีในทางกลับกันการสำรวจตัวแทนระดับประเทศจำนวนมากรวบรวมข้อมูลการบริโภคแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นอายุ 12 ปีขึ้นไปรวมถึงการติดตามอนาคต (MTF) การสำรวจระดับชาติเรื่องการใช้ยาและสุขภาพ (NSDUH) และระบบเฝ้าระวังพฤติกรรมเสี่ยง (YRBSS) ของเยาวชน ข้อมูลจากการศึกษา MTF ปี 2005 (Johnston และคณะ 2006) ระบุว่า 41.0% ของนักเรียนระดับประถมที่ 8 ที่สำรวจได้ใช้แอลกอฮอล์ในช่วงชีวิตของพวกเขาเช่นเดียวกับนักเรียนระดับประถมที่ 63.2 ที่ 10 อัตราความชุกของการใช้งานใน 12 เดือนที่ผ่านมาและ 30 วันที่ผ่านมาคือ 33.9 และ 17.1 เปอร์เซ็นต์ตามลำดับสำหรับนักเรียนระดับประถมที่ 8 และ 56.7 และ 33.2 เปอร์เซ็นต์ตามลำดับสำหรับนักเรียนระดับประถมที่ 10 เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ปรุงแต่ง (เช่นแอลโคป็อบ) ดูเหมือนจะเป็นที่นิยมในกลุ่มอายุนี้ ร้อยละ 35.5 จาก 8 และ 57.0 ของนักเรียนระดับประถม 10 รายงานว่าเสียชีวิตในบางครั้ง

จากข้อมูลของ MTF ระบุว่า 19.5% ของนักเรียนระดับประถม 8 และ 42.1 เปอร์เซ็นต์จากนักเรียนระดับ 10 ที่เมาเหล้าในชีวิตและ 10.5% จากนักเรียนเกรด 8 และ 21 เปอร์เซ็นต์จากนักเรียนเกรด 10 รายงานว่าดื่มเครื่องดื่มห้าแก้วขึ้นไปในครั้งเดียว 2 สัปดาห์ล่าสุด ข้อมูลเหล่านี้แนะนำรูปแบบการฉวยโอกาสของการดื่มในหมู่วัยรุ่นตอนต้น ในคำอื่น ๆ เมื่อวัยรุ่นตอนต้นดื่มพวกเขามักจะดื่มมากเกินไปแม้ว่าคนส่วนใหญ่ที่ไม่ดื่มทุกวัน รูปแบบการดื่มนี้เป็นอันตรายอย่างยิ่งและอาจส่งผลเสียต่อสุขภาพและการพัฒนา

ข้อมูลการสำรวจจาก MTF ยังระบุด้วยว่าทัศนคติและการรับรู้เปลี่ยนไปในช่วงวัยรุ่นตอนต้นนี้ไปสู่การไม่อนุมัติการดื่มแอลกอฮอล์น้อยลง การไม่อนุมัติการดื่มแอลกอฮอล์อย่างรุนแรง (หนึ่งหรือสองเครื่อง) ค่อนข้างสูงเมื่อเทียบกับนักเรียนเกรด 8 (51.2 เปอร์เซ็นต์) แต่ต่ำกว่าในกลุ่มนักเรียนเกรด 10 (38.5 เปอร์เซ็นต์) ประมาณ 57.2 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนระดับประถม 8 และ 53.3 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนชั้น 10 จัดอันดับเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ห้าหรือมากกว่าหนึ่งครั้งหรือสองครั้งในแต่ละสุดสัปดาห์ว่าเป็น“ ความเสี่ยงที่ดี” สำหรับอันตราย อย่างไรก็ตามเมื่อถามว่าพวกเขาคิดว่าคนที่มีความเสี่ยงต่อการทำร้ายตัวเอง (ทางร่างกายหรือวิธีอื่น ๆ ) โดยการดื่มหนึ่งถึงสองเครื่องดื่มเกือบทุกวัน 31.4 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนระดับประถม 8 และ 32.6 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนระดับ 10 นั้นถือว่าเป็น นอกจากนี้ 64.2 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนระดับประถม 8 และ 83.7 เปอร์เซ็นต์จากนักเรียนระดับ 10 ได้คะแนนแอลกอฮอล์ว่าค่อนข้างง่ายหรือง่ายมากที่จะได้รับ (Johnston และคณะ 2006).

ผลของการใช้แอลกอฮอล์ในวัยรุ่นตอนต้น

แม้ว่าการศึกษาผลของการดื่มของวัยรุ่นไม่ได้มุ่งเน้นเฉพาะกลุ่มอายุน้อย แต่บางคนก็รวมถึงวัยรุ่นที่อายุน้อยกว่าด้วย ตัวอย่างเช่นในการศึกษาหนึ่งที่อายุเฉลี่ย 16.9 ปีวัยรุ่นรายงานช่วงของการดื่มเช่นผ่านออกไปทำสิ่งที่พวกเขารู้สึกเสียใจในวันถัดไปและต่อสู้กับคนที่พวกเขาไม่รู้จัก (Windle และ Windle 2005) การดื่มแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นอาจส่งผลต่อประสิทธิภาพของโรงเรียนมีความเกี่ยวข้องกับยาสูบและการใช้ยาที่ผิดกฎหมายและอาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างและหน้าที่ของสมองที่กำลังพัฒนา นอกจากนี้การเริ่มต้นของการดื่มมีความเกี่ยวข้องกับปัญหาในอนาคตรวมถึงการพึ่งพาแอลกอฮอล์และการใช้สารเสพติดอื่น ๆ (แกรนท์กับดอว์สัน 1997; Labouvie และคณะ 1997).

การดื่มแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นตอนต้นนั้นสัมพันธ์กับพฤติกรรมการฆ่าตัวตายหลากหลายรูปแบบเช่นความคิดความพยายามและความสำเร็จ ข้อมูลจากการสำรวจสุขภาพนักเรียนวัยรุ่นแห่งชาติ (Windle และคณะ 1992) ระบุว่าในบรรดาผู้งดเว้นเพศหญิงเกรด 10 (เช่นผู้ที่ไม่ดื่มแอลกอฮอล์ในช่วง 30 วันที่ผ่านมา) ร้อยละ 33.5 คิดเกี่ยวกับการฆ่าตัวตายและคิดเป็นร้อยละ 12.3 พยายาม; ในกลุ่มผู้ดื่มสุรา (เช่นผู้ที่ดื่มแอลกอฮอล์หนึ่งถึงห้าครั้งในช่วง 30 วันที่ผ่านมา) ร้อยละ 52.0 เคยคิดฆ่าตัวตายและ 21.4 เปอร์เซ็นต์เคยลอง และในหมู่ผู้ดื่มปานกลาง / หนัก (เช่นคนที่ดื่มหกครั้งหรือมากกว่าใน 30 วันที่ผ่านมา) ร้อยละ 63.1 คิดเกี่ยวกับการฆ่าตัวตายและ 38.8 เปอร์เซ็นต์พยายามทำเช่นนั้น

การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในวัยรุ่นตอนต้นนั้นสัมพันธ์กับการมีเพศสัมพันธ์และการมีเพศสัมพันธ์ที่มีความเสี่ยง (เช่นมีคู่นอนหลายคน) ในบรรดาวัยรุ่นที่มีเพศสัมพันธ์พบว่า 26.2% ของนักเรียนระดับประถม 9 และ 21.1 เปอร์เซ็นต์จากนักเรียนชั้นปีที่ 10 ในการศึกษา YRBS รายงานว่ามีการใช้แอลกอฮอล์หรือยาเสพติดเมื่อมีเพศสัมพันธ์ครั้งสุดท้าย (Eaton และคณะ 2006).

ความไวต่อแอลกอฮอล์ของวัยรุ่น

ประเด็นด้านจริยธรรมห้ามการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ให้กับคนหนุ่มสาวเพื่อการวิจัยทำให้ยากต่อการออกแบบการศึกษาที่ตรวจสอบความไวทางชีวภาพของวัยรุ่นมนุษย์ต่อแอลกอฮอล์ อย่างไรก็ตามจากการศึกษาหนึ่งครั้งเมื่อหลายทศวรรษที่ผ่านมาเด็กชายอายุ 8-15 ปีได้รับเอทานอลบริสุทธิ์ 0.5 มล. / กก. ซึ่งทำให้ระดับแอลกอฮอล์ในเลือดสูง (BALs) ซึ่งอยู่ในช่วงที่ทำให้มึนเมาสำหรับผู้ใหญ่ (Eckardt และคณะ 1998) แต่นักวิจัย (Behar et al. พ.ศ. 1983) ไม่พบสัญญาณพฤติกรรมของความมึนเมาในเด็กเหล่านี้โดยสังเกตว่ามีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมขั้นต้นเล็กน้อยในเด็กหลังจากที่พวกเขาได้รับปริมาณแอลกอฮอล์ที่จะทำให้เกิดอาการมึนเมาในผู้ใหญ่

การวิจัยในสัตว์ที่ตามมาได้ให้การสนับสนุนสำหรับการสังเกตว่าวัยรุ่นมีความรู้สึกค่อนข้างอ่อนไหวต่อผลกระทบของแอลกอฮอล์ต่อการด้อยค่าของมอเตอร์ การศึกษายังแสดงให้เห็นว่าสัตว์วัยรุ่นมีความไวลดลงต่อผลกระทบอื่น ๆ ของแอลกอฮอล์ที่สามารถใช้เป็นตัวชี้นำในการ จำกัด การบริโภครวมถึงความเสื่อมทางสังคมและความใจเย็น (หอกและวาร์ลินสกายา 2005) นอกจากนี้พวกเขายังมีความไวต่อผลกระทบบางอย่างที่เกิดจาก“ การเมาค้าง” postintoxication (Doremus และคณะ 2003) ความรู้สึกไวต่อแอลกอฮอล์เหล่านี้อาจเด่นชัดเป็นพิเศษในช่วงแรกของวัยรุ่น (Varlinskaya และ Spear 2004).

