รูปแบบการแสวงหาเนื้อหาทางเพศของวัยรุ่นในการเลือกสื่อของพวกเขา (2011)

J Sex Res 2011 Jul;48(4):309-15. doi: 10.1080/00224499.2010.497985.

Bleakley A, Hennessy M, Fishbein M.

แหล่ง

ศูนย์นโยบายสาธารณะ Annenberg, โรงเรียน Annenberg เพื่อการสื่อสาร, มหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนีย, ฟิลาเดลเฟีย, PA19104, สหรัฐอเมริกา [ป้องกันอีเมล]

นามธรรม

บทความนี้รายงานถึงขอบเขตที่วัยรุ่นรายงาน กระตือรือร้นแสวงหาเนื้อหาทางเพศ ในสื่อระบุว่าสื่อใดที่พวกเขารายงานการค้นหาประเมินความสัมพันธ์ระหว่างการค้นหาข้อมูลทางเพศและพฤติกรรมทางเพศที่โรแมนติกและเพศและแสดงให้เห็นว่าการค้นหาเนื้อหาทางเพศในแหล่งข่าวนั้นมีความตั้งใจที่จะแสวงหาเนื้อหาดังกล่าว การทำนายแนวทางการดำเนินการที่มีเหตุผล Tข้อมูลของเขาเป็นตัวอย่างระดับชาติของวัยรุ่น 810 ที่มีอายุ 13-18 ปี. ผลการศึกษาพบว่าวัยรุ่นร้อยละห้าสิบรายงานว่ากำลังแสวงหาเนื้อหาทางเพศในสื่อที่เลือก ได้แก่ ภาพยนตร์โทรทัศน์เพลงเว็บไซต์ลามกอนาจารอินเทอร์เน็ตและนิตยสาร เพศชายค้นหาเนื้อหาทางเพศมากกว่าเพศหญิงและความแตกต่างระหว่างเพศเป็นเรื่องที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับการค้นหาจากเว็บไซต์ลามกอนาจารภาพยนตร์และโทรทัศน์ การวิเคราะห์เส้นทางแสดงให้เห็นว่าการค้นหาเนื้อหาทางเพศนั้นได้รับการทำนายไว้เป็นอย่างดีจากความตั้งใจที่จะแสวงหาและความตั้งใจนั้นได้รับแรงผลักดันจากแรงกดดันเชิงบรรทัดฐานในการค้นหาเนื้อหาทางเพศเป็นหลัก

สุขภาพทางเพศและการพัฒนาของวัยรุ่นในสหรัฐอเมริกามักถูกโจมตีด้วยความเสี่ยงต่อการติดเชื้อทางเพศสัมพันธ์การติดเชื้อเอชไอวีและ / หรือการตั้งครรภ์ที่ไม่ได้วางแผนไว้ การเปิดรับสื่อทางเพศเป็นหนึ่งในปัจจัยหลายประการที่ส่งเสริมพฤติกรรมทางเพศที่มีความเสี่ยง มติมหาชนHennessy และคณะ, 2008) รวมถึงหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ (Bleakley และคณะ, 2008; Brown และคณะ, 2006; คอลลินส์ 2005; Hennessy และคณะ, 2009; L'Engle และคณะ, 2006; ซอมเมอร์สแอนด์ไทแนน, 2006) แนะนำว่าการเปิดรับเนื้อหาทางเพศในสื่อเกี่ยวข้องกับการมีเพศสัมพันธ์ก่อนกำหนดและ / หรือความก้าวหน้าของกิจกรรมทางเพศรวมถึงขอบเขตและระยะเวลาของการมีเพศสัมพันธ์ (Aubrey และคณะ, 2003) และช่วงของพฤติกรรมทางเพศอื่น ๆ (Bleakley และคณะ, 2008; Brown และคณะ, 2006; คอลลินส์ 2005; Hennessy และคณะ, 2009; L'Engle และคณะ, 2006; ซอมเมอร์สแอนด์ไทแนน, 2006) การเปิดรับเนื้อหาทางเพศทางโทรทัศน์ (เช่นประเภทที่มุ่งเน้นเรื่องเพศสัมพันธ์หรือรายการเฉพาะ) ก็สัมพันธ์กับความคาดหวังเกี่ยวกับเรื่องเพศการรับรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมทางเพศของเพื่อนและทัศนคติเกี่ยวกับเรื่องเพศ (กลุ่มวิจัยการเปิดรับสื่อของ Annenberg (AMERG), 2008; Ashby และคณะ, 2006; บราวน์ & ผู้มาใหม่, 1991; Brown และคณะ, 2006; Collins และคณะ, 2009; Pardun และคณะ 2005; วอร์ด 2002; วอร์ดแอนด์ฟรีดแมน 2006).

ไม่ค่อยมีใครรู้เกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเปิดรับเนื้อหาทางเพศ Bleakley และคณะ แสดงให้เห็นว่าความสัมพันธ์ระหว่างการเปิดรับเนื้อหาทางเพศและกิจกรรมทางเพศนั้นมีลักษณะเป็นวงข้อเสนอแนะ: ยิ่งกิจกรรมทางเพศของวัยรุ่นมีส่วนร่วมมากเท่าไรพวกเขาก็จะมีโอกาสสัมผัสกับเพศในสื่อมากขึ้นเท่านั้น มีโอกาสมากขึ้นที่พวกเขาจะมีความก้าวหน้าในกิจกรรมทางเพศของพวกเขา (Bleakley และคณะ, 2008) การมุ่งเน้นไปที่ความพร้อมกันระหว่างพฤติกรรมและการรับสัมผัสทำให้เกิดความสนใจในการวิจัยจากการประเมินผลการสัมผัสกับพฤติกรรมมุมมอง“ เอฟเฟ็กต์สื่อ” แบบธรรมดามากขึ้นไปสู่การปฏิบัติต่อการเปิดรับเนื้อหาสื่อทางเพศSlater, 2007) ดังนั้นการเปิดรับเนื้อหาสื่อทางเพศจึงเป็นกระบวนการที่ไม่หยุดนิ่งภายใต้การควบคุมของบุคคล

กระบวนทัศน์“ การใช้และความพึงพอใจ” ในการวิจัยการสื่อสารให้กรอบที่เหมาะสมสำหรับการทำความเข้าใจว่ากิจกรรมทางเพศและ / หรือประสบการณ์ที่มีผลต่อการสัมผัสกับเนื้อหาทางเพศและวิธีการหาเพศในการเลือกสื่อที่มีผลต่อพฤติกรรมวัยรุ่นKatz และคณะ, 1974; Ruggiero, 2000) สมมติฐานข้อหนึ่งของการใช้และความพึงพอใจคือการใช้สื่ออย่างมีจุดมุ่งหมายและมีแรงจูงใจ: ผู้คนเป็นสมาชิกกลุ่มผู้ชมที่เลือกสื่อเฉพาะและใช้เพื่อตอบสนองความต้องการความสนใจและความชอบ จากมุมมองนี้ตัวแปรตามความสนใจคือพฤติกรรมการสื่อสาร (เช่นการใช้สื่อ) เมื่อเทียบกับพฤติกรรมสุขภาพ (เช่นพฤติกรรมทางเพศ) แม้ว่าการใช้และความพึงพอใจไม่ได้เป็นทฤษฎีที่อธิบายได้มากเท่าที่เป็นกระบวนทัศน์การวิจัย แต่มีเนื้อหาของวรรณกรรมที่สนับสนุนการรวมตัวกันของหลักการในการวิจัยผลกระทบของสื่อ (รูบิน, 2002) การตรวจสอบก่อน (Katz และคณะ, 1973) และรายงานการวิจัยเกี่ยวกับการใช้โทรทัศน์ทางศาสนา (Abelman, 1987), อินเตอร์เนต (Ko et al., 2005) รายการเรียลลิตี้ทางโทรทัศน์ (Papacharissi & Mendelson, 2007) และวิทยุ (Albarran และคณะ, 2007) ทั้งหมดเน้นความเป็นจริงของการเลือกผู้ชมที่ใช้งานจากอาร์เรย์ของสื่อ

