J Addict พยาบาล. 2020 ม.ค. / มี.ค. ; 31 (1): 30-38. ดอย: 10.1097 / JAN.0000000000000322.
คารายากิซ มุสลู จี1, อายกุน โอ.
นามธรรม
พื้นหลัง:
เกมคอมพิวเตอร์รวมอยู่ในเทคโนโลยียุคหน้าในโลกสื่อภาพที่พัฒนาแล้วในปัจจุบัน เป็นสิ่งที่น่าดึงดูดสำหรับทุกเพศทุกวัย แต่การใช้เกมคอมพิวเตอร์ในเด็กและวัยรุ่นเพิ่มขึ้นอย่างมาก การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบการติดเกมคอมพิวเตอร์ในเด็กประถมศึกษาและปัจจัยที่มีผลกระทบ
วิธีการ:
ตัวอย่างการศึกษาเป็นนักเรียน 476 คนจากนักเรียน 952 คนที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนประถมสามแห่งในเฟทิเยมูลา รวบรวมข้อมูลจากนักเรียนโดยใช้ "แบบฟอร์มข้อมูลเด็ก" และ "แบบวัดการติดเกมคอมพิวเตอร์สำหรับเด็ก" วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ตัวเลขเปอร์เซ็นต์ตัวอย่างอิสระการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและการวิเคราะห์การถดถอย
ผล:
การศึกษานี้พบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างเพศระดับชั้นเรียนระดับรายได้ระดับการศึกษาของมารดาการมีเครื่องเล่นเกม / คอมพิวเตอร์ที่บ้านและคะแนนระดับการติดเกมคอมพิวเตอร์ (p <.05) นอกจากนี้ยังพบว่านักเรียนที่ใช้เวลากับอินเทอร์เน็ตและเล่นเกมคอมพิวเตอร์มากขึ้นเป็นกลุ่มที่เสี่ยงต่อการติดเกมคอมพิวเตอร์มากที่สุด (p <.05)
สรุป:
การแทรกแซงบางอย่างสามารถวางแผนได้เพื่อลดการติดเกมคอมพิวเตอร์โดยเฉพาะในนักเรียนชายเด็กและครอบครัวที่มีรายได้และระดับการศึกษาต่ำและนักเรียนที่มีคอมพิวเตอร์และเครื่องเล่นเกมอยู่ที่บ้านโดยมีระยะเวลาการเล่นเกมและการใช้อินเทอร์เน็ตนานขึ้นโดยได้รับความร่วมมือจากโรงเรียนโรงเรียน พยาบาลครูและผู้ปกครอง
PMID: 32132422