ตระหนักถึงการติดอินเทอร์เน็ต: ความชุกและความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวัยรุ่นที่ลงทะเบียนในโรงเรียนมัธยมในเมืองกรีกและในชนบท (2013)

เจวัยรุ่น 2013 เม.ย. 19 pii: S0140-1971 (13) 00045-6 doi: 10.1016 / j.adolescence.2013.03.008

Stavropoulos V, Alexandraki K, Motti-Stefanidi F

แหล่ง

มหาวิทยาลัยเอเธนส์, กรีซ. ที่อยู่อิเล็กทรอนิกส์: [ป้องกันอีเมล].

นามธรรม

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์: ก) เพื่อประมาณความชุกของการติดอินเทอร์เน็ตในวัยรุ่นในเขตเมืองและชนบทในกรีซข) เพื่อตรวจสอบว่าจุดตัดการทดสอบการติดอินเทอร์เน็ตใช้ได้กับพวกเขาหรือไม่และค) เพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ของปรากฏการณ์กับนักวิชาการ ความสำเร็จ. ผู้เข้าร่วมเป็นวัยรุ่น 2090 คน (อายุเฉลี่ย 16 ปีชาย 1036 คนหญิง 1050 คน) การทดสอบการติดอินเทอร์เน็ตของ Young (1998) และแบบสอบถามการวินิจฉัยของเธอถูกนำไปใช้ เรียกข้อมูลผลการเรียนของโรงเรียนแล้ว พบความชุก 3.1% ในขณะที่เด็กผู้ชาย {F (1, 1642) = 6.207, p <.05}, ชาวเมือง {F (1, 1642) = 5.53, p> .05} และนักวิชาการติดตามนักเรียนมัธยมปลาย {F ( 1, 1642) = 5.30, p <.05} มีความเสี่ยงสูง คะแนนการทดสอบการติดอินเทอร์เน็ต 51 คะแนน (ค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่าง = 27.69, SD = 17.38) ได้รับการเสนอให้เป็นจุดตัดที่เหมาะสมซึ่งรวมความไวสูง (98%) และความจำเพาะ (91%) สุดท้ายผลการวิจัยแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของกลุ่มอาการกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่แย่ลง {F (1, 1725) = 0.93, p> .05}

ลิขสิทธิ์© 2013 มูลนิธิเพื่อผู้ประกอบอาชีพด้านการบริการสำหรับวัยรุ่น เผยแพร่โดย Elsevier Ltd. สงวนลิขสิทธิ์