Soc จิตเวชศาสตร์จิตเวชศาสตร์ Epidemiol 2018 ก.ย. 25 ดอย: 10.1007 / s00127-018-1605-z
ทากาฮาชิเอ็ม1, Adachi M2, นิชิมูระที3, Hirota T4, ยาสุดะ S.2, Kuribayashi M2, นาคามูระเค2,5.
นามธรรม
วัตถุประสงค์:
พยาธิสภาพการใช้อินเทอร์เน็ตได้รับการศึกษาส่วนใหญ่ในเด็กมัธยมต้น / วัยกลางคนหรือเด็กโต; อย่างไรก็ตามข้อมูลจากเด็กประถม / ประถมวัยเรียนมีน้อย การศึกษาในปัจจุบันมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความชุกของการใช้อินเทอร์เน็ตที่มีปัญหารวมถึงการใช้อินเทอร์เน็ตทางพยาธิวิทยาและการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมในเด็กประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นและความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อินเทอร์เน็ตที่มีปัญหากับปัญหาสุขภาพจิตและคุณภาพชีวิตที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ
วิธีการ:
การสำรวจนี้จัดทำขึ้นสำหรับเด็กที่เข้าเรียนในระดับประถมศึกษาและระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นในเมืองขนาดกลางในญี่ปุ่น ข้อมูลที่ได้รับจากโรงเรียนประถมศึกษา 3845 และ 4364 เด็กมัธยมต้น
ผล:
จากคะแนนแบบสอบถามการวินิจฉัยของ Young ความชุกของการใช้อินเทอร์เน็ตทางพยาธิวิทยาและการปรับตัวผิดปกติคือ 3.6% และ 9.4% และ 7.1% และ 15.8% ในเด็กวัยประถมและมัธยมต้นตามลำดับ ความชุกของการใช้อินเทอร์เน็ตที่มีปัญหารวมถึงการใช้อินเทอร์เน็ตที่มีพยาธิสภาพและการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องจากเกรด 4 เป็นเกรด 8 นอกจากนี้ความชุกที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วระหว่างชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 การศึกษาของเราพบว่าเด็กที่มีพยาธิสภาพและการใช้อินเทอร์เน็ตที่ไม่สามารถปรับเปลี่ยนได้แสดงให้เห็นถึงภาวะซึมเศร้าที่รุนแรงกว่าและคุณภาพชีวิตที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพลดลงมากกว่าเด็กที่ใช้อินเทอร์เน็ตแบบปรับตัวได้
สรุป
ผลการศึกษาของเราแสดงให้เห็นว่าการใช้อินเทอร์เน็ตทางพยาธิวิทยาไม่ใช่เรื่องแปลกแม้ในเด็กวัยประถมศึกษาและผู้ที่มีการใช้อินเทอร์เน็ตทางพยาธิวิทยาและ maladaptive มีปัญหาสุขภาพจิตที่รุนแรงและคุณภาพชีวิตที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพลดลงสนับสนุนความสำคัญของการให้เด็กเหล่านี้ การแทรกแซงเชิงป้องกันจากการใช้อินเทอร์เน็ตที่เป็นปัญหาและปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้อง
คำสำคัญ: การติดพฤติกรรม; การศึกษาโดยชุมชน อาการซึมเศร้า; คุณภาพชีวิตที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ การใช้อินเทอร์เน็ตที่เป็นปัญหา
PMID: 30255383
ดอย: 10.1007 / s00127-018-1605-z