Сексуальна залежність та компульсивність: журнал лікування та профілактики
Ліджун Чен, Коді Дінг, Сяолю Цзян & Marc N. Potenza
Опубліковано в Інтернеті: 26 Jan 2019
https://doi.org/10.1080/10720162.2018.1547234
абстрактний
Залишаються питання щодо того, як найкраще визначити проблемні сексуальні дії в Інтернеті (ОСА) та шляхи, які можуть призвести до проблемного використання ОСА та їх наслідків. Хоча частота і тривалість використання і мотиваційний стимул, виражений через тягу до перегляду порнографії, були залучені до проблемних ОСА, їхні взаємини вимагають прямого вивчення. Ми пропонуємо і протестуємо модель, за якою порнографічне прагнення може сприяти більш частому залученню в ОСА і більше часу, витраченого на залучення в ОСА, і це може призвести до проблемних ОСА і подальших негативних наслідків, таких як негативні емоції. Дані студентів коледжу 1070 припустили, що 20.63% студентів ризикували використовувати проблемні OSA, і ця група мала більшу частоту OSAs, більше часу на використання, вищу порнографічну тягу і більше негативних академічних емоцій.
Наша запропонована модель шляху була частково підтримана. Потяг до порнографії асоціювався з проблемою використання ОСА більше, тому через частоту, ніж кількість ОСА, і ОСА були пов'язані з негативними академічними емоціями. Подальші дослідження проблемного використання ОСА повинні враховувати складність взаємозв'язків між потягом, використанням ОСА та негативними заходами щодо здоров'я у студентів та інших груп.
РЕЗУЛЬТАТИ
ПЕРЕВІРКИ
У прикладі китайських студентів з 1,000 ми перевірили модель, що порнографічне прагнення працюватиме через кількісні та частотні заходи використання OSA, що призведе до проблемного використання OSA, і це призведе до негативних академічних емоцій. Наша модель була значною мірою підтримана.
У зразку для студентів коледжу ми виявили, що близько 20% студентів були в групі ризику / проблемної ОСА. Ця група, одна з трьох ідентифікованих за допомогою аналізу прихованого профілю, показала більш високі оцінки за всіма показниками тяжкості, включаючи проблемне використання ОСА, кількість і частоту використання ОСА, порнографічне прагнення та негативні академічні емоції. Група середнього ризику, що включає 35% вибірки, показала проміжні оцінки на проблемних OSA відносно груп ризику / проблемних і непроблемних застосувань. Група з середнім рівнем ризику також продемонструвала більш високу оцінку заходами порнографічного потягу, частотою ОСА та негативними академічними емоціями, але оцінювалась порівняно за часом використання ОСА. Ці результати свідчать про кілька важливих результатів. По-перше, існує значна група осіб (21.1%), що демонструють найбільше проблемне використання ОСА, і ця група демонструє більші проблеми в діапазоні сексуальної поведінки. По-друге, ще більша частка (35%) демонструє проміжні рівні проблемного використання OSA, і ця група по відношенню до непроблемної групи використання характеризується більшою порнографічною тягою і частотою використання OSA, і зокрема перегляду SEM. Проте, група середнього ризику в порівнянні з групою ризику / проблемної групи, судячи з усього, не відрізняється значною мірою від заходів щодо використання кількості та можливих наслідків, включаючи негативні академічні емоції. TЦі висновки дозволяють припустити, що можуть бути важливі відмінності в кількості та частоті використання порнографії, як було запропоновано раніше (Fernandez et al., 2017). Далі показано подальше вивчення потенційної ролі для наслідків, пов'язаних з більш широким залученням до ОДА, у тому числі щодо негативних академічних емоцій. Крім того, для точнішого вивчення стабільності цих груп та ступеня впливу специфічних факторів на переходи необхідні поздовжні дослідження.
Висновок про те, що 20% студентів коледжу були класифіковані за аналізом латентного профілю на найбільш важку групу, обговорюється. Приблизно десять років тому Купер та співавт. повідомили про поширеність 9.6% для проблемного використання OSA (Cooper, Morahan, Mathy, & Maheu, 2002), тоді як Daneback et al. виявили поширеність 5.6% (Daneback, Cooper, & Mansson, 2005). Зовсім недавно дослідження, проведене Россом та співавт. повідомили про поширеність проблемної участі в OSA у 5% серед жінок та 13% у чоловіків (Ross, Mansson, & Daneback, 2012). У цих дослідженнях критерії та інструменти варіювались, вказуючи на те, що результати є орієнтовними та їх порівняння важким (Karila et al., 2014; W_ery et al., 2016). В цілому, наявні епідеміологічні дослідження дозволяють припустити, що поширеність проблемного використання OSA, можливо, зросла з часом розширення Інтернету та завдяки збільшенню доступності нових та безкоштовних веб-сайтів про сексуальне життя (Wetterneck, Burgess, Short, Smith, & Cervantes, 2012).
