ความเครียดจะควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อินเทอร์เน็ตที่เป็นปัญหาโดยผู้ปกครองและการใช้อินเทอร์เน็ตที่เป็นปัญหาโดยวัยรุ่น (2015)

วัตถุประสงค์:

จากกรอบทฤษฎีของพฤติกรรมพฤติกรรมและทฤษฎีการลดความเครียดสำหรับการใช้อินเทอร์เน็ตที่มีปัญหา (PIU) การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครอง PIU กับ PIU ในหมู่วัยรุ่นโดยคำนึงถึงระดับความเครียดของคนหนุ่มสาว

วิธีการ:

นี่คือการสำรวจสุขภาพผู้ปกครองตามวัยรุ่นและประชากรโดยใช้เทคนิคการสุ่มตัวอย่าง PIU สำหรับทั้งผู้ปกครองและวัยรุ่นวัดจากการทดสอบการติดอินเทอร์เน็ตที่ออกแบบโดย Young ประเมินระดับความเครียดของวัยรุ่นโดยใช้ระดับความเครียดของแบบวัดความเครียดระดับความวิตกกังวล (DASS) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการสร้างแบบจำลองการถดถอยโลจิสติกพร้อมการปรับเปลี่ยนปัจจัยรบกวนที่อาจเกิดขึ้นพร้อมการวิเคราะห์ผลการปรับเปลี่ยนระดับความเครียดต่อความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและวัยรุ่น PIU

ผล:

ของพ่อแม่ 1,098 ทั้งหมดและสีย้อมวัยรุ่นที่มีข้อมูลที่ใช้งานได้วัยรุ่น 263 (24.0%) และพ่อแม่ 62 (5.7%) สามารถจำแนกได้ว่าเป็นผู้ใช้อินเทอร์เน็ตที่มีปัญหาปานกลางและรุนแรง ประมาณ 14% (n = 157) ของวัยรุ่นสามารถจำแนกได้ว่ามีความเครียดปานกลางถึงรุนแรง ผลการวิเคราะห์การถดถอยแสดงให้เห็นถึงปฏิสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่าง PIU ของผู้ปกครองกับระดับความเครียดของวัยรุ่นใน PIU ของวัยรุ่น การวิเคราะห์การถดถอยแบบแบ่งชั้นตามระดับความเครียดส่งผลให้ความสัมพันธ์ PIU ของผู้ปกครองและวัยรุ่นมีนัยสำคัญในกลุ่มความเครียดต่ำ (อัตราต่อรอง, 3.18; ช่วงความเชื่อมั่น 95% 1.65-6.14) อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์ระหว่าง PIU ของผู้ปกครองและวัยรุ่นในกลุ่มที่มีความเครียดสูงนั้นไม่มีนัยสำคัญ

สรุป

มีความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและวัยรุ่นอย่างมีนัยสำคัญ PIU; อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์นี้ได้รับผลกระทบแตกต่างกันจากสถานะความเครียดของวัยรุ่น ความเกี่ยวข้องโดยตรงของผลลัพธ์คือควรประเมินการใช้อินเทอร์เน็ตของผู้ปกครองและรวมไว้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการรักษาสำหรับวัยรุ่น