Al Mamun, MA, SM Yasir Arafat, Mst Ambiatunnahar และ Mark D. Griffiths
วารสารสุขภาพจิตและการติดยานานาชาติ: 1-13
นามธรรม
ภาพอนาจารมีการผลิตแพร่กระจายอย่างกว้างขวางและใช้เป็นสื่อบันเทิงทั่วโลก แต่มีการศึกษาเพียงเล็กน้อยในบังคลาเทศ การศึกษาครั้งนี้ตรวจสอบทัศนคติและปัจจัยเสี่ยงของการบริโภคสื่อลามกอนาจารของนักศึกษามหาวิทยาลัยบังคลาเทศ การสำรวจได้ดำเนินการในหมู่นักศึกษาระดับปริญญาตรี 313 ที่มหาวิทยาลัย Jahangirnagar (ธากาบังคลาเทศ) การศึกษาพบว่านักเรียนร้อยละ 72 บริโภคสื่อลามกอย่างน้อยหนึ่งครั้งในช่วงชีวิตของพวกเขาและประมาณครึ่งหนึ่งเป็นผู้บริโภคเป็นครั้งคราว ประมาณสองในสาม (67%) พบภาพอนาจารในช่วงมัธยมแม้ว่าโดยทั่วไปแล้วผู้หญิงจะพบภาพอนาจารมากในภายหลัง การวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกแสดงให้เห็นว่าการบริโภคภาพอนาจารถูกทำนายโดยการเป็นชายอาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบทมีความสัมพันธ์มีส่วนร่วมในกิจกรรมออนไลน์ (เช่นการใช้ Facebook) และดูภาพยนตร์ จำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติมเพื่อกำหนดรูปแบบพฤติกรรมและปัจจัยที่เกี่ยวข้องที่มีอิทธิพลต่อการบริโภคสื่อลามกในหมู่นักเรียนของบังคลาเทศ
คำสำคัญ
สื่อลามก การบริโภคภาพอนาจาร ทัศนคติสื่อลามก พฤติกรรมทางเพศของนักเรียน บังคลาเทศเซ็กซ์
ภาพอนาจารมีการผลิตและเผยแพร่อย่างกว้างขวางและใช้เป็นสื่อบันเทิงทั่วโลก คำว่า "ภาพอนาจาร" ถูกอ้างถึงว่าเป็นเรื่องสมมติละครในรูปแบบสิ่งพิมพ์หรือภาพที่แสดงถึงส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทางเพศที่ชัดเจนและ / หรือกิจกรรมทางเพศซึ่งบุคคลบางคนอาจพบว่าเป็นการก้าวร้าวหยาบคายและผิดศีลธรรม และมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความบันเทิงหรือกระตุ้นความต้องการทางเพศ (น้ำท่วม) 2007; Malamuth 2001; เชอร์ 1988) ในทำนองเดียวกันมอร์แกน (2011) กำหนดภาพลามกอนาจารที่บริโภคโดยตั้งใจดูรูปภาพวิดีโอเขียนและ / หรือวัสดุเสียงที่แสดงถึงคนเปลือยกายที่แสดงภาพทางเพศและ / หรือผู้ที่มีส่วนร่วมในการมีเพศสัมพันธ์หรือการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเอง
ปัญหาของการเปิดรับสื่อลามก (เช่นการบริโภคสื่อลามก) ได้รับการพิจารณาอย่างมาก การศึกษาแสดงให้เห็นอย่างต่อเนื่องว่าเพศชายมีแนวโน้มที่จะแสวงหาและดูเนื้อหาทางเพศที่ชัดเจนมากกว่าเพศหญิง (Bleakley และคณะ 2011; สีน้ำตาลและ L'Engle 2009; ลิมและคณะ 2017; ปีเตอร์และวาลเคนเบิร์ก 2006; Regnerus และคณะ 2016; Rissel และคณะ 2017; Shek และ Ma 2016) มีการอ้างว่าผู้ชายเป็นผู้บริโภคภาพอนาจารเป็นประจำเนื่องจากปัจจัยต่าง ๆ เช่นความถนัดด้านพฤติกรรมและความหุนหันพลันแล่นของพวกเขา (Chowdhury และคณะ 2018) การบริโภคภาพอนาจารเพิ่มขึ้นจากอินเทอร์เน็ตเนื่องจากมันทำให้สื่อลามกเข้าถึงได้ง่ายขึ้นราคาไม่แพงและไม่ระบุชื่อ (Cooper 1998; โอเวนส์และคณะ 2012) การใช้อุปกรณ์มือถือที่เพิ่มขึ้น (เช่นสมาร์ทโฟนแท็บเล็ตและอื่น ๆ ) ได้นำไปสู่วิธีการใหม่ในการโต้ตอบกับเพื่อน ๆ (เช่นการใช้ Facebook) และการมีส่วนร่วมในพฤติกรรมอื่น ๆ เช่นการฟังเพลง (ผ่านสมาร์ทโฟนเครื่องเล่น MP3) และการรับชมภาพยนตร์และโทรทัศน์ boxsets (เช่น Netflix) การใช้อุปกรณ์พกพาใหม่เหล่านี้และวิธีการใหม่ในการทำกิจกรรมยามว่างอาจเป็นปัจจัยในการบริโภคสื่อลามกที่เพิ่มขึ้น ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริโภคภาพอนาจารอื่น ๆ รวมถึงเมื่อพบภาพอนาจารเป็นครั้งแรก (เช่นวัยเด็กวัยรุ่นวัยผู้ใหญ่) ที่บุคคลอาศัยอยู่ (เช่นเขตเมืองหรือชนบท) อิทธิพลจากเพื่อนและประเภทของสื่อลามกที่ต้องการ (เช่นวิดีโอภาพถ่ายเพศ เรื่อง) (Braithwaite และคณะ 2015; Carroll และคณะ 2008; Chowdhury และคณะ 2018; SørensenและKjørholt 2007).
เหตุผลและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการดูสื่อลามกนั้นมีหลายแง่มุมและรวมถึงความต้องการที่จะกระตุ้นทางเพศและ / หรือเพื่อวัตถุประสงค์ทางเพศ, ความอยากรู้อยากเห็น, สำหรับข้อมูลและวัตถุประสงค์ทางการศึกษา, การปรับปรุงอารมณ์และความพึงพอใจทางเพศเป็นต้น 2002; Mattebo และคณะ 2014; Merrick และคณะ 2013; พอลและชิม 2008) การเข้าถึงภาพอนาจารสามารถกำหนดทัศนคติต่อมันและอาจส่งผลกระทบต่อชีวิตประจำวันของบุคคลและกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง (เช่น Patterson และ Price 2012; น้ำเพริ 2015, 2016, 2017) มันถูกอ้างว่าภาพลามกอนาจารอาจส่งผลเสียต่อศีลธรรมของชุมชน (Lo and Wei) 2005; Mattebo และคณะ 2014) ก่อให้เกิดการหยุดชะงักในชีวิตทางเพศของบุคคลเช่นความถี่ของกิจกรรมทางเพศ, การยับยั้งการมีเพศสัมพันธ์และการสลายความสัมพันธ์ (น้ำท่วม) 2009; Hald และ Malamuth 2008; Maddox และคณะ 2011; พอลและชิม 2008; Poulsen et al. 2013).