เมื่อนำไปใช้กับเนื้อหาทางเพศการใช้และความพึงพอใจในกระบวนทัศน์จะถือว่าวัยรุ่นบางคนจงใจแสวงหาเนื้อหาทางเพศในการเลือกสื่อของพวกเขาทำให้เกิดการเปิดรับสื่อทางเพศเพิ่มขึ้น การศึกษาวิจัยหลายชิ้นแสดงให้เห็นว่าคนหนุ่มสาวรายงานการได้รับข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องเพศจากแหล่งสื่อต่างๆ ตัวอย่างเช่น Bradner et al ดูข้อมูลจากการสำรวจแห่งชาติของวัยรุ่นชายเมื่อผู้ตอบแบบสอบถามมีอายุ 22-26 ปี (Bradner และคณะ, 2000) ร้อยละเก้าสิบสองรายงานว่าได้รับข้อมูลเกี่ยวกับโรคเอดส์จากสื่อ (หมายถึงโทรทัศน์นิตยสารหรือวิทยุ) 59% รายงานโดยใช้สื่อเพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์และ 78% รายงานโดยใช้สื่อเพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับถุงยางอนามัย อย่างไรก็ตามมันก็ไม่มีความชัดเจนว่าข้อมูลที่ได้รับจากแหล่งสื่อนั้นมาจากการหางานหรือการเปิดเผย ในการศึกษาอื่น 57% ของวัยรุ่นจากตัวอย่างความสะดวกสบายในฟิลาเดลเฟีย (N = 459) รายงานการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องเพศจากสื่อ (Bleakley et al, 2009) ในบรรดาผู้ที่รายงานว่าใช้สื่อเป็นแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องเพศโทรทัศน์และภาพยนตร์ถูกอ้างถึงว่ามีข้อมูลมากที่สุด

มีการศึกษาเพียงสองชิ้นเท่านั้นที่ทำนายการเปิดรับวัยรุ่นเกี่ยวกับเนื้อหาทางเพศในสื่อ การศึกษาโดย Kim et al. พบว่าการเปิดรับเนื้อหาทางเพศที่เพิ่มขึ้นมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับตัวแปรต่างๆเช่นการได้รับความเห็นชอบจากเพื่อนประสบการณ์ทางเพศที่ไม่เป็นทางการการมีโทรทัศน์ในห้องนอนเวลาที่ไม่ได้รับการดูแลหลังเลิกเรียนการมีส่วนร่วมในกีฬา เรียนรู้จากโทรทัศน์และลักษณะทางประชากรหลายอย่างเช่นอายุเชื้อชาติและเพศ (Kim et al., 2006) ผลการวิจัยจากการศึกษาครั้งที่สองที่ใช้ตัวแปรทางจิตวิทยาสังคมเป็นตัวทำนายที่สอดคล้องกับผลลัพธ์เหล่านี้แม้ว่าจะไม่ได้ทำซ้ำสิ่งที่ค้นพบทั้งหมด (Bleakley และคณะ, 2008) นอกเหนือจากการศึกษาสองชิ้นนี้นักวิจัยรู้น้อยมากเกี่ยวกับปัจจัยกำหนดของการเปิดรับเนื้อหาสื่อทางเพศในฐานะ พฤติกรรม และแม้แต่น้อยเกี่ยวกับการค้นหาเนื้อหาทางเพศโดยเฉพาะเพื่อเป็นตัวทำนายการเปิดเผยเนื้อหาทางเพศทั้งหมด

การทำนายความตั้งใจที่จะค้นหาเนื้อหาสื่อทางเพศ

แบบจำลองเชิงบูรณาการของการทำนายพฤติกรรมถูกนำมาใช้ที่นี่เพื่อทำความเข้าใจและทำนายพฤติกรรมที่กำกับตนเองของการแสวงหาเนื้อหาทางเพศของวัยรุ่นในสื่อ (Fishbein & Ajzen, 2010) ตามแบบอย่างพฤติกรรมจะถูกกำหนดโดยความตั้งใจเป็นหลักแม้ว่าบางคนอาจไม่สามารถที่จะทำตามความตั้งใจของคนเพราะปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและหรือการขาดทักษะและความสามารถอาจทำให้ประสิทธิภาพการทำงานยากหากไม่เป็นไปไม่ได้ ความตั้งใจที่จะปฏิบัติพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงนั้นเป็นหน้าที่ของความโปรดปรานหรือความไม่ชอบที่มีต่อการปฏิบัติพฤติกรรม (เช่นทัศนคติ) การรับรู้เกี่ยวกับสิ่งที่คนอื่นคิดและทำเกี่ยวกับพฤติกรรม (เช่นแรงกดดันเชิงบรรทัดฐาน) และความเชื่อเกี่ยวกับความสามารถ ดำเนินการพฤติกรรมในการปรากฏตัวของอุปสรรคในการทำเช่น (เช่นการรับรู้ความสามารถของตนเอง) โดยสรุปโมเดลเชิงบูรณาการสันนิษฐานว่าการแสวงหาเนื้อหาทางเพศอย่างแข็งขันจะถูกทำนายโดยความตั้งใจและทัศนคติความกดดันเชิงบรรทัดฐานและการรับรู้ความสามารถของตนเองที่มีต่อการปฏิบัติพฤติกรรมนั้นจะเป็นการทำนายความตั้งใจของผู้ถูกร้องได้อย่างแข็งขัน บทความนี้ (1) นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับขอบเขตที่วัยรุ่นรายงาน กระตือรือร้นแสวงหาเนื้อหาทางเพศ ในสื่อ (2) ระบุว่าสื่อใดที่พวกเขารายงานการค้นหา (3) ประมาณการความสัมพันธ์ระหว่างการค้นหาเนื้อหาทางเพศและพฤติกรรมโรแมนติกและเรื่องเพศและ (4) กำหนดว่าการค้นหาเนื้อหาทางเพศในแหล่งสื่อต่างๆนั้นทำได้ดีเพียงใด ความตั้งใจที่จะแสวงหาเนื้อหาดังกล่าว

