การติดอินเทอร์เน็ตและปัญหาพฤติกรรมทางร่างกายและจิตใจในหมู่นักเรียนโรงเรียนมัธยมในชนบท (2014)

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือเพื่อกำหนดระดับการติดอินเทอร์เน็ตของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาและปัญหาพฤติกรรมทางร่างกายและจิตสังคมที่พวกเขาเผชิญขณะใช้อินเทอร์เน็ต การศึกษาเชิงพรรณนานี้จัดทำขึ้นในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐสามแห่งในพื้นที่ชนบททางตะวันตกของตุรกี ตัวอย่างของการศึกษานี้ประกอบด้วยนักเรียน 549 คนที่ตกลงที่จะเข้าร่วมโดยได้รับความยินยอมจากครอบครัวและผู้ที่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่บ้าน ข้อมูลได้รับการประเมินโดยใช้การทดสอบค่าทีและการวิเคราะห์ความแปรปรวน ในการศึกษานี้คะแนนการติดอินเทอร์เน็ตของนักเรียนอยู่ในระดับปานกลาง (ค่าเฉลี่ยคะแนนการติดอินเทอร์เน็ต 44.51 ± 17.90) มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนการติดอินเทอร์เน็ตของนักเรียนและการมีปัญหาพฤติกรรมทางกาย (การเข้านอนดึกงดมื้ออาหารการรับประทานอาหารหน้าคอมพิวเตอร์) และปัญหาพฤติกรรมทางจิตสังคม (ความทุกข์ทรมานจากสภาวะต่างๆเช่นความกระสับกระส่ายความโกรธหัวใจ ใจสั่นหรือสั่นเมื่อพวกเขาไม่สามารถเชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตลดความสัมพันธ์กับครอบครัวและเพื่อนความรู้สึกโกรธเถียงกับพ่อแม่และพบว่าชีวิตน่าเบื่อและว่างเปล่าโดยไม่ต้องเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต)

© 2014 Wiley Publishing Asia Pty Ltd.