ในบังคลาเทศ (ที่มีการศึกษาในปัจจุบัน) ประเทศที่มีความรู้ด้านสุขภาพที่ไม่ดีและเรื่องเพศเป็นปัญหาลับเนื่องจากสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมและศาสนา (Ahsan et al. 2016; อาราฟัต 2017; อาราฟัตและคณะ 2018) เรื่องเพศไม่ได้เป็นหัวข้อที่ถูกกล่าวถึงในที่สาธารณะและความรู้ไม่ดีได้รับการเสริมโดยหมอพื้นบ้านที่ช่วยเผยแพร่ความเข้าใจผิดทางเพศในหมู่ประชากร (Ahsan et al. 2016; อาราฟัต 2017) จนถึงปัจจุบันมีงานวิจัยจำนวนมากในบังคลาเทศเกี่ยวกับพฤติกรรมทางเพศทัศนคติต่อเพศและคุณภาพชีวิตทางเพศ การศึกษาบังคลาเทศเมื่อเร็ว ๆ นี้โดย Chowdhury และคณะ (2018) รายงานว่าอัตราความชุกของการเข้าถึงสื่อลามกออนไลน์ของผู้ที่มีอายุ 20 ถึง 25 ปีอยู่ที่ 54% ในเพศชายและ 12.5% ในเพศหญิง เนื่องจากขาดการวิจัยในบังกลาเทศการศึกษาเชิงสำรวจในปัจจุบันได้ตรวจสอบการบริโภคสื่อลามกของนักศึกษาระดับปริญญาตรีรวมถึงการรับรู้และทัศนคติต่อการบริโภคสื่อลามก มีการสำรวจปัจจัยเสี่ยงในการบริโภคสื่อลามก ได้แก่ เพศพื้นที่อยู่อาศัยสถานะความสัมพันธ์กิจกรรมยามว่างและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมออนไลน์
วิธีการ
ผู้เข้าร่วมและขั้นตอน
การสำรวจออฟไลน์สั้น ๆ (“ ปากกาและกระดาษ”) จัดทำขึ้นในหมู่นักศึกษาชั้นปีที่ 2018 ที่ Jahangirnagar University (ธากาบังกลาเทศ) ระหว่างเดือนมกราคมถึงพฤษภาคม 500 มีนักศึกษาทั้งหมด 313 คนเข้ามาในห้องโถงของมหาวิทยาลัย (กล่าวคือ ที่พักอาศัย) และการสำรวจที่เสร็จสมบูรณ์ถูกรวบรวมจากนักเรียน 62.6 คน (อัตราการตอบกลับ 15%) การสำรวจประกอบด้วยสามส่วน ได้แก่ (i) ข้อมูลทางสังคมและประชากร (ii) การรับรู้เกี่ยวกับสื่อลามกและ (iii) ทัศนคติต่อสื่อลามก แบบสำรวจประกอบด้วยคำถามปิดและใช้เวลาประมาณ XNUMX นาทีในการตอบ
วัสดุ
การสำรวจนี้จัดทำขึ้นตามผลการวิจัยก่อนหน้านี้ (เช่น Braithwaite และคณะ 2015; สีน้ำตาลและ L'Engle 2009; Carroll และคณะ 2008; Chowdhury และคณะ 2018; SørensenและKjørholt 2007) ทีมวิจัยได้คิดค้นคำถามขึ้นมาและเก็บรักษาไว้ให้ง่ายที่สุดโดยอิงจากการสังเกตจากการทดสอบก่อน คำถามรวมถึง“ ใครแนะนำให้คุณรู้จักกับสื่อลามกครั้งแรก?”,“ คุณชอบสื่อลามกประเภทใด”,“ ทำไมคุณถึงใช้สื่อลามก?”,“ คุณรู้สึกอย่างไรหลังจากสื่อลามกใช้?” และ“ ขั้นตอนอะไร (ถ้า ควรมีการละเว้นการใช้สื่อลามกหรือไม่) จากบทความก่อนหน้านี้มีสมมติฐานว่ามีปัจจัยหลายประการที่อาจส่งผลต่อการบริโภคสื่อลามกรวมถึงเพศพื้นที่ที่อยู่อาศัยสถานะความสัมพันธ์กิจกรรมสันทนาการที่ต้องการและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมออนไลน์ การสำรวจยังรวมถึงคำถามที่รับรู้ (ข้อความบนพื้นฐานของการดูสื่อลามกว่า "ดี" และ "ไม่ดี") เป็นวิธีการจัดการความสัมพันธ์ของผู้เข้าร่วมกับเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้ง
การวิเคราะห์ทางสถิติ
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติสำหรับสังคมศาสตร์ (SPSS) รุ่น 22.0 และ Microsoft Excel 2016 สถิติเชิงพรรณนาและการวิเคราะห์อันดับหนึ่งดำเนินการ (เช่นความถี่ร้อยละค่าเฉลี่ยและการทดสอบไคสแควร์) ด้วย SPSS 22.0 ตัวแปรทั้งหมดที่พบอย่างมีนัยสำคัญในการวิเคราะห์ไบวาเรียถูกป้อนเข้าสู่แบบจำลองการถดถอยโลจิสติกแบบไบนารีโดยมีการใช้สื่อลามกเป็นตัวแปรตาม ผลลัพธ์ของการถดถอยโลจิสติกถูกรายงานว่าไม่ได้รับการปรับปรุงด้วยช่วงความเชื่อมั่น 95%
จริยธรรม
การศึกษาดังกล่าวได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการพิจารณาจริยธรรมของภาควิชาสาธารณสุขศาสตร์และสารสนเทศมหาวิทยาลัยของทีมวิจัย ข้อมูลถูกรวบรวมโดยไม่ระบุชื่อและได้รับความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้เข้าร่วมก่อนเริ่มการรวบรวมข้อมูล ผู้เข้าร่วมทุกคนได้รับแจ้งเกี่ยวกับ (i) ธรรมชาติและวัตถุประสงค์ของการศึกษา (ii) ขั้นตอนการศึกษา (iii) สิทธิ์ในการปฏิเสธและ (iv) สิทธิ์ในการถอนตัวจากการเข้าร่วมในการศึกษา ผู้เข้าร่วมไม่ได้รับผลประโยชน์ทางการเงินใด ๆ จากการเข้าร่วมการศึกษา ความลับของข้อมูลและการไม่เปิดเผยตัวตนของผู้เข้าร่วมได้รับการยืนยัน
ผลสอบ
อายุเฉลี่ยของผู้เข้าร่วมคือ 19.68 ปี (± 0.94) ตั้งแต่ 18 ถึง 23 ปีประกอบด้วยผู้ชาย 69% โดย 57.8% ของผู้เข้าร่วมไม่มีความสัมพันธ์ฉันท์คู่รักในปัจจุบัน (ดูตาราง 1 สำหรับภาพรวมของข้อมูลทางสังคมและประชากร) เกี่ยวข้องกับคำแถลงว่าทำไม“ ภาพอนาจารไม่ดี” (ตาราง 2) ผู้เข้าร่วมอธิบายว่าเป็นการล่วงละเมิดและลดระดับ (62%) ว่าละเมิดหลักการทางศาสนา (62%) และส่งเสริมการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเอง (57.5%) เกี่ยวข้องกับสาเหตุที่“ สื่อลามกเป็นสิ่งที่ดี” (ตาราง 2) ผู้เข้าร่วมอธิบายว่าเป็นสิ่งที่สามารถใช้สำหรับการควบคุมทางเพศในการช่วยตัวเองมากกว่าการมีเพศสัมพันธ์ (31%) สามารถนำไปสู่ทัศนคติที่เปิดกว้างมากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องเพศ (19.5%) และเสนอทางออกที่ไม่เป็นอันตราย (19%) ผลการศึกษายังแสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วม 72% บริโภคสื่อลามกอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิตของพวกเขา (ตาราง 3) อิทธิพลของคนรอบข้างเป็นสาเหตุของการใช้สื่อลามกมากที่สุด (34.5%) และ 67% ของผู้เข้าร่วมอธิบายการเผชิญหน้ากับสื่อลามกครั้งแรกในระดับมัธยม ประมาณครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วมสำเร็จความใคร่ระหว่างหรือหลังจากดูสื่อลามก (51%) และสื่อลามกประเภทที่ต้องการมากที่สุดคือดูวิดีโอ (ตาราง 3) การบริโภคสื่อลามกที่จัดอันดับตนเองมีความสัมพันธ์อย่างยิ่งกับเพศ (p <0.001) โดยผู้ชายมีส่วนร่วมในสื่อลามกมากกว่าผู้หญิง 12 เท่า (ตาราง 4).