ตัวอย่างและวิธีการ

ตัวอย่างของวัยรุ่น (N = 810) ทุกเพศทุกวัย 13-18 ปีเสร็จสิ้นการสำรวจออนไลน์ 15-20 นาที กลุ่มตัวอย่างได้รับการคัดเลือกผ่าน บริษัท วิจัยการสำรวจ (เครือข่ายความรู้) ซึ่งใช้วิธีการหมุนหมายเลขแบบสุ่มเพื่อให้ได้กลุ่มผู้ตอบแบบสอบถามที่เป็นตัวแทนระดับประเทศ กรอบการสุ่มตัวอย่างอัพเดตรายไตรมาสคือประชากรโทรศัพท์ของ United State วิธีการอธิบายไว้ที่อื่น (เครือข่ายความรู้, 2008) สำหรับวัยรุ่นที่เข้าร่วมการศึกษานี้ได้รับคัดเลือกจากเครือข่ายความรู้ในสามวิธี ขั้นแรกผู้ตอบแบบสอบถามอายุ 18 ปีซึ่งเป็นผู้ทดสอบชิมในแผงตัวแทนระดับประเทศของพวกเขา (พิจารณาจากการโทรออกด้วยตัวเลขแบบสุ่ม) ได้รับการสำรวจ (n = 335) และเสร็จสิ้นโดย 52% ประการที่สองเครือข่ายความรู้ดูแลแผงตัวแทนของ 13-17 ปี (n = 792) ที่ยังได้รับการสำรวจซึ่ง 70% เสร็จสมบูรณ์ ในที่สุดวัยรุ่นไม่ได้อยู่ในกลุ่ม แต่ได้อยู่ในครัวเรือนของสมาชิกกลุ่มผู้ใหญ่ได้รับเชิญให้กรอกแบบสำรวจ (n = 491) 16.8% เสร็จสิ้นการสำรวจ ผู้ตอบแบบสอบถามมีอายุเฉลี่ย 16 ปี (SD: 1.58), 52% เป็นเพศหญิงและ 75% เป็นสีขาว

การกำหนดเนื้อหาทางเพศ

ผู้ตอบแบบสอบถามได้รับคำจำกัดความของเนื้อหาทางเพศต่อไปนี้:“ ในการสำรวจนี้เนื้อหาทางเพศหมายถึงการพูดคุยหรือแสดง: การเชื่อมโยง / ทำออกมา; เสื้อผ้าเซ็กซี่ ภาพเปลือย; เพศ (ช่องปากทวารหนักหรือช่องคลอด); เพศสัมพันธ์ที่ปลอดภัย (ถุงยางอนามัย, การคุมกำเนิด, ฯลฯ ); อาชญากรรมทางเพศ (ข่มขืน) หรือรักร่วมเพศ (เกย์หรือเลสเบี้ยน)” หลังจากได้รับคำตอบจากผู้ตอบแบบสอบถามแล้ว:“ ตอนนี้เราอยากรู้ว่าคุณใช้สื่อเพื่อเรียนรู้เรื่องเพศอย่างไร คิดถึงวันที่ 30 ที่ผ่านมา: คุณค้นหาเนื้อหาทางเพศในสื่อต่อไปนี้เป็นจำนวนเท่าใด? หมวดหมู่คำตอบคือ“ ไม่มี”“ เล็กน้อย”“ บางคน” และ“ มาก” รายการของ สื่อรวมถึงรายการโทรทัศน์เพลงหรือมิวสิควิดีโอนิตยสารเช่น Playgirl หรือ Playboy นิตยสารประเภทอื่น ๆ ภาพยนตร์เว็บไซต์อินเทอร์เน็ตเพื่อสุขภาพทางเพศเว็บไซต์ลามกอนาจารห้องสนทนาออนไลน์และพอดคาสต์

พฤติกรรมการแสวงหา

การค้นหาตัวแปรเนื้อหาทางเพศถูกสร้างขึ้นโดยสรุปจำนวนแหล่งข้อมูลที่ผู้ตอบระบุระบุว่าเขาหรือเธอต้องการเนื้อหาทางเพศ (เช่นผู้ตอบที่รายงานกำลังมองหาที่น้อยบางคนหรือจำนวนมากเมื่อเทียบกับการไม่รายงานการค้นหาเลย) ค่าอยู่ในช่วงตั้งแต่ 0 (ค้นหาจากแหล่งที่มา / ไม่มีการค้นหา) ถึง 9 (ค้นหาจากแหล่งที่มาทั้งหมด) รุ่นที่แบ่งขั้วของตัวแปรนี้ยังถูกสร้างขึ้นเพื่อให้ค่า“ 0” ไม่แสดงการค้นหาที่แอ็คทีฟและค่า“ 1” แสดงถึงการค้นหาอย่างน้อย 1 ของแหล่งข้อมูลข้างต้น (Mean = .51, SD = .50) .

พฤติกรรมก่อนการมีเพศสัมพันธ์และการเป็นโค้ช

นอกจากนี้เรายังจัดการชุดของรายการพฤติกรรมก่อนการมีเพศสัมพันธ์ที่เป็นคู่จากการวิจัยก่อนหน้านี้ (Jakobsen, 1997; O'Donnell L. และคณะ, 2006; O'Sullivan และคณะ, 2007) จากรายการเหล่านี้ส่วนย่อยของพฤติกรรมก่อนการ coital เหล่านี้ปรับขนาดได้ดีมากจากทั้งมาตรฐานสหสัมพันธ์โดยใช้สัมประสิทธิ์ KR20 alpha (Streiner, 2003) และความยากลำบากในการสั่งซื้อ (เช่นมาตรา Guttman) โดยใช้ Loevinger's H. ช เป็นตัวชี้วัดของ unidimensionality ที่กำหนดโดยรายการที่ถูกสั่งตามมิติ“ ความยาก” ที่ไม่ได้ตรวจสอบซึ่งรายการทั้งหมดหลังจากความล้มเหลวครั้งแรกจะล้มเหลวและรายการทั้งหมดก่อนที่ความล้มเหลวเริ่มต้นจะถูกส่งผ่าน (Ringdal et al., 1999) หากรายการขยายขนาดโดยใช้คำจำกัดความแล้วคะแนนดัชนีเชิงประจักษ์จะสอดคล้องกับการส่งผ่านจำนวนของรายการที่จัดลำดับความยากน้อยกว่าหรือเท่ากับคะแนนที่สังเกตได้และรายการที่จัดลำดับความยากลำบากทั้งหมดมีค่ามากกว่าคะแนนที่สังเกตได้ ในฐานะ Ringdal และคณะ (1999, หน้า 27) สรุป,“ …H ถูกตีความว่าเป็นดัชนีสำหรับระดับที่วิชาสามารถสั่งได้อย่างแม่นยำโดยใช้วิธีการ k รายการ.”

รายการมีความยากเท่าเทียมกันสำหรับชายและหญิงและเพื่อเพิ่มความยากอยู่ที่: กอด, จับมือ, จูบ, กอดด้วย, สัมผัสกับเสื้อผ้า, หน้าอกที่ถูกจับ / หน้าอกที่ถูกแตะต้อง, แตะต้องส่วนส่วนตัว, เห็นเปล่า, และ เปลือยกายกับเขา / เธอ ดัชนีอยู่ในช่วง 0 ถึง 9 และค่าเฉลี่ยสำหรับเพศชายคือ 4.03 (SD = 3.06) และสำหรับเพศหญิงคือ 4.54 (SD = 3.06) ซึ่งเป็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างค่าเฉลี่ย (โดยเฉลี่ยแล้วตัวเมียในกลุ่มตัวอย่างมีอายุประมาณครึ่งปีกว่าตัวผู้) นอกจากนี้ 19.6% ของกลุ่มตัวอย่างรายงานว่าเคยมีเพศสัมพันธ์ทางช่องคลอด เก้าสิบสามเปอร์เซ็นต์ของวัยรุ่นที่มีเพศสัมพันธ์มีอายุระหว่าง 16-18 ปี