ในทางตรงกันข้ามกับความรู้สึกไวต่อญาติของพวกเขาต่อผลข้างเคียงหลายอย่างของแอลกอฮอล์สัตว์วัยรุ่นมีความไวมากกว่าผู้ใหญ่ถึงผลกระทบที่น่าพึงพอใจบางอย่างรวมถึงการอำนวยความสะดวกทางสังคมที่มองเห็นในปริมาณที่น้อย (Varlinskaya และ Spear 2002) การคาดการณ์ผลลัพธ์นี้กับมนุษย์แสดงให้เห็นว่าความไวที่ลดลงต่อผลกระทบเชิงลบของแอลกอฮอล์ที่อาจใช้เป็นตัวชี้นำสำหรับผู้ใหญ่ในการ จำกัด การบริโภคของพวกเขาเมื่อรวมกับความไวที่มากขึ้นต่อผลกระทบที่น่าพอใจของแอลกอฮอล์ ผลกระทบนี้อาจอธิบายการดื่มสุราในระดับสูงที่สังเกตได้ในวัยรุ่นส่วนหนึ่งสารเสพติดและการบริหารบริการสุขภาพจิต 2003).

จากบันทึกย่อบุคคลที่มีประวัติครอบครัวเกี่ยวกับโรคพิษสุราเรื้อรังก็มีความไวต่อแอลกอฮอล์น้อยกว่าซึ่งอาจอธิบายความเสี่ยงที่สูงขึ้นต่อการติดเหล้า (Schuckit และคณะ 2004) สำหรับเด็กที่ติดสุราความไม่รู้สึกนี้อาจเพิ่มความเสี่ยงต่อการดื่มแอลกอฮอล์ในระดับสูงในช่วงวัยรุ่น

นอกจากความแตกต่างของฤทธิ์ทางเภสัชวิทยาของแอลกอฮอล์แล้วสัตว์วัยรุ่นยังมีความเสี่ยงมากกว่าผู้ใหญ่ต่อผลกระทบที่เกี่ยวข้องกับแอลกอฮอล์ในสมองและความจำของสมอง (สีขาวและ Swartzwelder 2005) โดยมีรายงานผลหลังในวัยรุ่นของมนุษย์เช่นกัน (Acheson และคณะ 1998) หลักฐานเพิ่มเติมจากการศึกษาหนูโดยใช้แบบจำลอง“ การดื่มสุรา” ของการได้รับแอลกอฮอล์แสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นมีความเสี่ยงมากกว่าผู้ใหญ่ต่อความเสียหายของสมองในบางภูมิภาครวมถึงเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้า (ลูกเรือและคณะ 2000) การศึกษาเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าการได้รับแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นสามารถส่งผลต่อการทำงานของระบบประสาทและพฤติกรรมในสัตว์ได้อย่างยั่งยืน

ผลกระทบที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการของการใช้แอลกอฮอล์และการได้รับสาร

ผลต่อระดับฮอร์โมน

การวิจัยสัตว์แสดงให้เห็นว่าการบริโภคแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นมีผลต่อระดับฮอร์โมน ตัวอย่างเช่นการได้รับแอลกอฮอล์ในระยะแรกของวัยรุ่นเพิ่มระดับฮอร์โมนเทสโทสเตอโรนในหนูตัวผู้ (Little et al. 1992) ไม่มีผลต่อระดับเทสโทสเทอโรนตอนกลางวัยรุ่น (Tentler และคณะ 1997) และระงับระดับฮอร์โมนเทสโทสเทอโรนในหนูที่มีอายุน้อยกว่าและผู้ใหญ่ (Little et al. 1992; Tentler และคณะ 1997) การวิจัยในสัตว์เพิ่มเติมแสดงให้เห็นว่าการได้รับแอลกอฮอล์เรื้อรังในช่วงวัยรุ่นตอนต้นจะเปลี่ยนระดับฮอร์โมนที่เกี่ยวข้องกับวัยแรกรุ่นและระยะเวลา pubertal แต่ผลกระทบนั้นแตกต่างกันในเพศชายและเพศหญิง (Cicero และคณะ 1990; Emanuele และคณะ 2002; Ferris และคณะ 1998; Hernandez-Gonzalez และ Juarez 2000; Hiney และคณะ 1999; Dees et al. พ.ศ. 1990).

ความสัมพันธ์กับการพึ่งพาในอนาคต

ทั้งการศึกษาในอนาคตและการศึกษาย้อนหลังของมนุษย์ระบุว่าการเริ่มต้นของการดื่มนั้นมีความสัมพันธ์กับปัญหาในภายหลังของแอลกอฮอล์รวมถึงการพึ่งพาและการใช้สารอื่นในทางที่ผิด (แกรนท์กับดอว์สัน 1997; Labouvie และคณะ 1997) ตัวอย่างเช่นการสำรวจตัวแทนระดับประเทศพบว่าร้อยละ 40 ของบุคคลที่รายงานการดื่มก่อนอายุ 15 ยังอธิบายพฤติกรรมการดื่มของพวกเขาในบางจุดในชีวิตของพวกเขาในลักษณะที่สอดคล้องกับการวินิจฉัยโรคติดสุราเมื่อเทียบกับร้อยละ 10 ของผู้รายงาน เริ่มดื่มเมื่ออายุ 21 ขึ้นไป (แกรนท์กับดอว์สัน 1997) อย่างไรก็ตามยังไม่ชัดเจนว่าการใช้แอลกอฮอล์ในระยะแรกนั้นเป็นสาเหตุโดยตรงของการใช้ปัญหาในภายหลังหรือทำหน้าที่เป็นเครื่องหมายสำหรับมันเท่านั้น

การศึกษาวิจัยโดยใช้แบบจำลองสัตว์ได้เริ่มสำรวจว่าความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่เป็นไปได้นั้นเกิดขึ้นระหว่างการดื่มแอลกอฮอล์ แต่แรกและการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในภายหลังและการสัมผัสกับแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นมีผลต่อระบบประสาท ในเวลานี้ผลการวิจัยจะผสมกัน (หอก 2002) ในการศึกษาบางอย่างการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์โดยสมัครใจในช่วงวัยรุ่นส่งผลต่อพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับแอลกอฮอล์ในสัตว์ที่โตเต็มวัย ตัวอย่างเช่นเมื่อสัตว์โตเต็มวัยเลือกน้ำหรือแอลกอฮอล์พวกเขาเลือกแอลกอฮอล์ นอกจากนี้สัตว์ที่เป็นผู้ใหญ่ที่สัมผัสกับเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในช่วงวัยรุ่นพบว่าพฤติกรรม "ความอยาก" เพิ่มขึ้นความน่าจะเป็นในการกำเริบของโรคเพิ่มขึ้น (แมกไบรด์และคณะ 2005) และการดื่มแอลกอฮอล์มากขึ้นเพื่อตอบสนองต่อความเครียด (Siegmund et al. 2005) ในสัตว์การสัมผัสเครื่องดื่มแอลกอฮอล์เรื้อรังในช่วงวัยรุ่นทำให้เกิดความอดทนที่ยาวนานซึ่ง“ ประทับตราใน” ความรู้สึกไม่ตอบสนองต่อวัยรุ่นที่เกี่ยวข้องกับยากล่อมประสาท (สลาเวคกี้ 2002) และมอเตอร์บกพร่อง (White et al. 2000) ผลกระทบของแอลกอฮอล์ ความอดทนนี้ยังคงอยู่ในวัยผู้ใหญ่และอาจนำไปสู่การใช้แอลกอฮอล์สำหรับผู้ใหญ่ในระดับสูง

การวิจัยสัตว์ที่อธิบายไว้ข้างต้นแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ที่การได้รับแอลกอฮอล์ในระยะเริ่มแรกอาจเปลี่ยนแปลงกระบวนการพัฒนาการของวัยรุ่นทำให้เกิดผลระยะยาวที่เพิ่มความเอนเอียง สอดคล้องกับสมมติฐานนี้การศึกษาของมนุษย์แสดงให้เห็นว่าการใช้แอลกอฮอล์อย่างหนักเรื้อรังในช่วงวัยรุ่นมีความสัมพันธ์กับการขาดดุลทางปัญญาและการเปลี่ยนแปลงในการทำงานของสมอง (Tapert และ Schweinsburg 2005) และสัณฐานวิทยา (De Bellis et al. 2000) ไม่ชัดเจนว่าการขาดดุล neurocognitive เหล่านี้เป็นผลมาจากการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์หรือไม่หรือว่ามีอยู่ก่อนที่จะเริ่มการดื่มและในความเป็นจริงแล้วมีส่วนทำให้เกิดการใช้แอลกอฮอล์อย่างหนักเรื้อรังHill 2004).