1 ตาราง
การกระจายตัวของตัวแปรทางสังคมและประชากรของผู้ตอบแบบสอบถาม
ตัวแปร | จำนวน | เปอร์เซ็นต์ |
|---|---|---|
เพศ | ||
ชาย | 216 | 69.0 |
หญิง | 97 | 31 |
แบบฟอร์มมา (ที่อยู่อาศัย) | ||
เขตชนบท | 163 | 52.1 |
เขตเมือง | 150 | 47.9 |
สถานะความสัมพันธ์ | ||
ไม่มีความสัมพันธ์ | 181 | 57.8 |
มีความสัมพันธ์ | 110 | 35.1 |
งานอดิเรกa | ||
ใช้ Facebook | 168 | ลด 14.7% |
กำลังฟังเพลง | 184 | ลด 16.1% |
ดูหนัง | 168 | ลด 14.7% |
การมีส่วนร่วมความสัมพันธ์ | 63 | ลด 5.5% |
ที่นินทา | 160 | ลด 14.0% |
กำลังอ่านหนังสือ | 134 | ลด 11.8% |
การเดินทาง | 160 | ลด 14.0% |
อยู่คนเดียว | 103 | ลด 9.0% |
ความสัมพันธ์กับเพื่อน | ||
ดีมาก | 104 | 33.2 |
ดี | 117 | 37.4 |
พอใช้ | 77 | 24.6 |
ไม่ดี | 11 | 3.5 |
2 ตาราง
การรับรู้เกี่ยวกับการบริโภคสื่อลามกและความแตกต่างทางเพศ
ตัวแปร | เพศ | p ความคุ้มค่า | ||
|---|---|---|---|---|
ชาย (%) | หญิง (%) | ยอดรวม (%) | ||
การรับรู้ภาพอนาจารไม่ดีa | ||||
สามารถเป็นที่น่ารังเกียจและน่าอับอาย | 134 (% 62.0) | 61 (% 62.9) | 195 (% 62.3) | 0.886 |
สามารถทำลายความสัมพันธ์ทางเพศ | 111 (% 51.4) | 29 (% 29.9) | 140 (% 44.7) | 0.001 |
สามารถมีอิทธิพลต่อการก่ออาชญากรรมทางเพศรวมถึงการข่มขืน | 100 (% 46.3) | 46 (% 47.4) | 146 (% 46.6) | 0.853 |
สามารถทำให้รายละเอียดของชุมชนศีลธรรม | 111 (% 51.4) | 45 (% 46.4) | 156 (% 49.8) | 0.414 |
สามารถละเมิดหลักการทางศาสนา | 146 (% 67.6) | 49 (% 50.5) | 195 (% 62.3) | 0.004 |
สามารถนำไปสู่จากเลวร้ายถึงแย่ลง (เช่นติดยาเสพติดเพศ) | 83 (% 38.4) | 43 (% 44.3) | 126 (% 40.3) | 0.325 |
สามารถก่อให้เกิดทัศนคติเชิงลบกับเพศตรงข้าม | 99 (% 45.8) | 32 (% 33.0) | 131 (% 41.9) | 0.033 |
สามารถส่งเสริมการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเอง | 152 (% 70.4) | 28 (% 28.9) | 180 (% 57.5) | 0.01 |
การรับรู้เรื่องสื่อลามกที่ดีa | ||||
สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องเพศศึกษาได้ | 36 (% 16.7) | 11 (% 11.3) | 47 (% 15.0) | 0.222 |
สามารถควบคุมพฤติกรรมการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเองแทนการมีเพศสัมพันธ์ | 82 (% 38.0) | 13 (% 14.4) | 96 (% 30.7) | 0.000 |
สามารถปรับปรุงความสัมพันธ์ทางเพศ | 18 (% 8.3) | 8 (% 9.3) | 27 (% 8.6) | 0.783 |
สามารถนำไปสู่ทัศนคติที่เปิดกว้างเกี่ยวกับเรื่องเพศ | 48 (% 22.2) | 12 (% 13.4) | 61 (% 19.5) | 0.068 |
สามารถเสนอทางออกที่ไม่เป็นอันตรายสำหรับจินตนาการที่แปลกใหม่หรือเป็นส่วนตัว | 50 (% 23.1) | 8 (% 9.3) | 59 (% 18.8) | 0.004 |
สามารถเป็นรูปแบบการแสดงออกทางศิลปะที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม | 40 (% 18.5) | 8 (% 9.3) | 49 (% 15.7) | 0.037 |
3 ตาราง
การใช้ภาพอนาจารของผู้เข้าร่วมและความแตกต่างทางเพศ
ตัวแปร | เพศ | p ความคุ้มค่า | ||
|---|---|---|---|---|
ชาย (%) | หญิง (%) | ยอดรวม (%) | ||
พบภาพอนาจาร | ||||
ไม่เคย | 27 (% 12.6) | 60 (% 64.5) | 87 (28.2) | 0.001 |
ใช่ | 188 (% 87.4) | 33 (% 35.5) | 221 (71.8) | |
แนะนำเป็นครั้งแรกโดย | ||||
เพื่อนสนิท | 84 (% 38.8) | 24 (% 24.8) | 108 (% 34.5) | 0.025 |
ตัวเอง | 88 (% 40.8) | 11 (% 11.4) | 99 (% 31.6) | 0.000 |
พบโดยบังเอิญบนอินเทอร์เน็ต | 36 (% 16.7) | 10 (% 10.3) | 46 (% 14.7) | 0.142 |
อื่นๆ | 34 (% 16.0) | 8 (% 8.5) | 42 (% 13.7) | 0.080 |
การเผชิญหน้าครั้งแรกของสื่อลามก | ||||
ประถมศึกษา (อายุ 6–12 ปี) | 24 (% 12.8) | 6 (% 14) | 30 (% 13.1) | 0.001 |
มัธยมปลาย (อายุ 13–17 ปี) | 137 (% 72.8) | 18 (% 43.9) | 155 (% 66.6) | |
มหาวิทยาลัย (18 อายุมากกว่า) | 27 (% 14.3) | 17 (% 41.5) | 44 (% 19.2) | |
การบริโภคภาพอนาจาร | ||||
หนึ่งหรือสองครั้งในที่เคย | 89 (% 42.2) | 21 (% 9.7) | 110 (% 50.9) | 0.001 |
สัปดาห์ละครั้ง | 43 (% 19.9) | 7 (% 3.2) | 50 (% 23.1) | |
สองสามครั้งต่อสัปดาห์ | 39 (% 18.1) | 2 (% 0.9) | 41 (% 19.0) | |
วันละครั้ง | 6 (% 2.8) | 2 (% 0.9) | 8 (% 3.7) | |
วันละหลายครั้ง | 6 (% 2.8) | 1 (.0.5%) | 7 (% 3.2) | |
ความถี่ของการเปิดรับสื่อลามก (15 วันที่ผ่านมา) | ||||
ฉันไม่ได้ใช้สื่อลามกในช่วง 15 วันที่ผ่านมา | 66 (% 35.1) | 21 (% 51.2) | 87 (% 38.0) | 0.008 |
น้อยกว่า 1 ชม | 68 (% 36.2) | 7 (% 17.1) | 75 (% 32.8) | |
2–5 ชม | 35 (% 18.6) | 3 (% 7.3) | 38 (% 16.6) | |
6–15 ชม | 13 (% 6.9) | 6 (% 14.6) | 19 (% 8.3) | |
มากกว่า 16 ชม | 6 (% 3.2) | 4 (% 9.7) | 10 (% 1.7) | |
ประเภทของภาพอนาจารที่เกี่ยวข้อง | ||||
มองภาพเปลือย | 50 (% 23.7) | 9 (% 9.3) | 59 (% 19.2) | 0.003 |
ดูนิตยสารทางเพศ | 65 (% 30.8) | 10 (% 10.3) | 75 (% 24.4) | 0.001 |
ดูวิดีโอเปลือย | 113 (% 53.6) | 13 (% 13.4) | 126 (% 40.9) | 0.001 |
จินตนาการเกี่ยวกับใครบางคนเรื่องเพศ | 70 (% 32.5) | 10 (% 10.3) | 80 (% 25.5) | 0.025 |
มีส่วนร่วมในโทรศัพท์หรือแชท | 27 (% 12.6) | 5 (% 5.2) | 32 (% 10.3) | 0.046 |
เหตุผลในการบริโภคสื่อลามก | ||||
หมดความอยากรู้ | 80 (% 37.0) | 28 (% 28.9) | 108 (% 34.5) | 0.160 |
เพื่อความบันเทิงให้ตัวเอง | 82 (% 38.0) | 6 (% 6.2) | 88 (% 28.1) | 0.001 |
เพื่อช่วยตัวเอง | 98 (% 45.4) | 9 (% 9.3) | 107 (% 34.1) | 0.001 |
เพื่อมีส่วนร่วมในจินตนาการทางเพศ | 84 (% 38.9) | 8 (% 8.3) | 92 (% 29.4) | 0.002 |
เพื่อปรับปรุงอารมณ์ของฉัน | 24 (% 11.1) | 8 (% 8.2) | 32 (% 10.2) | 0.439 |
เพื่อให้ความรู้แก่ตัวเอง | 22 (% 10.2) | 7 (% 7.2) | 29 (% 9.3) | 0.402 |
ปฏิกิริยาการบริโภคสื่อลามก | ||||
ไม่มีปัญหา - ฉันสบายดีกับการใช้สื่อลามกของฉัน | 63 (% 29.2) | 12 (% 12.4) | 75 (% 24.0) | 0.001 |
ฉันช่วยตัวเอง | 144 (% 66.6) | 16 (% 16.5) | 160 (% 51.1) | 0.001 |