พฤติกรรมความสัมพันธ์โรแมนติก

ดัชนีความสัมพันธ์โรแมนติกก็ถูกสร้างขึ้นเพื่อวัดความสนใจในวัยรุ่นของเพศตรงข้าม เราใช้รายการจากการศึกษาเดียวกันที่ระบุไว้ข้างต้นและรายการที่ปรับขนาดได้ดีจากความสัมพันธ์ (โดยใช้ KR20 อัลฟ่า) และมุมมองความยากลำบากสั่ง (ใช้ Loevinger ของ H) การสั่งซื้อไม่แตกต่างกันระหว่างเพศและรายการในแง่ของความยากลำบากที่เพิ่มขึ้นคือ: คุณชอบใครสักคนโรแมนติกคุณคิดว่าตัวเองเป็นคู่คุณแลกเปลี่ยนของขวัญคุณประกาศความรักซึ่งกันและกันคุณมีคู่ที่โรแมนติกและคุณ ได้พบกับพ่อแม่ของคู่หูโรแมนติกของคุณ ดัชนีนี้มีตั้งแต่ 0 ถึง 6 และค่าเฉลี่ยสำหรับเพศชายคือ 2 86 (SD = 1.89) และค่าเฉลี่ยสำหรับผู้หญิงคือ 3.29 (SD = 1.98) วิธีการเหล่านี้สามารถมองเห็นได้จากสถิติซึ่งกันและกัน

มาตรการโมเดลเชิงบูรณาการสำหรับการค้นหาเนื้อหาทางเพศ

มาตรการทางทฤษฎีมีดังนี้ ความตั้งใจที่: มีความเป็นไปได้มากแค่ไหนที่คุณจะมองหาเนื้อหาทางเพศในสื่อในวัน 30 ถัดไป? รหัสที่เป็น“ −3” = ไม่น่าจะเป็น“ 3” = มีโอกาสมาก (หมายถึง: −1.71; SD: 1.83) ทัศนคติ: “ คุณคิดว่าการมองหาเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องเพศในสื่อในอีก 30 วันข้างหน้าจะเป็นอย่างไร….” และข้อความที่ประเมินเป็นรายการที่แตกต่างเชิงความหมายง่าย / ซับซ้อน, ไม่ดี / ดี, โง่ / ฉลาด, ไม่พึงประสงค์ / น่าพอใจ, ไม่สนุก / เพลิดเพลิน, ยาก / ง่ายและเป็นอันตราย / เป็นประโยชน์ทั้งหมดเขียนโค้ดตั้งแต่“ −3” ถึง“ 3” ค่าเฉลี่ย: −0.26; SD: 1.38; Alpha = 0.84) แรงกดดันตามปกติ: คนส่วนใหญ่ที่มีความสำคัญต่อฉันคิดว่าฉันควร / ไม่ควรมองหาเนื้อหาทางเพศในสื่อในวัน 30 ถัดไปซึ่งเขียนจาก“ −3” = ไม่ควรที่จะ“ 3” = ควรคนส่วนใหญ่เช่นฉันจะไม่ / จะค้นหาเนื้อหาทางเพศในสื่อในวัน 30 ถัดไปซึ่งเขียนเป็น“ −3” = จะไม่ดู“ 3” = จะค้นหาอย่างแข็งขันและคนส่วนใหญ่เช่นฉันไม่ได้ / ค้นหาเนื้อหาทางเพศอย่างแข็งขัน ในสื่อในช่วงเดือน 6 ที่ผ่านมามีรหัสว่า“ 1” = ไม่ต้อง“ 7” = มี (หมายถึง: −1.17; SD: 1.61; Alpha = 0.81) Self-สรรพคุณ: ถ้าฉันต้องการจริงๆฉันมั่นใจว่าฉันสามารถค้นหาเนื้อหาทางเพศในสื่อในวัน 30 ถัดไปซึ่งเขียนเป็น“ −3” = แน่นอนฉันไม่สามารถไปที่“ 3” = บางอย่างที่ฉันสามารถทำได้ (หมายถึง 1.42; SD: 2.10)

การวิเคราะห์ทางสถิติ

การวิเคราะห์เชิงพรรณนาดำเนินการโดยใช้การทดสอบไคสแควร์เพื่อตรวจสอบความแตกต่างของความถี่ในการค้นหาเนื้อหาทางเพศตามอายุและเพศ การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการแสวงหาผลลัพธ์ทางพฤติกรรมทางเพศของเรา ความสัมพันธ์จะถูกนำเสนอตามอายุเนื่องจากความแตกต่างของการพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับอายุตัวอย่างเช่นกิจกรรมทางเพศมักจะแพร่หลายมากขึ้นในหมู่วัยรุ่นที่มีอายุมากกว่า สุดท้ายใช้การวิเคราะห์เส้นทางเพื่อทดสอบรูปแบบบูรณาการโดยหาเนื้อหาสื่อทางเพศว่าเป็นพฤติกรรม การวิเคราะห์กลุ่มได้ดำเนินการเพื่อตรวจสอบอายุและปฏิสัมพันธ์ทางเพศ Mplus ถูกใช้สำหรับการวิเคราะห์เส้นทางเนื่องจากอนุญาตสำหรับแบบจำลองที่มีทั้งการจัดหมวดหมู่และการต่อเนื่องแบบแปรผันและตัวแปรตาม

Results

พฤติกรรมการค้นหาที่แอคทีฟ

ร้อยละห้าสิบเอ็ดของกลุ่มตัวอย่างรายงานว่ากำลังแสวงหาเนื้อหาทางเพศจากแหล่งสื่ออย่างน้อยหนึ่งแหล่ง ดังที่แสดงไว้ 1 ตารางแหล่งอ้างอิงที่มีความถี่มากที่สุดคือภาพยนตร์รองลงมาคือโทรทัศน์เพลงเว็บไซต์ลามกอนาจารนิตยสารเว็บไซต์สุขภาพทางเพศทางเพศนิตยสารเช่น Playgirl / Playboy ห้องสนทนาออนไลน์และพอดคาสต์ เพศชายมีแนวโน้มที่จะแสวงหาจากแหล่งใด ๆ มากกว่าเพศหญิง (63.4% และ 39.5% ตามลำดับ; χ2= 45.99, p <.05) และตัวผู้ค้นหาจากแหล่งที่มาโดยเฉลี่ยสูงกว่าอย่างมีนัยสำคัญ (t = 4.78, p <.05) ไม่มีความแตกต่างของอายุอย่างมีนัยสำคัญในการแสวงหาจากแหล่งใด ๆ หรือในจำนวนเฉลี่ยของแหล่งที่มาที่ใช้ในการแสวงหาเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องเพศ (F = 0.76, df = 5, p = 0.58)

