ภาพอนาจารของอินเทอร์เน็ตที่ดูเป็นปัจจัยเสี่ยงต่อการติดอินเทอร์เน็ตของวัยรุ่น: บทบาทการดูแลของปัจจัยบุคลิกภาพห้องเรียน (2018)

J Behav Addict 2018 อาจ 23: 1-10 doi: 10.1556 / 2006.7.2018.34

Alexandraki K1,2, Stavropoulos V2,3, ลีจ์ TL3, King DL4, Griffiths MD5.

นามธรรม

ความเป็นมาและจุดมุ่งหมายการดูสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ตของวัยรุ่นเพิ่มขึ้นอย่างมากในทศวรรษที่ผ่านมาโดยมีงานวิจัยที่เน้นย้ำถึงความเกี่ยวข้องกับการติดอินเทอร์เน็ต (IA) อย่างไรก็ตามมีข้อมูลระยะยาวเพียงเล็กน้อยในหัวข้อนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับเอฟเฟกต์บริบทเพียร์ การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับอายุและบริบทในการเชื่อมโยงสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ต - IA วิธีการวัยรุ่นทั้งหมด 648 คนจาก 34 ห้องเรียนได้รับการประเมินที่ 16 ปีและจากนั้นเมื่ออายุ 18 ปีเพื่อตรวจสอบผลกระทบของการตั้งค่าสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ตที่มีต่อ IA ที่สัมพันธ์กับบริบทในห้องเรียน IA ได้รับการประเมินโดยใช้การทดสอบการติดอินเทอร์เน็ต (Young, 1998), การตั้งค่าภาพอนาจารทางอินเทอร์เน็ต (ผ่านแอปพลิเคชันอินเทอร์เน็ตอื่น ๆ ) ได้รับการประเมินด้วยคำถามไบนารี (ใช่ / ไม่ใช่) และการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนและการเปิดกว้างต่อประสบการณ์ (OTE) โดยมีส่วนย่อยที่เหมือนกันภายใน แบบสอบถามปัจจัยทั้งห้า (Asendorpf & Van Aken, 2003) ผลลัพธ์มีการคำนวณโมเดลเชิงเส้นแบบลำดับชั้นสามระดับ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการดูสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ตทำให้ความเสี่ยงของ IA เพิ่มขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปในขณะที่ปัจจัยในชั้นเรียนเช่นระดับ OTE โดยเฉลี่ยและการมีส่วนร่วมจะช่วยปรับความสัมพันธ์นี้ การอภิปรายและข้อสรุปการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการมีส่วนร่วมของการตั้งค่าสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ต (เป็นปัจจัยเสี่ยงของ IA) อาจเพิ่มขึ้นในห้องเรียนที่เปิดเผยมากขึ้นและลดลงในห้องเรียน OTE

ที่มา: อินเทอร์เน็ต การติดอินเทอร์เน็ต ในชั้นเรียน การฝังตัว; เปิดรับประสบการณ์; สื่อลามก

PMID: 29788747

ดอย: 10.1556 / 2006.7.2018.34