Cyberpsychol Behav Soc tarmog'i. 2017 Oct;20(10):634-639. doi: 10.1089/cyber.2017.0319.
Zhou P.1, Zhang C1, Liu J.1, Wang Z1.
mavhum
Internetdan og'ir foydalanish boshlang'ich sinf o'quvchilarida past darajadagi o'qish, akademik sinov va hatto maktabdan haydalish kabi chuqur akademik muammolarga olib kelishi mumkin. So'nggi yillarda boshlang'ich sinf o'quvchilarida Internetga qaramlik muammolari keskin o'sib borayotgani katta tashvish uyg'otmoqda. Ushbu tadqiqotda Xitoyning Xenan provinsiyasidan kelgan 58,756 boshlang'ich maktab o'quvchilari Internetga qaramlik mexanizmlarini o'rganish uchun to'rtta so'rovnomani to'ldirdilar. Natijalar shuni ko'rsatdiki, barqarorlik Internetga qaramlik bilan salbiy bog'liq. Modelda uchta vositachilik yo'li mavjud edi: (a) tenglik munosabatlari orqali 50.0 foiz effektli vositachilik yo'li, (b) 15.6 foiz effektli depressiya orqali vositachilik yo'li, (c) tengdoshlar orqali vositachilik yo'li ta'sir darajasi va depressiya 13.7 foiz. Umumiy vositachilik effektining hajmi 79.27 foizni tashkil etdi. O'zaro tengdoshlar o'rtasidagi ta'sir hajmi uchta vositachilik yo'llari orasida eng kuchlisi edi. Hozirgi topilmalar shuni ko'rsatadiki, barqarorlik Internetga qaramlikning bashoratchisi hisoblanadi. Bolalarning chidamliligini oshirish (qattiqlik, hissiy nazorat va muammolarni hal qilish kabi) Internetga qaramlik xatti-harakatlarini kamaytirishning samarali usuli bo'lishi mumkin. Hozirgi topilmalar Internetga qaramlikni erta aniqlash va aralashish uchun foydali ma'lumotlarni taqdim etadi.
KEYWORDS: Internetga qaramlik; depressiya; tengdoshlar bilan munosabatlar; chidamlilik
PMID: 29039703
DOI: 10.1089 / cyber.2017.0319
;