1 ตาราง  

ร้อยละของการค้นหาเนื้อหาทางเพศตามเพศอย่างจริงจัง

สมาคมการเสาะหาเนื้อหาทางเพศอย่างโรแมนติกและพฤติกรรมทางเพศ

2 ตาราง นำเสนอความสัมพันธ์ bivariate ของการค้นหาเนื้อหาทางเพศจากแหล่งใด ๆ และผลลัพธ์พฤติกรรม 3: ระดับพฤติกรรมความสัมพันธ์ระดับพฤติกรรมก่อน coital และเพศช่องคลอดตลอดชีวิต การค้นหาเนื้อหาทางเพศสัมพันธ์กับดัชนีก่อนมีเพศสัมพันธ์และดัชนีพฤติกรรมความสัมพันธ์ในระดับที่สูงขึ้นสำหรับผู้ชายโดยเฉพาะเพศชายที่อายุน้อยกว่าเมื่อเทียบกับเพศหญิงในกลุ่มอายุเดียวกัน ความสัมพันธ์ระหว่างการมีเพศสัมพันธ์ทางช่องคลอดตลอดชีวิตกับการแสวงหาสื่อทางเพศนั้นแข็งแกร่งสำหรับวัยรุ่นชายที่มีอายุ 16-18 (r = .53) มากกว่าสหสัมพันธ์สำหรับผู้หญิงที่มีอายุ 16-18 ปี (r = .30) ในวัยรุ่นที่รายงานว่ามีเพศสัมพันธ์ทางช่องคลอดในช่วงชีวิตของพวกเขา 68% รายงานการค้นหาเนื้อหาทางเพศ วัยรุ่นที่ไม่ได้มีเพศสัมพันธ์ทางช่องคลอด 47% แสวงหาเนื้อหาทางเพศอย่างแข็งขัน (χ2= 21.38, df = 1, p <.05)

2 ตาราง  

ความสัมพันธ์ Polivorate Bivariate ของการค้นหาเนื้อหาทางเพศอย่างแข็งขันจากแหล่งที่มาและผลลัพธ์ทางเพศใด ๆ ตามกลุ่มอายุและเพศ

การวิเคราะห์รูปแบบเชิงบูรณาการสำหรับการค้นหาเนื้อหาทางเพศอย่างจริงจัง

การค้นหาเนื้อหาทางเพศในสื่อจากแหล่งใด ๆ นั้นถูกคาดการณ์อย่างแม่นยำจากความตั้งใจที่จะแสวงหาเนื้อหาทางเพศในสื่อ การวิเคราะห์เส้นทางใน รูป 1 แสดงให้เห็นว่าความตั้งใจที่จะแสวงหาเนื้อหาทางเพศถูกทำนายโดยทัศนคติการรับรู้ความกดดันเชิงบรรทัดฐานและความสามารถของตนเอง ความสัมพันธ์ทั้งหมดมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ p <.05 R2 สำหรับความตั้งใจจากผู้ทำหน้าที่เป็นผู้ประกอบการทั้งสามแบบคือ. 60 ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าความตั้งใจที่จะแสวงหาเนื้อหาทางเพศนั้นได้รับอิทธิพลส่วนใหญ่จากกฎเกณฑ์และการพิจารณาทัศนคติ ผลกระทบด้านลบของการรับรู้ความสามารถของตนเองต่อความตั้งใจที่จะแสวงหา (β = −0.08) คาดว่าเมื่อผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ทำ ไม่ ตั้งใจจะแสดงพฤติกรรมที่เป็นปัญหา (Fishbein & Ajzen, 2010, หน้า 66); จำได้ว่าค่าเฉลี่ยของการวัดความตั้งใจสำหรับตัวอย่างคือ −1.71 ในระดับจาก −3 ถึง + 3 ร้อยละหกสิบของความแปรปรวนในการค้นหาเนื้อหาทางเพศอธิบายโดยเจตนาที่จะแสวงหา

รูป 1  

ผลการวิเคราะห์เส้นทางสำหรับโมเดลบูรณาการในการค้นหาเนื้อหาทางเพศ (N = 784)

การวิเคราะห์กลุ่มแบบจำลองเชิงบูรณาการ

ความสนใจในความแตกต่างของกลุ่มเพศ / อายุในความสัมพันธ์ระหว่างการค้นหากับเกล็ดโรแมนติกและพฤติกรรมทางเพศทำให้การวิเคราะห์เส้นทางแบบแบ่งชั้นของโมเดลเชิงบูรณาการ ตัวอย่างถูกแบ่งออกเป็นสี่กลุ่มดังต่อไปนี้ (ดังแสดงใน 2 ตาราง): เพศชายอายุ 13-15 (n = 153), เพศชายอายุ 16-18 (n = 219), เพศหญิงอายุ 13-15 (n = 132) และเพศหญิงอายุ 16-18 (n = 280) แม้ว่าขนาดของสัมประสิทธิ์จะแตกต่างกัน แต่รูปแบบยังคงเหมือนเดิมสำหรับแต่ละกลุ่ม นั่นคือความตั้งใจที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้แรงกดดันเชิงบรรทัดฐานตามด้วยทัศนคติ ความตั้งใจทำนายพฤติกรรมการแสวงหาในทั้งสี่กลุ่ม ข้อแตกต่างประการหนึ่งคือความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถของตนเองกับความตั้งใจและการรับรู้ความสามารถของตนเองและพฤติกรรมไม่ได้มีนัยสำคัญทางสถิติในกลุ่มใด ๆ อีกต่อไป นี่เป็นไปได้มากที่สุดเนื่องจากกลุ่มตัวอย่างมีขนาดเล็กกว่าในกลุ่มเมื่อเทียบกับเมื่อรุ่นรันตัวอย่างเต็มรูปแบบ สถิติพอดีสำหรับโมเดลกลุ่มนั้นดีแม้ว่าจะไม่ดีเท่าตัวอย่างเต็มรูปแบบ: χ2= 11.340, df = 7, p = .12; RMSEA = 0.06; CFI = 0.99; TLI = 0.97

การสนทนา

วัยรุ่นรายงานว่ากำลังแสวงหาเนื้อหาทางเพศจากแหล่งสื่อที่หลากหลาย แต่เว็บไซต์ภาพยนตร์โทรทัศน์เพลงและสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ตติดอันดับ มีความแตกต่างทางเพศในปริมาณการค้นหารายงานและการค้นหาจากสื่อเฉพาะ ผู้ชายรายงานว่ามีการแสวงหามากกว่าผู้หญิงในทุกสื่อ ความแตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญิงมีมากที่สุดเมื่อมันมาถึงการค้นหาจากเว็บไซต์ลามกอินเทอร์เน็ตภาพยนตร์และโทรทัศน์ตามลำดับ เป็นที่ชัดเจนว่าวัยรุ่นกำลังเปิดเผยตนเองเกี่ยวกับเนื้อหาทางเพศแม้ว่าการระบุเหตุผลของผู้ตอบแบบสอบถามในการทำเช่นนั้นเป็นไปไม่ได้จากข้อมูลเหล่านี้ นอกจากนี้ยังเป็นไปได้เนื่องจากความแตกต่างในการค้นหาว่าผู้ชายและผู้หญิงอาจมีเหตุผลและ / หรือแรงจูงใจที่แตกต่างกันสำหรับการค้นหาเนื้อหาทางเพศ ตัวอย่างเช่นการค้นหาเนื้อหาทางเพศของผู้ชายจากไซต์ลามกอนาจารทางอินเทอร์เน็ตแสดงให้เห็นว่าพวกเขาสนใจสื่อที่ชัดเจนมากขึ้น นอกจากนี้ความสัมพันธ์ระหว่างการค้นหาเนื้อหาทางเพศและพฤติกรรมความสัมพันธ์, พฤติกรรมก่อนมีเพศสัมพันธ์และเพศสัมพันธ์ทางช่องคลอดตลอดชีวิตมีความสัมพันธ์กันระหว่างเพศชายและวัยรุ่นที่อายุน้อยกว่าเมื่อเทียบกับเพศหญิงในวัยเดียวกัน แม้ว่าความสัมพันธ์ระหว่างการค้นหากับเพศช่องคลอดไม่สามารถคำนวณได้เนื่องจากกลุ่มตัวอย่างอายุ 13-15 อายุน้อยที่รายงานว่ามีเพศสัมพันธ์การค้นหานั้นพบได้ทั่วไปสำหรับผู้ชายและวัยรุ่นที่อายุน้อยกว่า ความสัมพันธ์นี้อาจสะท้อนให้เห็นถึงการรวมกันของสองปัจจัย: ความไวต่อการพัฒนาสื่อในการเปิดรับเนื้อหาทางเพศในสื่อทำให้เกิดผลกระทบที่ใหญ่กว่าในวัยรุ่นที่อายุน้อยกว่าเมื่อเทียบกับวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่า อย่างไรก็ตามเนื่องจากข้อมูลที่เก็บรวบรวมเป็นแบบตัดขวางทิศทางเชิงสาเหตุของการเชื่อมโยงนี้จึงไม่ชัดเจน

