mavhum
Ushbu kuzatish norepinefrin (NE) va dopamin (DA) o'rganish signallari sifatida ish yuritadigan farazga qaratilgan. Ham SH va ULARNING dunyodagi vakillik bilan bog'liq bo'lgan hududlarda va sensorli kirishlar va motorli chiqindilar bilan birlashgan holda keng tarqalgan. Ikkalasi ham yangilik va noaniqlik vaqtida chiqarilib, vakillik va assotsiatsiyalarni yangilash uchun ishonchli signalli voqealarni taqdim etadi. Ushbu katekolaminlar xotira yaratish kaskadi sifatida xizmat qilish uchun mo'ljallangan hujayra ichidagi mashinani faollashtiradi. Shunga qaramay, umurtqali o'rganish va xotirada NIMA va DA rolining ijobiyligiga qaramasdan, ular o'rganish signalini taqdim etishning aksariyat qismi muhimdir. Mavjud ma'lumotlarning asosiy zaifligi SH yoki DA tomonidan modulyatsiya qilingan neyronli elektronlarning analiz qilinayotgan ta'limda qanday ishtirok etayotgani haqida aniq tasavvurga ega emas. Konditsioner stimulyatorni (CS) ifodalashni identifikatsiya qilish SH yoki DA uchun o'rganish signalining rolini aniqlashga yordam beradi. CS vakolatxonasi o'rganilgan xatti-harakatlar bilan bog'liq bo'lgan yoki sezgi-hissiy uyushmalar orqali qay tarzda ishtirok etishi mumkinligini tavsiflab beradi, unda KS mukofot yoki jazoning motivatsion ahamiyatiga ega bo'ladi, bu esa to'g'ri xatti-harakatni amalga oshiradi yoki bevosita sensorli vosita assotsiatsiyalari orqali NE va DA xotira yaratishda ishtirok etadi. Bu erda ta'rif etilganidek, NE va DA uchun to'g'ridan-to'g'ri o'rganish signalli roli bilan mos keluvchi dalillar, kattalar kalamushlarida (KA) hid terapiyasini o'rganish (NE), himoyaviy shamollatish (NE) va eshitish korteksini qayta shakllantirishda sezgir davrlarning o'zgarishida kuzatiladi. KD va AX aniq ko'rsatilmagan mexanizmlar orqali normal o'rganishga hissa qo'shadigan dalillar juda ko'p, ammo bu yordam rolining tafsilotlari etishmayapti.
;