Chen, Z. , Poon, KT, & Cheng, C. (2017).
จิตเวชศาสตร์วิจัย.
ดอย: http://dx.doi.org/10.1016/j.psychres.2017.04.057
ไฮไลท์
- •ความบกพร่องในการรับรู้การแสดงออกที่น่ารังเกียจเกี่ยวข้องกับการติดอินเทอร์เน็ต
- •ความบกพร่องในการรับรู้การแสดงออกที่น่ารังเกียจเกี่ยวข้องกับความเครียดที่รับรู้
- •ความเครียดที่รับรู้เป็นกลไกทางจิตวิทยาพื้นฐาน
นามธรรม
การศึกษาได้ตรวจสอบการปรับตัวทางสังคมของบุคคลที่ติดอินเทอร์เน็ต แต่ไม่ค่อยมีใครรู้เกี่ยวกับการขาดดุลในทักษะทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงและกลไกทางจิตวิทยาที่เป็นพื้นฐาน การศึกษาในปัจจุบันได้เติมเต็มช่องว่างเหล่านี้โดย (ก) การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างการขาดดุลในการจดจำการแสดงออกทางสีหน้าและการติดอินเทอร์เน็ตและ (ข) การตรวจสอบบทบาทการไกล่เกลี่ยของความเครียดที่รับรู้ซึ่งอธิบายถึงความสัมพันธ์ที่ตั้งสมมติฐานนี้ ผู้เข้าร่วมเก้าสิบเจ็ดคนกรอกแบบสอบถามที่ผ่านการตรวจสอบแล้วซึ่งประเมินระดับการติดอินเทอร์เน็ตและการรับรู้ความเครียดและทำงานโดยใช้คอมพิวเตอร์ซึ่งวัดการจดจำการแสดงออกทางสีหน้าของพวกเขา ผลการวิจัยพบความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างการขาดดุลในการรับรู้การแสดงออกทางสีหน้าที่น่ารังเกียจและการติดอินเทอร์เน็ตและความสัมพันธ์นี้ได้รับการไกล่เกลี่ยจากความเครียด อย่างไรก็ตามการค้นพบเดียวกันนี้ใช้ไม่ได้กับการแสดงออกทางสีหน้าอื่น ๆ การวิเคราะห์เฉพาะกิจแสดงให้เห็นว่าการตระหนักถึงความรังเกียจนั้นยากกว่าการรับรู้การแสดงออกทางสีหน้าแบบอื่นซึ่งสะท้อนให้เห็นว่างานในอดีตประเมินทักษะทางสังคมที่ต้องใช้ความฉลาดในการรับรู้ ผลการวิจัยในปัจจุบันมีส่วนช่วยในการวิจัยโดยการระบุความบกพร่องของทักษะทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงซึ่งเกี่ยวข้องกับการติดอินเทอร์เน็ตและโดยการเปิดเผยกลไกทางจิตวิทยาที่อธิบายความสัมพันธ์นี้จึงให้แนวทางที่เป็นรูปธรรมมากขึ้นสำหรับผู้ปฏิบัติงานในการเสริมสร้างทักษะทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงซึ่งช่วยลดความเครียดที่รับรู้และการติดอินเทอร์เน็ต
คำสำคัญ:
การใช้อินเทอร์เน็ตเชิงบังคับ, การแสดงออกทางสีหน้า, การจดจำการแสดงออกทางสีหน้า, การใช้อินเทอร์เน็ตที่มีปัญหา, ความไม่เหมาะสมทางสังคม, การขาดทักษะทางสังคม, ความตึงเครียด
;