ไปที่:

ปัจจัยเสี่ยงและการป้องกันแบบไม่เจาะจง

เมื่อพิจารณาถึงความสัมพันธ์ระหว่างการดื่มแอลกอฮอล์ แต่เนิ่นๆและปัญหาแอลกอฮอล์ในภายหลังรวมถึงการพึ่งพาอาศัยกันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าเส้นทางการเดินทางจำนวนมากสามารถนำไปสู่การใช้แอลกอฮอล์ที่มีปัญหา มีการระบุปัจจัยที่หลากหลายและไม่เจาะจงที่เพิ่มความเสี่ยงต่อการดื่มแอลกอฮอล์ในเด็กและวัยรุ่น (Hawkins และคณะ 1992; วินด์เดิ้ล 1999) ปัจจัยเสี่ยงที่ไม่เฉพาะเจาะจงคือปัจจัยที่อาจมีผลต่อจิตวิทยาและพฤติกรรมที่เป็นปัญหาในหลายรูปแบบ (เช่นความผิดปกติจากภายนอกและความผิดปกติทางอารมณ์และความวิตกกังวล) นอกเหนือจากการใช้แอลกอฮอล์การดื่มแอลกอฮอล์ที่มีปัญหา ปัจจัยเสี่ยงเฉพาะคือปัจจัยที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการใช้แอลกอฮอล์ ไม่มีปัจจัยเฉพาะหรือไม่เจาะจงใดที่สามารถทำนายพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับแอลกอฮอล์ในวัยรุ่นได้ การรวมกันของปัจจัยต่าง ๆ มีแนวโน้มที่จะทำนายผลลัพธ์ที่เป็นปัญหาด้วยแอลกอฮอล์ เนื่องจากมีปัจจัยเสี่ยงหลายประการสำหรับการดื่มแอลกอฮอล์มีปัจจัยป้องกันหลายอย่างที่ช่วยลดความเสี่ยง (เวอร์เนอร์และสมิ ธ 1992).

ปัจจัยเสี่ยงที่ไม่เฉพาะเจาะจง

อิทธิพลเชิงสัมพัทธ์ของปัจจัยเสี่ยงที่ไม่เฉพาะเจาะจง (เช่นชีววิทยา, จิตวิทยา, สิ่งแวดล้อม, และวัฒนธรรม) แตกต่างกันไปในแต่ละบุคคลและภายในบุคคลเดียวกันเมื่อเวลาผ่านไป

ปัญหาอารมณ์บุคลิกภาพและพฤติกรรมเด็กในวัยเด็ก

คุณสมบัติของอารมณ์และบุคลิกภาพที่เกี่ยวข้องกับการเกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์และการควบคุมของพฤติกรรมที่ปรากฏในช่วงต้นมีอิทธิพลทางพันธุกรรมและค่อนข้างมีเสถียรภาพ เช่นเดียวกับการเกิดถึงอายุ 10 ปีกลุ่มของคุณลักษณะเหล่านี้รวมถึงอารมณ์ที่ยากขึ้น (กำหนดให้แสดงระดับกิจกรรมที่สูงขึ้นการวางแนวงานที่ต่ำกว่าการไม่ยืดหยุ่นการวางแนวถอนและอารมณ์ในเชิงบวกต่ำ); แสวงหาความแปลกใหม่สูง การพึ่งพารางวัลสูง หลีกเลี่ยงอันตรายต่ำ; การรุกราน; และพฤติกรรมที่ควบคุมไม่ได้ (เช่นการกระทำผิด, การกระตุ้น, และการยับยั้งการตอบสนองต่อความยากลำบาก) ทำนายการเริ่มต้นการดื่มก่อนหน้านี้, ปัญหาแอลกอฮอล์ในระดับที่สูงขึ้นทั้งในวัยรุ่นและผู้ใหญ่, และการใช้สารผิดปกติบราวน์และคณะ 1996; Cloninger และคณะ 1988; Dobkin และคณะ 1995; Johnson และคณะ 1995; Tubman และ Windle 1995; ซัคเกอร์ 2006).

ปัจจัยครอบครัว

ลักษณะครอบครัวบางอย่างเกี่ยวข้องกับการใช้แอลกอฮอล์ในวัยรุ่นในระดับที่สูงขึ้นและพฤติกรรมที่เป็นปัญหาอื่น ๆ (Hawkins และคณะ 1992) ตัวอย่างเช่นความขัดแย้งและความไม่พอใจในชีวิตสมรสมีมากขึ้นเกี่ยวข้องกับการใช้แอลกอฮอล์ในวัยรุ่นมากขึ้น (วินด์เดิ้ล 1999) ในทำนองเดียวกันเหตุการณ์ตึงเครียดและความรุนแรงภายในครอบครัวนั้นสัมพันธ์กับการดื่มแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นตอนต้นและการใช้บ่อยและหนักขึ้น (เวอร์เนอร์และสมิ ธ 1992).

Dyssynchronies ในกระบวนการพัฒนา

การพัฒนาเชิงบรรทัดฐานหมายถึงแนวคิดที่ว่ากระบวนการพัฒนาที่เฉพาะเจาะจงมักเกิดขึ้นภายในช่วงอายุที่แน่นอน Nonnormative development หมายถึงการพัฒนาที่แตกต่างจากสถิติของคนส่วนใหญ่ในรุ่นเดียวกัน ภายในช่วงอายุที่กำหนดความแปรปรวนส่วนใหญ่ไม่น่าจะสะท้อนถึงพัฒนาการล่าช้าที่สำคัญหรือส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อผลลัพธ์ในอนาคต อย่างไรก็ตามในบางคนการพัฒนานอกเวลาสามารถมีส่วนช่วยในการเคลื่อนที่แบบไม่เคลื่อนไหว ตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับการดื่มที่ไม่บรรลุนิติภาวะคือการเจริญเติบโตทางเพศก่อนหน้านี้ของเด็กผู้หญิงบางคนเมื่อเทียบกับเพื่อนส่วนใหญ่ของพวกเขา สำหรับบางคนทักษะการเรียนรู้และสังคมอาจไม่เติบโตเต็มที่ เป็นผลให้หญิงสาวเหล่านี้ผ่านการคบหาสมาคมกับเด็กชายที่มีอายุมากกว่าอาจพบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่พร้อมที่จะรับมือเช่นถูกกดดันให้ดื่มหรือมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางเพศ

ปัจจัยป้องกันที่ไม่เฉพาะเจาะจง

ปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนของการพัฒนาทางชีวภาพความสัมพันธ์ส่วนบุคคลและสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางสังคมกำหนดเส้นทางที่ไม่ซ้ำกันของแต่ละบุคคลเพื่อความเป็นผู้ใหญ่ เมื่อวัยรุ่นโตขึ้นพวกเขามีบทบาทมากขึ้นในการเลือกความสัมพันธ์ทางสังคมและสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางเลือกเหล่านี้เพิ่มความเสี่ยงและ / หรือปัจจัยป้องกันสำหรับการดื่มแอลกอฮอล์ การทำความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งที่อำนวยความสะดวกในเส้นทางและผลลัพธ์ในเชิงบวกและการดำเนินการใดรวมถึงการแทรกแซงสามารถเปลี่ยนเส้นทางการเดินข้ามผ่านการพัฒนาเป็นสิ่งสำคัญ

อารมณ์

คุณลักษณะบางอย่างของอารมณ์แปรปรวนอาจเป็นปัจจัยเสี่ยงต่อพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับแอลกอฮอล์ผู้อื่นสามารถป้องกันได้ ในการศึกษาระยะยาวของเด็กที่มีฐานะทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำของพ่อแม่ผู้ป่วยติดสุราได้รายงานว่าเด็กทารกที่น่ารักและเด็กเล็กมีความเสี่ยงลดลงต่อผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับแอลกอฮอล์ในวัยรุ่นและวัยรุ่น (เวอร์เนอร์และสมิ ธ 1992) เด็กที่มีนิสัยดังกล่าวมีความคิดที่จะกระตุ้นการสนับสนุนทางสังคมและอารมณ์ให้แข็งแกร่งขึ้นและบ่อยขึ้นซึ่งจะเอื้อต่อการพัฒนาในเชิงบวก

ศาสนา

ศาสนามักถูกระบุว่าเป็นบัฟเฟอร์ต่อการโจมตีในระยะแรกของการมีส่วนร่วมอย่างจริงจังในวัยรุ่น อย่างไรก็ตามศาสนาต่าง ๆ อาจเป็นภาพสะท้อนของความสัมพันธ์ในครอบครัวที่เข้มแข็งและความสัมพันธ์ในชุมชนมากกว่าปัจจัยป้องกัน

ปัจจัยการอบรมเลี้ยงดู

อารมณ์ของผู้ปกครองที่เป็นบวกและการเป็นพ่อแม่ที่ดีสามารถป้องกันไม่ให้เด็กเสี่ยงต่อการดื่มแอลกอฮอล์ของวัยรุ่น มีการระบุโดเมนที่เกี่ยวข้องทั้งสี่ของวิธีปฏิบัติในการอบรมเลี้ยงดูซึ่งทั้งหมดนี้อาจสะท้อนถึงระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและอาจมีอิทธิพลต่อระดับที่วัยรุ่นภายในเขตบรรทัดฐานของผู้ปกครองรวมถึงต่อไปนี้ (Windle และคณะ 2008):

  • การเลี้ยงดูจากพ่อแม่ (เช่นระดับความอบอุ่นทางอารมณ์และการสนับสนุน) ระดับที่สูงขึ้นของการดูแลอย่างต่อเนื่องนั้นเกี่ยวข้องกับการลดการใช้แอลกอฮอล์ในวัยรุ่น วัยรุ่นที่มองว่าพ่อแม่ของพวกเขามีความห่วงใยเอาใจใส่และให้การสนับสนุนมีแนวโน้มที่จะชะลอการเริ่มต้นของการดื่มแอลกอฮอล์และดื่มแอลกอฮอล์น้อยกว่าวัยรุ่นที่ไม่ได้ทำ
  • การตรวจสอบโดยผู้ปกครอง (เช่นการสร้างและการบังคับใช้กฎที่เหมาะสมสำหรับความประพฤติของวัยรุ่น) ระดับที่สูงขึ้นของการตรวจสอบที่เกี่ยวข้องกับการลดระดับการใช้แอลกอฮอล์ของวัยรุ่น เมื่อผู้ปกครองกำหนดกฎเกณฑ์และขอบเขตที่ชัดเจนสำหรับพฤติกรรมของวัยรุ่นเช่นเคอร์ฟิวและจำนวนชั่วโมงการศึกษาขั้นต่ำต่อวันและเมื่อพวกเขาบังคับใช้ผลการละเมิดกฎอย่างสมเหตุสมผลและต่อเนื่องวัยรุ่นมักจะเริ่มใช้แอลกอฮอล์ในภายหลังและดื่มแอลกอฮอล์น้อยลง
  • ใช้เวลาร่วมกัน. เวลามากขึ้นที่ใช้ร่วมกันโดยวัยรุ่นและผู้ปกครองมีความสัมพันธ์กับการใช้แอลกอฮอล์ในวัยรุ่นในระดับต่ำ
  • การสื่อสารระหว่างผู้ปกครอง - วัยรุ่น. การสื่อสารที่ดีมีความสัมพันธ์กับการใช้แอลกอฮอล์ในวัยรุ่นในระดับต่ำ
ไปที่:

ปัจจัยเสี่ยงและการป้องกันเฉพาะแอลกอฮอล์

ในขณะที่ความเสี่ยงที่ไม่ระบุเฉพาะและปัจจัยป้องกันก่อนหน้านี้เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมที่เป็นปัญหาจำนวนมากปัจจัยเฉพาะแอลกอฮอล์เกี่ยวข้องโดยตรงกับการใช้แอลกอฮอล์ ความหลากหลายของปัจจัยดังกล่าวได้รับการระบุ

ประวัติครอบครัวของโรคพิษสุราเรื้อรัง

ประวัติครอบครัวของโรคพิษสุราเรื้อรังเพิ่มความเสี่ยงของโรคพิษสุราเรื้อรังในลูกหลาน (1990 รัสเซล) งานวิจัยชิ้นหนึ่งคาดการณ์ว่าบุตรชายของผู้ติดสุราเพศชายมีแนวโน้มที่จะพัฒนาความผิดปกติในการใช้แอลกอฮอล์ (AUD) มากกว่าเด็กที่ไม่มีแอลกอฮอล์ถึงสี่ถึงเก้าเท่าในขณะที่ลูกสาวมีแนวโน้มที่จะพัฒนา AUD ถึงสองถึงสามเท่า การศึกษาวิจัยกับลูกบุญธรรมและฝาแฝดยังระบุความบกพร่องทางพันธุกรรมกับ AUD ประวัติครอบครัวของโรคพิษสุราเรื้อรังมีความสัมพันธ์กับการใช้แอลกอฮอล์ในระดับที่สูงขึ้นและพฤติกรรมเบี่ยงเบนในวัยรุ่นตอนต้นและมีการเริ่มต้นของการดื่มแอลกอฮอล์ก่อนหน้านี้

การใช้แอลกอฮอล์ภายในครอบครัวนั้นสัมพันธ์กับระดับการดื่มแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นโดยเฉพาะเมื่อมันทำลายการดำรงอยู่ของสภาพแวดล้อมครอบครัวที่มั่นคงและให้การสนับสนุนทางอารมณ์ ในครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่ที่ติดเหล้า ความขัดแย้งในชีวิตสมรส; พิธีสมรสและการทารุณเด็ก และความเครียดโดยรวมรวมถึงความเครียดทางการเงินเป็นเรื่องธรรมดา ปัจจัยเหล่านี้อาจนำไปสู่การดื่มก่อนหน้านี้และการมีส่วนร่วมแอลกอฮอล์มากขึ้นโดยวัยรุ่นที่กำลังมองหาที่จะหลบหนีสภาพแวดล้อมที่บ้านของพวกเขา บ่อยครั้งที่เยาวชนเหล่านี้มองหากลุ่มเพียร์ที่เบี่ยงเบนมากกว่าเพื่อให้การสนับสนุนทางสังคมและอารมณ์ที่ขาดอยู่ที่บ้าน

อิทธิพลของพี่น้อง

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าพี่น้องที่มีอายุมากกว่าทำหน้าที่เป็นแบบอย่างและสามารถมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการดื่มของพี่น้องที่อายุน้อยกว่า ตัวอย่างเช่นการศึกษา 508 ครอบครัวที่มีวัยรุ่นอายุ 11-13 ปีและพี่น้องอายุ 14-18 ปีพบความสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่างการใช้แอลกอฮอล์ของพี่น้องที่อายุน้อยกว่า (เข็มและคณะ 1986) หากพี่น้องที่มีอายุมากกว่าไม่ได้ดื่มแอลกอฮอล์ในปีที่ผ่านมามากกว่า 90 เปอร์เซ็นต์ของพี่น้องที่อายุน้อยกว่ารายงานว่าพวกเขาไม่ได้ดื่มในปีที่ผ่านมา หากในอีกทางหนึ่งพี่น้องที่มีอายุมากกว่ารายงานว่าใช้แอลกอฮอล์ 20 ครั้งขึ้นไปในปีที่แล้วมากกว่าร้อยละ 25 ของพี่น้องอายุน้อยรายงานว่าดื่ม

ปัจจัยเพียร์

อิทธิพลของคนรอบข้างดูเหมือนจะเป็นผลมาจากกระบวนการคัดเลือกเพื่อนเริ่มแรกของวัยรุ่นและการขัดเกลาทางสังคมซึ่งกันและกันในภายหลังกับกลุ่ม การเลือกเพื่อนไม่ใช่กระบวนการสุ่ม ค่อนข้างวัยรุ่นเลือกกลุ่มเพื่อนตามความสนใจและกิจกรรมร่วมกัน ผ่านชุดของการโต้ตอบที่ซับซ้อนพวกเขาอาจอยู่กับกลุ่มนั้นหรือย้ายไปที่อื่น กระบวนการเหล่านี้เหมือนกันไม่ว่าจะมีความสนใจร่วมกันเกี่ยวข้องกับการแสวงหาทางบวกหรือกิจกรรมเบี่ยงเบน

อิทธิพลของคนรอบข้างมีบทบาทสำคัญในการใช้แอลกอฮอล์ของวัยรุ่น ในความเป็นจริงจำนวนหรือเปอร์เซ็นต์ของเพื่อนที่ใช้แอลกอฮอล์เป็นตัวทำนายที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการใช้แอลกอฮอล์ของวัยรุ่น เมื่อกลุ่มเพื่อนทดลองกับแอลกอฮอล์หรือเพิ่มการใช้พันธะของเพื่อนบางคนจะแข็งแกร่งขึ้นในขณะที่สมาชิกคนอื่น ๆ อาจเลือกที่จะออกจากกลุ่ม

การพัฒนาและบทบาทของความคาดหวังแอลกอฮอล์

จากประสบการณ์ของพวกเขาผู้คนมักสร้างความคาดหวังเกี่ยวกับผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากพฤติกรรมของพวกเขารวมถึงการดื่มแอลกอฮอล์ (โทลแมน 1932) ความคาดหวังเหล่านี้ซึ่งถูกอ้างถึงโดยนักวิทยาศาสตร์ว่าความคาดหวังพฤติกรรมที่มีอิทธิพลอาจเป็นไปในทางบวกหรือทางลบและพัฒนาไปตามกาลเวลา (โบลส์ 1972; MacCorquodale และ Meehl 1953; โทลแมน 1932).

การรับรู้ของแอลกอฮอล์พัฒนาเร็วขึ้นและมีปัจจัยในการสร้างความคาดหวังแอลกอฮอล์ ในการศึกษาครั้งหนึ่งเด็กอายุน้อยกว่า 3-5 ปีที่แสดงภาพของผู้ใหญ่ที่ดื่มเครื่องดื่มมักจะเดาว่าผู้ใหญ่กำลังดื่มแอลกอฮอล์ เด็กเหล่านั้นที่คิดว่าผู้ใหญ่คิดว่าการดื่มแอลกอฮอล์มีโอกาสมากกว่า 9 ปีที่จะดื่มเอง (โดโนแวนและคณะ 2004) การศึกษาอื่น ๆ ระบุว่าเมื่ออายุ 9 หรือ 10 ขวบเด็กส่วนใหญ่มีความคาดหวังในการใช้แอลกอฮอล์ซึ่งโดยทั่วไปแล้วเป็นลบ (ดันน์และโกลด์แมน) 1996, 1998, 2000; Kraus และคณะ 1994; มิลเลอร์และคณะ 1990) การศึกษากับเด็กโตเล็กน้อยแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะรับรองความคาดหวังในเชิงบวกมากขึ้น (ดันน์และโกลด์แมน) 1996, 1998; Kraus และคณะ 1994; มิลเลอร์และคณะ 1990) นอกจากนี้จากการศึกษาจำนวนหนึ่งได้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างความคาดหวังเกี่ยวกับแอลกอฮอล์ในวัยรุ่นตอนต้นและพฤติกรรมการดื่มในปัจจุบันและอนาคต (ชาวคริสต์และคณะ 1989; Goldberg และคณะ 2002; สมิ ธ 1994; สมิ ธ และคณะ 1995).

ปัจจัยหลายอย่างทำให้เกิดความคาดหวังของวัยรุ่นรวมถึงประวัติครอบครัวของโรคพิษสุราเรื้อรังระดับการดื่มของผู้ปกครองประสบการณ์เริ่มต้นกับแอลกอฮอล์การรับรู้การดื่มของเพื่อนร่วมงานการรับรู้แบบแผนของนักดื่มวัยรุ่นทั่วไป (เช่นนักกีฬานักเรียนที่เป็นที่นิยม และประสบการณ์การดื่มก่อนหน้าของแต่ละบุคคล (Oullette และคณะ พ.ศ. 1999; สมิ ธ 1994) การวิจัยกับเด็กก่อนวัยเรียนระบุว่าความคาดหวังของพวกเขาสามารถแก้ไขได้ผ่านการแทรกแซงที่มุ่งเน้น (Cruz และ Dunn 2003; Kraus และคณะ 1994) ปัจจัยด้านบุคลิกภาพยังส่งผลต่อการสร้างความคาดหวังที่มีความเสี่ยงสูง (Anderson และคณะ 2003; McCarthy และคณะ 2001a,b; Smith และ Anderson 2001; สมิ ธ และคณะ 2006).

