การเสพติดและการบีบบังคับทางเพศ: วารสารการรักษาและการป้องกัน
ลี่เจียงเฉิน, โคดี้ติง, เซียวหลี่เจียง & Marc N. Potenza
เผยแพร่ออนไลน์: 26 ม.ค. 2019
https://doi.org/10.1080/10720162.2018.1547234
นามธรรม
คำถามยังคงเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการกำหนดกิจกรรมทางเพศออนไลน์ที่มีปัญหา (OSAs) และเกี่ยวกับเส้นทางที่อาจนำไปสู่การใช้ OSAs ที่เป็นปัญหาและผลที่ตามมา แม้ว่าความถี่และระยะเวลาในการใช้งานและแรงจูงใจในการขับรถตามที่แสดงผ่านความอยากเห็นภาพลามกอนาจารมีส่วนเกี่ยวข้องใน OSAs ที่มีปัญหา แต่ความสัมพันธ์ระหว่างกันของพวกเขารับประกันการตรวจสอบโดยตรง เราเสนอและทดสอบแบบจำลองที่ความปรารถนาลามกอาจส่งเสริมการมีส่วนร่วมใน OSAs บ่อยครั้งขึ้นและใช้เวลากับการมีส่วนร่วมใน OSAs มากขึ้นและสิ่งนี้อาจนำไปสู่ OSAs ที่มีปัญหาและผลกระทบเชิงลบตามมาเช่นอารมณ์เชิงลบ ข้อมูลจากนักศึกษาวิทยาลัย 1070 ชี้ให้เห็นว่านักเรียนร้อยละ 20.63 เสี่ยงต่อการใช้ OSAs ที่มีปัญหาและกลุ่มนี้มีความถี่ของ OSAs ที่มากขึ้นเวลาในการใช้งานมากขึ้นความอยากสื่อลามกที่สูงขึ้นและอารมณ์เชิงลบที่มากกว่า
รูปแบบเส้นทางที่เราเสนอได้รับการสนับสนุนบางส่วน ความต้องการภาพอนาจารเกี่ยวข้องกับ OSAs ที่มีปัญหาใช้งานมากกว่าดังนั้นผ่านความถี่มากกว่าปริมาณของ OSAs และ OSAs เกี่ยวข้องกับอารมณ์เชิงลบเชิงวิชาการ การศึกษาในอนาคตเกี่ยวกับการใช้ OSAs ที่เป็นปัญหาควรพิจารณาความซับซ้อนของความสัมพันธ์ระหว่างความอยาก, การใช้ OSAs และมาตรการด้านสุขภาพเชิงลบในนักศึกษาและกลุ่มอื่น ๆ
ผล
ข้อความที่ตัดตอนมา
ในตัวอย่างของนักศึกษาวิทยาลัย 1,000 คนจีนเราทดสอบแบบจำลองว่าความปรารถนาลามกจะดำเนินการผ่านมาตรการเชิงปริมาณและความถี่ของการใช้ OSAs เพื่อนำไปสู่การใช้ OSAs ที่มีปัญหาและสิ่งนี้จะนำไปสู่อารมณ์เชิงลบเชิงวิชาการ แบบจำลองของเราได้รับการสนับสนุนเป็นส่วนใหญ่
ในตัวอย่างนักศึกษาวิทยาลัยเราพบว่าประมาณ 20% ของนักเรียนอยู่ในกลุ่มที่มีความเสี่ยง / เป็นปัญหา - ใช้งาน OSA กลุ่มนี้ซึ่งเป็นหนึ่งในสามที่ระบุโดยการวิเคราะห์แบบแฝงแสดงให้เห็นคะแนนที่สูงขึ้นในทุกมาตรการของความรุนแรงรวมถึงการใช้ OSAs ที่มีปัญหาปริมาณและความถี่ของการใช้ OSAs ความอยากภาพลามกอนาจารและอารมณ์เชิงวิชาการเชิงลบ กลุ่มที่มีความเสี่ยงระดับกลางซึ่งประกอบด้วย 35% ของกลุ่มตัวอย่างได้รับคะแนนระดับกลางเกี่ยวกับ OSAs ที่มีปัญหาซึ่งสัมพันธ์กับกลุ่มที่ใช้ที่มีความเสี่ยง / มีปัญหาและไม่มีปัญหา กลุ่มที่มีความเสี่ยงระดับกลางยังแสดงให้เห็นถึงคะแนนที่สูงขึ้นในการวัดความอยากสื่อลามกความถี่ของ OSAs และอารมณ์เชิงลบ แต่คะแนนเปรียบเทียบกับเวลาในการใช้งานของ OSAs การค้นพบเหล่านี้แนะนำผลลัพธ์ที่สำคัญหลายประการ ข้อแรกมีกลุ่มบุคคลจำนวนมาก (21.1%) แสดงให้เห็นถึงการใช้ OSAs ที่มีปัญหามากที่สุดและกลุ่มนี้แสดงปัญหาที่มากกว่าในพฤติกรรมทางเพศที่หลากหลาย ประการที่สองสัดส่วนที่ยิ่งใหญ่กว่า (35%) แสดงถึงระดับกลางของการใช้ OSAs ที่มีปัญหาและกลุ่มนี้เมื่อเทียบกับกลุ่มการใช้งานที่ไม่มีปัญหานั้นมีความโดดเด่นด้วยความต้องการภาพลามกอนาจารมากขึ้นและความถี่ในการใช้ OSAs อย่างไรก็ตามกลุ่มที่มีความเสี่ยงระดับกลางเมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มที่มีความเสี่ยง / มีปัญหานั้นไม่ได้มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวกับมาตรการการใช้ปริมาณและผลที่เป็นไปได้รวมถึงด้านอารมณ์เชิงลบ Tผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าอาจมีความแตกต่างที่สำคัญในการวัดปริมาณและความถี่ของ ใช้ภาพอนาจารตามที่ได้รับการแนะนำก่อนหน้านี้ (Fernandez et al., 2017) การศึกษาเพิ่มเติมชี้ให้เห็นว่ามีการตรวจสอบบทบาทที่เป็นไปได้สำหรับผลที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมในวงกว้างมากขึ้นใน OSAs รวมถึงด้านอารมณ์เชิงลบ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องมีการศึกษาระยะยาวเพื่อตรวจสอบความมั่นคงของกลุ่มเหล่านี้อย่างแม่นยำมากขึ้นและขอบเขตที่ปัจจัยเฉพาะอาจส่งผลต่อการเปลี่ยนผ่าน
การค้นพบที่ 20% ของนักศึกษาถูกจำแนกโดยการวิเคราะห์ข้อมูลแฝงในการอภิปรายกลุ่มที่รุนแรงที่สุด ประมาณทศวรรษที่แล้ว Cooper et al. รายงานความชุก 9.6% สำหรับการใช้ OSAs ที่เป็นปัญหา (Cooper, Morahan, Mathy, & Maheu, 2002) ในขณะที่ Daneback et al. พบความชุก 5.6% (Daneback, Cooper, & Mansson, 2005) อีกไม่นานการศึกษาของ Ross et al. รายงานความชุกของการมีส่วนร่วมที่เป็นปัญหาใน OSAs 5% ในผู้หญิงและ 13% ในผู้ชาย (Ross, Mansson, & Daneback, 2012) ในการศึกษาเหล่านี้เกณฑ์และเครื่องมือแตกต่างกันไปโดยชี้ให้เห็นว่าผลลัพธ์นั้นไม่แน่นอนและการเปรียบเทียบทำได้ยาก (Karila et al., 2014; W_ery et al., 2016) โดยรวมแล้วการศึกษาทางระบาดวิทยาที่มีอยู่ชี้ให้เห็นว่าความชุกของการใช้ OSAs ที่เป็นปัญหาอาจเพิ่มขึ้นนับตั้งแต่มีการขยายตัวของอินเทอร์เน็ตและด้วยความพร้อมใช้งานที่เพิ่มขึ้นของเว็บไซต์ทางเพศใหม่และฟรี (Wetterneck, Burgess, Short, Smith, & Cervantes, 2012)
จุดประสงค์หลักของการศึกษาครั้งนี้คือเพื่อตรวจสอบว่าความอยากมีภาพลามกอนาจารอาจดำเนินการผ่านมาตรการเชิงปริมาณ / ความถี่ของการใช้ OSAs เพื่อนำไปสู่การใช้งานปัญหาของ OSAs และปัญหาด้านอารมณ์เชิงวิชาการในเชิงลบ แรงกระตุ้นในการดูภาพอนาจารอาจนำไปสู่การใช้ OSAs บ่อยครั้งและในปริมาณมากขึ้น (รูปที่ 1, เส้นทาง B) นำไปสู่การใช้ OSAs ที่มีปัญหา (รูปที่ 1, เส้นทาง C) และต่อมาในเชิงวิชาการเชิงลบ อารมณ์ในตัวอย่างวิทยาลัยนี้ สมมติฐานของเราส่วนใหญ่ได้รับการสนับสนุน ภาพอนาจารอยากทำนายอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติการใช้ OSAs ที่มีปัญหาทั้งทางตรงและทางอ้อมมากกว่าความถี่ของ OSAs (แต่ไม่ใช่ปริมาณของ OSAs, เน้นความสำคัญของการประเมินทั้งสองมาตรการเพิ่มเติม) (Fernandez et al., 2017) นอกจากนี้ OSAs ที่มีปัญหาเกี่ยวข้องกับอารมณ์ด้านวิชาการในเชิงลบ
ภาพอนาจารที่คาดการณ์การใช้ OSAs อย่างมีปัญหาทางสถิติคาดการณ์ทางอ้อมเฉพาะความถี่ของการใช้ OSAs แต่ไม่ใช่ปริมาณการใช้ OSAs ความถี่ของ OSAs ในการไกล่เกลี่ยความอยากสื่อลามกและการใช้ OSA ที่เป็นปัญหาสอดคล้องกับการค้นพบก่อนหน้านี้ (Kraus & Rosenberg, 2014) แม้ว่าข้อมูลจะบอกว่าเวลาที่ใช้อินเทอร์เน็ตอาจทำนายการใช้อินเทอร์เน็ตที่มีปัญหาได้ (Tokunaga & Rains, 2010) แต่ก็มีการศึกษาที่ชี้ให้เห็นว่าเวลาในการใช้อินเทอร์เน็ตเพียงอย่างเดียวไม่สามารถทำนายการติดอินเทอร์เน็ตได้อย่างเสถียร (Carbonell et al., 2012) การใช้สื่อลามกที่มีปัญหามีความสัมพันธ์เล็กน้อยกับเวลาที่ใช้ในการดูสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ต (Bothe et al., 2017) และความแตกต่างของความถี่เทียบกับปริมาณการใช้สื่อลามกอาจเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องพิจารณาเมื่อประเมินความพยายามที่จะละเว้นจากการใช้สื่อลามก (Fernandez et al., 2017).
