(FOYDALANING miqdori) Nemis o'smirlaridagi internet o'yin buzilishining tarqalishi: umumrespublika vakolatli namunadagi (5) to'qqizta DSM-2015 mezonining diagnostik hissasi.

Florian Rehbein1, *, Sören Kliem1, Dirk Baier1, Tomas Mößle1 va Nancy M. Petry2

Avval onlayn nashr qilingan maqola: 10 MAR 2015

DOI: 10.1111 / add.12849

berilganlik

Volume 110, 5 muammo, 842-851 sahifalar, 2015 mumkin

mavhum

Tarix va maqsadlar

Internet o'yin buzilishi (IGD) DSM-3 qismining 5 qismida batafsil o'rganish uchun shart sifatida kiritilgan. Tashxis uchun tavsiya etilgan beshta yoki undan ko'p mezondan iborat bo'lgan 9 ta mezonlar taklif qilindi. Ushbu tadqiqotning maqsadi, DSM-5 tavsiyalariga asoslanib, IGD tarqalish stavkalarini diagnostika qilish va baholash uchun o'ziga xos mezonlarni baholashga qaratilgan.

Design

Standartlashtirilgan so'rovnomadan foydalangan holda, keng miqyosli, davlat vakolatli maktablarni o'rganish.

Setting

Germaniya (Quyi Saksoniya).

ishtirokchilar

11-003 yil bo'lgan jami 13 18 to'qqizinchi sinf o'quvchilari (o'rtacha = 14.88, 51.09% erkak).

O'lchovlar

IGD, IGD ning barcha to'qqizta mezonini qamrab oladigan, video-o'yinga qaramlik o'lchovining DSM-5 moslashtirilgan versiyasi bilan baholandi.

Topilmalar

Jami 1.16% [95% ishonch oralig'i (CI) = 0.96, 1.36] DSM-5 tavsiyalariga muvofiq IGD bilan tasniflandi. IGD talabalari ko'proq vaqt davomida o'yin o'ynashdi, maktabni tez-tez uchratishdi, maktabda past darajaga ko'tarildilar, ko'proq uyqu muammolari haqida xabar berishdi va ko'pincha IGD bo'lmagan hamkasblariga qaraganda "o'ynashga qaram ekan" degan fikrni tasdiqladilar. Ko'pincha bildirilgan DSM-5 mezonlari «yomon kayfiyatlardan qutulish» (5.30%) va «mashg'ulot» (3.91%), ammo ushbu mezonlarni kamdan kam IGD tashxisi bilan bog'liq. Shartli oqibatlarga olib keladigan daraxtlar DSM-5 tomonidan aniqlanganidek, IGDni aniqlash uchun "boshqa faoliyatdan voz kechish", "bag'rikenglik" va "olib qo'yish" muhimligini ko'rsatdi.

Xulosa

DSM-5 internet o'yin bozukluğunun (IGD) besh yoki undan ko'p mezonini shogirdlarning 1.16% holatlarida Germaniyada o'tkazilgan umumdavlat vakolatli maktab tadqiqotiga asosan, bu talabalar IGD bo'lmagan o'quvchilarga qaraganda ko'proq darajada buzilganligini isbotlamoqda. "Boshqa faoliyatlardan voz kechish", "bag'rikenglik" va "olib tashlash" bilan bog'liq alomatlar IGD diagnostikasi uchun ushbu yosh guruhida juda muhimdir.

Kalit so'zlar:

  • Kriterlar;
  • tashxisning haqiqiyligi;
  • DSM-5;
  • buzilish;
  • internet o'yin buzilishi;
  • tarqalishi