การทำความเข้าใจและการทำนายชั้นเรียนของนักศึกษาที่ใช้สื่อลามก (2017)

คอมพิวเตอร์ในพฤติกรรมมนุษย์

66 ปริมาณ, มกราคม 2017, หน้า 114-121

ไฮไลท์

•ผู้ใช้ภาพอนาจารสามระดับถูกวิเคราะห์โดยใช้การวิเคราะห์โปรไฟล์แบบซ่อนเร้น

ผู้ละเว้นสื่อลามก (62%) มีการยอมรับสื่อลามกขนาดเล็กการใช้งานและแรงจูงใจในการใช้สื่อลามก

ผู้ใช้พรที่ซับซ้อน (19%) มีรายงานการใช้งานสูงและเหตุผลหลายประการในการใช้สื่อลามก

ผู้ใช้พรอัตโนมัติ (19%) มีรายงานการใช้งานสูงและใช้เพื่อการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเอง

นามธรรม

แม้จะมีการยอมรับอย่างกว้างขวางและการใช้สื่อลามก แต่ก็ยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัดเกี่ยวกับความหลากหลายในหมู่ผู้บริโภคสื่อลามก การใช้ตัวอย่างของนักศึกษาวิทยาลัย 457 จากมหาวิทยาลัยกลางตะวันตกในสหรัฐอเมริกาได้ทำการวิเคราะห์โปรไฟล์แบบแฝงเพื่อระบุการจำแนกประเภทที่ไม่ซ้ำกันของผู้ใช้สื่อลามกโดยพิจารณาจากแรงจูงใจในการใช้สื่อลามกระดับการใช้สื่อลามกอายุของผู้ใช้ระดับการยอมรับสื่อลามก และศาสนา ผลลัพธ์ระบุผู้ใช้ภาพอนาจารสามระดับ: ผู้ละเว้นสื่อลามก (n = 285), ผู้ใช้พรอัตโนมัติ (n = 85) และ ผู้ใช้พรที่ซับซ้อน (n = 87) การใช้สื่อลามกทั้งสามประเภทนี้มีการกำหนดไว้อย่างรอบคอบ อัตราการเป็นสมาชิกในกลุ่มผู้ใช้สื่อลามกที่ไม่ซ้ำกันทั้งสามประเภทนี้มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญตามสถานะความสัมพันธ์ความนับถือตนเองและเพศ ผลลัพธ์เหล่านี้ขยายสิ่งที่ทราบเกี่ยวกับผู้ใช้สื่อลามกโดยการให้แนวทางที่เน้นบุคคลเป็นศูนย์กลางมากขึ้นซึ่งเหมาะสมยิ่งขึ้นในการทำความเข้าใจการใช้สื่อลามก งานวิจัยนี้ไม่ได้รับทุนเฉพาะใด ๆ จากหน่วยงานให้ทุนในภาคสาธารณะเชิงพาณิชย์หรือไม่แสวงหาผลกำไร

การค้นหาที่น่าสนใจ

ผู้ใช้สื่อลามกไม่ได้ใช้เพื่อบรรเทาอารมณ์

พื้นที่ เรื่องราวที่สองe ในทั้งสามคลาสคือการใช้สื่อลามกเพื่อหลีกเลี่ยงความรู้สึกไม่สบายใจและกลายเป็นสื่อลามกเมื่อรู้สึกเศร้าเสียใจหรือเหงามีรายงานต่ำที่สุดสำหรับทั้งสามคลาส นี่แสดงให้เห็นว่าแม้ว่านักศึกษาวิทยาลัยจำนวนมากกำลังใช้สื่อลามกเพื่อกระตุ้นอารมณ์ทางเพศความสุขทางกายและความช่วยเหลือในการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเองดังที่แสดงในสองในสามชั้นเรียน แต่ผู้ใช้ระดับสูงบางคนใช้เป็นเครื่องมือในการหลบหนี

การใช้สื่อลามกเกี่ยวข้องกับการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำ 

พื้นที่ เรื่องราวที่สี่ มุ่งเน้นไปที่ตัวทำนายการเป็นสมาชิกในชั้นเรียนรวมถึงเพศสถานะความสัมพันธ์และความนับถือตนเอง ตามที่คาดไว้ผลการศึกษาระบุว่าผู้เข้าร่วมที่รายงานคะแนนความนับถือตนเองที่สูงขึ้นมีอัตราต่อรองที่ถูกจัดให้อยู่ในชั้นเรียนผู้ใช้สื่อลามกที่ซับซ้อนหรือกามอัตโนมัติเมื่อเทียบกับคลาสของผู้งดเว้นภาพอนาจาร ในการศึกษาที่น่าทึ่งชิ้นหนึ่ง Nelson et al. (2010) ชี้ให้เห็นว่าระดับที่สูงขึ้นของคุณค่าในตัวเองเกี่ยวข้องกับรูปแบบการใช้สื่อลามกที่ลดลง ผลการศึกษาในปัจจุบันตอกย้ำความสัมพันธ์เชิงลบของความนับถือตนเองและการใช้สื่อลามก เนื่องจากการศึกษาในปัจจุบันเสนอเฉพาะการเชื่อมโยงทางสถิติเราจึงไม่สามารถระบุเหตุและผลได้อย่างไรก็ตามผลลัพธ์ของเรายืนยันว่ามีการเชื่อมโยงกันในบางความสามารถ