Mater Sociomed 2016 มิ.ย. ; 28 (3): 191 5- ดอย: 10.5455 / msm.2016.28.191-195 Epub 2016 Jun 1
นายโซนี1, Garivani A1, Zare-Farashbandi F1.
นามธรรม
บทนำ:
การติดอินเทอร์เน็ตเป็นการใช้อินเทอร์เน็ตโดยทั่วไปที่ก่อให้เกิดปัญหาทางด้านจิตใจสังคมการศึกษาหรืออาชีพสำหรับประชาชน นักเรียนต้องการอินเทอร์เน็ตมากกว่าคนอื่นเนื่องจากความต้องการด้านการศึกษาหรือการวิจัย อัตราและประเภทของการใช้อินเทอร์เน็ตอาจส่งผลต่อพฤติกรรมการค้นหาข้อมูลด้วย การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการติดอินเทอร์เน็ตที่มีต่อพฤติกรรมการแสวงหาข้อมูลของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
วิธีการ:
การศึกษาครั้งนี้ประยุกต์ที่ใช้วิธีการสหสัมพันธ์ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยนักศึกษาระดับปริญญาโท 1149 ของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์การแพทย์อิสฟาฮันโดยเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยใช้การสุ่มแบบแบ่งชั้น แบบสอบถามการติดอินเทอร์เน็ตของ Yang และแบบสอบถามที่นักวิจัยพัฒนาขึ้นเกี่ยวกับพฤติกรรมการแสวงหาข้อมูลถูกใช้เป็นเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล ความถูกต้องของเครื่องมือได้รับการยืนยันโดยผู้เชี่ยวชาญด้านบรรณารักษ์ศาสตร์และวิทยาศาสตร์การแพทย์และความน่าเชื่อถือได้รับการยืนยันโดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟาของครอนบาค (0.86) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา (ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน) และสถิติเชิงอนุมาน (การทดสอบอิสระค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันและการวิเคราะห์ความแปรปรวน)
ผล:
จากผลการวิจัยพบว่าไม่มีสัญญาณการติดอินเทอร์เน็ตในกลุ่มนักเรียน 86.6% อย่างไรก็ตาม 13% ของนักเรียนสัมผัสกับการติดอินเทอร์เน็ตและมีเพียง 0.4% ของการติดอินเทอร์เน็ตที่ถูกพบในนักเรียน ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างพฤติกรรมการค้นหาข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถามเพศชายและเพศหญิง ไม่มีสัญญาณของการติดอินเทอร์เน็ตในมิติของพฤติกรรมการค้นหาข้อมูลของนักเรียน.
สรุป:
การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการแสวงหาข้อมูลของนักเรียนกับอายุและอัตราการใช้อินเทอร์เน็ต การส่งเสริมโครงสร้างพื้นฐานของเครือข่ายและเพิ่มความเร็วอินเทอร์เน็ตตลอดจนอำนวยความสะดวกในการใช้ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ควรได้รับการจัดลำดับความสำคัญโดยเจ้าหน้าที่
ที่มา:
พฤติกรรมการแสวงหาสารสนเทศ การติดอินเทอร์เน็ต วิทยาศาสตร์การแพทย์มหาวิทยาลัยอิสฟาฮัน; นักเรียน
PMID: 27482160
ดอย: 10.5455 / msm.2016.28.191-195