ฉันรู้สึกบาปในขณะที่ใช้สื่อลามก | 53 (% 24.5) | 9 (% 9.3) | 62 (% 19.8) | 0.002 |
อื่นๆ | 35 (% 16.2) | 12 (% 12.4) | 47 (% 15.0) | 0.380 |
ละเว้นจากสื่อลามก | ||||
ใช่ | 144 (% 73.8) | 35 (% 79.5) | 179 (% 74.9) | 0.431 |
ไม่ | 51 (% 26.2) | 9 (% 20.5) | 60 (% 25.1) | |
ขั้นตอนที่สามารถดำเนินการเพื่อละเว้นจากสื่อลามก | ||||
ตามวินัยทางศาสนา | 132 (% 61.1) | 26 (% 26.8) | 158 (% 50.5) | 0.001 |
การนินทากับเพื่อน | 95 (% 44.0) | 14 (% 14.4) | 109 (% 34.8) | 0.001 |
มีส่วนร่วมในการศึกษา / ทำงาน | 100 (% 46.3) | 23 (% 23.7) | 123 (% 39.3) | 0.001 |
เว็บไซต์ลามกควรถูก offed | 72 (% 33.3) | 14 (% 14.4) | 86 (% 27.5) | 0.001 |
มีส่วนร่วมในงานที่ชื่นชอบ | 98 (% 45.4) | 25 (% 25.8) | 123 (% 39.3) | 0.001 |
4 ตาราง
การวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกของปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริโภคสื่อลามก
ตัวแปร | การบริโภคภาพอนาจาร | |
|---|---|---|
อัตราต่อรอง (ช่วงความเชื่อมั่น 95%) | p ความคุ้มค่า | |
ปัจจัยด้านประชากรศาสตร์ | ||
เพศ | ||
ชาย | 12.66 (7.05 - 22.74) | 0.001 |
หญิง | 1.00 | |
มาจาก (ย่านที่อยู่อาศัย) | ||
ชานเมือง | 0.52 (0.31 - 0.86) | 0.010 |
เขตชนบท | 1.00 | |
ความสัมพันธ์กับแฟน / แฟน | ||
ไม่มีความสัมพันธ์ | 0.53 (0.30 - 0.94) | 0.029 |
มีความสัมพันธ์ | 1.00 | |
งานอดิเรก | ||
การใช้ Facebook | ||
ใช่ | 2.062 (1.246 - 3.413) | 0.005 |
ไม่ | 1.00 | |
ฟังเพลง | ||
ใช่ | 1.118 (0.676 - 1.850) | 0.663 |
ไม่ | 1.00 | |
ชมภาพยนตร์ | ||
ใช่ | 2.122 (1.280 - 3.518) | 0.004 |
ไม่ | 1.00 | |
มีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ | ||
ใช่ | 1.664 (0.853 - 3.247) | 0.135 |
ไม่ | 1.00 | |
การนินทากับเพื่อน | ||
ใช่ | 1.371 (0.833 - 2.255) | 0.214 |
ไม่ | 1.00 | |
อ่านหนังสือ | ||
ใช่ | 0.606 (0.368 - 0.999) | 0.049 |
ไม่ | 1.00 | |
การเดินทาง | ||
ใช่ | 1.504 (0.913 - 2.479) | 0.109 |
ไม่ | 1.00 | |
อยู่คนเดียว | ||
ใช่ | 0.526 (0.314 - 0.879) | 0.014 |
ไม่ | 1.00 | |
การรับรู้เกี่ยวกับสื่อลามกใช้ไม่ดี | ||
เป็นที่น่ารังเกียจและเสื่อมโทรม | ||
ใช่ | 0.858 (0.511 - 1.442) | 0.564 |
ไม่ | 1.00 | |
ทำลายความสัมพันธ์ทางเพศ | ||
ใช่ | 3.019 (1.751 - 5.205) | 0.001 |
ไม่ | 1.00 | |
มีอิทธิพลต่อการก่ออาชญากรรมทางเพศรวมถึงการข่มขืน | ||
ใช่ | 0.935 (0.569 - 1.537) | 0.792 |
ไม่ | 1.00 | |
รายละเอียดของคุณธรรมชุมชน | ||
ใช่ | 0.951 (0.579 - 1.562) | 0.843 |
ไม่ | 1.00 | |
ละเมิดหลักการทางศาสนา | ||
ใช่ | 1.330 (0.802 - 2.207) | 0.269 |
ไม่ | 1.00 | |
นำไปสู่จากเลวร้ายถึงแย่ลง (เช่นติดยาเสพติดเพศ) | ||
ใช่ | 1.091 (0.657 - 1.812) | 0.736 |
ไม่ | 1.00 | |
ยกระดับทัศนคติเชิงลบไปสู่เพศตรงข้าม | ||
ใช่ | 1.570 (0.938 - 2.629) | 0.086 |
ไม่ | 1.00 | |
ส่งเสริมการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเอง | ||
ใช่ | 4.895 (2.864 - 8.366) | 0.001 |
ไม่ | 1.00 | |
การรับรู้เกี่ยวกับสื่อลามกใช้ดี | ||
ผู้คนสามารถเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาได้ | ||
ใช่ | 1.548 (0.733 - 3.270) | 0.252 |
ไม่ | 1.00 | |
สามารถควบคุมพฤติกรรมการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเองแทนการมีเพศสัมพันธ์ | ||
ใช่ | 4.318 (2.170 - 8.591) | 0.001 |
ไม่ | 1.00 | |
สามารถปรับปรุงความสัมพันธ์ทางเพศ | ||
ใช่ | 1.417 (0.552 - 3.841) | 0.468 |
ไม่ | 1.00 | |
สามารถนำไปสู่ทัศนคติที่เปิดกว้างเกี่ยวกับเรื่องเพศ | ||
ใช่ | 2.310 (1.114 - 4.790) | 0.024 |
ไม่ | 1.00 | |
เสนอทางออกที่ไม่เป็นอันตรายสำหรับจินตนาการที่แปลกใหม่หรือเป็นส่วนตัว | ||
ใช่ | 2.962 (1.342 - 6.538) | 0.007 |
ไม่ | 1.00 | |
รูปแบบที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมของการแสดงออกทางศิลปะ | ||
ใช่ | 4.077 (1.559 - 10.662) | 0.004 |
ไม่ | 1.00 | |
ในทำนองเดียวกันผลลัพธ์จากการวิเคราะห์การถดถอยแสดงให้เห็นว่าการเป็นผู้ชายเป็นตัวทำนายการบริโภคสื่อลามก (OR = 12.66; 95% CI: 7.05 – 22.74) นักเรียนจากพื้นที่ชนบท (OR = 1.93; 95% CI: 1.17 – 3.20) และผู้ที่มีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ (OR = 1.87; 95% CI 1.07 – 3.29) ถูกระบุว่าเป็นตัวทำนายการบริโภคสื่อลามก ในหมู่งานอดิเรกโดยใช้ Facebook (OR = 2.06; 95% CI: 1.25 – 3.41) และการชมภาพยนตร์ (OR = 2.122; 95% CI 1.28 – 3.52) เป็นตัวพยากรณ์ที่แข็งแกร่งที่สุดในการใช้สื่อลามก ในความสัมพันธ์กับการรับรู้เชิงลบของสื่อลามกการคาดคะเนการบริโภคสื่อลามกโดยรับรู้สื่อลามกว่า (i) ส่งเสริมการสำเร็จความใคร่ (OR = 4.86; 95% CI 2.86 – 8.37), (ii) บ่อนทำลายความสัมพันธ์ทางเพศ (OR = 3.02; 95) และ (iii) มีทัศนคติเชิงลบต่อเพศตรงข้าม (OR = 1.75; 5.20% CI 1.57 – 95) ในความสัมพันธ์กับการรับรู้เชิงบวกของสื่อลามกการคาดการณ์ปริมาณการใช้สื่อลามกโดยการรับรู้สื่อลามกว่า (i) พฤติกรรมการควบคุมผ่านการหมกมุ่นแทนที่จะมีเพศสัมพันธ์ (OR = 0.94; 2.63% CI 4.32 – 95), ii) เป็นรูปแบบทางสังคม การแสดงออกของตนเอง (OR = 2.17; 8.59% CI 4.077 – 95), (iii) เสนอทางออกที่ไม่เป็นอันตรายสำหรับจินตนาการที่แปลกใหม่หรือเป็นส่วนตัว (OR = 1.56; 10.66% CI 2.96 – 95) และ (iv) ทัศนคติเกี่ยวกับเรื่องเพศ (OR = 1.34; 6.54% CI 2.31 – 95)
การสนทนา
