ผลของอินเทอร์เน็ตต่อสุขภาพจิตของเด็กนักเรียนวัยรุ่นใน Rourkela - การศึกษาแบบตัดขวาง (2017)

วารสารสุขภาพเด็กแห่งอินเดีย

จากบทสรุป:

การเยี่ยมชมเว็บไซต์ลามกสัมพันธ์กับความสนใจในเรื่องเพศ, อารมณ์ต่ำ, การขาดสมาธิและความวิตกกังวลที่ไม่สามารถอธิบายได้


วารสารสุขภาพเด็กแห่งอินเดีย 4.3 (2017)

Meenakshi Mitra, Paramananda Rath

นามธรรม

วัตถุประสงค์:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้อินเทอร์เน็ตที่มีต่อสุขภาพจิตของเด็กวัยรุ่นในรัวร์เคลา

วิธีการ:

การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับประชากรของนักเรียนโรงเรียน Rourkela 484 คนในกลุ่มอายุ 13-18 ปี มีการซักประวัติและการตรวจทางคลินิกเพื่อทราบปัญหาสุขภาพที่มีอยู่ มีการส่งแบบสอบถามการใช้อินเทอร์เน็ตของเยาวชน” เพื่อสอบถามแนวทางปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต ขอให้ผู้ปกครองของเด็กเหล่านี้กรอก "รายการตรวจอาการเด็ก" เพื่อทราบปัญหาทางจิตใจ แบบสอบถามที่ตอบแต่ละคนจะได้รับหมายเลขซีเรียลเฉพาะ ข้อมูลที่รวบรวมจากชุดแบบสอบถามที่ตรงกันเหล่านี้ตามหมายเลขซีเรียลได้รับการวิเคราะห์โดยใช้การทดสอบไคสแควร์และความแปรปรวน (ANOVA) P <0.05 ถือว่ามีนัยสำคัญ

Results:

พบว่าผู้ใช้อินเทอร์เน็ตจำนวนมากขึ้นประสบปัญหาการนอนไม่หลับ (p = 0.048) เพิ่มความสนใจในกิจกรรมทางเพศ (p <0.001) และปัญหาการดำเนินการ (p = 0.013) การถูกกลั่นแกล้งในโลกไซเบอร์มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกับความสนใจเรื่องเพศที่เพิ่มขึ้น (p = 0.012) อารมณ์ต่ำ (p = 0.001) ขาดสมาธิ (p <0.001) ความวิตกกังวล (p = 0.002) ความก้าวร้าว (p = 0.003) ปวดหลัง p = 0.001) ปวดศีรษะ (p = 0.001) ปวดตา (p <0.001) และปัญหาความสนใจ (p = 0.017) การเยี่ยมชมเว็บไซต์ลามกเกี่ยวข้องกับความสนใจในเรื่องเพศ (p <0.001) อารมณ์ต่ำ (p <0.001) การขาดสมาธิ (p = 0.020) และความวิตกกังวลที่ไม่สามารถอธิบายได้ (p <0.001)

สรุป:

ความถี่ของการใช้อินเทอร์เน็ตการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตและการเยี่ยมชมเว็บไซต์ลามกอนาจารมีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับปัญหาสุขภาพทางร่างกายและจิตใจ สำหรับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตโรคลึกลับจำนวนถัวเฉลี่ย / ปัญหาอย่างมีนัยสำคัญมากขึ้นกว่าที่ nonvictims (p <0.001)

ภาพอนาจารมีความสัมพันธ์กับปัญหาทางจิตใจหลายประการในวัยรุ่น เนื่องจากโครงสร้างที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของสมองวัยรุ่นและขาดประสบการณ์ญาติพวกเขาไม่สามารถประมวลผลเนื้อหาทางเพศออนไลน์มากมายซึ่งอาจนำไปสู่ปัญหาความสนใจความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า. การพรรณนาถึงความรุนแรงหรือพฤติกรรมต่อต้านสังคมในสื่อลามกออนไลน์อาจเป็นสาเหตุของปัญหาพฤติกรรม ผลลัพธ์ที่คล้ายกันถูกสะท้อนโดย Owens และคณะ [11] บทเรียนความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตทำหน้าที่เป็นปัจจัยป้องกันการสื่อลามก นี่อาจเป็นเพราะความจริงที่ว่านักเรียนที่ได้รับการฝึกอบรมทราบว่าเนื้อหาทางเพศออนไลน์นั้นไม่ใช่ภาพของความจริง สภาพแวดล้อมในบ้านอาจเป็นปัจจัยป้องกันต่อการเพิ่มขึ้นของความถี่ในการใช้อินเทอร์เน็ตสื่อลามกและการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต นี่อาจเกิดจากการดูแลของผู้ปกครองอย่างต่อเนื่องและระยะเวลาที่ จำกัด ในการใช้อินเทอร์เน็ต