ไปที่:

สรุป

ระยะเวลาตั้งแต่อายุ 10 ถึง 15 ปีมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในบริบททางกายภาพการศึกษาและความสัมพันธ์ของวัยรุ่นเช่นเดียวกับกระบวนการทางชีวภาพความรู้ความเข้าใจอารมณ์และกระบวนการทางสังคม ในช่วงระยะเวลาการพัฒนาเด็กจะกลายเป็นวัยรุ่นเปลี่ยนจากโรงเรียนประถมศึกษาไปจนถึงมัธยมต้นและมัธยมปลายและมีแนวโน้มมากกว่าที่จะไม่ได้เริ่มใช้แอลกอฮอล์ บทความนี้ได้ทบทวนกระบวนการและกลไกการพัฒนาที่สำคัญบางอย่างในกลุ่มอายุนี้เนื่องจากเกี่ยวข้องกับการใช้แอลกอฮอล์รวมถึงเพื่อนครอบครัวความคาดหวังความเสี่ยงเฉพาะและปัจจัยที่ไม่เฉพาะเจาะจงและการป้องกันและผลกระทบของการใช้แอลกอฮอล์ในการพัฒนาวัยรุ่น บทความต่อไปนี้โดย Brown et al. ตรวจสอบระยะเวลาตั้งแต่อายุ 16 ถึง 20 ปีเมื่อมีการใช้แอลกอฮอล์และวัยรุ่นจะเข้าใกล้วัยผู้ใหญ่มากขึ้น

“ การศึกษาระบุว่าการเริ่มต้นการดื่มในระยะแรกนั้นมีความเกี่ยวข้องกับปัญหาต่อมาของแอลกอฮอล์รวมถึงการพึ่งพาและการใช้สารอื่น ๆ ในทางที่ผิด”

ไปที่:

เชิงอรรถ

การเปิดเผยทางการเงิน ผู้เขียนประกาศว่าพวกเขาไม่มีผลประโยชน์ทางการเงินที่แข่งขันกัน

ไปที่:

ข้อมูลผู้ให้ข้อมูล

Michael Windle ภาควิชาพฤติกรรมศาสตร์และสุขศึกษามหาวิทยาลัยเอมอรีแอตแลนตาจอร์เจีย

ลินดาพี. หอก ภาควิชาจิตวิทยามหาวิทยาลัย Binghamton, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐนิวยอร์ก, Binghamton, นิวยอร์ก

Andrew J. Fuligni ภาควิชาจิตวิทยามหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนียลอสแองเจลิสแคลิฟอร์เนีย

Adrian Angold ภาควิชาจิตเวชศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัย Duke, Durham, North Carolina

เจนดีบราวน์ โรงเรียนวารสารศาสตร์และสื่อสารมวลชนมหาวิทยาลัยนอร์ ธ แคโรไลน่าที่ Chapel Hill, Chapel Hill, North Carolina

แดเนียลไพน์ การพัฒนาและประสาทสัมผัสทางอารมณ์ในสาขาจิตเวชศาสตร์เด็ก, สถาบันสุขภาพจิตแห่งชาติ, เบเทสดา, แมริแลนด์

เกร็กที. สมิ ธ ภาควิชาจิตวิทยามหาวิทยาลัยเคนตักกี้เล็กซิงตันเคนตักกี้

Jay Giedd การถ่ายภาพสมองในสาขาจิตเวชศาสตร์เด็ก, สถาบันสุขภาพจิตแห่งชาติ, เบเทสดา, แมริแลนด์

โรนัลด์อีดาห์ล แผนกจิตเวชศาสตร์และกุมารเวชศาสตร์มหาวิทยาลัยพิตต์สเบิร์กพิตต์สเบิร์กเพนซิลเวเนีย

ไปที่:

อ้างอิง

  • Acheson SK, Stein RM, Swartzwelder HS การด้อยค่าของความจำเชิงความหมายและรูปร่างโดยเอทานอลเฉียบพลัน: ผลกระทบที่ขึ้นกับอายุ โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 1998;22(7): 1437 1442- PMID: 9802525
  • Anderson KG, Smith GT, Fischer SF ผู้หญิงและการเตรียมพร้อมที่ได้รับ: บุคลิกภาพและการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการใช้แอลกอฮอล์ วารสารการศึกษาเกี่ยวกับแอลกอฮอล์ 2003;64(3): 384 392- PMID: 12817828 [PubMed]
  • Angold A, Costello EJ, Worthman CM วัยแรกรุ่นและภาวะซึมเศร้า: บทบาทของอายุสถานะ pubertal และเวลา pubertal เวชศาสตร์จิตวิทยา 1998;28(1): 51 61- PMID: 9483683 [PubMed]
  • Behar D, Berg CJ, Rapoport JL, และคณะ ผลกระทบทางพฤติกรรมและสรีรวิทยาของเอทานอลในเด็กที่มีความเสี่ยงสูงและการควบคุม: การศึกษานำร่อง โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 1983;7(4): 404 410- PMID: 6318590
  • Berndt T. การเปลี่ยนแปลงการพัฒนาที่สอดคล้องกับเพื่อนและผู้ปกครอง จิตวิทยาพัฒนาการ. 1979;15: 608 616-
  • Bolles RC การเสริมแรงความคาดหวังและการเรียนรู้ รีวิวจิตวิทยา 1972;79: 394 409-
  • BB สีน้ำตาล กลุ่มเพื่อน ใน: Feldman S, Elliott G, บรรณาธิการ ที่เกณฑ์: วัยรุ่นที่กำลังพัฒนา สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด; Cambridge, MA: 1990. pp. 171–196
  • Brown SA, Gleghorn A, Schuckit MA, และคณะ พฤติกรรมผิดปกติในหมู่วัยรุ่นและผู้เสพยาเสพติด วารสารการศึกษาเกี่ยวกับแอลกอฮอล์ 1996;57(3): 314 324- PMID: 8709590 [PubMed]
  • คริสเตียน BA, Smith GT, Roehling PV, Goldman MS ใช้ความคาดหวังของเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในการทำนายพฤติกรรมการดื่มของวัยรุ่นหลังจากหนึ่งปี วารสารการให้คำปรึกษาและจิตวิทยาคลินิก 1989;57(1): 93 99- PMID: 2925979 [PubMed]
  • Cicero TJ, Adams ML, O'Connor L, et al. อิทธิพลของการบริหารแอลกอฮอล์เรื้อรังต่อดัชนีตัวแทนวัยแรกรุ่นและการสุกแก่ทางเพศของหนูเพศผู้และการพัฒนาลูกหลาน วารสารเภสัชวิทยาและการทดลองเชิงทดลอง 1990;255(2): 707 715- PMID: 2243349 [PubMed]
  • Cloninger CR, Sigvardsson S, Bohman M. บุคลิกภาพในวัยเด็กคาดการณ์การละเมิดแอลกอฮอล์ในคนหนุ่มสาว โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 1988;12(4): 494 505- PMID: 3056070
  • Collins WA ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกในช่วงเปลี่ยนผ่านเป็นวัยรุ่น: ความต่อเนื่องและการเปลี่ยนแปลงในการโต้ตอบส่งผลกระทบและความรู้ความเข้าใจ ใน: Montemayor R, Adams G, Gullotta T, บรรณาธิการ ความก้าวหน้าในการพัฒนาวัยรุ่น เล่มที่ 2: การเปลี่ยนจากวัยเด็กสู่วัยรุ่น สิ่งพิมพ์ Sage; เบเวอร์ลี่ฮิลส์แคลิฟอร์เนีย: 1990. pp. 85–106
  • Collins WA เป็นมากกว่าตำนาน: ความสำคัญเชิงพัฒนาการของความสัมพันธ์โรแมนติกในช่วงวัยรุ่น วารสารวิจัยเรื่องวัยรุ่น. 2003;13: 1 24-
  • Costello EJ, Pine DS, Hammen C, และคณะ พัฒนาการและประวัติตามธรรมชาติของความผิดปกติทางอารมณ์ จิตเวชชีวภาพ 2002;52(6): 529 542- PMID: 12361667 [PubMed]
  • ทีม FT, Braun CJ, Hoplight B, และคณะ การบริโภคเอทานอลจะทำให้เกิดความเสียหายต่อสมองในหนูวัยรุ่นเมื่อเปรียบเทียบกับหนูโต โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 2000;24(11): 1712 1723- PMID: 11104119
  • Cruz IY, Dunn ME ลดความเสี่ยงในการใช้แอลกอฮอล์ในระยะเริ่มต้นโดยการตั้งครรภ์แอลกอฮอล์ที่ท้าทายในเด็กประถม วารสารการให้คำปรึกษาและจิตวิทยาคลินิก 2003;71(3): 493 503- PMID: 12795573 [PubMed]
  • De Bellis MD, Clark DB, Beers SR, และคณะ ปริมาณ Hippocampal ในการใช้แอลกอฮอล์ผิดปกติวัยรุ่น วารสารจิตเวชอเมริกัน 2000;157(5): 737 744- PMID: 10784466 [PubMed]
  • ดีแอล WL, Skelley CW, Hiney JK, จอห์นสตันแคลิฟอร์เนีย การกระทำของเอทานอลต่อฮอร์โมน hypothalamic และต่อมใต้สมองในหนูเพศเมียก่อนกำหนด เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ 1990;7(1): 21 25- PMID: 1968748 [PubMed]
  • Dobkin PL, Tremblay RE, Masse LC, Vitaro F. คุณลักษณะส่วนบุคคลและเพื่อนร่วมงานในการทำนายการเริ่มต้นของการใช้สารเสพติดในเด็ก: การศึกษาระยะยาวเจ็ดปี พัฒนาการของเด็ก 1995;66(4): 1198 1214- PMID: 7671656 [PubMed]
  • Donovan JE, Leech SL, Zucker RA, และคณะ นักดื่มที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะจริงๆ: การดื่มแอลกอฮอล์ในหมู่นักเรียนชั้นประถม โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 2004;28(2): 341 349- PMID: 15112942
  • Doremus TL, Brunell SC, Varlinskaya EI, หอก LP ผลกระทบ Anxiogenic ระหว่างการถอนตัวจากเอทานอลเฉียบพลันในหนูวัยรุ่นและหนูตัวเต็มวัย เภสัชวิทยาชีวเคมีและพฤติกรรม 2003;75(2): 411 418- PMID: 12873633
  • Dunn ME, Goldman MS แบบจำลองเชิงประจักษ์ของเครือข่ายหน่วยความจำความคาดหวังของแอลกอฮอล์ในเด็กนักเรียนระดับประถมศึกษาเป็นหน้าที่ของเกรด Psychopharmacology เชิงทดลองและคลินิก 1996;4: 209 217-
  • Dunn ME, Goldman MS อายุและความแตกต่างที่เกี่ยวข้องกับการดื่มในองค์กรความทรงจำของความคาดหวังแอลกอฮอล์ในเด็กเกรด 3, 6, และ 12 วารสารการให้คำปรึกษาและจิตวิทยาคลินิก 1998;66(3): 579 585- PMID: 9642899 [PubMed]
  • Dunn ME, Goldman MS การตรวจสอบความถูกต้องของการสร้างแบบจำลองที่ใช้หลายมิติของการคาดหวังแอลกอฮอล์ในความทรงจำ: อายุและความแตกต่างที่เกี่ยวข้องกับการดื่มในความคาดหวังของเด็กที่ประเมินว่าเป็นผู้ร่วมแรก โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 2000;24(11): 1639 1646- PMID: 11104111
  • ดูแรนท์ RH, โรม ES, Rich M, และคณะ พฤติกรรมการใช้ยาสูบและแอลกอฮอล์แสดงให้เห็นในมิวสิควิดีโอ: การวิเคราะห์เนื้อหา วารสารอเมริกันสาธารณสุข 1997;87(7): 1131 1135- PMID: 9240102 [บทความฟรี PMC] [PubMed]
  • Eaton DK, Kann L, Kinchen S, และคณะ การเฝ้าสังเกตพฤติกรรมเสี่ยงของเยาวชน: สหรัฐอเมริกาปี 2005 สรุปการเฝ้าระวัง MMWR 2006;55(5): 1 108- PMID: 16760893
  • Eccles J, Midgley C, Wigfield A, และคณะ การพัฒนาในช่วงวัยรุ่น: ผลกระทบของสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับประสบการณ์ของวัยรุ่นในโรงเรียนและครอบครัว นักจิตวิทยาอเมริกัน 1993;48(2): 90 101- PMID: 8442578 [PubMed]
  • Eckardt MJ, ไฟล์ SE, Gessa GL และอื่น ๆ ผลของการดื่มแอลกอฮอล์ปานกลางต่อระบบประสาทส่วนกลาง โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 1998;22(5): 998 1040- PMID: 9726269
  • Emanuele N, Ren J, Lapaglia N, และคณะ EtOH ขัดขวางวัยแรกรุ่นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมหญิงอายุและการพึ่งพายาเสพติด ต่อมไร้ท่อ 2002;18(3): 247 254- PMID: 12450316 [PubMed]
  • Ferris CF, Shtiegman K, King JA การบริโภคเอทานอลโดยสมัครใจในแฮมสเตอร์วัยรุ่นชายเพิ่มฮอร์โมนเพศชายและความก้าวร้าว สรีรวิทยาและพฤติกรรม 1998;63(5): 739 744- PMID: 9617993 [PubMed]
  • Fuligni AJ อำนาจของผู้ปกครองความเป็นอิสระของวัยรุ่นและความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับวัยรุ่น: การศึกษาวัยรุ่นที่มาจากภูมิหลังของเม็กซิกันจีนฟิลิปปินส์และยุโรป จิตวิทยาพัฒนาการ. 1998;34: 782 792- [PubMed]
  • Fuligni AJ, Eccles JE การรับรู้ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกและปฐมนิเทศของวัยรุ่นตอนต้นที่มีต่อเพื่อน จิตวิทยาพัฒนาการ. 1993;29: 622 632-
  • Fuligni AJ, Eccles JS, Barber BL, Clements P. ปฐมนิเทศเพื่อนวัยรุ่นตอนต้นและการปรับตัวในช่วงมัธยม จิตวิทยาพัฒนาการ. 2001;37(1): 28 36- PMID: 11206430 [PubMed]
  • Ge X, Conger RD, Elder GH., Jr. การเข้าสู่วัยชราเร็วเกินไป: อิทธิพลของวัยรุ่นต่อความอ่อนแอของผู้หญิงต่อความทุกข์ทางจิตใจ พัฒนาการของเด็ก 1996;67(6): 3386 3400- PMID: 9071784 [PubMed]
  • Giedd JN, Blumenthal J, Jefferies NO, et al. การพัฒนาสมองในวัยเด็กและวัยรุ่น: การศึกษา MRI ระยะยาว ธรรมชาติประสาทวิทยา 1999;2(10): 861 863- PMID: 10491603
  • Giedd JN, Castellanos FX, Rajapakse JC, และคณะ พฟิสซึ่มเรื่องเพศของสมองมนุษย์ที่กำลังพัฒนา ความคืบหน้าในระบบประสาทและจิตเวชศาสตร์ชีววิทยา 1997;21(8): 1185 1201- PMID: 9460086 [PubMed]