การใช้ OSAs อย่างมีปัญหาอาจทำให้เกิดปัญหาสุขภาพจิต (Bostwick & Bucci, 2008; Cavaglion, 2008; Egan & Parmar, 2013; Gentile, Coyne, & Bricolo, 2012; Griffiths, 2011; Pyle & Bridges, 2012). ในการศึกษาปัจจุบันการใช้ OSAs ที่มีปัญหาทำนายอารมณ์เชิงวิชาการของนักศึกษาวิทยาลัยในเชิงสถิติ อาจมีการใช้ภาพอนาจารเพื่อกระตุ้นให้เกิดผลกระทบเชิงบวก (เช่นใช้เพื่อความบันเทิง) หรือเพื่อบรรเทาสภาวะอารมณ์เชิงลบเช่นความเบื่อหน่ายความเครียดหรือภาวะซึมเศร้า (Bridges & Morokoff, 2011) ซึ่งชี้ให้เห็นว่าสภาพจิตใจเชิงลบอาจนำหน้าการใช้สื่อลามก (Kohut &? Stulhofer, 2018). เมื่อเวลาผ่านไปนักเรียนอาจหันไปดูสื่อลามกบ่อยขึ้นและอาจพัฒนาการเรียนและ / หรือนิสัยการนอนหลับที่ไม่ดีมีสมาธิและอาจพลาดชั้นเรียนหรือกิจกรรมอื่น ๆ ของโรงเรียน (Ohuakanwa et al., 2012) ส่งผลให้เกิดอารมณ์เชิงลบทางวิชาการมากขึ้น (ความเบื่อหน่ายหมดหนทางซึมเศร้าหรือความเหนื่อยล้า) โดยสรุปแล้วบุคคลอาจพัฒนาวงจรของพฤติกรรมที่มีประสบการณ์อารมณ์เชิงลบการดูสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ตและการบริโภค OSA เกิดขึ้นอารมณ์เชิงลบจะบรรเทาลงชั่วคราวในระยะสั้น ๆ และความยากลำบากในระยะยาวจะเกิดขึ้นดังนั้นจึงเป็นการตอกย้ำปัญหาที่เป็นปัญหาหรือเสพติด วงจร (ยี่ห้อ et al., 2016) ด้วยการออกกฎหมายเพิ่มเติมของวัฏจักรแต่ละครั้งการควบคุมที่ลดลงการจัดการเวลาที่ไม่ดีความอยากสื่อลามกและปัญหาทางสังคมอาจทำให้เกิดปัญหาในทางกลับกันซึ่งอาจขยายวงกว้างลง (Cooper, Putnam, Planchon และ Boies, 1999)
ผลการวิจัยในปัจจุบันมีความหมายสำหรับการปฏิบัติทางคลินิก ผลการวิจัยพบว่าความต้องการภาพลามกที่สูงกว่าปริมาณและความถี่ในการใช้ OSAs ที่มากขึ้นและอารมณ์ด้านลบเชิงวิชาการมีความสัมพันธ์กับ OSAs ที่มีปัญหา Tผลการศึกษาของเขาสอดคล้องกับการศึกษาก่อนหน้านี้ที่รายงานถึงความอยากดูสื่อลามกในระดับสูงร่วมกับมาตรการด้านสุขภาพเชิงลบอื่น ๆ (Drummond, Litten, Lowman, & Hunt, 2000; Kraus & Rosenberg, 2014) ผลการวิจัยชี้ให้เห็นถึงเส้นทางที่ความอยากอาจนำไปสู่การใช้ OSAs เพิ่มขึ้นและปัญหาอื่น ๆ ในภายหลัง
;