Основна мета цього дослідження полягала в дослідженні того, як порнографічне прагнення може діяти за допомогою кількісних / частотних заходів використання ОСА, щоб привести до проблемного використання ОСА, а потім до негативних академічних емоцій. Згідно з нашими апріорними гіпотезами, мотивація для перегляду порнографії може призвести до того, що люди використовують OSA частіше і в більшій кількості (рис. 1, шлях B), що призводить до проблемного використання OSA (рис. 1, шлях C), а згодом до негативного академічного емоції в цьому коледжі зразка. Наші гіпотези в значній мірі підтримувалися. Потяг до порнографії значно статистично прогнозував проблематичне використання ОДА як безпосередньо, так і опосередковано через частоту ОСА (але не кількість ОДА, ще більше підкреслюючи важливість оцінки обох заходів) (Fernandez et al., 2017). Крім того, проблемні ОСА були пов'язані з негативними академічними емоціями.
Прагнення порнографії до статистично передбачуваного проблемного використання ОСА опосередковано тільки над частотою використання ОСА, а не за кількістю використання ОСА. Частота OSA при посередництві тяги до порнографії та проблематичному використанні OSA узгоджується з попередніми висновками (Kraus & Rosenberg, 2014). Хоча дані свідчать, що час, витрачений на використання Інтернету, може передбачити проблематичне використання Інтернету (Tokunaga & Rains, 2010), існують також дослідження, які вказують на те, що лише час використання Інтернету не може стабільно передбачити наркоманію (Carbonell et al., 2012). Проблемне використання порнографії мало пов'язане з часом, проведеним за переглядом порнографії в Інтернеті (Bothe et al., 2017), і різниця в частоті та кількості використання порнографії може бути важливою для врахування при оцінці спроб утриматися від порнографії (Fernandez et al., 2017).
Проблемне використання ОСА може призвести до проблем психічного здоров'я (Bostwick & Bucci, 2008; Cavaglion, 2008; Egan & Parmar, 2013; Gentile, Coyne, & Bricolo, 2012; Griffiths, 2011; Pyle & Bridges, 2012). У поточному дослідженні проблематичне використання ОСА статистично прогнозувало негативні академічні емоції студентів. Порнографія може використовуватися для викликання позитивного афекту (наприклад, для розваги) або для полегшення негативних афективних станів, таких як нудьга, стрес або депресія (Bridges & Morokoff, 2011), припускаючи, що негативні психічні стани можуть передувати використанню порнографії (Kohut &? Штульхофер, 2018). З часом студенти можуть частіше звертатися до перегляду порнографії, що може розвинути погані звички до навчання та / або сну, мати труднощі з концентрацією уваги та, можливо, пропускати заняття чи інші шкільні заходи (Ohuakanwa et al., 2012), що призводить до посилення академічних негативних емоцій (нудьга, безпорадність, депресія або втома). Підсумовуючи, людина може розвинути цикл поведінки, в якому переживаються негативні емоції, спостерігається перегляд порнографії в Інтернеті та споживання OSA, негативні емоції тимчасово полегшуються в коротший термін і виникають довгострокові труднощі, тим самим посилюючи проблему або залежність цикл (Бренд та ін., 2016). З кожним додатковим запровадженням циклу може спостерігатися зменшення контролю, погане управління часом, тяга до порнографії та соціальні проблеми, що, в свою чергу, може продовжувати спадну спіраль (Купер, Путнам, Планшон та Бойс, 1999).
Поточні висновки мають наслідки для клінічної практики. Результати показали, що вища порнографічна тяга, більша кількість і частота використання ОСА, а також більш негативні академічні емоції були пов'язані з проблемними ОСА. Tйого результати перегукуються з результатами попередніх досліджень, що повідомляли про високий рівень тяги до порнографії у поєднанні з іншими негативними заходами здоров'я (Drummond, Litten, Lowman, & Hunt, 2000; Kraus & Rosenberg, 2014). Отримані дані вказують на шлях, за допомогою якого тяга може призвести до більшого використання OSA і, згодом, до більшої кількості проблем
;