  • Gogtay N, Giedd JN, Lusk L, et al. การทำแผนที่แบบไดนามิกของการพัฒนาเยื่อหุ้มสมองของมนุษย์ในวัยเด็กผ่านวัยผู้ใหญ่ตอนต้น การดำเนินการของ National Academy of Sciences ของสหรัฐอเมริกา 2004;101(21): 8174 8179- PMID: 15148381 [บทความฟรี PMC] [PubMed]
  • Goldberg JH, Halpern-Felsher BL, Millstein SG เหนือกว่าความคงกระพัน: ความสำคัญของผลประโยชน์ในการตัดสินใจของวัยรุ่นในการดื่มแอลกอฮอล์ จิตวิทยาสุขภาพ 2002;21(5): 477 484- PMID: 12211515 [PubMed]
  • Grant BF, Dawson DA อายุที่เริ่มมีอาการของการดื่มแอลกอฮอล์และความสัมพันธ์กับการใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิดและการพึ่งพา DSM-IV: ผลลัพธ์จากการสำรวจทางระบาดวิทยาแอลกอฮอล์ตามยาวของชาติ วารสารสารเสพติด 1997;9: 103 110- PMID: 9494942 [PubMed]
  • Greene ML, Way N, Pahl K. วิถีแห่งการรับรู้การเลือกปฏิบัติของผู้ใหญ่และเพื่อนในหมู่วัยรุ่นอเมริกันผิวดำลาตินและเอเชีย: รูปแบบและสหสัมพันธ์ทางจิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการ. 2006;42(2): 218 236- PMID: 16569162 [PubMed]
  • Hawkins JD, Catalano RF, Miller JY ปัจจัยเสี่ยงและป้องกันปัญหาแอลกอฮอล์และยาเสพติดอื่น ๆ ในวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ตอนต้น: ผลกระทบของการป้องกันการใช้สารเสพติด แถลงการณ์ทางจิตวิทยา 1992;112(1): 64 105- PMID: 1529040 [PubMed]
  • Hernandez-Gonzalez M, Juarez J. Alcohol ก่อนเข้าสู่วัยหนุ่มสาวสร้างความก้าวหน้าในการโจมตีพฤติกรรมทางเพศในหนูตัวผู้ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ 2000;21(2): 133 140- PMID: 10963936 [PubMed]
  • ฮิลล์ วิถีของการใช้แอลกอฮอล์และดัชนีทางสรีรวิทยาและสัณฐานวิทยาของการพัฒนาสมอง: สาเหตุที่แตกต่างจากผลกระทบ พงศาวดารของ New York Academy of Sciences 2004;1021: 245 259- PMID: 15251894 [PubMed]
  • Hiney JL, Dearth RK, Lara F, 3RD, et al. ผลของเอทานอลต่อการหลั่ง leptin และการปลดปล่อยฮอร์โมน luteinizing luteinizing (LH) ที่เกิดจาก leptin จากหนูเพศเมียตอนปลาย โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 1999;23(11): 1785 1792- PMID: 10591595
  • Johnson EO, Arria AM, Borges G, และคณะ การเจริญเติบโตของพฤติกรรมพฤติกรรมประพฤติปฏิบัติตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยรุ่นตอนต้น: ความแตกต่างระหว่างเพศและอิทธิพลที่น่าสงสัยของการดื่มแอลกอฮอล์ แต่เนิ่นๆ วารสารการศึกษาเกี่ยวกับแอลกอฮอล์ 1995;56(6): 661 671- PMID: 8558898 [PubMed]
  • Johnston LD, O'Malley PM, Bachman JG, Schulenberg JE การติดตามผลการสำรวจแห่งชาติในอนาคตเกี่ยวกับการใช้ยาของวัยรุ่น: 1975-2005 เล่มที่ 2006: นักเรียนมัธยม สถาบันสุขภาพแห่งชาติ; Bethesda, MD: 06. NIH เอกสารเผยแพร่ฉบับที่ 5883-XNUMX
  • Kraus D, Smith GT, Ratner HH การปรับความคาดหวังที่เกี่ยวข้องกับแอลกอฮอล์ในเด็กวัยเรียน วารสารการศึกษาเกี่ยวกับแอลกอฮอล์ 1994;55(5): 535 542- PMID: 7990463 [PubMed]
  • Labouvie E, Bates ME, Pandina RJ อายุการใช้งานครั้งแรก: ความน่าเชื่อถือและการพยากรณ์ประโยชน์ วารสารการศึกษาเกี่ยวกับแอลกอฮอล์ 1997;58(6): 638 643- PMID: 9391924 [PubMed]
  • Larson R, Richards MH มิตรภาพประจำวันในวัยเด็กตอนปลายและวัยรุ่นตอนต้น: การเปลี่ยนแปลงบริบทการพัฒนา พัฒนาการของเด็ก 1991;62(2): 284 300- PMID: 2055123 [PubMed]
  • Larson RW, Moneta G, Richards MH, Wilson S. ความต่อเนื่องความมั่นคงและการเปลี่ยนแปลงของประสบการณ์ทางอารมณ์ในชีวิตประจำวันของวัยรุ่น พัฒนาการของเด็ก 2002;73(4): 1151 1165- PMID: 12146740 [PubMed]
  • Laursen B, Coy KC, Collins WA พิจารณาการเปลี่ยนแปลงในความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูกในช่วงวัยรุ่น: การวิเคราะห์อภิมาน พัฒนาการของเด็ก 1998;69(3): 817 832- PMID: 9680687 [บทความฟรี PMC] [PubMed]
  • Leventhal T, Brooks-Gunn J. ละแวกใกล้เคียงที่พวกเขาอาศัยอยู่: ผลกระทบของการอยู่อาศัยในละแวกที่มีต่อผลลัพธ์ของเด็กและวัยรุ่น แถลงการณ์ทางจิตวิทยา 2000;126(2): 309 337- PMID: 10748645 [PubMed]
  • PJ ตัวเล็ก, อดัมส์ ML, Cicero TJ ผลกระทบของแอลกอฮอล์ต่อแกน hypothalamic-pituitary-gonadal ในหนูตัวผู้ที่กำลังพัฒนา วารสารเภสัชวิทยาและการทดลองเชิงทดลอง 1992;263(3): 1056 1061- PMID: 1469619 [PubMed]
  • Luna B, Sweeney JA การเกิดขึ้นของการทำงานของสมองที่ทำงานร่วมกัน: การศึกษา FMRI ของการพัฒนาของการยับยั้งการตอบสนอง พงศาวดารของ New York Academy of Sciences 2004;1021: 296 309- PMID: 15251900 [PubMed]
  • MacCorquodale K, Meehl PE ข้อเสนอแนะเบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฎีการคาดหวังแบบเป็นทางการ รีวิวจิตวิทยา 1953;60(1): 55 63- PMID: 13037938 [PubMed]
  • Magnusson D, Stattin H, Allen VL. การเจริญเติบโตทางชีวภาพและการพัฒนาทางสังคม: การศึกษาระยะยาวของกระบวนการปรับบางอย่างจากวัยรุ่นตอนกลางถึงวัยผู้ใหญ่ วารสารเยาวชนและวัยรุ่น 1985;14: 267 283-
  • Mathios A, Avery R, ​​Bisogni C, Shanahan J. Alcohol แสดงให้เห็นภาพทางโทรทัศน์ในช่วงไพร์มไทม์: ข้อความที่แสดงให้เห็นและแฝง วารสารการศึกษาเกี่ยวกับแอลกอฮอล์ 1998;59(3): 305 310- PMID: 9598711 [PubMed]
  • McBride WJ, Bell RL, Rodd ZA, และคณะ การดื่มแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นและผลกระทบระยะยาว: ศึกษาจากสัตว์ทดลอง พัฒนาการล่าสุดในโรคพิษสุราเรื้อรัง 2005;17: 123 142- PMID: 15789863 [PubMed]
  • McCarthy DM, Kroll LS, Smith GT การบูรณาการการฆ่าเชื้อและการเรียนรู้ความเสี่ยงสำหรับการใช้แอลกอฮอล์ Psychopharmacology เชิงทดลองและคลินิก 2001a;9(4): 389 398- PMID: 11764015 [PubMed]
  • McCarthy DM, Miller TL, Smith GT, Smith JA การกำจัดและความคาดหวังของความเสี่ยงต่อการใช้แอลกอฮอล์: เปรียบเทียบตัวอย่างวิทยาลัยขาวดำ วารสารการศึกษาเกี่ยวกับแอลกอฮอล์ 2001b;62(3): 313 321- PMID: 11414341 [PubMed]
  • มิลเลอร์ PM, Smith GT, Goldman MS การเกิดขึ้นของเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่คาดหวังในวัยเด็ก: ช่วงเวลาวิกฤตที่เป็นไปได้ วารสารการศึกษาเกี่ยวกับแอลกอฮอล์ 1990;51(4): 343 349- PMID: 2359308 [PubMed]
  • Moffitt TE, Caspi A. ผู้ทำนายวัยเด็กแยกความแตกต่างระหว่างวิถีทางต่อต้านสังคมในวัยรุ่นและเพศหญิงแบบ จำกัด ในเพศชายและเพศหญิง การพัฒนาและจิตวิทยา 2001;13(2): 355 375- PMID: 11393651 [PubMed]
  • เข็ม R, McCubbin H, Reineck R, และคณะ อิทธิพลระหว่างบุคคลในการใช้ยาของวัยรุ่น: บทบาทของพี่น้องผู้ปกครองและเพื่อน วารสารนานาชาติของการเสพติด 1986;21(7): 739 766- PMID: 3781689 [PubMed]
  • เนลสันแคลิฟอร์เนีย, บลูม FE, คาเมรอน JL, และคณะ การบูรณาการวิธีสหวิทยาการเพื่อการศึกษาความสัมพันธ์ของพฤติกรรมสมองในบริบทของการพัฒนาทั่วไปและผิดปกติ การพัฒนาและจิตวิทยา 2002;14(3): 499 520- PMID: 12349871 [PubMed]
  • Oullette JA, Gerrard M, Gibbons FX, ผู้ปกครอง Reis-Bergan M. , เพื่อนและประเภทโปรโต: บรรพบุรุษของความคาดหวังแอลกอฮอล์วัยรุ่น, การดื่มแอลกอฮอล์และปัญหาชีวิตที่เกี่ยวข้องกับแอลกอฮอล์ในเยาวชนชนบท จิตวิทยาพฤติกรรมการเสพติด. 1999;13: 183 197-
  • Pedersen S, Seidman E. บริบทและสหสัมพันธ์ของการเข้าร่วมกิจกรรมนอกโรงเรียนในหมู่วัยรุ่นเมืองที่มีรายได้ต่ำ ใน: มาฮอนี่ย์, ลาร์สัน RW, เอ็กเซิลส์ JS, บรรณาธิการ จัดกิจกรรมตามบริบทของการพัฒนา: กิจกรรมนอกหลักสูตรหลังเลิกเรียนและโครงการชุมชน สำนักพิมพ์ Lawrence Erlbaum Associates; Mahwah, NJ: 2005. pp. 85–109
  • ปีเตอร์สัน AC การพัฒนาวัยรุ่น ทบทวนจิตวิทยาประจำปี 1988;39: 583 607- PMID: 3278681
  • Phinney JS อัตลักษณ์ทางชาติพันธุ์ในวัยรุ่นและผู้ใหญ่: ทบทวนงานวิจัย แถลงการณ์ทางจิตวิทยา 1990;108(3): 499 514- PMID: 2270238 [PubMed]
  • โรเบิร์ต DF, Foehr U, Rideout V. เด็กและสื่อในอเมริกา สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์; นิวยอร์ก: 2004a
  • Roberts DF, Henriksen L, Foehr UG วัยรุ่นและสื่อ ใน: Lerner R, Steinberg L, บรรณาธิการ คู่มือจิตวิทยาวัยรุ่น. 2nd ed John Wiley & Sons; Hoboken, NJ: 2004b. หน้า 487–522
