การติดการเล่นเกมของเยาวชน: ผลกระทบสำหรับพยาบาลในโรงเรียน (2019)

พยาบาล NASN Sch 2019 ธันวาคม 12: 1942602X19888615 ดอย: 10.1177 / 1942602X19888615

จอห์นสัน JL1, เอ็ดเวิร์ดพีเอ็ม2.

นามธรรม

เทคโนโลยีแพร่หลายในสังคมและเข้าถึงทุกกลุ่มอายุ การใช้เทคโนโลยีในเด็กและเยาวชนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาผ่านการเข้าถึงโทรทัศน์อินเทอร์เน็ตคอมพิวเตอร์สื่อสังคมออนไลน์และเกมในรูปแบบต่างๆ เนื่องจากการเปิดรับและเข้าถึงที่เพิ่มขึ้นทำให้เกิดความกังวลในหมู่ผู้ให้บริการด้านสุขภาพจิตและการดูแลสุขภาพเกี่ยวกับการติดการเล่นเกมในเด็ก สมาคมจิตแพทย์อเมริกันได้กล่าวถึงความผิดปกติของการเล่นเกมทางอินเทอร์เน็ตในปี 2013 ของคู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (ฉบับที่ 5) แม้ว่าจะไม่ได้รับการยอมรับว่าเป็นการวินิจฉัยที่เฉพาะเจาะจงในช่วงเวลาของการตีพิมพ์ แต่ก็มีการเรียกร้องให้มีการวิจัยเพิ่มเติมและประเมินผลของปรากฏการณ์นี้ การวิจัยชี้ให้เห็นว่ามีผลกระทบทางลบต่อผลการเรียนการพัฒนาสังคมและความคิดในตนเองของเยาวชนที่ติดเกม บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลที่จำเป็นต่อการรับรู้และการดูแลเด็กที่มีความเสี่ยงต่อการติดการเล่นเกม พยาบาลประจำโรงเรียนมีความพร้อมที่จะให้การดูแลพยาบาลในสถานศึกษาเพื่อให้ความรู้ป้องกันและช่วยจัดการเยาวชนด้วยความเสี่ยงและประสบการณ์การเล่นเกมติดยาเสพติดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของทีมสหวิทยาการ

ที่มา: ติดยาเสพติด; เล่นเกม; อินเทอร์เน็ต พยาบาลประจำโรงเรียน หนุ่ม

PMID: 31829104

ดอย: 10.1177 / 1942602X19888615