Phát triển một giả thuyết tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến để sử dụng Internet lành mạnh: Lý thuyết và bằng chứng sơ bộ (2018)

. KHAI THÁC; 2018: 9.

Xuất bản trực tuyến 2018 tháng 4 13. doi:  10.3389 / fpsyg.2018.00492

PMCID: PMC5908967

PMID: 29706910

Xiaoyan Lin,1,2,† Wenliang Su,1,3,*† và Marc N. Potenza4,5

Tóm tắt

Internet đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta và làm thế nào để sử dụng Internet tốt nhất là điều quan trọng đối với cả cá nhân và xã hội. Dựa trên các nghiên cứu trước đây, một giả thuyết tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến được đề xuất để đề xuất một khuôn khổ để xem xét sử dụng Internet hài hòa và cân bằng. Giả thuyết tích hợp đề xuất rằng các mô hình sử dụng Internet lành mạnh hơn có thể đạt được thông qua việc tích hợp hài hòa giữa thế giới trực tuyến và ngoại tuyến của mọi người. Một tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến được đề xuất để hợp nhất bản sắc, mối quan hệ giữa các cá nhân và hoạt động xã hội với cả hai khía cạnh nhận thức và hành vi bằng cách tuân thủ các nguyên tắc giao tiếp, chuyển giao, nhất quán và ưu tiên ngoại tuyến đầu tiên. Để bắt đầu kiểm tra giả thuyết về mối quan hệ giữa mức độ tích hợp và kết quả tâm lý, dữ liệu cho nghiên cứu hiện tại được thu thập từ các sinh viên đại học 626 (41.5% nam). Những người tham gia đã hoàn thành thang đo để tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến, nghiện Internet, ưu và nhược điểm của việc sử dụng Internet, sự cô đơn, thái quá và sự hài lòng trong cuộc sống. Các phát hiện cho thấy các đối tượng có mức độ tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến cao hơn có mức độ hài lòng cuộc sống cao hơn, vượt trội hơn và nhận thức tích cực hơn về Internet và ít cô đơn hơn, nghiện Internet thấp hơn và nhận thức tiêu cực về Internet ít hơn. Sự tích hợp làm trung gian cho mối liên hệ giữa sự vượt trội và kết quả tâm lý, và nó có thể là cơ chế tạo ra sự khác biệt giữa những người giàu có giàu hơn và giả thuyết bồi thường xã hội. Ý nghĩa của giả thuyết tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến được thảo luận.

Từ khóa: Giả thuyết tích hợp, nguyên tắc tích hợp, làm giàu trở nên giàu hơn, bù đắp xã hội, nghiện Internet, sử dụng Internet có vấn đề, sử dụng Internet lành mạnh, Quy mô tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến

"...Nghịch lý của bất kỳ cuộc cách mạng công nghệ nào là bạn cần phải ngoại tuyến để tìm thấy sự khôn ngoan và rõ ràng về cảm xúc để tận dụng tốt nhất cuộc sống trực tuyến của bạn."

Giáo sư

Giới thiệu

Liệu Internet có tác động tích cực hay tiêu cực đến các cá nhân đã là một vấn đề gây tranh cãi kể từ khi nó xuất hiện. Internet đã đóng một vai trò ngày càng quan trọng trong cuộc sống của mọi người, và biên giới giữa Internet và cuộc sống thực đã trở nên mờ nhạt; tuy nhiên, có một số lo ngại ngày càng tăng giữa một số vấn đề liên quan đến vấn đề mà nó có thể đã tạo ra hoặc thúc đẩy và thiếu hướng dẫn rõ ràng về việc sử dụng Internet lành mạnh (; ; ). Các nghiên cứu trước đây đã đưa ra một số giả thuyết (được mô tả dưới đây) để giúp giải thích mối quan hệ giữa thế giới trực tuyến và ngoại tuyến (; ; ).

Giả thuyết giàu có hơn

Giả thuyết Rich Get Richer (2002) đề xuất rằng những cá nhân có tính lật đổ cao hơn hoặc thoải mái hơn trong các tình huống xã hội sẽ có nhiều khả năng sử dụng Internet để mở rộng mạng xã hội và nâng cao chất lượng tình bạn của họ (; ). Theo giả thuyết này, những cá nhân bị lật đổ và có kỹ năng xã hội mạnh mẽ sẽ làm tốt hơn trong việc chia sẻ niềm vui và yêu cầu trợ giúp trực tuyến, nhờ đó nhận được hỗ trợ xã hội bổ sung và sự hài lòng cao hơn thông qua không gian mạng (; ; ; ). Hơn nữa, những người chơi trò chơi Internet báo cáo thành công lớn hơn trong thế giới thực có nhiều khả năng chơi các trò chơi như World of Warcraft (WOW) một cách lành mạnh hơn so với những người nhận thấy thất bại trong đời thực (). Ngược lại, người nghèo có được người nghèo hơn theo giả thuyết này. Những người sống nội tâm, có mức độ lo lắng xã hội cao hơn và có kỹ năng xã hội kém hơn và sự tự tin sẽ có khả năng sử dụng Internet để thoát khỏi và tránh các vấn đề trong cuộc sống thực, và điều này có thể dẫn đến kết quả tiêu cực ().

Giả thuyết bồi thường xã hội

Ngược lại, Giả thuyết Bồi thường xã hội (Giả thuyết nghèo nhận được nhiều hơn) đề xuất rằng những cá nhân có mức độ lo lắng xã hội cao hơn hoặc mức hỗ trợ xã hội thấp hơn sử dụng Internet sẽ chứng tỏ sự hạnh phúc cao hơn những người cũng có lo lắng xã hội cao nhưng không sử dụng Internet (; ; , ). Theo giả thuyết này, tính ẩn danh của Internet cung cấp cho các cá nhân một tình huống xã hội thoải mái hơn do rủi ro thấp hơn đối với việc tự tiết lộ vì thiếu tín hiệu phi ngôn ngữ (). Hơn nữa, Internet có thể cung cấp nhiều cơ hội hơn cho một số người để nhận được hỗ trợ xã hội, khám phá bản sắc và bản sắc xã hội của họ () và cải thiện các kỹ năng xã hội của họ (), cũng như cơ hội lớn hơn để sử dụng các tài nguyên đối phó trực tuyến (). Ngoài ra, đề xuất rằng các hoạt động trực tuyến có lợi cho các cá nhân hình thành mối quan hệ yếu trong mạng xã hội, điều này sẽ rất hữu ích cho những người có lòng tự trọng thấp hơn để cải thiện vốn xã hội của họ nhưng sẽ có hại cho những người có lòng tự trọng cao hơn vì nó sẽ làm giảm cơ hội của họ để duy trì mối quan hệ ngoại tuyến mạnh mẽ của họ. Nói cách khác, người nghèo có nhiều người giàu hơn và người giàu thì nghèo hơn.

Theo các giả thuyết trên, sử dụng Internet có thể có tác động tích cực hoặc tiêu cực tùy thuộc vào sự khác biệt cá nhân. Vì cả hai giả thuyết trên đều có một số bằng chứng hỗ trợ, điều quan trọng là phải hiểu các yếu tố liên quan đến việc xác định khi người giàu giàu có trở nên giàu có, người nghèo nghèo trở nên giàu hơn, người nghèo nghèo trở nên giàu hơn, người nghèo và người nghèo trở nên nghèo hơn.

Quan điểm tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến

Khái niệm tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến được đề xuất đầu tiên bởi . Theo ông, hội nhập tạo ra sức mạnh tổng hợp, và tích hợp cuộc sống trực tuyến và ngoại tuyến sẽ dẫn đến sự phát triển và thịnh vượng phong phú. Ông cũng phác thảo sáu chiến lược tích hợp về cách kết nối trực tuyến và ngoại tuyến (ví dụ: Nói với những người bạn đồng hành trực tuyến về cuộc sống ngoại tuyến của một người, và đưa ra hành vi ngoại tuyến trực tuyến). Quan điểm tích hợp nhấn mạnh sự hài hòa và cân bằng giữa thế giới trực tuyến và ngoại tuyến của một người; nghĩa là sống trong một thế giới hội nhập lớn hơn sẽ tốt hơn sống trong hai thế giới biệt lập.

Tuy nhiên, quan điểm tích hợp không được công nhận rộng rãi bởi cộng đồng học thuật và đảm bảo xem xét lý thuyết bổ sung, đặc biệt là liên quan đến việc thúc đẩy các mô hình sử dụng Internet lành mạnh. Do đó, bản thảo hiện tại nhằm mục đích thúc đẩy Giả thuyết tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến có thể hướng dẫn sự tích hợp của thế giới mạng và thế giới thực và thúc đẩy các mô hình sử dụng Internet lành mạnh.

Xây dựng một giả thuyết tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến

Tại sao tên miền trực tuyến / ngoại tuyến nên được tích hợp? Cơ sở lý thuyết

Lý thuyết hệ thống tập trung vào sự sắp xếp và quan hệ giữa các bộ phận và cách chúng có thể làm việc cùng nhau (). Một trong những hiểu biết quan trọng từ lý thuyết hệ thống là nhìn toàn diện trên mối quan hệ trực tuyến / ngoại tuyến. Nguyên tắc chung của tổng thể đã được Aristotle tóm tắt từ lâu trong tuyên bố rằng, toàn bộ nhiều hơn tổng số phần của nó. Tuy nhiên, rõ ràng là toàn bộ có thể nhiều hơn tổng của các bộ phận của nó hoặc ít hơn, tùy thuộc vào cách các bộ phận được tổ chức và tương tác. Trong một thế giới quan toàn diện, thế giới được xem như một tổng thể tích hợp chứ không phải là một bộ sưu tập các bộ phận tách rời (); do đó, thế giới trực tuyến và ngoại tuyến nên được coi là một tổng thể tích hợp. Nếu chúng ta không thừa nhận các liên kết của họ và chỉ tập trung vào một trong số họ, hậu quả không mong muốn có thể gặp phải.

Cái nhìn sâu sắc thứ hai từ lý thuyết hệ thống là tầm quan trọng của việc thiết lập ưu tiên và hợp tác của các bộ phận trong một hệ thống. Cạnh tranh có thể có thể xảy ra khi không có đủ nguồn lực cho mọi thứ xảy ra, do đó, một cái gì đó diễn ra với chi phí của một thứ khác (). Thế giới trực tuyến và ngoại tuyến có thể được xem xét dưới sự cạnh tranh ở một mức độ nào đó, bởi vì cả hai đang cạnh tranh để đầu tư thời gian và sức lực của mọi người. Nếu ưu tiên không được thiết lập rõ ràng, loại hạn chế tài nguyên này có thể làm phát sinh động lực cạnh tranh phá hoại (). Rối loạn chức năng cạnh tranh có thể tạo ra kết quả kém, chẳng hạn như xung đột và thất bại quan sát được liên quan đến nghiện Internet (). Trong hệ thống thế giới trực tuyến / ngoại tuyến, điều quan trọng là cuộc sống ngoại tuyến phải được ưu tiên cao hơn khi cạnh tranh tài nguyên cá nhân, điều đó có nghĩa là chúng ta nên tham gia nhiều hơn vào nhu cầu của cuộc sống thực. Thay thế cho cạnh tranh, thế giới trực tuyến và ngoại tuyến có thể hợp tác làm việc cho các mục tiêu chung. Thế giới trực tuyến có thể hoạt động như một chất xúc tác để tăng cường và khuếch đại cuộc sống thực của mọi người. Hệ thống có chức năng hợp tác có thể sẽ có nhiều lợi thế hơn khi cạnh tranh với các hệ thống có cạnh tranh nội bộ (). Mặc dù hợp tác có thể không mang lại khoản thanh toán tối đa cho các bộ phận riêng lẻ, hợp tác lẫn nhau có thể mang lại kết quả tốt nhất cho toàn bộ hệ thống (; ), tạo ra lợi ích trong tương lai (). Do đó, các động lực hợp tác tương tác giữa các thế giới trực tuyến và ngoại tuyến cũng có thể thúc đẩy sự phát triển và thích ứng cá nhân trong dài hạn.

Tóm lại, theo lý thuyết hệ thống, một cách tiếp cận tích hợp có thể là một cách lý tưởng cho việc tổ chức thế giới trực tuyến và ngoại tuyến, dự kiến ​​sẽ tạo ra nhiều lợi thế nhất cho hoạt động tối ưu trong môi trường kỹ thuật số hiện tại.

Tổng quan về giả thuyết tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến

Chúng tôi đề xuất Giả thuyết tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến, cho thấy mô hình sử dụng Internet lành mạnh hơn có thể đạt được thông qua việc tích hợp hài hòa giữa thế giới trực tuyến và ngoại tuyến của mọi người vào một thế giới hoàn chỉnh, bằng cách tích hợp nhận dạng trực tuyến và ngoại tuyến, mối quan hệ giữa các cá nhân, và hoạt động xã hội trong các lĩnh vực nhận thức và hành vi.

Mặc dù thế giới mạng và thế giới thực khác nhau, chúng tôi đề xuất rằng chúng nên được kết hợp hài hòa vào một thế giới (xem Hình Hình1A1A). Giả thuyết cho rằng mức độ tích hợp hài hòa cao hơn có thể phản ánh một mô hình sử dụng Internet lành mạnh hơn và dẫn đến sức khỏe và tâm lý tốt hơn. Nỗ lực tránh các trải nghiệm trong thế giới thực hoặc giải phóng thế giới thực khỏi thế giới trực tuyến có thể tạo ra các vấn đề về sức khỏe tâm thần và thích ứng xã hội.

Một tệp bên ngoài chứa hình ảnh, hình minh họa, v.v ... Tên đối tượng là fpsyg-09-00492-g001.jpg

Sơ đồ đại diện của tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến. (A) Lĩnh vực tích hợp; (B) Nguyên tắc tích hợp.

Tích hợp những gì: Ba tên miền để tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến

Mặc dù sáu chiến lược tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến được đề xuất bởi đã trình bày cái nhìn sâu sắc có giá trị về cách giữ gìn sự hài hòa và hợp nhất của thế giới mạng và thế giới thực, họ chủ yếu tập trung vào lĩnh vực của các mối quan hệ và hành vi liên quan. Tầm quan trọng của bản sắc và tích hợp chức năng xã hội cũng đã được mô tả (; ; ; ). Theo quan điểm của nền văn học và lý thuyết trước đây, chúng tôi đề nghị rằng để thúc đẩy hội nhập, người ta nên tập trung vào sự tự nhận thức của hai thế giới, mối quan hệ giữa các cá nhân và tích hợp chức năng xã hội trong các lĩnh vực nhận thức và hành vi.

Tích hợp tự nhận dạng

Tích hợp tự nhận dạng nhấn mạnh sự cân bằng của tự đánh giá trong nhận thức và duy trì tính nhất quán trong việc tự thể hiện hành vi trong thế giới trực tuyến và ngoại tuyến. Mọi người nên chứng minh sự nhất quán trong tự đánh giá và tự chấp nhận giữa thế giới trực tuyến và ngoại tuyến, và tương tự như vậy trải nghiệm một số khác biệt về thẩm định từ người khác. Họ cũng nên trình bày một hình ảnh cá nhân tương tự và thể hiện các phong cách hành vi tương tự trong cả hai miền trực tuyến và ngoại tuyến.

Các nghiên cứu đã cung cấp một số bằng chứng để hỗ trợ khái niệm này. Ví dụ, các nghiên cứu cho thấy sự khác biệt tự ngoại tuyến trực tuyến () hoặc sự khác biệt tự lý tưởng thực tế và thoát ly () có thể dẫn đến sức khỏe tâm lý thấp hơn và tham gia quá mức vào các hoạt động Internet. Chẳng hạn, những game thủ Internet có nhận thức không đúng đắn liên quan đến thế giới mạng có nhiều khả năng mắc triệu chứng rối loạn chơi game trên Internet cao hơn (). Ngược lại, những cá nhân có khả năng thể hiện và tiết lộ bản thân thực sự của họ tốt hơn trên Internet đã được tìm thấy có nhiều khả năng kết bạn trực tuyến thân mật và đã đưa những người bạn này vào thế giới thực (; ; ).

Tích hợp mối quan hệ giữa các cá nhân

Tích hợp mối quan hệ liên quan đến giao tiếp trực tuyến như một sự bổ sung cho các mối quan hệ trực tiếp trong thế giới thực và ưu tiên giao tiếp trực tuyến với những người bạn đã biết và không ẩn danh so với các cá nhân chưa biết. Mọi người nên chuyển mối quan hệ qua hai thế giới thông qua giao tiếp trực tuyến với những người đã biết (so với chưa biết) và gặp gỡ bạn bè trực tuyến trong cuộc sống thực để đạt được sự chồng chéo lớn hơn của hai nhóm. Họ cũng có thể cho bạn bè ngoại tuyến biết những gì đang xảy ra trong cuộc sống trực tuyến của họ và ngược lại.

Tích hợp mối quan hệ trực tuyến / ngoại tuyến có thể tạo ra kết quả tốt hơn. Ví dụ: giao tiếp với bạn bè trực tuyến hiện tại có thể dẫn đến chất lượng tình bạn cao hơn và hạnh phúc tăng lên, nhưng trò chuyện với người lạ có thể không cho thấy hiệu ứng này (, ; ). Chơi trò chơi trực tuyến với những người bạn thực tế đã biết có thể giúp người chơi tránh sử dụng Internet có vấn đề và cải thiện cuộc sống ngoại tuyến thông qua thành công và thành tích trực tuyến của họ (). Những người chơi này cũng có thể trải nghiệm sự cô đơn ít hơn trong thế giới trực tuyến so với những người chơi không chơi với những người đã biết (). giải thích rằng các mối quan hệ khó có thể duy trì thông qua thế giới trực tuyến, trừ khi có các kết nối xa hơn như quan hệ ngoại tuyến và các điểm tương đồng khác.

Tích hợp chức năng xã hội

Hoạt động xã hội liên quan đến sự tương tác của một cá nhân với môi trường của họ và sự hoàn thành vai trò của họ trong môi trường (; ). Tích hợp chức năng xã hội cho thấy một động lực để sử dụng Internet là phục vụ các chức năng thực tế (ví dụ: hoạt động xã hội, trường học, công việc hoặc gia đình) và tránh xem không gian mạng là một lối thoát khỏi các vấn đề thực tế. Từ góc độ hành vi, các hoạt động trực tuyến phần lớn liên quan đến chức năng học tập / công việc / cuộc sống hàng ngày và được những người khác xung quanh cá nhân (ví dụ, các thành viên trong gia đình) chấp nhận như thúc đẩy hoạt động thực tế.

Hiệu ứng tâm lý và xã hội của Internet phụ thuộc vào các chức năng mà nó phục vụ cho người dùng (). Một định hướng thực tế hoặc thực dụng của việc sử dụng Internet có thể có tác động có lợi cho sức khỏe tâm lý bằng cách cải thiện sự hòa nhập xã hội (). Ví dụ, các nghiên cứu đã chứng minh rằng việc sử dụng Internet giải trí nặng hơn có liên quan đến kết quả học tập kém hơn (), nhưng việc sử dụng Internet học thuật có thể cải thiện kết quả học tập (). Ngoài ra, ảnh hưởng của các chức năng xã hội đối với các hoạt động học thuật và nghề nghiệp đã trở thành một cân nhắc quan trọng đối với việc sử dụng Internet có vấn đề (; ; ), với những phát hiện cho thấy tầm quan trọng của việc sử dụng Internet để phục vụ chức năng thực tế thay vì thoát khỏi nó.

Cách tích hợp: Bốn nguyên tắc tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến

Chúng tôi đề xuất bốn nguyên tắc chung về tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến Cthông tin, Tchuộc lại, Cphụ thuộc và ONguyên tắc ffline đầu tiên (CTCO). Các nguyên tắc CTCO được đề xuất là phương pháp chính để đạt được tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến (xem Hình Hình1B1B).

Nguyên tắc giao tiếp

Giao tiếp đại diện cho một yếu tố quan trọng liên quan đến các mối quan hệ hệ thống giao nhau (). Đối với Giả thuyết Tích hợp, điều này có nghĩa là không nên tách rời các miền trực tuyến và ngoại tuyến thành hai thế giới biệt lập mà phải được kết nối thông qua trao đổi thông tin. Theo nguyên tắc giao tiếp, mọi người nên giới thiệu thế giới trực tuyến của họ (ví dụ: cảm xúc, hoạt động và bạn bè) với thế giới ngoại tuyến của họ và ngược lại. Có thể trao đổi thông tin một cách tự do và cởi mở giữa hai thế giới là bước đầu tiên để đạt được sự hội nhập.

Giao tiếp giúp tăng cường sự hiểu biết lẫn nhau trên thế giới trực tuyến và ngoại tuyến, do đó giảm thiểu sự khác biệt, tạo điều kiện cho việc học hỏi lẫn nhau và thúc đẩy sự phối hợp để hoạt động nói chung. Truyền thông cũng có thể giúp mọi người thiết lập các mô hình sử dụng Internet lành mạnh hơn. Không có các mô hình sử dụng Internet bí mật có thể thúc đẩy việc sử dụng lành mạnh và ngăn ngừa việc sử dụng có vấn đề.

Nguyên tắc chuyển nhượng

Dựa trên giao tiếp giữa hai thế giới, mọi người có thể đạt được sự hội nhập hơn nữa thông qua việc chuyển giao. Nguyên tắc chuyển nhượng bao hàm quan niệm rằng một thế giới (ví dụ: trực tuyến) có thể là nguồn phát triển mới cho một thế giới khác (ví dụ: ngoại tuyến) và họ có thể học hỏi lẫn nhau. Do các tính năng khác nhau của thế giới trực tuyến và ngoại tuyến, chúng có thể cung cấp nhiều không gian và khả năng hơn cho người đó để thử nghiệm danh tính mới, khám phá các khả năng mới và làm quen với những người bạn mới. Khi phát triển hoặc mở rộng từ thế giới này sang thế giới khác, các cá nhân có thể chuyển những ý tưởng, khái niệm hoặc thông tin mới này. Bằng cách thực hành nguyên tắc chuyển nhượng, ranh giới giữa các thế giới có thể bị suy yếu và sự phối hợp của họ được thúc đẩy.

Nguyên tắc nhất quán

Mặc dù các tính năng của thế giới trực tuyến và ngoại tuyến là khác nhau, nhưng điều quan trọng đối với một liên minh hài hòa là có sự thống nhất giữa chúng. Tính nhất quán như vậy có thể liên quan đến sự tương đồng về bản sắc được trình bày, đánh giá tương đương và các mục tiêu bổ sung, giữa các yếu tố khác. Sự tương đồng được trình bày ở hai thế giới càng lớn, càng có nhiều khả năng đạt được một tổng thể hoàn chỉnh và nhất quán. Cần lưu ý rằng tính nhất quán không phải là trạng thái tĩnh, mà là một quá trình động từ sự khác biệt đến tính nhất quán đạt được thông qua giao tiếp và chuyển giao hiệu quả.

Nguyên tắc ngoại tuyến đầu tiên

Tích hợp không có nghĩa là thế giới trực tuyến và ngoại tuyến song song và bình đẳng. Là con người, chúng ta hoạt động trong thế giới vật chất và không ai có thể tồn tại duy nhất trong thế giới kỹ thuật số. Hơn nữa, chúng ta đã thích nghi với thế giới vật chất trong hàng triệu năm qua quá trình tiến hóa, trong khi một thế giới mạng chỉ tồn tại trong một vài thập kỷ. Liên quan, những người tách ra khỏi thế giới thực có thể dễ bị rối loạn về thể chất và tinh thần. Theo nghĩa này, các hành vi trực tuyến sẽ phục vụ cuộc sống thực của mọi người và chủ yếu được tích hợp vào nền tảng của cuộc sống thực, thay vì theo cách khác. Để thiết lập loại ưu tiên này cũng là cần thiết khi các miền trực tuyến / ngoại tuyến cạnh tranh trong cuộc sống bị giới hạn tài nguyên của một con người ().

Kiểm tra giả thuyết

Theo đề xuất của giả thuyết của chúng tôi rằng mức độ tích hợp sử dụng Internet trực tuyến và ngoại tuyến cao hơn sẽ dẫn đến kết quả tâm lý tốt hơn, chúng tôi đã đưa ra giả thuyết rằng sự tích hợp lớn hơn sẽ liên quan đến việc nghiện Internet ít hơn, nhiều ưu điểm hơn và ít sử dụng Internet hơn, ít cô đơn hơn và lớn hơn sự hài lòng của sinh viên đại học trong nghiên cứu này (H1). Trong các nghiên cứu trước đây, những người hướng ngoại được hưởng lợi nhiều hơn và có kết quả tâm lý tốt hơn so với những người hướng nội từ việc sử dụng Internet (; ). Chúng tôi đã đưa ra giả thuyết rằng sự vượt trội sẽ tương quan với mức độ tích hợp cao hơn (H2) và mức độ tích hợp sẽ làm trung gian cho mối quan hệ giữa lật đổ và các biện pháp tâm lý đó (ví dụ, nghiện Internet, cô đơn và thỏa mãn cuộc sống; H3). Vì người giàu giàu có giả thuyết giàu hơn và giả thuyết bồi thường xã hội có mâu thuẫn trong việc dự đoán liệu những người hướng ngoại và hướng nội sẽ có lợi hay trở nên tồi tệ hơn từ việc sử dụng Internet, chúng tôi đã đưa ra giả thuyết rằng việc tích hợp nên được xem xét trong hiện tượng này, và cho rằng cả hai đều hướng ngoại và hướng nội cá nhân có thể nhận được nhiều người giàu hơn (có tương quan tâm lý tốt hơn) ở mức độ tích hợp cao hơn so với những người có mức độ tích hợp thấp (Nhận được người nghèo kém hơn; H4).

Phương pháp

Những người tham gia

Nghiên cứu này đã được phê duyệt bởi Ủy ban đạo đức nghiên cứu tại Viện khoa học tâm lý và nhận thức, Đại học Fuzhou. Tất cả những người tham gia là sinh viên đại học được tuyển dụng từ Đại học Phúc Kiến Jiangxia và Đại học Nông lâm Phúc Kiến, nằm ở phía đông nam của Trung Quốc. Họ tình nguyện trả lời các câu hỏi ẩn danh thông qua một cuộc khảo sát trực tuyến và tổng số người trả lời 742 đã hoàn thành các câu hỏi. Sau khi sàng lọc các cá nhân cung cấp phản hồi không phù hợp hoặc không hợp lệ (n = 116), chúng tôi đã thu được các phản hồi hợp lệ 626 để phân tích thêm. Trong số mẫu cuối cùng, 260 (41.5%) là nam và mẫu có tuổi trung bình là 20.1 (SD =

Các biện pháp

Quy mô tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến (OOIS)

Một bảng câu hỏi OOIS mục tự phát triển, được sử dụng để đánh giá mức độ tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến của người tham gia (xem Phụ lục 1 trong tài liệu bổ sung). Theo khuôn khổ của giả thuyết tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến, OOIS có ba tiểu cảnh, mỗi mục có năm mục, phản ánh tích hợp tự nhận dạng (SI, Cronbach α = 0.69), tích hợp mối quan hệ (RI, Cronbach α = 0.66) và xã hội tích hợp chức năng (SFI, Cronbach α = 0.57). Thang đo cho thấy mô hình nhân tố phù hợp tốt (2 = 386.95,2/df = 4.45, RMSEA = 0.075, GFI = 0.92, CFI = 0.89). Mỗi mục hỏi về việc tích hợp các trải nghiệm trực tuyến và ngoại tuyến (ví dụ: Bạn bè trực tuyến của tôi biết rõ tôi sống như thế nào trong đời thực). Những người tham gia đã trả lời các mục bằng thang đo Likert điểm 4, trong đó 1 = không đồng ý mạnh mẽ; 2 = không đồng ý; 3 = đồng ý; và 4 = hoàn toàn đồng ý. Hệ số độ tin cậy của tổng thang đo là 0.75 trong nghiên cứu. Điểm số OOIS được tính bằng tổng của ba điểm số phụ và điểm OOIS cao hơn cho thấy mức độ tích hợp cao hơn.

Bảng câu hỏi cân bằng quyết định sử dụng Internet (IDBQ)

IDBQ dựa trên Mô hình Transtheorory () và được thiết kế để đo lường sự cân bằng quyết định của mọi người về việc sử dụng Internet của họ (). Bảng câu hỏi có các mục 38, bao gồm các tiểu cảnh ưu và nhược điểm. Tiểu cảnh ưu điểm bao gồm các mục 16 (ví dụ, Internet Internet làm giảm căng thẳng của học tập hoặc cuộc sống. Trực tiếp), trong khi tiểu cảnh khuyết điểm có các mục 22 (ví dụ, Internet khiến tôi không hoàn thành bài tập về nhà theo học. ). IDBQ cho thấy độ tin cậy và hiệu lực tốt và có thể đóng vai trò là công cụ đo lường số dư quyết định của sinh viên đại học Trung Quốc về việc sử dụng Internet của họ (). Người tham gia trả lời các mục bằng thang đo Likert điểm 4 (1 = không đồng ý mạnh, 4 = đồng ý mạnh mẽ). Hệ số độ tin cậy trong nghiên cứu là 0.91 cho phân đoạn thuận và 0.94 cho phân nhóm phụ.

Bảng câu hỏi chẩn đoán nghiện Internet (IADQ)

IADQ là một bảng câu hỏi mục 8 được phát triển bởi để sàng lọc nghiện Internet. Câu trả lời của điểm Có Có điểm 1; câu trả lời của điểm số No điểm 0. Trong nghiên cứu này, α của Cronbach là 0.73.

Sự hài lòng với quy mô cuộc sống (SWLS)

SWLS là một công cụ vật phẩm 5 ngắn được thiết kế để đo lường cảm giác hài lòng chủ quan toàn cầu với cuộc sống của một người (). Người tham gia trả lời các mục bằng thang đo Likert điểm 4 (1 = không đồng ý mạnh, 5 = đồng ý mạnh mẽ). Cronbach's α trong nghiên cứu này là 0.87, chỉ ra rằng thang đo thể hiện tính nhất quán bên trong cao.

Thang đo cô đơn UCLA

Một bảng câu hỏi 20 đã được sử dụng để đo lường sự cô đơn chủ quan của xã hội (). Người tham gia trả lời các mục bằng thang điểm 4 (1 = never, 2 = hiếm khi, 3 = đôi khi, 4 = thường). Hệ số alpha trong nghiên cứu này là 0.83.

Nghịch ngợm

Extraversion đã được trích xuất từ ​​phiên bản ngắn gọn của hàng tồn kho cá tính Big Five của Trung Quốc (CBF-PI-B; ). CBF-PI-B là một thang đo vật phẩm 40 bao gồm năm tiểu cảnh: sự linh hoạt, cởi mở, lật đổ, loạn thần kinh và có lương tâm. Các mục tỷ lệ được đánh giá theo thang điểm Likert điểm 6 (1 = không đồng ý mạnh mẽ, 6 = đồng ý mạnh mẽ). Sự hỗ trợ cho tính hợp lệ của CBF-PI-B đã được chứng minh bằng mối quan hệ của nó với Big Five Inventory (r = 0.58∼0.83, ). Tiểu cảnh lật đổ có tám mục và Cronbach's α cho nghiên cứu hiện tại là 0.82, cho thấy tính nhất quán bên trong tốt.

Phân tích thống kê

Tất cả các phân tích thống kê được thực hiện bằng SPSS (phiên bản 19, IBM Corp) Mối tương quan Pearson đã được sử dụng để truy cập các hiệp hội bivariate. Một hồi quy bội phân cấp được sử dụng để kiểm tra mối quan hệ giữa lật đổ, tích hợp và kết quả tâm lý.

Hiệu ứng hòa giải đã được thử nghiệm với macro SPSS PROCESS (v3.0) để bootstrapping như được cung cấp bởi . Các hiệu ứng trung gian gián tiếp được đánh giá với khoảng tin cậy 95% bằng phương pháp phân vị dựa trên các mẫu bootstrap 5,000. Nếu khoảng tin cậy không chứa 0, thì nó chỉ ra rằng hiệu ứng gián tiếp có thể được coi là có ý nghĩa thống kê ().

Dựa trên điểm trung bình của OOIS, những người tham gia được chia thành tích hợp cao (lớn hơn trung bình, n = 262) và tích hợp thấp (ít hơn trung bình, n = 364) nhóm. Tương tự, những người tham gia được chia thành người hướng ngoại (n = 326) và hướng nội (n = 300) các nhóm dựa trên điểm số cao hơn hoặc thấp hơn điểm số vượt mức trung bình. Sau đó, ANUMAs 2 × 2 đã được thực hiện với tính năng đảo ngược (ngoại khóa và hướng nội) và tích hợp (thấp và cao) đóng vai trò là các biến giữa các chủ đề. Các phân tích riêng biệt được thực hiện cho nghiện Internet, sự cô đơn và sự hài lòng của cuộc sống. Để dễ dàng so sánh kết quả, z điểm số cho các biến phụ thuộc đã được sử dụng. Một phần η2 đã được đưa ra như kích thước hiệu ứng khi thích hợp. Bonferroni hiệu chỉnh đã được sử dụng để điều chỉnh cho kết quả của nhiều so sánh trong các hiệu ứng đơn giản.

Kết quả

Thống kê mô tả và tương quan

Thống kê mô tả và mối tương quan giữa các biến nghiên cứu được mô tả trong Bàn Bảng11. Ba tiểu cảnh OOIS có mối tương quan tích cực với nhau (r = 0.20 thành 0.38, ps <0.01). Như giả thuyết trong H1, SI, RI, SFI, cũng như tổng điểm của OOIS có tương quan nghịch với chứng nghiện Internet (r = -0.15 thành -0.34, ps <0.01), khuyết điểm (r = -0.12 thành -0.36, ps <0.01) và cô đơn (r = -0.27 thành -0.43, ps <0.01). RI, SF và OOIS có tương quan thuận với ưu (r = 0.10∼0.15, ps <0.01) và OOIS không tương quan với SI (r = 0.01, ns). OOIS và ba tiểu cảnh của nó cũng có mối tương quan tích cực với sự hài lòng của cuộc sống (r = 0.13 tầm 0.23, ps <0.01). Như đã dự đoán trong H2, phần phụ được tìm thấy có tương quan thuận với các thang điểm phụ của OOIS và tổng điểm của nó (r = 0.20 tầm 0.31, ps <0.01).

Bảng 1

Thống kê mô tả về và mối tương quan không thứ tự giữa các biến nghiên cứu.

 12345678910111213
(1) Tuổi1            
(2) Giới tínha0.12 **1           
(3) SI0.01-0.08 *1          
(4) RI0.06-0.19 **0.38 **1         
(5) SFI-0.06-0.010.21 **0.20 **1        
(6) OOIS0.01-0.14 **0.76 **0.74 **0.63 **1       
(7) Thời gian Internetb0.15 **-0.06-0.06-0.03-0.13 **-0.10 *1      
(8) Nghiện Internet0.10 *-0.12 **-0.26 **-0.15 **-0.33 **-0.34 **0.17 **1     
(9) Ưu điểm0.01-0.020.010.15 **0.10 **0.12 **0.13 **0.15 **1    
(10) Nhược điểm0.080.03-0.22 **-0.12 **-0.36 **-0.32 **0.20 **0.49 **0.29 **1   
(11) lật đổ0.060.11 **0.20 **0.24 **0.22 **0.31 **-0.04-0.19 **0.09 *-0.13 **1  
(12) Cô đơn0.030.06-0.36 **-0.30 **-0.27 **-0.43 **0.020.34 **-0.08 *0.41 **-0.41 **1 
(13) Sự hài lòng của cuộc sống-0.020.040.13 **0.16 **0.22 **0.23 **0.01-0.24 **0.09 *-0.18 **0.23 **-0.38 **1
M20.07/15.3114.0013.7943.115.452.2546.5044.2428.9544.4714.49
SD1.36/2.212.071.954.473.151.9410.5514.626.108.213.80
 
SI, Tích hợp tự nhận dạng; RI, Tích hợp mối quan hệ; SFI, Tích hợp chức năng xã hội; OOIS, tổng số điểm của Thang đo tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến. aGiới tính được mã hóa là nam = 1, nữ = 0. bThời gian Internet được đo bằng số giờ trực tuyến mỗi ngày. *p <0.05, **p <0.01.

Sự tích hợp có hòa giải mối quan hệ giữa sự vượt trội và kết quả tâm lý không?

Để kiểm tra hiệu ứng trung gian được đưa ra giả thuyết của sự tích hợp (H3), các tác động gián tiếp và trực tiếp của sự vượt quá đối với kết quả tâm lý đã được tính toán với các mẫu bootstrap 5,000. Tuổi, giới tính và thời gian Internet được bao gồm dưới dạng các biến số đồng biến. Kết quả bootstrap cho thấy sự tích hợp hoàn toàn qua trung gian mối quan hệ giữa nghiện và nghiện Internet và ước tính hiệu quả hòa giải là -0.04 với CI bootstrap% của -95 thành -0.05 (xem Hình Hình2A2A). Hiệu ứng hòa giải đối với sự cô đơn là đáng kể và một phần, và ước tính là -0.15 với CI bootstrap% của -95 đến -0.22 (xem Hình Hình2B2B). Hiệu ứng hòa giải đối với sự hài lòng của cuộc sống cũng rất đáng kể và một phần, và ước tính là 0.04 với CI bootstrap% 95 XN 0.02 (xem Hình Hình2C2C). Những kết quả này chỉ ra rằng H3 đã được hỗ trợ. Chúng tôi cũng đã tiến hành một loạt các mô hình hồi quy đa cấp phân cấp trên ba kết quả tâm lý đó. Tuổi, giới tính và thời gian Internet đã được nhập ở bước đầu tiên, và sau đó vượt quá ở bước 2, và cuối cùng là ba tiểu cảnh OOIS SI, RI và SFI được nhập ở bước 3. Các kết quả được hiển thị trong Bảng bổ sung S1.

Một tệp bên ngoài chứa hình ảnh, hình minh họa, v.v ... Tên đối tượng là fpsyg-09-00492-g002.jpg

Tích hợp làm trung gian cho mối quan hệ giữa thái quá và kết quả tâm lý (N = Các mẫu bootstrapping 5000). Biến kết quả tâm lý phụ thuộc: (A) Nghiện Internet; (B) sự cô đơn; (C) sự hài lòng của cuộc sống. Tích hợp được đo bằng tổng điểm của Thang đo tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến. Tất cả các đường dẫn được định lượng với các hệ số hồi quy không chuẩn. *p <0.05, **p <0.01. Con đường c = hiệu ứng tổng (không qua trung gian); Con đường c'= hiệu ứng trực tiếp (kiểm soát hòa giải).

Sự khác biệt trong mối quan hệ giữa các biện pháp tâm lý, vượt trội và tích hợp

Để kiểm tra H4, ANOVA hai chiều đã được thực hiện để kiểm tra các tác động thống kê của sự vượt trội (hướng ngoại và hướng nội) và tích hợp (thấp và cao) đối với nghiện Internet, sự cô đơn và sự hài lòng của cuộc sống.

Đối với nghiện Internet, kết quả cho thấy tác động chính đáng kể cho việc tích hợp, F(1,622) = 22.12, p <0.01, một phần η2 = 0.034, và cũng để lật đổ, F(1,622) = 9.12, p <0.01, một phần η2 = 0.015. Nhìn chung, nhóm tích hợp cao đã báo cáo tỷ lệ nghiện Internet thấp hơn đáng kể (M = -0.26, SD = 0.86) so với nhóm tích hợp thấp (M = 0.19, SD = 1.05). Nhóm bị lật tẩy cũng báo cáo xu hướng nghiện Internet thấp hơn đáng kể (M = -0.16, SD = 0.92) so với nhóm hướng nội (M = 0.17, SD = 1.06). Tương tác tích hợp × lật đổ không có ý nghĩa thống kê, F(1,622) = 0.55, ns, một phần η2 = 0.001. Các phân tích hiệu ứng đơn giản chỉ ra rằng so với tích hợp thấp, tích hợp cao ở cả nhóm hướng ngoại và hướng nội đã chứng minh tỷ lệ nghiện Internet thấp hơn (ps <0.01). Các phương tiện và so sánh có liên quan được trình bày trong Hình Hình3A3A.

Một tệp bên ngoài chứa hình ảnh, hình minh họa, v.v ... Tên đối tượng là fpsyg-09-00492-g003.jpg

Tích hợp, vượt trội, và tương quan tâm lý của họ. (A) Điểm Z trung bình của nghiện Internet, sự cô đơn và sự hài lòng của cuộc sống như là một chức năng của tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến (thấp hoặc cao) và lật đổ (hướng ngoại hoặc hướng nội). (B) Sơ đồ về các hiệu ứng tâm lý của các cấp độ tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến khác nhau cho người hướng ngoại và người hướng nội. †p <0.1, *p <0.05, **p <0.01.

Đối với sự cô đơn, kết quả chỉ ra một tác động chính đáng kể cho sự hòa nhập, F(1,622) = 53.12, p <0.01, một phần η2 = 0.079, và cũng để lật đổ, F(1,622) = 37.22, p <0.01, một phần η2 = 0.056. Nhìn chung, nhóm tích hợp cao báo cáo mức độ cô đơn thấp hơn đáng kể (M = -0.40, SD = 1.06) so với nhóm tích hợp thấp (M = 0.28, SD = 0.84). Nhóm hướng ngoại cũng báo cáo xu hướng cô đơn thấp hơn đáng kể (M = -0.28, SD = 1.01) so với nhóm hướng nội (M = 0.30, SD = 0.90). Tương tác tích hợp × lật đổ không có ý nghĩa thống kê, F(1,622) = 2.81, ns, một phần η2 = 0.005. Các phân tích hiệu ứng đơn giản chỉ ra rằng so với tích hợp thấp, tích hợp cao ở cả hai nhóm hướng ngoại và hướng nội đã chứng minh sự cô đơn ít hơn đáng kể (ps <0.01). Các phương tiện và so sánh có liên quan được trình bày trong Hình Hình3A3A.

Đối với sự hài lòng của cuộc sống, kết quả cho thấy một tác động chính đáng kể để tích hợp, F(1,622) = 6.85, p <0.01, một phần η2 = 0.011, và cũng để lật đổ, F(1,622) = 17.45, p <0.01, một phần η2 = 0.027. Nhìn chung, nhóm tích hợp cao đã báo cáo mức độ hài lòng cuộc sống cao hơn đáng kể (M = 0.17, SD = 1.02) so với nhóm tích hợp thấp (M = -0.12, SD = 0.96). Nhóm hướng ngoại cũng báo cáo tỷ lệ hài lòng cuộc sống cao hơn đáng kể (M = 0.19, SD = 0.99) so với nhóm hướng nội (M = -0.21, SD = 0.97). Tương tác tích hợp × lật đổ không có ý nghĩa thống kê, F(1,622) = 0.02, ns, một phần η2 <0.001. Các phân tích hiệu ứng đơn giản chỉ ra rằng so với mức độ tích hợp thấp, mức độ tích hợp cao ở cả nhóm hướng ngoại và hướng nội cho thấy mức độ hài lòng cuộc sống cao hơn đáng kể (p = 0.062 cho hướng ngoại và p = 0.067 cho người hướng nội). Các phương tiện và so sánh có liên quan được trình bày trong Hình Hình3A3A.

Các kết quả trên cho thấy rằng người hướng ngoại có mối tương quan tâm lý tốt hơn (nói về phong phú) so với người hướng nội (nói chung là nghèo). Tuy nhiên, như thể hiện trong Hình Hình3A3A, những cá nhân cực đoan có khả năng hội nhập cao sẽ có các biện pháp tâm lý tốt hơn (người giàu có giàu hơn) so với những người thấp trong hội nhập (người giàu có nghèo hơn). Tương tự như vậy, những người hướng nội có tích hợp sử dụng Internet cao sẽ có các biện pháp tâm lý tốt hơn (người nghèo trở nên giàu có hơn), so với những người kém tích hợp (người nghèo thì nghèo hơn). Do đó, H4 đã được hỗ trợ. Một sơ đồ về các hiệu ứng tâm lý của các cấp độ tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến khác nhau cho các nhóm hướng ngoại và hướng nội được trình bày trong Hình Hình3B3B.

thảo luận chung

Mục tiêu của nghiên cứu là cố gắng giới thiệu và phát triển hơn nữa một quan điểm lý thuyết mới về khoa học tế bào học dựa trên Công việc trước đó, cụ thể là Giả thuyết tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến. Giả thuyết này phù hợp với Lý thuyết hệ thống về cách tổ chức mối quan hệ của thế giới trực tuyến và ngoại tuyến theo cách hợp tác và hiệu quả (). Các nguyên tắc CTCO được đề xuất là phương pháp chính để đạt được tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến, trong đó các nguyên tắc giao tiếp và chuyển giao giúp làm suy yếu ranh giới giữa các thế giới trực tuyến / ngoại tuyến và thúc đẩy sự phối hợp của chúng, trong khi các nguyên tắc nhất quán và ngoại tuyến có thể đưa ra hướng tích hợp quá trình. Dựa trên những phát hiện trước đó, giả thuyết cũng cho rằng tính tự thân, mối quan hệ giữa các cá nhân và chức năng xã hội là những lĩnh vực quan trọng mà mọi người nên ưu tiên đối với hội nhập. Giả thuyết nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tạo ra sức mạnh tổng hợp giữa thế giới trực tuyến và ngoại tuyến, cho thấy rằng một thế giới mạng lành mạnh không mở rộng hoặc thay thế thế giới thực. Thay vào đó, các cá nhân cần một quy trình tích hợp cho cả hai và nên thể hiện sự cân bằng giữa trải nghiệm trực tuyến và ngoại tuyến.

Giả thuyết cho rằng sử dụng Internet tích hợp tốt hơn là lợi thế. Phù hợp với khung khái niệm của chúng tôi, nghiên cứu hiện tại đã chứng minh rằng tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến có mối tương quan tích cực với sự hài lòng về cuộc sống và nhận thức tích cực về Internet, cũng như tương quan tiêu cực với các biện pháp nghiện Internet, cô đơn và nhận thức tiêu cực về Internet (khuyết điểm). Một số đặc điểm cá nhân có thể cung cấp điểm mạnh cho cách tiếp cận tích hợp và do đó làm cho cá nhân có nhiều khả năng trở nên giàu có hơn. Ví dụ, chúng tôi thấy rằng những người có mức độ vượt trội cao hơn có khả năng tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến cao hơn (r = 0.31, p <0.01), và tích hợp làm trung gian các mối quan hệ giữa ngoại cảm và các biện pháp tâm lý. Kết quả này có thể giải thích phần nào hiện tượng “người giàu ngày càng giàu” trong nghiên cứu, từ đó sử dụng Internet dự đoán kết quả tốt hơn cho những người hướng ngoại hơn nhưng kết quả tồi tệ hơn cho những người hướng nội nhiều hơn.

Nghiên cứu của chúng tôi cũng có thể giúp giải thích những tranh cãi rõ ràng giữa một số giả thuyết cạnh tranh bao gồm cả giả thuyết người giàu có giàu hơn () và giả thuyết bồi thường xã hội (người nghèo có được người giàu hơn; ; ). Như thể hiện trong Hình Hình33, những người hướng nội có thể được hưởng lợi từ việc tích hợp sử dụng Internet cao (người nghèo trở nên giàu hơn) và những người hướng ngoại có thể trở nên tồi tệ hơn từ sự hòa nhập thấp (người giàu trở nên nghèo hơn), phù hợp với giả thuyết bồi thường xã hội. Mặt khác, những người hướng nội có thể trở nên tồi tệ hơn từ hội nhập thấp (người nghèo trở nên nghèo hơn) và những người hướng ngoại có thể được hưởng lợi từ sự hội nhập cao (người giàu trở nên giàu hơn), phù hợp với giả thuyết người giàu giàu hơn. Do đó, hội nhập có thể là cơ chế nhấn mạnh sự khác biệt trong các dự đoán từ giả thuyết bồi thường xã hội và giả thuyết giàu có của người giàu có. Đó là, nhóm người giàu giàu (ví dụ: nhóm người hướng ngoại) hoặc người nghèo nghèo (ví dụ: nhóm hướng nội) có thể không nhất thiết trở nên giàu hơn hoặc nghèo hơn cho mỗi gia nhập, với mức độ tích hợp đóng góp cho định hướng. Cần nhiều nghiên cứu hơn để xem xét cách tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến có thể liên quan đến các biến số tâm lý, đặc biệt theo thời gian có thể được kiểm tra trong các nghiên cứu dài hạn.