  • Rosenthal DA, Smith AM, De Visser R. ปัจจัยส่วนบุคคลและสังคมที่มีอิทธิพลต่ออายุในการมีเพศสัมพันธ์ครั้งแรก จดหมายเหตุของพฤติกรรมทางเพศ 1999;28(4): 319 333- PMID: 10553493 [PubMed]
  • Russell M. ความชุกของโรคพิษสุราเรื้อรังในกลุ่มเด็กที่ติดสุรา ใน: Windle M, Searles JS, บรรณาธิการ เด็กติดสุรา: มุมมองที่สำคัญ กด Guilford; นิวยอร์ก: 1990. หน้า 9–38
  • Schuckit MA, Smith TL, Anderson KG, Brown SA. การทดสอบระดับการตอบสนองต่อแอลกอฮอล์: รูปแบบการประมวลผลข้อมูลทางสังคมเกี่ยวกับความเสี่ยงจากโรคพิษสุราเรื้อรัง - การศึกษาในอนาคต 20 ปี โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 2004;28(12): 1881 1889- PMID: 15608605
  • Siegmund S, Vengeliene V, MV นักร้อง, Spanagel R. อิทธิพลของอายุที่เริ่มมีอาการดื่มสุราในระยะยาวการบริหารตนเองด้วยเอทานอลด้วยการกีดกันและขั้นตอนความเครียด โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 2005;29(7): 1139 1145- PMID: 16046868
  • ซิมมอนส์ R, ไบลท์ดี ก้าวเข้าสู่วัยรุ่น Aldine de Gruyter; นิวยอร์ก: 1987
  • Slawecki CJ การตอบสนอง EEG ที่เปลี่ยนแปลงไปกับเอทานอลในหนูขาวที่สัมผัสกับเอทานอลในช่วงวัยรุ่น โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 2002;26(2): 246 254- PMID: 11964565
  • Smetana JG แนวคิดของผู้ปกครองในวัยรุ่นและผู้ปกครอง พัฒนาการของเด็ก 1988;59(2): 321 335- PMID: 3359858 [PubMed]
  • Smith GT ความคาดหวังทางจิตวิทยาในฐานะสื่อกลางของความอ่อนแอต่อโรคพิษสุราเรื้อรัง พงศาวดารของ New York Academy of Sciences 1994;708: 165 171- PMID: 8154677 [PubMed]
  • Smith GT, Anderson KG ความเสี่ยงของวัยรุ่นต่อปัญหาแอลกอฮอล์ตามความพร้อมที่ได้รับ: แบบจำลองและคำแนะนำสำหรับการแทรกแซง ใน: Monti PM, Colby SM, O'Leary TA, บรรณาธิการ วัยรุ่นแอลกอฮอล์และสารเสพติด: การเข้าถึงวัยรุ่นผ่านการแทรกแซงสั้น ๆ กด Guilford; นิวยอร์ก: 2001. หน้า 109–141
  • Smith GT, Goldman MS, Greenbaum PE, Christiansen BA ความคาดหวังสำหรับการอำนวยความสะดวกทางสังคมจากการดื่ม: เส้นทางที่แตกต่างกันของวัยรุ่นที่มีความคาดหวังสูงและมีความคาดหวังต่ำ วารสารจิตวิทยาผิดปกติ. 1995;104(1): 32 40- PMID: 7897051 [PubMed]
  • Smith GT, Williams SF, Cyders MA, Kelley S. ปฏิกิริยาการทำธุรกรรมด้านสภาพแวดล้อมบุคลิกภาพและวิถีการพัฒนาของผู้ใหญ่ จิตวิทยาพัฒนาการ. 2006;42(5): 877 887- PMID: 16953693 [PubMed]
  • Sowell ER, Thompson PM, Leonard CM และคณะ การทำแผนที่ระยะยาวของความหนาของเยื่อหุ้มสมองและการเติบโตของสมองในเด็กปกติ วารสารประสาทวิทยา 2004;24(38): 8223 8231- PMID: 15385605 [PubMed]
  • หอก LP สมองของวัยรุ่นและผู้ดื่มในวิทยาลัย: พื้นฐานทางชีวภาพของความชอบในการใช้และการใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิด วารสารการศึกษาเกี่ยวกับแอลกอฮอล์ 2002;14: 71 81- PMID: 12022731
  • หอก LP, Varlinskaya EI วัยรุ่น. ความไวแอลกอฮอล์ความอดทนและการบริโภค พัฒนาการล่าสุดในโรคพิษสุราเรื้อรัง 2005;17: 143 159- PMID: 15789864 [PubMed]
  • Stacey AW, Zogg JB, Unger JB, Dent CW การเปิดรับโฆษณาเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ทางโทรทัศน์และการใช้แอลกอฮอล์ในวัยรุ่น วารสารพฤติกรรมสุขภาพอเมริกัน 2004;28(6): 498 509- PMID: 15569584 [PubMed]
  • Steinberg L. ความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างระยะห่างระหว่างพ่อแม่กับลูก จิตวิทยาพัฒนาการ. 1988;24: 122 128-
  • การสุกแก่ของ Steinberg L. Pubertal และระยะห่างระหว่างพ่อแม่กับลูกวัยรุ่น: มุมมองเชิงวิวัฒนาการ ใน: Adams G, Montemayor R, Gullota T, บรรณาธิการ ความก้าวหน้าในการพัฒนาวัยรุ่น เล่มที่ 1 สิ่งพิมพ์ Sage; เบเวอร์ลี่ฮิลส์แคลิฟอร์เนีย: 1989. pp. 71–79
  • Steinberg L. Autonomy ความขัดแย้งและความสามัคคีในความสัมพันธ์ในครอบครัว ใน: Feldman S, Elliott G, บรรณาธิการ ที่เกณฑ์: วัยรุ่นที่กำลังพัฒนา สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด; Cambridge, MA: 1990. pp. 255–276
  • Steinberg L, Silverberg SB ความผันผวนของความเป็นอิสระในวัยรุ่นตอนต้น พัฒนาการของเด็ก 1986;57(4): 841 851- PMID: 3757604 [PubMed]
  • สเติร์นอาร์ ข้อความจากวัยรุ่นบนหน้าจอขนาดใหญ่: การสูบบุหรี่การดื่มและการใช้ยาในภาพยนตร์ที่เน้นวัยรุ่น วารสารการสื่อสารสุขภาพ. 2005;10(4): 331 346- PMID: 16036740 [PubMed]
  • สารเสพติดและการบริหารบริการสุขภาพจิต ผลการสำรวจแห่งชาติปี 2002 เรื่องการใช้ยาและสุขภาพ: ผลการวิจัยแห่งชาติ สำนักงานศึกษาประยุกต์; Rockville, MD: 2003. (ซีรี่ส์ NHSDA H-22) DHHS เอกสารเผยแพร่หมายเลข SMA 03–3836
  • Sun SS, Schubert CM, Chumlea WC, และคณะ การประเมินระดับชาติของระยะเวลาของการเจริญเติบโตทางเพศและความแตกต่างทางเชื้อชาติในหมู่เด็กสหรัฐอเมริกา กุมารเวชศาสตร์ 2002;110(5): 911 919- PMID: 12415029 [PubMed]
  • Tapert SF, Schweinsburg AD ความผิดปกติของสมองวัยรุ่นและแอลกอฮอล์ พัฒนาการล่าสุดในโรคพิษสุราเรื้อรัง 2005;17: 177 197- PMID: 15789866 [PubMed]
  • Tentler JJ, Lapaglia N, Steiner J, และคณะ เอทานอลฮอร์โมนการเจริญเติบโตและเทสโทสเตอโรนในหนู peripubertal วารสารต่อมไร้ท่อ 1997;152(3): 477 487- PMID: 9061969 [PubMed]
  • Toga AW, Thompson PM พลวัตทางกายวิภาคของสมอง ทบทวนวิศวกรรมชีวการแพทย์ประจำปี 2003;5: 119 145- PMID: 14527311
  • Tolman EC พฤติกรรมวัตถุประสงค์ในสัตว์และผู้ชาย บริษัท เซ็นจูรี่; นิวยอร์ก: 1932
  • Tubman JG, Windle M. ความต่อเนื่องของอารมณ์ยากลำบากในวัยรุ่น: ความสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าเหตุการณ์ในชีวิตการสนับสนุนจากครอบครัวและการใช้สารเสพติดตลอดระยะเวลาหนึ่งปี วารสารเยาวชนและวัยรุ่น 1995;24: 133 153-
  • Varlinskaya EI, หอก LP ผลเฉียบพลันของเอทานอลต่อพฤติกรรมทางสังคมของหนูวัยรุ่นและหนูโต: บทบาทของความคุ้นเคยของสถานการณ์การทดสอบ โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 2002;26(10): 1502 1511- PMID: 12394283
  • Varlinskaya EI, หอก LP การเปลี่ยนแปลงความไวต่อการอำนวยความสะดวกทางสังคมที่เกิดจากเอทานอลและการยับยั้งทางสังคมตั้งแต่วัยรุ่นตอนต้นถึงปลาย พงศาวดารของ New York Academy of Sciences 2004;1021: 459 461- PMID: 15251929 [PubMed]
  • เวอร์เนอร์ EE, Smith RS การเอาชนะโอกาส: เด็กที่มีความเสี่ยงสูงตั้งแต่แรกเกิดถึงวัยผู้ใหญ่ สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยคอร์เนล; Ithaca, NY: 1992
  • ขาวน. Swartzwelder HS ผลกระทบที่เกี่ยวข้องกับอายุของแอลกอฮอล์ต่อความจำและการทำงานของสมองที่เกี่ยวข้องกับความจำในวัยรุ่นและผู้ใหญ่ พัฒนาการล่าสุดในโรคพิษสุราเรื้อรัง 2005;17: 161 176- PMID: 15789865 [PubMed]
  • White AM, Ghia AJ, Levin ED, Swartzwelder HS การได้รับเอทานอลในรูปแบบการดื่มสุราในวัยรุ่นและหนูผู้ใหญ่ โรคพิษสุราเรื้อรัง: การวิจัยทางคลินิกและการทดลอง 2000;24(8): 1251 1256- PMID: 10968665
  • วินเดิล เอ็ม การดื่มแอลกอฮอล์ในหมู่วัยรุ่น ปราชญ์; Thousand Oaks, CA: 1999
  • Windle M, Windle RC การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และผลที่ตามมาของวัยรุ่นและผู้ใหญ่ ความก้าวหน้าล่าสุดในโรคพิษสุราเรื้อรัง 2005;17: 67 83- PMID: 15789860
  • Windle M, Miller-Tutzauer C, Domenico D. การใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์, พฤติกรรมการฆ่าตัวตายและกิจกรรมที่มีความเสี่ยงในหมู่วัยรุ่น วารสารวิจัยเรื่องวัยรุ่น. 1992;2: 317 330-
  • Windle M, Spear LP, Fuligni AJ, และคณะ การเปลี่ยนเป็นการดื่มที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและการดื่มที่มีปัญหา: กระบวนการและกลไกการพัฒนาระหว่างอายุ 10 ถึง 15 ปี กุมารเวชศาสตร์ 2008;121(Suppl. 4): S273 – S289 PMID: 18381494 [บทความฟรี PMC] [PubMed]
  • Zucker RA การใช้แอลกอฮอล์และความผิดปกติในการใช้แอลกอฮอล์: การพัฒนาสูตรระบบ biopsychosocial ที่ครอบคลุมหลักสูตรชีวิต ใน: Cicchetti D, Cohen DJ, editors จิตวิทยาพัฒนาการ รุ่นที่ 2 ไวลีย์; นิวยอร์ก: 2006