เหตุผลที่วัยรุ่นค้นหาเนื้อหาทางเพศอาจแตกต่างกันไปตั้งแต่การรวบรวมข้อมูลไปจนถึงการค้นหาการตรวจสอบเชิงบรรทัดฐานสำหรับพฤติกรรมของพวกเขา เยาวชนที่มีเพศสัมพันธ์อาจสนใจสื่อทางเพศมากขึ้นเนื่องจากปัจจัยทางสังคมหรือสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ เช่นการสื่อสารกับเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัวเกี่ยวกับเรื่องเพศ การค้นหาเนื้อหาทางเพศอย่างแข็งขันอาจเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่นผ่านความสัมพันธ์กับการเปิดรับ เยาวชนที่สัมผัสกับเนื้อหาทางเพศเพราะพวกเขาค้นหามันออกมาอาจจะแตกต่างจากคนอื่น ๆ ที่มีเพศสัมพันธ์กับสื่อโดยไม่ได้ตั้งใจจะหามัน เยาวชนดังกล่าวอาจมีแรงจูงใจมากขึ้นเนื่องจากความโรแมนติกที่เพิ่มขึ้นและ / หรือความสนใจทางเพศ การระบุความเชื่อเชิงพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงที่รองรับการค้นหาเนื้อหาทางเพศก็มีความสำคัญเช่นกันเพราะอาจแก้ไขได้และเป้าหมายของการแทรกแซงด้านพฤติกรรม (Fishbein & Yzer, 2003) เช่นเดียวกับการใช้ถุงยางอนามัย (Albarracín et al., 2001; Sheeran & Taylor, 1999) การสูบบุหรี่ (Van De Ven และคณะ, 2007) การออกกำลังกายและการออกกำลังกาย (Hagger และคณะ, 2001;Hausenblas, Carron & Mack, 1997), รับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ (คอนเนอร์นอร์แมนแอนด์เบลล์ 2002) ดื่มสุราCooke, Sniehotta & Schüz, 2007) และพฤติกรรมสุขภาพอื่น ๆ (Hardeman และคณะ, 2002) การค้นหาเนื้อหาทางเพศจากแหล่งสื่อใด ๆ ได้รับการคาดการณ์อย่างแม่นยำจากความตั้งใจที่จะแสวงหาเนื้อหาทางเพศ ผลลัพธ์จากการวิเคราะห์เส้นทางพบว่าความตั้งใจที่จะแสวงหาเนื้อหาทางเพศนั้นถูกทำนายโดยทัศนคติการรับรู้แรงกดดันเชิงบรรทัดฐานและการรับรู้ความสามารถของตนเอง อย่างไรก็ตามความตั้งใจที่จะแสวงหาเนื้อหาทางเพศนั้นได้รับอิทธิพลหลักมาจากการพิจารณาเชิงบรรทัดฐาน: สิ่งที่ผู้ถูกกล่าวหาคิดว่าสำคัญคนอื่นกำลังทำและสิ่งที่ผู้อื่นสำคัญคิดว่าผู้ตอบควรทำ

ดังที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้นักวิจัยไม่ทราบว่าความแปรปรวนในการเปิดรับทั้งหมดกับเนื้อหาสื่อทางเพศนั้นมีสัดส่วนเท่าใดโดยการค้นหาพฤติกรรม นี่เป็นคำถามที่สำคัญที่ต้องสำรวจด้วยการวิจัยในอนาคต หากการค้นหาเนื้อหาทางเพศของวัยรุ่นมีเนื้อหาทางเพศที่สำคัญเราสามารถสันนิษฐานได้ว่าการเปิดเผยเป็นพฤติกรรมกำกับตนเองและได้รับแรงจูงใจจากความต้องการข้อมูลหรือการตรวจสอบก่อนและ / หรือหลังการมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์และเรื่องทางเพศ พฤติกรรม อีกทางเลือกหนึ่งหากการเปิดรับสื่อทางเพศนั้นไม่ได้รับการคาดการณ์อย่างดีจากการแสวงหาเนื้อหาทางเพศแบบจำลองการเปิดรับซึ่งมุ่งเน้นไปที่ปัจจัยอื่น ๆ เช่นสื่อและสภาพแวดล้อมในครอบครัว (เช่นเมื่อสื่อบางอย่าง โทรทัศน์ในห้องนอนของวัยรุ่นนโยบายครอบครัวเกี่ยวกับโทรทัศน์และการใช้สื่ออื่น ๆ ) อาจมีข้อมูลมากขึ้น

งานวิจัยนี้มีข้อ จำกัด บางประการ สิ่งสำคัญที่สุดคือความเชื่อทางพฤติกรรมเชิงบรรทัดฐานและการควบคุมที่รองรับ (และกำหนด) ทัศนคติความดันเชิงบรรทัดฐานและการรับรู้ความสามารถของตนเองเมื่อพวกเขาเกี่ยวข้องกับการแสวงหาเนื้อหาทางเพศไม่ได้ระบุไว้โดยการศึกษานี้ ในขณะที่ผลการวิจัยพบว่าแบบจำลองเชิงบูรณาการทำนายพฤติกรรมการค้นหาได้สำเร็จเพื่อให้เข้าใจอย่างสมบูรณ์ ทำไม การค้นหาเนื้อหาทางเพศของวัยรุ่นในสื่อจำเป็นต้องทราบความเชื่อเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงบรรทัดฐานและการควบคุมที่เกี่ยวข้องซึ่งท้ายที่สุดได้รับความตั้งใจที่จะแสวงหาและพฤติกรรมการแสวงหาของพวกเขาในที่สุดFishbein & Ajzen, 2010) นอกจากนี้ตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นสีขาว ตัวอย่างที่มีเยาวชนชาวแอฟริกัน - อเมริกันและฮิสแปนิกจำเป็นต้องมีเพื่อตรวจสอบว่ารูปแบบเหล่านี้มีภูมิหลังทางเชื้อชาติและชาติพันธุ์ต่างกันหรือไม่ ในที่สุดเนื่องจากเวลาและข้อ จำกัด ทางการเงินทำให้ไม่สามารถรวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องเพศได้ โดยสรุปวัยรุ่นรายงานว่ากำลังค้นหาเนื้อหาทางเพศในสื่ออย่างแข็งขัน แม้ว่าจะไม่ทราบขอบเขตของการแสวงหาเชิงรุกที่เกี่ยวข้องกับการเปิดรับเนื้อหาทางเพศในสื่อทั้งหมด แต่ผลลัพธ์เหล่านี้ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นที่จะต้องเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ทำนายการสัมผัสโดยรวมของเนื้อหาทางเพศของวัยรุ่น กิจกรรมทางเพศและผลการพัฒนาอื่น ๆ เช่นการมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ที่โรแมนติก

