การประเมินผลของโปรแกรมการแทรกแซงทางการศึกษาตามโมเดลความเชื่อด้านสุขภาพที่มีต่อพฤติกรรมการป้องกันการติดอินเทอร์เน็ต (2017)

J Educ Health Promot. 2017 ส.ค. 9; 6: 63 ดอย: 10.4103 / jehp.jehp_129_15

Maheri A1, Tol A1, Sadeghi R1.

นามธรรม

บทนำ:

การติดอินเทอร์เน็ตหมายถึงการใช้อินเทอร์เน็ตมากเกินไปซึ่งเป็นสาเหตุของปัญหาด้านจิตใจสังคมและร่างกาย จากความชุกของการติดอินเทอร์เน็ตในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัยการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการแทรกแซงการศึกษาต่อพฤติกรรมการป้องกันการติดอินเทอร์เน็ตในนักศึกษามหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์การแพทย์เตหะราน

วัสดุและวิธีการ:

การศึกษานี้เป็นการศึกษากึ่งทดลองในกลุ่มนักศึกษาหญิงที่อาศัยอยู่ในหอพักของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์การแพทย์เตหะราน ใช้การสุ่มตัวอย่างแบบคลัสเตอร์แบบสองขั้นตอนสำหรับการเลือกผู้เข้าร่วมแปดสิบคนในแต่ละกลุ่มการศึกษา รวบรวมข้อมูลโดยใช้“ Young's Internet Addiction” และแบบสอบถามที่ไม่มีโครงสร้าง ความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของแบบสอบถามที่ไม่มีโครงสร้างได้รับการประเมินโดยคณะผู้เชี่ยวชาญและได้รับการรายงานว่าเป็นอัลฟาของครอนบาค ข้อมูลของกลุ่มการศึกษาก่อนและ 4 เดือนหลังการแทรกแซงถูกเปรียบเทียบโดยใช้วิธีการทางสถิติโดย SPSS 16

ผล:

หลังการแทรกแซงคะแนนเฉลี่ยของการติดอินเทอร์เน็ตการสร้างการรับรู้อุปสรรคและความชุกของการติดอินเทอร์เน็ตลดลงอย่างมีนัยสำคัญในกลุ่มการแทรกแซงกว่าในกลุ่มควบคุมและคะแนนเฉลี่ยของความรู้และแบบจำลองความเชื่อด้านสุขภาพ (HBM) ความรุนแรง, ประโยชน์, การรับรู้ความสามารถของตนเอง) เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

สรุป

การศึกษาตาม HBM มีประสิทธิภาพในการลดและป้องกันการติดอินเทอร์เน็ตในหมู่นักศึกษาหญิงและแนะนำให้มีการแทรกแซงการศึกษาในสาขานี้

ที่มา:

การศึกษา; การติดอินเทอร์เน็ต การแทรกแซง; พฤติกรรมการป้องกัน

PMID: 28852654

PMCID: PMC5561672

ดอย: 10.4103 / jehp.jehp_129_15