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการบริโภคและทัศนคติที่มีต่อสื่อลามกและปัจจัยที่เกี่ยวข้องในนักศึกษาปริญญาตรีมหาวิทยาลัยบังคลาเทศ ผลการวิจัยพบว่านักเรียนเกือบสามในสี่บริโภคสื่อลามกอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิต (72%) ดังนั้นอัตราการบริโภคสื่อลามกโดยรวมจึงน้อยกว่าที่รายงานในการศึกษาจากอินเดีย (80%; Das 2013), สวีเดน (98%; Donevan และ Mattebo 2017) และออสเตรเลีย (87%; Lim et al. 2017) แต่สูงกว่าการศึกษาก่อนหน้าหนึ่งในบังคลาเทศ (42%; Chowdhury และคณะ 2018) ผลลัพธ์ที่แตกต่างเหล่านี้น่าจะเกิดจากวิธีการเกณฑ์และตัวอย่างที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นการศึกษาปัจจุบันคัดเลือกนักศึกษามหาวิทยาลัยระดับปริญญาตรีในขณะที่การศึกษาอื่น ๆ ใช้ประชากรที่แตกต่างกัน ตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้มีแนวโน้มที่จะมีบริการอินเทอร์เน็ตที่เข้าถึงได้ง่ายกว่าและราคาไม่แพงเมื่อเทียบกับการศึกษาก่อนหน้าในบังคลาเทศและ (ii) ความคุ้นเคยและความเชี่ยวชาญกับการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ที่อยู่ในชนบท
เพราะเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตนั้นเข้าถึงได้ง่ายขึ้นราคาไม่แพงและไม่ระบุชื่อ (Griffiths) 2000; โอเวนส์และคณะ 2012) มันอำนวยความสะดวกให้ผู้ใช้ที่เข้าถึงเนื้อหาทางออนไลน์ที่มีลักษณะทางเพศรวมถึงวิดีโอลามกอนาจารออนไลน์การสนทนาทางเพศออนไลน์ ฯลฯ (Boies) 2002; Goodson และคณะ 2001; Griffiths 2001; 2012; Shaughnessy และคณะ 2011; สั้น ๆ 2012) การวิเคราะห์การถดถอยในการศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าการใช้สื่อลามกมีความสัมพันธ์กับกิจกรรมจำนวนมากรวมถึงการมีงานอดิเรกออนไลน์ (เช่นการใช้ Facebook) และรับชมภาพยนตร์ เนื่องจากการดูภาพยนตร์ออนไลน์เป็นรูปแบบสื่อลามกที่เป็นที่ต้องการมากที่สุดในการศึกษาปัจจุบันการค้นพบนี้จึงเป็นเรื่องที่เข้าใจง่าย
จากการวิเคราะห์การถดถอยพบว่านักเรียนที่มาจากพื้นที่ชนบทในบังคลาเทศมีแนวโน้มที่จะบริโภคสื่อลามกจากในเขตเมืองซึ่งตรงกันข้ามกับผลการศึกษาก่อนหน้านี้เกี่ยวกับการใช้สื่อลามกในบังคลาเทศ (Chowdhury et al. 2018) การบริโภคภาพลามกอนาจารถูกคาดการณ์โดยการมีความสัมพันธ์ซึ่งเป็นการค้นพบที่ไม่เคยมีการรายงานมาก่อนเกี่ยวกับความรู้ของผู้เขียน จำเป็นต้องมีการวิจัยเพื่อระบุปัจจัยทางประชากรเหล่านี้เพิ่มเติมเพื่อกำหนดสิ่งนี้และปัจจัยเสี่ยงอื่น ๆ ของการบริโภคสื่อลามก นักเรียนชายจำนวนมากบริโภควัสดุทางเพศที่ชัดเจนกว่าเพศหญิงและจากการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าผู้ชายมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในการบริโภคสื่อลามกมากกว่าผู้หญิง 12 เท่าที่คล้ายกับผลการศึกษาก่อนหน้านี้ในสหรัฐอเมริกา (Bleakley และคณะ 2011; สีน้ำตาลและ L'Engle 2009; Regnerus และคณะ 2016), เนเธอร์แลนด์ (ปีเตอร์และวาลเคนเบิร์ก 2006) ฮ่องกง (เชคและมา 2012, 2016), ไต้หวัน (Lo et al. 1999), สวีเดน (Häggström-Nordin et al. 2006) และออสเตรเลีย (Lim et al. 2017; Rissel และคณะ 2017) ผู้ชายเป็นผู้บริโภคสื่อลามกเนื่องจากความถนัดด้านพฤติกรรม (Chowdhury และคณะ 2018) แต่ผลการศึกษาในปัจจุบันชี้ให้เห็นว่าผู้หญิงบางคนเป็นผู้ใช้สื่อลามกเป็นครั้งคราวตามที่ได้มีการบันทึกไว้ที่อื่น (Carroll et al. 2008). ที่น่าสนใจคือแม้ว่าการบริโภคสื่อลามกของผู้หญิงจะต่ำกว่าผู้ชายมากในบรรดาผู้ที่เข้าถึงสื่อลามก แต่ผู้หญิงก็ดูมากกว่าผู้ชายในแง่ของจำนวนชั่วโมงในช่วง 15 วันที่ผ่านมา นี่เป็นการค้นพบนวนิยายที่ไม่ได้รายงานก่อนหน้านี้ในวรรณกรรมและอาจเป็นเพราะเวลาที่จำเป็นในการกระตุ้นอารมณ์ทางเพศที่ดีที่สุด (เช่นการหลั่ง / การสำเร็จความใคร่) มักจะสั้นกว่าผู้ชายมากกว่าผู้หญิง (Huey et al. 1981).
อัตราการบริโภคภาพอนาจารสัปดาห์ละครั้ง (23%) สูงกว่า Braithwaite และคณะ (2015) การศึกษาสองครั้ง (10% ในการศึกษาครั้งแรกและ 14% ในการศึกษาครั้งที่สอง) แต่น้อยกว่าการศึกษาของ Carroll และคณะ (27% ในเพศชาย, 2% ในเพศหญิง) และเรื่องเดียวกันกับการศึกษาของSørensenและKjørholt (22 %) มีส่วนร่วมในการบริโภคสื่อลามกสองสามครั้งต่อสัปดาห์ (19%) มากกว่า Carroll และคณะ (2008) การศึกษา (16% ในเพศชาย, 0.8% ในเพศหญิง) แต่น้อยกว่าการศึกษาของ Sorensen และKjørholt (22%) การมีส่วนร่วมในการบริโภคสื่อลามกครั้งเดียว (3.7%) หรือหลายครั้งต่อวัน (3.2%) น้อยกว่า Carroll และคณะ (2008) การศึกษา (16% วันละครั้ง 5.2% วันละหลายครั้ง) แต่สูงกว่า Braithwaite และคณะ (2015) การศึกษา (วันละครั้ง (2%) หลายครั้งต่อวัน (2%) ในการศึกษาครั้งแรกวันละครั้ง (2%) หลายครั้งต่อวัน (3%) ในการศึกษาครั้งที่สอง) การมีเพื่อนสนิทที่มีส่วนร่วมในการบริโภคสื่อลามกมีแนวโน้มที่จะมีอิทธิพลต่อการบริโภคสื่อลามกของแต่ละบุคคลมากกว่าที่พวกเขาแสวงหาด้วยตนเอง นอกจากนี้แม้ว่าอินเทอร์เน็ตจะมีบทบาทสำคัญในการบริโภคสื่อลามก (Boies) 2002; เหล้า 1998; Goodson และคณะ 2001; Griffiths 2012; Shaughnessy และคณะ 2011; สั้น ๆ 2012) ผู้เข้าร่วมในการศึกษาปัจจุบันมีแนวโน้มที่จะบริโภคผ่านวิธีการอื่นนอกเหนือจากอินเทอร์เน็ต
วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่มีช่องโหว่มากที่สุดในการเผชิญหน้ากับสื่อลามก (Bleakley และคณะ 2011; Donevan และ Mattebo 2017; Hald และ Malamuth 2008; L'Engle และคณะ 2006; Mattebo และคณะ 2014; ปีเตอร์และวาลเคนเบิร์ก 2006; SørensenและKjørholt 2007); ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่ผู้เข้าร่วมในการศึกษาปัจจุบันจำนวนมาก (กล่าวคือ 67%) ถูกเปิดโปงสื่อลามกในระดับมัธยมปลาย (อายุ 13-17 ปี) อย่างไรก็ตามผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะพบกับสื่อลามกในมหาวิทยาลัยเป็นครั้งแรกเท่า ๆ กันเช่นเดียวกับที่พวกเขาอยู่ในโรงเรียนมัธยม ประเภทของเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งพบได้ในรูปแบบต่างๆทั้งทางออนไลน์และออฟไลน์รวมถึงนิตยสารและวิดีโอและสอดคล้องกับงานวิจัยก่อนหน้านี้ (Morgan 2011) แม้ว่านักเรียนชาวบังคลาเทศดูเหมือนว่าจะเข้าถึงสื่อลามกน้อยลงบนอินเทอร์เน็ตมากกว่าในประเทศอื่น ๆ (Griffiths) 2012) รูปแบบของสื่อลามกที่ผู้เข้าร่วมต้องการมากที่สุดในการศึกษาปัจจุบันคือการดูวิดีโอลามก (41%) ซึ่งมากกว่าหนึ่งการศึกษาที่ดำเนินการในสหรัฐอเมริกา (ชาย 36%; 24% หญิง) (Brown