กิตติกรรมประกาศ

เอกสารนี้จัดทำขึ้นโดย Grant Number 5R01HD044136 จากสถาบันสุขภาพเด็กและการพัฒนามนุษย์แห่งชาติ (NICHD) เนื้อหาเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน แต่เพียงผู้เดียวและไม่จำเป็นต้องเป็นตัวแทนมุมมองอย่างเป็นทางการของ NICHD

อ้างอิง

  1. Abelman R. ใช้ศาสนาและโทรทัศน์และความพึงพอใจ วารสารการออกอากาศและสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 1987; 31: 293 307-
  2. Albarracín D, Johnson BT, Fishbein M, Muellerleile PA ทฤษฎีการใช้เหตุผลและพฤติกรรมตามแผนที่วางไว้เป็นแบบจำลองการใช้ถุงยางอนามัย: การวิเคราะห์อภิมาน ประกาศทางจิตวิทยา 2001; 127 (1): 142 161- [PubMed]
  3. Albarran A, Anderson T, Bejar L, Bussart A, Daggert E, Gibson S, Gorman M, Greer D, Guo M, Horst J, Khalaf T, Lay J, McCracken M, Mott B, ทาง H เกิดอะไรขึ้นกับผู้ชมของเรา ? วิทยุและการใช้เทคโนโลยีใหม่และความพึงพอใจในหมู่ผู้ใช้วัยหนุ่มสาว วารสารวิทยุศึกษา 2007; 14: 92 101-
  4. Annenberg Media Exposure Group (AMERG) การเชื่อมโยงมาตรการของการเปิดรับสื่อกับความรู้ความเข้าใจและพฤติกรรมทางเพศ: บทวิจารณ์ วิธีการและมาตรการการสื่อสาร 2008; 2 (1): 23 42-
  5. Ashby S, Arcari C, Edmonson B. การดูโทรทัศน์และความเสี่ยงต่อการมีเพศสัมพันธ์โดยเด็กวัยรุ่น จดหมายเหตุการแพทย์เด็กและวัยรุ่น 2006; 160: 375 380- [PubMed]
  6. Aubrey J, Harrison K, Kramer L, Yellin J. วาไรตี้กับช่วงเวลา: ความแตกต่างระหว่างเพศในความคาดหวังทางเพศของนักศึกษาวิทยาลัยตามที่คาดการณ์ไว้จากการเปิดรับโทรทัศน์เชิงเพศสัมพันธ์ การวิจัยการสื่อสาร 2003; 30 (4): 432 460-
  7. Bleakley A, Hennessy M, Fishbein M, Jordan A. แหล่งข้อมูลทางเพศเกี่ยวข้องกับความเชื่อของวัยรุ่นเกี่ยวกับเรื่องเพศอย่างไร วารสารพฤติกรรมสุขภาพอเมริกัน 2009; 33 (1): 37 48- [บทความฟรี PMC] [PubMed]
  8. Bleakley A, Hennessy M, Fishbein M, Jordan A. มันทำงานได้ทั้งสองวิธี: ความสัมพันธ์ระหว่างการเปิดรับเนื้อหาทางเพศในสื่อและพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่น จิตวิทยาสื่อ 2008; 11 (4): 443 461- [บทความฟรี PMC] [PubMed]
  9. Bradner C, Ku L, Lindberg L. แก่กว่า แต่ไม่ฉลาด: วิธีที่ผู้ชายได้รับข้อมูลเกี่ยวกับโรคเอดส์และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์หลังจากโรงเรียนมัธยม มุมมองการวางแผนครอบครัว 2000; 32: 33 38- [PubMed]
  10. Brown J, Newcomer S. กำลังดูโทรทัศน์และพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่น วารสารรักร่วมเพศ 1991; 21: 77 91- [PubMed]
  11. Brown JD, L'Engle KL, Pardun CJ, Guo G, Kenneavy K, Jackson C. สื่อสำคัญ: การเปิดรับเนื้อหาทางเพศในเพลง, ภาพยนตร์, โทรทัศน์และนิตยสารทำนายพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่นผิวขาว กุมารเวชศาสตร์ 2006; 117 (4): 1018 1027- [PubMed]
  12. Collins R. เพศในโทรทัศน์และผลกระทบต่อเยาวชนอเมริกัน: ความเป็นมาและผลลัพธ์จากโทรทัศน์ RAND และการศึกษาเรื่องเพศของวัยรุ่น คลินิกจิตเวชเด็กและวัยรุ่นในอเมริกาเหนือ 2005; 14: 371 385- [PubMed]
  13. Collins R, Elliot M, Miu A. การเชื่อมโยงเนื้อหาสื่อกับเอฟเฟ็กต์สื่อ: การศึกษาโทรทัศน์ RAND และเรื่องเพศของวัยรุ่น (TAS) ใน: จอร์แดน A, Dunkle D, Manganello J, Fishbein M, บรรณาธิการ ข้อความสื่อและการสาธารณสุข 2009 เตรียมพร้อม.
  14. Cooke R, Sniehotta F, Schüz B. การทำนายพฤติกรรมการดื่มเหล้าเมามายโดยใช้และขยาย TPB: ตรวจสอบผลกระทบของบรรทัดฐานที่เสียใจและอธิบาย แอลกอฮอล์และพิษสุราเรื้อรัง 2007; 42: 84 91- [PubMed]
  15. Conner M, Norman P, Bell R. ทฤษฎีของพฤติกรรมตามแผนและการกินเพื่อสุขภาพ จิตวิทยาสุขภาพ 2002; 21: 194 201- [PubMed]
  16. Fishbein M, Ajzen I. การทำนายและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม: แนวทางการปฏิบัติที่มีเหตุผล เทย์เลอร์และฟรานซิส; นิวยอร์ก: 2010
  17. Fishbein M, Yzer M. การใช้ทฤษฎีเพื่อออกแบบการแทรกแซงพฤติกรรมสุขภาพที่มีประสิทธิภาพ ทฤษฎีการสื่อสาร 2003; 13 (2): 164 183-
  18. Hagger M, Chatzisarantis N, Biddle S, Orbell S. บรรพบุรุษของความตั้งใจและพฤติกรรมการออกกำลังกายของเด็ก: ความถูกต้องในการทำนายและผลกระทบระยะยาว จิตวิทยาและสุขภาพ 2001; 16: 391 407-
  19. Hardeman W, Johnston M, Johnston D, Bonetti D, Wareham N, Kinmonth A. การประยุกต์ใช้ทฤษฎีของพฤติกรรมตามแผนในการแทรกแซงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม: การทบทวนอย่างเป็นระบบ จิตวิทยาและสุขภาพ 2002; 17 (2): 123 158-
  20. Hausenblas HA, Carron AV, Mack DE การประยุกต์ใช้ทฤษฎีของการกระทำแบบมีเหตุผลและพฤติกรรมตามแผนกับพฤติกรรมการออกกำลังกาย: การวิเคราะห์อภิมาน วารสารจิตวิทยาการกีฬาและการออกกำลังกาย 1997; 19 (1): 36 51-
  21. Hennessy M, Bleakley A, Fishbein M, Busse P. การตอบสนองด้านกฎระเบียบที่เหมาะสมกับความผิดปกติของตู้เสื้อผ้าคืออะไร? ปรับสถานีสำหรับทีวีเพศและความรุนแรง วารสารการออกอากาศและสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 2008; 52: 387 407-
