การติดอินเทอร์เน็ตในหมู่นักเรียนประถมและมัธยมในประเทศจีน: การศึกษาตัวอย่างตัวแทนระดับประเทศ (2013)

Cyberpsychol Behav Soc Netw 2013 ส.ค. 24

หลี่อี้, จาง X, ลู F, จางคิว, วังวาย.

แหล่ง

1 National Key Laboratory of Cognitive Neuroscience and Learning, Beijing Normal University, Beijing, China
นามธรรม

นามธรรม

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความชุกของการติดอินเทอร์เน็ตในกลุ่มตัวอย่างที่เป็นตัวแทนของประเทศจีน นักเรียนประถมและมัธยมต้น และตรวจสอบการติดอินเทอร์เน็ตของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตที่มีการใช้งานที่แตกต่างกัน ข้อมูลมาจากการศึกษาของเด็กแห่งชาติจีน (NCSC) ซึ่ง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 24,013 ถึง 100 จำนวน 31 คนได้รับคัดเลือกจาก XNUMX มณฑลใน XNUMX จังหวัดในประเทศจีน

มีนักเรียนเพียง 54.2% เท่านั้นที่เข้าถึงอินเทอร์เน็ต. ตามเกณฑ์ของ Young's Diagnostic Questionnaire (YDQ) เครื่องมือ 6.3 ข้อความชุกของการติดอินเทอร์เน็ตในกลุ่มตัวอย่างทั้งหมดเท่ากับ 11.7% และในกลุ่มผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเท่ากับ 14.8% ในบรรดาผู้ใช้อินเทอร์เน็ตผู้ชาย (12.1%) และนักเรียนในชนบท (7.0%) รายงานว่าติดอินเทอร์เน็ตมากกว่าผู้หญิง (10.6%) และนักเรียนในเมือง (XNUMX%)

เปอร์เซ็นต์ของการติดอินเทอร์เน็ตในนักเรียนระดับประถมศึกษา (11.5%) ไม่ต่ำกว่าเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนมัธยมต้นอย่างมีนัยสำคัญ (11.9%) ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างภูมิภาคทางภูมิศาสตร์ทั้งสี่ (9.6%, 11.5%, 12.3%, 11.1%) ซึ่งมีลักษณะเศรษฐกิจสุขภาพการศึกษาและสภาพแวดล้อมทางสังคมที่แตกต่างกัน เนื่องจากความถี่ในการใช้อินเทอร์เน็ตและเวลาที่ใช้ออนไลน์ต่อสัปดาห์เพิ่มขึ้นเปอร์เซ็นต์ของผู้ติดอินเทอร์เน็ตเพิ่มขึ้น

เมื่อพิจารณาถึงสถานที่และจุดประสงค์ของการใช้อินเทอร์เน็ตเปอร์เซ็นต์ของผู้ติดอินเทอร์เน็ตนั้นสูงที่สุดในวัยรุ่นที่ท่องอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ (18.1%) และเล่นเกมอินเทอร์เน็ต (22.5%)