J Youth Adolesc. 2016 Mayo 2.
Salmela-Aro K1,2, Upadyaya K3,4, Hakkarainen K5, Lonka K6, Alho K5.
abstract
Ipinapakita ng kamakailang pananaliksik ang isang mas mataas na pag-aalala sa kagalingan sa paaralan at mga potensyal na problema na nauugnay sa paggamit ng mga mag-aaral ng mga sosyo-digital na teknolohiya, ibig sabihin, ang mga mobile device, computer, social media, at Internet. Kasabay ng pagsuporta sa malikhaing mga aktibidad sa lipunan, ang pakikilahok sa socio-digital ay maaari ring humantong sa mapilit at nakakahumaling na mga pattern ng pag-uugali na nakakaapekto sa parehong pangkalahatan at mga kaugnay na problema sa kalusugan ng isip. Paggamit ng dalawang paayon na mga alon ng data na natipon sa pagitan ng 1702 (53% babae) maaga (edad 12-14) at 1636 (64% babae) huli (edad 16-18) Mga kabataan sa Finnish, sinuri namin ang mga kalat-kalat na landas sa pagitan ng labis na paggamit ng internet, pakikipag-ugnayan sa paaralan at pagkasunog, at mga sintomas ng pagkalumbay. Ang pagmomodelo ng istraktura ng istraktura ay nagsiwalat ng mga pabalik-balik na landas sa pagitan ng labis na paggamit ng internet at pagkasunog ng paaralan sa parehong mga pangkat ng kabataan: hinulaan ng pagkasunog ng paaralan sa paglaon ang labis na paggamit ng internet at labis na paggamit ng internet na hinulaan sa paglaon ng pagkasunog ng paaralan.
Natuklasan din ang mga landas sa pagitan ng pagkasunog sa paaralan at mga sintomas ng depresyon. Ang mga batang babae ay karaniwang nagdurusa ng higit sa mga lalaki mula sa mga sintomas ng depressive at, sa huli na pagdadalaga, ang pagkasunog sa paaralan. Ang mga lalaki, sa turn, ay karaniwang nagdurusa mula sa labis na paggamit sa internet. Ipinakikita ng mga resulta na ito, sa mga kabataan, ang sobrang paggamit ng internet ay maaaring maging sanhi ng pag-burn ng paaralan na maaaring magwakas sa mga sintomas ng depresyon.
KEYWORDS: Pagdadalaga; Mga sintomas ng nakagagambalang; Sobrang paggamit sa internet; School burnout; Pakikipag-ugnayan sa paaralan
ARTICLE TUNGKOL SA PAG-AARAL
Pagkagumon sa Internet at feed ng burn ng paaralan sa bawat isa
Mayo 24, 2016
Ang sobrang paggamit ng internet ay nag-aambag sa pag-unlad ng burn ng paaralan. Ang pag-burn ng paaralan, sa turn, ay maaaring humantong sa labis na paggamit sa internet o pagkagumon sa digital. Isipin ang Gap, isang paayon na proyekto ng pananaliksik na pinondohan ng Academy of Finland, ay nagtatag ng isang link sa pagitan ng digital na pagkagumon at pagkasunog ng paaralan sa parehong komprehensibong paaralan at mga mag-aaral sa sekundaryong paaralan. Ang mga resulta ng pag-aaral ng Finnish ay nai-publish noong Mayo 2016 sa Journal of Youth and Adolescence.
Ang mga natuklasan ay nagpapakita na sa pamamagitan ng paso sa paaralan, ang labis na paggamit ng mga kabataan sa internet ay maaaring humantong sa pagkalumbay. Ang pagkakalantad sa digital na pagkagumon ay malamang na mangyari kung ang kabataan ay nawawalan ng interes sa paaralan at nakaramdam ng panunuya sa paaralan.
Ang pagpapalakas ng sigasig sa pag-aaral ay pinakamahalaga
Ang pananaliksik ay nagpapahiwatig na ang pinaka-kritikal na yugto para sa pagharap sa problema ng digital na pagkagumon at pagkasunog ng paaralan ay edad 13-15. Ang pinakamabisang paraan ng pagsuporta sa kalusugan ng kaisipan ng mga kabataan at pagpigil sa labis na paggamit ng internet ay upang itaguyod ang pakikipag-ugnayan sa paaralan, upang buuin ang motibasyon ng mga mag-aaral na matuto, at maiwasan ang pagkasunog ng paaralan.
Ang mga sintomas ng nakagagalit at pagkasunog ng paaralan sa huli na kabataan ay mas karaniwan sa mga batang babae kaysa sa mga batang lalaki. Ang mga batang lalaki ay nagdurusa nang labis sa labis na paggamit ng Internet kaysa sa mga batang babae.
Ang pag-aaral ay isinasagawa sa mga kabataan ng Helsinki na may edad na 12-14 at 16-18. Ang dating pangkat ng mga naunang kabataan ay binubuo ng mga mababang-grade 6th graders na ipinanganak sa 2000. Ang mga nahuling kabataan ay mga first-year high school student na ipinanganak sa 1997. Sa lahat ng higit pa sa 3,000 Helsinki kabataan mula sa 33 mas mababang mga paaralan at 18 itaas na sekundaryong paaralan ang nakibahagi.
Ang proyekto na pinondohan ng Academy ay ang unang paayon na pag-aaral na ginalugad ang mga asosasyon sa gantimpala sa pagitan ng labis na paggamit ng internet, pakikipag-ugnayan sa paaralan, pagkasunog ng paaralan at pagkalumbay sa mga kabataan. Ang mga kabataan ngayon ay inilarawan bilang 'digital natives': sila ang unang henerasyon na lumaki sa mga mobile device at social media.
Ang digital na pagbabago ay may dalawang facet. Sa isang banda, ipinakita ng naunang pananaliksik na ang internet ay nagbibigay ng mahalaga at nakalulugod na mga karanasan sa lipunan na kapaki-pakinabang sa mga pag-aaral sa paglaon at sa kalaunan sa lugar ng trabaho. Ang pedagohikal na paggamit ng digital na teknolohiya ay maaari ring makisali at magbigay ng inspirasyon sa mga kabataan na kumuha ng interes sa agham at teknolohiya. Sa kabilang banda, ang pagkagumon sa digital ay maaari ring maging sanhi ng pagkasunog sa tinedyer at humantong din sa pagkalungkot.
Galugarin ang karagdagang: Mga link sa sikolohikal na pagkasunog at pagkalungkot
Higit pang impormasyon: Katariina Salmela-Aro et al, Ang Madilim na Bahagi ng Paggamit ng Internet: Dalawang Longitudinal Studies ng labis na Paggamit ng Internet, Depresibong Sintomas, School Burnout at Pakikisangkot sa mga Finnish Maaga at Late na Mga Bata, Journal of Youth and Adolescence Na (2016). DOI: 10.1007/s10964-016-0494-2
Reference ng tala: Journal of Youth and Adolescence Ibinigay ng: Academy of Finland
;