  22. Hennessy M, Bleakley A, Fishbein M, Jordan A. การประเมินความสัมพันธ์ระยะยาวระหว่างพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่นและการเปิดรับเนื้อหาสื่อทางเพศ วารสารวิจัยทางเพศ. 2009; 46: 586 596- [บทความฟรี PMC] [PubMed]
  23. Jakobsen R. ขั้นตอนของความก้าวหน้าในการมีเพศสัมพันธ์แบบไม่ใช้เพศในหมู่วัยรุ่น: การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์ระดับมอคเคน วารสารนานาชาติด้านการพัฒนาพฤติกรรม. 1997; 27: 537 553-
  24. Katz E, Blumler J, Gurevitch M. การใช้งานและการวิจัยความพึงพอใจ มติมหาชนทุกไตรมาส 1973; 37: 509 523-
  25. Katz E, Blumler J, Gurevitch M. การใช้ประโยชน์จากการสื่อสารมวลชนโดยบุคคล ใน: Blumler J, Katz E, บรรณาธิการ การใช้สื่อสารมวลชน: มุมมองปัจจุบันเกี่ยวกับการวิจัยความพึงพอใจ ปราชญ์; เบเวอร์ลี่ฮิลส์: 1974 pp. 19 – 32
  26. Kim J, Collins R, Kanouse D, Elliott M, Berry S, Hunter S, Miu A. ความพร้อมทางเพศนโยบายครัวเรือนและผู้ทำนายคนอื่น ๆ เกี่ยวกับการเปิดรับเนื้อหาทางเพศของวัยรุ่นทางโทรทัศน์บันเทิงหลัก จิตวิทยาสื่อ 2006; 8: 449 471-
  27. รายงานภาคสนามของเครือข่ายความรู้: การสำรวจผลกระทบของสื่อต่อพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับโรคเอดส์ที่ดำเนินการสำหรับมหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนีย เมนโลพาร์คแคลิฟอร์เนีย: 2008
  28. Ko H, Cho C, Robert M. การใช้งานอินเทอร์เน็ตและความพึงพอใจ วารสารการโฆษณา 2005; 34: 57 70-
  29. L'Engle KL, Jackson C, Brown JD ความไวทางปัญญาของวัยรุ่นตอนต้นในการเริ่มมีเพศสัมพันธ์ มุมมองต่อสุขภาพทางเพศและอนามัยการเจริญพันธุ์ 2006; 38 (2): 97 105- [PubMed]
  30. O'Donnell L, Stueve A, Wilson-Simmons R, Dash K, Agronick G, Jean Baptiste V. พฤติกรรมเสี่ยงต่อเพศตรงข้ามในกลุ่มวัยรุ่นหนุ่มสาวในเมือง วารสารวัยรุ่นตอนต้น. 2006; 26: 87 109-
  31. O'Sullivan LF, Cheng MM, Harris KM, Brooks-Gunn J. ฉันต้องการจับมือคุณ: ความก้าวหน้าของกิจกรรมทางสังคมโรแมนติกและกิจกรรมทางเพศในความสัมพันธ์ของวัยรุ่น มุมมองเพศ Reprod สุขภาพ 2007; 39 (2): 100 107- [PubMed]
  32. Papacharissi Z, Mendelson A. การศึกษาเชิงสำรวจเพื่อดึงดูดความเป็นจริง: การใช้ประโยชน์และความพึงพอใจของรายการทีวีจริง วารสารการออกอากาศและสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 2007; 51: 355 370-
  33. Pardun C, L'Engle K, Brown J. การเชื่อมโยงความเสี่ยงกับผลลัพธ์: การบริโภคเนื้อหาทางเพศของวัยรุ่นตอนต้นในสื่อ 2005 สื่อ สื่อสารมวลชนและสังคม. 8; 2 (75): 91–XNUMX.
  34. Ringdal G, Jordhøy M, Kaasa S. การวัดคุณภาพของการดูแลแบบประคับประคอง: คุณสมบัติทางจิตวิทยาของมาตราส่วน FAMCARE การวิจัยคุณภาพชีวิต 2003; 12: 167 176- [PubMed]
  35. Ringdal K, Ringdal G, Kaasa S, Bjordal K, Wisløff F, Sundstrøm S, Hjermstad M. การประเมินความสอดคล้องของคุณสมบัติทางจิตวิทยาของเครื่องชั่ง HRQoL ภายใน EORTC QLQ-C30 ในประชากร การวิจัยคุณภาพชีวิต 1999; 8: 25 43- [PubMed]
  36. Rubin A. มุมมองการใช้ประโยชน์และความพึงพอใจของเอฟเฟ็กต์สื่อ ใน: ไบรอันท์เจ, Zillman D, บรรณาธิการ ผลกระทบของสื่อ: ความก้าวหน้าในทฤษฎีและการวิจัย Lawrence Erlbaum; Mahwah: 2002 pp. 525 – 548
  37. Ruggiero T. ใช้และทฤษฎีความพึงพอใจในศตวรรษที่ 21 สื่อสารมวลชนและสังคม. 2000; 3 (1): 3–37
  38. Slater M. กำลังเสริมเกลียว: อิทธิพลร่วมกันของการเลือกสื่อและเอฟเฟ็กต์สื่อและผลกระทบต่อพฤติกรรมของแต่ละบุคคลและเอกลักษณ์ทางสังคม ทฤษฎีการสื่อสาร 2007; 17: 281 303-
  39. Sheeran P, Taylor S. ทำนายความตั้งใจที่จะใช้ถุงยางอนามัย: การวิเคราะห์อภิมานและการเปรียบเทียบทฤษฎีการกระทำที่สมเหตุสมผลและพฤติกรรมที่วางแผนไว้ วารสารจิตวิทยาประยุกต์สังคม. 1999; 29: 1624 1675-
  40. ซอมเมอร์ CL, Tynan JJ การบริโภคบทสนทนาทางเพศและเนื้อหาทางโทรทัศน์และผลลัพธ์ทางเพศของวัยรุ่น: การค้นพบหลายเชื้อชาติ วัยรุ่น. 2006; 41 (161): 15 38- [PubMed]
  41. Streiner D. เริ่มต้นที่จุดเริ่มต้น: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสัมประสิทธิ์อัลฟ่าและความสอดคล้องภายใน วารสารการประเมินบุคลิกภาพ 2003; 80: 99 103- [PubMed]
  42. Van De Ven M, Rutger E, Otten R, Van Den Eijnden R. การทดสอบตามแนวยาวของทฤษฎีพฤติกรรมที่วางแผนไว้เพื่อทำนายการสูบบุหรี่ในวัยรุ่นที่เป็นโรคหืดและที่ไม่ใช่โรคหืด วารสารการแพทย์พฤติกรรม 2007; 30: 435 445- [PubMed]
  43. Ward L. การเปิดรับโทรทัศน์มีผลกระทบต่อทัศนคติและสมมติฐานของผู้ใหญ่ที่เกิดขึ้นใหม่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางเพศหรือไม่? การยืนยันความสัมพันธ์และการทดลอง วารสารเยาวชนและวัยรุ่น 2002; 31: 1 15-
  44. Ward LM, Friedman K. การใช้ TV เป็นแนวทาง: ความสัมพันธ์ระหว่างการดูโทรทัศน์กับทัศนคติและพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่น วารสารวิจัยเรื่องวัยรุ่น. 2006; 16 (1): 133 156-