ผู้แต่ง / s
บัลแลนไทน์ - โจนส์มาร์แชลล์สจวร์ต
https://ses.library.usyd.edu.au/bitstream/handle/2123/23714/Ballantine-Jones_MS_Thesis_Final.pdf?sequence=1
นามธรรม
บทนำงานวิจัยส่วนใหญ่แสดงให้เห็นภาพอนาจารว่ามีผลเสียต่อวัยรุ่นรวมถึงส่วนตัวความสัมพันธ์และสังคม อย่างไรก็ตามมีหลักฐานเพียงเล็กน้อยว่าผลกระทบเชิงลบอาจลดลงได้อย่างไร ด้วยโปรแกรมในโรงเรียนที่ไม่ได้รับการประเมินผลเพียงเล็กน้อยที่เกี่ยวกับสื่อลามกและสื่อทางเพศที่มีอยู่ช่องว่างในวรรณกรรมนี้จึงเป็นเหตุผลให้ทำการศึกษาเชิงปริวรรตว่าผลกระทบเชิงลบที่ทราบสามารถลดลงในวัยรุ่นได้หรือไม่ วัตถุประสงค์มีการเสนอกรอบทฤษฎีเพื่อลดผลกระทบเชิงลบส่วนบุคคลเชิงสัมพันธ์และทางสังคมจากการเปิดรับสื่อลามกโดยใช้กลยุทธ์ 1 ประการคือ 2. การศึกษาการสอน 3. การมีส่วนร่วมแบบเพียร์ทูเพียร์ และ 746. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง วิธีการก่อนการออกแบบโปรแกรมการสำรวจพื้นฐานได้รับการออกแบบนำไปใช้และตรวจสอบความถูกต้องในกลุ่มตัวอย่างนักเรียนมัธยมปลาย Year 10 จำนวน 14 คนอายุ 16-347 ปีจากโรงเรียนเอกชนของ NSW โปรแกรมหกบทเรียนได้รับการออกแบบมาเพื่อให้สอดคล้องกับกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาของหลักสูตรแห่งชาติออสเตรเลียและดำเนินการกับนักเรียนชั้นปีที่ 10 จำนวน 14 คนจากโรงเรียนเอกชนของรัฐนิวเซาท์เวลส์อายุระหว่าง 16-XNUMX ปี การวิเคราะห์ผลลัพธ์ของการสำรวจพื้นฐานที่ผ่านการตรวจสอบแล้วทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับพฤติกรรมของโซเชียลมีเดียและการหลงตัวเองซึ่งโปรแกรมได้รวมเข้าด้วยกัน การวิเคราะห์เบื้องต้นของนักเรียนที่เข้ามาแทรกแซงยืนยันว่าผู้ที่สัมผัสกับโซเชียลมีเดียมีแนวโน้มที่จะมีลักษณะหลงตัวเองซึ่งเป็นสื่อกลางถึงผลกระทบที่การเปิดรับสื่อลามกหรือพฤติกรรมทางโซเชียลมีเดียที่มีต่อความนับถือตนเอง การเปรียบเทียบก่อนและหลังการแทรกแซงแสดงให้เห็นทัศนคติเชิงลบเกี่ยวกับสื่อลามกเพิ่มขึ้นมุมมองเชิงบวกต่อผู้หญิงและทัศนคติที่รับผิดชอบต่อความสัมพันธ์ นักเรียนที่มีพฤติกรรมการรับชมเป็นประจำเพิ่มความพยายามในการลดการรับชม นักเรียนหญิงบางคนลดพฤติกรรมโปรโมตโซเชียลมีเดียและการดูสื่อลามกด้วยตนเอง นักเรียนไม่ได้พัฒนาพฤติกรรมหรือทัศนคติที่เป็นปัญหาหลังจากทำหลักสูตร ผู้ชมภาพอนาจารเป็นประจำมีอัตราการบีบบังคับสูงกว่าซึ่งเป็นสื่อกลางพฤติกรรมการดูของพวกเขาและขัดขวางความพยายามในการลดการรับชม มีแนวโน้มของความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้นในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และเพศชายและความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนเพศหญิงหลังจากการแทรกแซง แต่ไม่ได้อยู่ในระดับที่มีนัยสำคัญ สรุปโดยรวมแล้วโปรแกรมมีประสิทธิภาพในการลดผลกระทบเชิงลบหลายประการจากการเปิดโปงสื่อลามกพฤติกรรมทางเพศในโซเชียลมีเดียและพฤติกรรมการส่งเสริมตนเองในโซเชียลมีเดียโดยใช้กลยุทธ์สามประการในการศึกษาการสอนการมีส่วนร่วมระหว่างเพื่อนและกิจกรรมของผู้ปกครอง ความท้าทายของการบังคับทำให้เกิดคำถามสำหรับอาชีพและนักการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งว่าจะได้รับการสนับสนุนด้านการรักษาเพิ่มเติมหรือไม่
คณะ
คณะแพทยศาสตร์และสุขภาพโรงพยาบาลเด็ก Westmead Clinical School
สำนักพิมพ์
มหาวิทยาลัยซิดนีย์
ชนิดภาพเขียน
วิทยานิพนธ์
ประเภทวิทยานิพนธ์
อักษรศาสตรดุษฎีบัณฑิต
ปี
2020
;