และ L'Engle 2009) แต่ความเพ้อฝันเกี่ยวกับคนที่มีเพศสัมพันธ์ก็ถือว่า 25.5% ของผู้เข้าร่วมเป็นกิจกรรมลามก ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบของภาพลามกอนาจารจริง ๆ เป็นที่ถกเถียงกันอย่างมากและจำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับประชากรอื่น ๆ เพื่อพิจารณาว่าความคิดดังกล่าวแพร่หลายหรือไม่ อาจมีการค้นพบสิ่งเหล่านี้บางส่วนจากผู้เข้าร่วมที่อาศัยอยู่ในประเทศมุสลิมแม้ว่าจะเป็นศาสนาของผู้เข้าร่วม (และไม่ว่าพวกเขาจะใช้ชีวิตตามแนวทางปฏิบัติของชาวมุสลิมในเชิงรุก) หรือไม่ก็ตาม ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าแม้จะมีค่านิยมทางศาสนาและศีลธรรมที่แพร่หลายในบังคลาเทศ แต่ค่าดังกล่าวไม่ได้ป้องกันการบริโภคสื่อลามก สิ่งนี้อาจมีผลกระทบต่อวิธีการสอนเพศศึกษาในโรงเรียนมัธยมและการศึกษาเกี่ยวกับสื่อลามกควรเป็นหัวข้อที่ถูกกล่าวถึงแทนที่จะเพิกเฉยในการศึกษาดังกล่าว
การศึกษาในปัจจุบันนี้พบว่าประมาณครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วมรายงานความใคร่ขณะบริโภคภาพลามกอนาจารซึ่งน้อยกว่าการศึกษาในแคนาดาครั้งก่อน (40%) (Boies 2002) เช่นเดียวกับผลการศึกษาอื่น ๆ การศึกษาปัจจุบันพบว่าสาเหตุทั่วไปของการบริโภคสื่อลามกคือเพื่อการปลดปล่อยทางร่างกายและการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเองความอยากรู้การเรียนรู้ทางเพศและจินตนาการที่น่าพอใจ (เช่น Boies 2002; Merrick และคณะ 2013; พอลและชิม 2008) เหตุผลที่“ ดี” เหล่านี้สำหรับสื่อลามกคือการทำนายการบริโภคสื่อลามกในการวิเคราะห์การถดถอย ในประเทศมุสลิมเช่นบังคลาเทศเพศและสื่อลามกถูกมองว่าเป็นหัวข้อต้องห้ามที่ละเอียดอ่อนและซ่อนเร้น (Ahsan et al. 2016) ผู้เข้าร่วมในการศึกษาปัจจุบันอาจมีความซับซ้อนทางศาสนาและวัฒนธรรมและมีความเชื่อทางศาสนาภาระผูกพันและศีลธรรมอาจมีอิทธิพลต่อเหตุผลของพวกเขาว่าทำไมสื่อลามก "เลว" เช่นมันเป็นที่น่ารังเกียจและเสื่อมโทรมละเมิดหลักการทางศาสนาและขัดแย้งกับ คุณค่าส่วนบุคคลของพวกเขา (แพตเตอร์สันและราคา 2012) ค่านิยมที่เกี่ยวข้องกับความต้องการและพฤติกรรมทางเพศในบังคลาเทศคือพวกเขาควรจะดำเนินการภายในความสัมพันธ์คู่สมรสคู่สมรสและเพศตรงข้าม (Perry 2017) จำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับความขัดแย้งระหว่างสิ่งที่วัฒนธรรมและศาสนาของประเทศคาดหวังจากมุมมองทางเพศและสิ่งที่เกิดขึ้นในความเป็นจริง
อิทธิพลของการบริโภคสื่อลามกที่มากเกินไปอาจขัดแย้งกับสุขภาพของแต่ละบุคคลซึ่งรวมถึงสุขภาพร่างกายสุขภาพทางเพศและสุขภาพจิต (น้ำท่วม) 2009; Weaver III และคณะ 2011) และความหมายของสิ่งนี้หมายความว่าการรู้หนังสือทางเพศในประเทศดังกล่าวจะต้องมีการปฏิบัติและมีศีลธรรมน้อยลงโดยเฉพาะในหมู่วัยรุ่นและผู้ใหญ่ที่เพิ่งเกิดใหม่ อย่างไรก็ตามควรสังเกตว่าการศึกษาบางเรื่องอ้างว่าภาพอนาจารสามารถลดคุณภาพชีวิตและช่วยให้ทัศนคติเชิงลบเกี่ยวกับความเป็นมิตรและความเคารพต่อเพศตรงข้าม (Hald และ Malamuth 2008; พอลและชิม 2008) ส่งผลเสียต่อความสัมพันธ์ (Maddox และคณะ 2011) และนำไปสู่การเลิกสมรส (พอลและชิม 2008) ผู้เข้าร่วมการศึกษาปัจจุบันบางคนไม่สนใจสื่อลามกใด ๆ อย่างชัดเจนและสิ่งนี้อาจเป็นเพราะสิ่งที่ผู้เข้าร่วมรู้สึกว่ามีผลกระทบด้านลบต่อความสัมพันธ์ของพวกเขา นี่เป็นที่แพร่หลายมากขึ้นในหมู่ผู้เข้าร่วมหญิงในการศึกษาปัจจุบัน ผู้เข้าร่วมให้คำแนะนำมากมายเกี่ยวกับวิธีการละเว้นจากการบริโภคสื่อลามกรวมถึงการปฏิบัติตามหลักศาสนาการมีส่วนร่วมในการทำงานและ / หรือการศึกษาและการนินทากับเพื่อน ความหมายของการค้นพบนี้ชี้ให้เห็นว่าในบังคลาเทศ (อย่างน้อย) ปัจจัยดังกล่าวอาจรวมอยู่ในหัวข้อสนทนาที่เป็นไปได้ในโครงการสุขภาพทางเพศในโรงเรียนมัธยมและมหาวิทยาลัย
ข้อ จำกัด
การศึกษาในปัจจุบันนี้ไม่มีข้อ จำกัด การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาแบบภาคตัดขวางดังนั้นจึงไม่สามารถบ่งชี้สาเหตุได้ เพื่อแก้ไขปัญหานี้จำเป็นต้องมีการสืบสวนระยะยาวเกี่ยวกับการใช้สื่อลามกเพื่อประเมินความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างตัวแปรที่ประเมิน ขนาดของกลุ่มตัวอย่างมีขนาดพอเหมาะและข้อมูลเป็นรายงานตนเอง (และเปิดให้มีอคติที่รู้จักกันดีเช่นการเรียกคืนหน่วยความจำและความต้องการทางสังคม) อัตราการตอบกลับ (62.6%) ในขณะที่ยังดีอยู่นั่นหมายความว่าประมาณหนึ่งในสามของผู้ที่เข้าหาไม่ได้เข้าร่วม ไม่ทราบสาเหตุของการไม่เข้าร่วม แต่อาจส่งผลต่อผลลัพธ์ การวิจัยในอนาคตควรประกอบด้วยตัวอย่างที่มีขนาดใหญ่ขึ้นและพยายามเพิ่มอัตราการมีส่วนร่วม นอกจากนี้การศึกษานี้ได้ดำเนินการในมหาวิทยาลัยแห่งเดียวที่อยู่ใกล้กับเมืองหลวงของบังคลาเทศดังนั้นความสามารถในการสรุปรวมของตัวอย่างนักศึกษามหาวิทยาลัยอื่น ๆ (และประชากรประเภทอื่น ๆ ) ในประเทศ (และประเทศอื่น ๆ ) อาจมี จำกัด ดังนั้นการวิจัยในอนาคตควรใช้ตัวอย่างตัวแทนมากขึ้นทั้งในบังคลาเทศและประเทศอื่น ๆ
สรุป
การศึกษาในปัจจุบันให้ผลการวิจัยใหม่ที่แสดงให้เห็นว่าการรับรู้และทัศนคติที่มีต่อการบริโภคภาพลามกอนาจารอาจมีความขัดแย้งในวัฒนธรรมทางศาสนาสูงและรับประกันการศึกษาต่อไป การค้นพบนี้เพิ่มหลักฐานที่มีอยู่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านประชากรการรับรู้และทัศนคติในการทำนายการบริโภคสื่อลามก นอกจากนี้ยังให้ข้อมูลจากประเทศที่ไม่ค่อยมีการศึกษาเรื่องลามกและการบริโภค ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่านักเรียนชาวบังคลาเทศส่วนใหญ่บริโภคสื่อลามกแม้ว่าจะมีความสำคัญกับเรื่องเพศเพียงอย่างเดียวคือการมีคู่สมรสคนเดียวและอยู่ในการแต่งงานกับเพศตรงข้าม ปัจจัยทางสังคมและประชากร (เช่นมาจากพื้นที่ชนบท) มีความสัมพันธ์กับการบริโภคภาพลามกอนาจารในการศึกษาปัจจุบันและอาจเป็นปัจจัยเฉพาะของบังคลาเทศและ / หรือวัฒนธรรมทางศาสนาที่คล้ายคลึงกัน นอกจากนี้การรับรู้เกี่ยวกับสื่อลามกที่เป็นทั้งดีและไม่ดีก็มีน้อยที่จะอธิบายทัศนคติที่แท้จริงของแต่ละบุคคลที่มีต่อการบริโภคสื่อลามก สิ่งเลวร้ายหลายอย่างที่กล่าวเกี่ยวกับสื่อลามกมักถูกระบุจากมุมมองทางศาสนาคุณธรรมและวัฒนธรรม บทบาทของทั้งเพศและศาสนา (รวมถึงความเชื่อและศีลธรรม) ที่เกี่ยวข้องกับการบริโภคสื่อลามกจำเป็นต้องมีการศึกษาเพิ่มเติมในบังคลาเทศและประเทศอื่น ๆ
หมายเหตุ / รายละเอียดเพิ่มเติม
กิตติกรรมประกาศ
ผู้เขียนขอขอบคุณทีมฝึกงานขององค์กรวิจัยระดับปริญญาตรีที่สำคัญที่สุดคือ Abu Bakkar Siddique, Shahzabein Ritu และ Ahsanul Mahbub Jubayar และ Sahadat Hossain & Fatema Rahaman Mishu, Department of Public Health & Informatics, Jahangirnagar University สำหรับการสนับสนุนที่จำเป็นในระหว่างการรวบรวมและป้อนข้อมูล
การฝากและถอนเงิน
รับเงินด้วยตนเอง
การปฏิบัติตามมาตรฐานจริยธรรม
จริยธรรม
การศึกษาดังกล่าวได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการพิจารณาจริยธรรมของภาควิชาสาธารณสุขศาสตร์และสารสนเทศมหาวิทยาลัยของทีมวิจัย
ขัดผลประโยชน์
ผู้เขียนประกาศว่าพวกเขาไม่มีความขัดแย้งทางผลประโยชน์
อ้างอิง
- Ahsan, MS, Arafat, SMY, Ali, R. , Rahman, SMA, Ahmed, S. , & Rahman, MM (2016) ความสามารถในการซักประวัติทางเพศ: การสำรวจระหว่างแพทย์ในบังกลาเทศ วารสารจิตเวชศาสตร์สากล, 1(1), 4Google Scholar
- อาราฟัต, SMY (2017) Dhat syndrome: วัฒนธรรมที่ถูกแยกออกจากกันหรือแยกออก วารสารพฤติกรรมสุขภาพ, 6(3), 147-150Google Scholar
- Arafat, SMY, Majumder, MAA, Kabir, R. , Papadopoulos, K. , & Uddin, MS (2018) ความรู้เรื่องสุขภาพในโรงเรียน. ใน เพิ่มประสิทธิภาพการรู้หนังสือด้านสุขภาพเพื่อการปฏิบัติทางคลินิก (pp. 175 – 197) เฮอร์ชีย์: IGI ทั่วโลกCrossRefGoogle Scholar
- Bleakley, A. , Hennessy, M. , & Fishbein, M. (2011). รูปแบบการแสวงหาเนื้อหาทางเพศของวัยรุ่นในการเลือกสื่อ วารสารวิจัยทางเพศ 48, 309-315CrossRefGoogle Scholar
- Boies, SC (2002) การใช้งานของนักศึกษามหาวิทยาลัยและปฏิกิริยาต่อข้อมูลทางเพศและความบันเทิงออนไลน์: ลิงก์ไปยังพฤติกรรมทางเพศออนไลน์และออฟไลน์ วารสารแคนาดาเรื่องเพศของมนุษย์, 11(2), 77-89Google Scholar
- Braithwaite, SR, Coulson, G. , Keddington, K. , & Fincham, FD (2015). อิทธิพลของสื่อลามกต่อบทเรื่องเพศและการมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่ที่เกิดใหม่ในวิทยาลัย จดหมายเหตุของพฤติกรรมทางเพศ 44(1), 111-123CrossRefGoogle Scholar
- Brown, JD และ L'Engle, KL (2009) จัดอันดับ X: ทัศนคติและพฤติกรรมทางเพศที่เกี่ยวข้องกับการเปิดรับสื่อทางเพศของวัยรุ่นตอนต้นของสหรัฐอเมริกา การวิจัยการสื่อสาร 36(1), 129-151CrossRefGoogle Scholar
- Carroll, JS, Padilla-Walker, LM, Nelson, LJ, Olson, CD, McNamara Barry, C. , & Madsen, SD (2008) Generation XXX: การยอมรับและใช้สื่อลามกในหมู่ผู้ใหญ่ที่เกิดใหม่ วารสารวิจัยวัยรุ่น 23(1), 6-30CrossRefGoogle Scholar
- Chowdhury, MRHK, Chowdhury, MRK, Kabir, R. , Perera, NKP, & Kader, M. (2018). การเสพติดในสื่อลามกออนไลน์ส่งผลกระทบต่อรูปแบบพฤติกรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชนระดับปริญญาตรีในบังกลาเทศหรือไม่? วารสารวิทยาศาสตร์สุขภาพนานาชาติ, 12(3), 67-74PubMedPubMedCentralGoogle Scholar
- Cooper, A. (1998) เพศและอินเทอร์เน็ต: ท่องสู่สหัสวรรษใหม่ Cyberpsychology & Behavior, 1(2), 187-193CrossRefGoogle Scholar
- ดาส, AM (2013) การศึกษามากกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนมัธยมเปิดเผย อินเดียนเอ็กซ์เพรส, กรกฎาคม 30 ดึงมาจาก: http://www.newindianexpress.com/states/kerala/2013/jul/30/More-than-80-percent-of-high-school-students-exposed-to-porn-says-study-501873.html. เข้าถึง 29 กันยายน 2018
- Donevan, M. , & Mattebo, M. (2017). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริโภคสื่อลามกบ่อยครั้งพฤติกรรมและความหมกมุ่นทางเพศของวัยรุ่นชายในสวีเดน การดูแลสุขภาพทางเพศและการเจริญพันธุ์, 12, 82-87CrossRefGoogle Scholar
- น้ำท่วม, M. (2007) การเปิดรับสื่อลามกในหมู่เยาวชนในออสเตรเลีย วารสารสังคมวิทยา 43(1), 45-60CrossRefGoogle Scholar
- น้ำท่วม, M. (2009) อันตรายจากการเปิดรับสื่อลามกในหมู่เด็กและเยาวชน รีวิวการทารุณกรรมเด็ก 18(6), 384-400CrossRefGoogle Scholar
- Goodson, P. , McCormick, D. , & Evans, A. (2001). การค้นหาเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งบนอินเทอร์เน็ต: การศึกษาพฤติกรรมและทัศนคติของนักศึกษาวิทยาลัยแบบสำรวจ จดหมายเหตุของพฤติกรรมทางเพศ 30(2), 101-118CrossRefGoogle Scholar
- Griffiths, MD (2000) การใช้อินเทอร์เน็ตมากเกินไป: ผลกระทบต่อพฤติกรรมทางเพศ ไซเบอร์จิตวิทยาและพฤติกรรม 3, 537-552CrossRefGoogle Scholar
- Griffiths, MD (2001) เพศบนอินเทอร์เน็ต: การสังเกตและความหมายของการติดเซ็กส์ วารสารวิจัยทางเพศ 38, 333-342CrossRefGoogle Scholar
- Griffiths, MD (2012) การติดเซ็กส์ทางอินเทอร์เน็ต: การทบทวนงานวิจัยเชิงประจักษ์ การวิจัยและทฤษฎีการเสพติด 20(2), 111-124CrossRefGoogle Scholar
- Häggström-Nordin, E. , Sandberg, J. , Hanson, U. , & Tydén, T. (2006) มันอยู่ทุกที่! ' ความคิดและการไตร่ตรองของคนหนุ่มสาวชาวสวีเดนเกี่ยวกับสื่อลามก สแกนดิเนเวียนวารสารวิทยาศาสตร์การดูแล, 20(4), 386-393CrossRefGoogle Scholar
- Hald, GM, & Malamuth, NM (2008) การรับรู้ผลของการบริโภคสื่อลามกด้วยตนเอง จดหมายเหตุของพฤติกรรมทางเพศ 37(4), 614-625CrossRefGoogle Scholar
- ฮิวอี้, CJ, Kline-Graber, G. , & Graber, B. (1981). ปัจจัยด้านเวลาและการตอบสนองแบบสำเร็จความใคร่ จดหมายเหตุของพฤติกรรมทางเพศ 10(2), 111-118CrossRefGoogle Scholar
- L'Engle, KL, Brown, JD, & Kenneavy, K. (2006). สื่อมวลชนเป็นบริบทสำคัญสำหรับพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่น วารสารสุขภาพวัยรุ่น, 38(3), 186-192CrossRefGoogle Scholar
- Lim, MSC, Agius, PA, Carrotte, ER, Vella, AM, & Hellard, ME (2017) การใช้สื่อลามกอนาจารของหนุ่มสาวชาวออสเตรเลียและการเชื่อมโยงกับพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ วารสารสาธารณสุขของออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ 41(4), 438-443CrossRefGoogle Scholar
- Lo, V.-H. , & Wei, R. (2005). การเปิดรับสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ตและทัศนคติและพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่นไต้หวัน Journal of Broadcasting & Electronic Media, 49(2), 221-237CrossRefGoogle Scholar
- Lo, V. , Neilan, E. , Sun, M. , & Chiang, S. (1999). การเปิดรับวัยรุ่นไต้หวันต่อสื่อลามกและผลกระทบต่อทัศนคติและพฤติกรรมทางเพศ วารสารการสื่อสารแห่งเอเชีย 9(1), 50-71CrossRefGoogle Scholar
- Maddox, AM, Rhoades, GK และ Markman, HJ (2011) การดูเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งเพียงอย่างเดียวหรือร่วมกัน: การเชื่อมโยงกับคุณภาพของความสัมพันธ์ จดหมายเหตุของพฤติกรรมทางเพศ 40(2), 441-448CrossRefGoogle Scholar
- มาลามุ ธ , นิวเม็กซิโก (2001). ภาพอนาจาร. ใน NJ Smelser & PB Baltes (Eds.) สารานุกรมระหว่างประเทศของสังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ (เล่ม 17, pp. 11816 – 11821) อัมสเตอร์ดัม: เอลส์เวียร์CrossRefGoogle Scholar
- Mattebo, M. , Larsson, M. , Tydén, T. , & Häggström-Nordin, E. (2014) การรับรู้ของผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับผลกระทบของสื่อลามกต่อวัยรุ่นสวีเดน การพยาบาลสาธารณสุข 31(3), 196-205CrossRefGoogle Scholar
- Merrick, J. , Tenenbaum, A. , & Omar, HA (2013). เรื่องเพศของมนุษย์และวัยรุ่น พรมแดนในด้านสาธารณสุข 1, 41PubMedPubMedCentralGoogle Scholar
- มอร์แกน, EM (2011) ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้วัสดุทางเพศที่ชัดเจนของคนหนุ่มสาวกับความต้องการทางเพศพฤติกรรมและความพึงพอใจ วารสารวิจัยทางเพศ 48(6), 520-530CrossRefGoogle Scholar
- Mosher, DL (1988) ภาพอนาจารที่กำหนด: ทฤษฎีการมีส่วนร่วมทางเพศบริบทการบรรยายและความดีงามที่เหมาะสม วารสารจิตวิทยาและเพศชาย 1(1), 67-85CrossRefGoogle Scholar
- Owens, EW, Behun, RJ, Manning, JC, & Reid, RC (2012) ผลกระทบของสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ตต่อวัยรุ่น: การทบทวนงานวิจัย การเสพติดทางเพศและการบีบบังคับ 19(1 – 2), 99 – 122CrossRefGoogle Scholar
- Patterson, R. , & Price, J. (2012). สื่อลามกศาสนาและช่องว่างแห่งความสุข: สื่อลามกส่งผลกระทบต่อศาสนาอย่างแข็งขันแตกต่างกันหรือไม่? วารสารเพื่อการศึกษาวิทยาศาสตร์ของศาสนา 51(1), 79-89CrossRefGoogle Scholar
- Paul, B. , & Shim, JW (2008). เพศผลกระทบทางเพศและแรงจูงใจในการใช้สื่อลามกทางอินเทอร์เน็ต วารสารสุขภาพทางเพศระหว่างประเทศ, 20(3), 187-199CrossRefGoogle Scholar
- เพอร์รี่, SL (2015) การบริโภคภาพอนาจารเป็นภัยคุกคามต่อการขัดเกลาทางศาสนา สังคมวิทยาของศาสนา 76(4), 436-458Google Scholar
- เพอร์รี่, SL (2016) จากเลวร้ายลงไป การบริโภคภาพอนาจารศาสนาพิธีวิวาห์เพศและคุณภาพชีวิตสมรส ฟอรัมสังคมวิทยา, 31, 441-464CrossRefGoogle Scholar
- เพอร์รี่, SL (2017) ศาสนาพิธีวิวาห์, พันธะทางศาสนาและการบริโภคสื่อลามก จดหมายเหตุของพฤติกรรมทางเพศ 46(2), 561-574CrossRefGoogle Scholar
- Peter, J. , & Valkenburg, PM (2006). การเปิดรับเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งของวัยรุ่นทางอินเทอร์เน็ต การวิจัยการสื่อสาร 33(2), 178-204CrossRefGoogle Scholar
- Poulsen, FO, Busby, DM และ Galovan, AM (2013) การใช้ภาพอนาจาร: ใครใช้มันและเกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ของคู่รักอย่างไร วารสารวิจัยทางเพศ 50(1), 72-83CrossRefGoogle Scholar
- Regnerus, M. , Gordon, D. , & Price, J. (2016). การจัดทำเอกสารการใช้สื่อลามกในอเมริกา: การวิเคราะห์เปรียบเทียบวิธีการเชิงระเบียบวิธี วารสารวิจัยทางเพศ 53(7), 873-881CrossRefGoogle Scholar
- Rissel, C. , Richters, J. , de Visser, RO, McKee, A. , Yeung, A. , & Caruana, T. (2017). รายละเอียดของผู้ใช้สื่อลามกในออสเตรเลีย: ผลการศึกษาสุขภาพและความสัมพันธ์ครั้งที่สองของออสเตรเลีย วารสารวิจัยทางเพศ 54(2), 227-240CrossRefGoogle Scholar
- Shaughnessy, K. , Byers, ES, & Walsh, L. (2011). ประสบการณ์กิจกรรมทางเพศออนไลน์ของนักเรียนต่างเพศ: ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเพศ จดหมายเหตุของพฤติกรรมทางเพศ 40(2), 419-427CrossRefGoogle Scholar
- Shek, DTL, & Ma, CMS (2012). การบริโภคสื่อลามกอนาจารของวัยรุ่นตอนต้นในฮ่องกง: โปรไฟล์และความสัมพันธ์ทางจิตสังคม วารสารระหว่างประเทศว่าด้วยความพิการและการพัฒนามนุษย์ 11(2), 143-150Google Scholar
- Shek, DTL, & Ma, CMS (2016). การศึกษาระยะยาว XNUMX ปีเกี่ยวกับการบริโภคสื่อลามกในวัยรุ่นจีนในฮ่องกง วารสารนรีเวชวิทยาเด็กและวัยรุ่น 29(1), S12 – S21CrossRefGoogle Scholar
- สั้น, MB, ดำ, L. , Smith, AH, Wetterneck, CT, & Wells, DE (2012) การทบทวนสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ตใช้การวิจัย: ระเบียบวิธีและเนื้อหาจาก 10 ปีที่ผ่านมา ไซเบอร์จิตวิทยาพฤติกรรมและเครือข่ายสังคม 15(1), 13-23CrossRefGoogle Scholar
- Sørensen, AD, & Kjørholt, VS (2007) วัยรุ่นนอร์ดิคเกี่ยวข้องกับสื่อลามกอย่างไร การศึกษาเชิงปริมาณ ใน: Generation P? เยาวชนเพศและสื่อลามก (pp. 87 – 102) โคเปนเฮเกน: สำนักการศึกษาแห่งเดนมาร์กGoogle Scholar
- Weaver III, JB, Weaver, SS, Mays, D. , Hopkins, GL, Kannenberg, W. , & McBride, D. (2011) ตัวบ่งชี้สุขภาพจิตและร่างกายและพฤติกรรมการใช้สื่อที่มีความโจ่งแจ้งทางเพศของผู้ใหญ่ วารสารการแพทย์ทางเพศ 8(3), 764-772CrossRefGoogle Scholar
;