Các ứng dụng tiềm năng của giả thuyết tích hợp

Giả thuyết tích hợp có ý nghĩa quan trọng. Có thể giúp ngăn ngừa nghiện Internet bằng cách cải thiện mức độ tích hợp của các hành vi sử dụng Internet. Các cá nhân sử dụng Internet có vấn đề có thể gặp khó khăn trong việc duy trì sự cân bằng hoặc kiểm soát việc sử dụng Internet của họ liên quan đến cuộc sống hàng ngày (). Những cá nhân như vậy có thể có nhận thức không đúng đắn đối với hai thế giới và họ có thể sử dụng Internet để thoát khỏi những khó khăn trong thế giới thực (). Họ cũng có thể bỏ bê các mối quan hệ quan trọng () và gặp phải vấn đề tại nơi làm việc () hoặc ở trường (). Mặc dù nhiều chương trình can thiệp cho nghiện Internet đã được phát triển và thử nghiệm ở các mức độ khác nhau (), Giả thuyết Tích hợp có giá trị tiềm năng trong việc đưa ra những ý tưởng mới cho các can thiệp lâm sàng hoặc giáo dục cho dân số này. Ví dụ, giả thuyết nhấn mạnh tầm quan trọng của nhận dạng bản thân, mối quan hệ và tích hợp chức năng xã hội đối với việc sử dụng Internet lành mạnh và nghiên cứu của chúng tôi đã cung cấp dữ liệu ban đầu cho thấy mức độ tích hợp cao trong ba lĩnh vực này tương quan với mức độ nghiện Internet thấp hơn. Các can thiệp có thể tập trung vào các lĩnh vực đó và thúc đẩy tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến với các nguyên tắc CTCO trong thực tế. Việc tích hợp nên biến ngoại tuyến thành định hướng đầu tiên và có thể tạo điều kiện cho cấp độ tích hợp thông qua giao tiếp là bước đầu tiên, với công việc tiếp theo liên quan đến việc chuyển từng miền sang miền khác để đạt được sự thống nhất và hài hòa hơn giữa thế giới trực tuyến và thế giới thực. Vì người nghiện Internet thường sử dụng Internet như một lối thoát (), các chương trình có thể được phát triển để giảm việc sử dụng Internet có vấn đề của mọi người bằng cách cải thiện mức độ tích hợp của không gian trực tuyến và ngoại tuyến, và các khả năng đó nên được khám phá và kiểm tra trực tiếp.

Giả thuyết này không chỉ là khung lý thuyết để đánh giá cách mọi người sử dụng Internet mà còn là một công cụ mạnh mẽ để ước tính ảnh hưởng tiềm năng của môi trường mạng thông qua các chiến lược tích hợp. Chiến lược đầu tiên có thể liên quan đến sự đắm chìm: sự đắm chìm trong một sản phẩm kỹ thuật số càng lớn, xu hướng mọi người có thể phải tránh thế giới thực càng lớn (); do đó, họ có thể trải nghiệm sự phân chia giữa môi trường kỹ thuật số và thế giới thực. Ví dụ, thực tế Augmented (AR), pha trộn không gian mạng vào thế giới thực, có thể thúc đẩy tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến (, tr. 85), trong khi Thực tế ảo (VR), là một trải nghiệm tương tác, nhập vai được tạo ra bởi máy tính, có thể thúc đẩy sự phân ly khỏi thế giới thực. Do đó, cái sau có thể dễ dẫn đến việc không tích hợp và sử dụng có vấn đề, mặc dù khả năng này đảm bảo kiểm tra trực tiếp theo kinh nghiệm. Chiến lược thứ hai có thể liên quan đến những người mà cá nhân có liên hệ và liệu họ được biết hoặc chưa biết trong cuộc sống thực, cũng như liệu các tài khoản được xác định hoặc ẩn danh có được khuyến khích hay không. Các ứng dụng di động như LinkedIn và WhatsApp, được thiết kế chủ yếu để mọi người liên hệ và chia sẻ với những người khác mà họ đã biết (ví dụ: bạn bè và gia đình), có thể được gắn nhãn là một công cụ giao tiếp tích hợp cao hơn các ứng dụng xã hội theo định hướng ẩn danh GaGa hoặc Yik Yak. Dữ liệu cho thấy rằng chơi với những người đã biết trong một trò chơi trực tuyến có thể tạo ra sự cô đơn nhận thức thấp hơn so với chơi với những người chưa biết (). Chiến lược thứ ba có thể liên quan đến các sản phẩm mạng xã hội và tín hiệu truyền thông. Tương tác hình ảnh, giọng nói và video nổi bật trong các ứng dụng như Instagram hoặc Skype, sử dụng một lượng lớn thông tin thị giác hoặc thính giác điển hình hơn cho các tương tác trực diện truyền thống và được tích hợp nhiều hơn về mặt lý thuyết so với các ứng dụng chủ yếu dựa trên văn bản dịch vụ mạng (SNS), như Facebook và Twitter. So với việc đánh máy, tín hiệu thị giác và thính giác được sử dụng trong tương tác có thể tạo ra chất lượng giao tiếp cao hơn, phát triển tình bạn tốt hơn và giảm cảm giác cô đơn (). Ngoài những điều trên, còn có những chiến lược khả thi khác có thể bắt nguồn từ các nguyên tắc tích hợp. Nghiên cứu này cho thấy các nhà phát triển nên xem xét các chiến lược tích hợp khi thiết kế một sản phẩm, đặc biệt nếu họ nhằm đạt được sự cân bằng giữa giải trí và kết nối với thực tế. Các chiến lược khác nhau được sử dụng bởi các máy phát điện trên các sản phẩm họ đang phát triển có thể dẫn đến việc mọi người chấp nhận các cấp độ tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến khác nhau.

Hạn chế và nghiên cứu trong tương lai

Mặc dù nghiên cứu hiện tại có một bước khởi đầu trong việc xây dựng các khái niệm cốt lõi của Giả thuyết Tích hợp và cung cấp bằng chứng sơ bộ rằng các mức độ tích hợp khác nhau có thể có kết quả tâm lý khác nhau, có những hạn chế cần được giải quyết. Đầu tiên, mặc dù các lĩnh vực và nguyên tắc tích hợp được đề xuất ở đây dựa trên các tài liệu trước đây và Lý thuyết hệ thống, chúng vẫn cần được thảo luận và kiểm tra kỹ lưỡng hơn trong tương lai. Thứ hai, OOIS được phát triển và kiểm tra dựa trên các sinh viên đại học ở Trung Quốc, và các nghiên cứu trong tương lai nên kiểm tra tính hợp lệ của nó trong các nhóm tuổi khác và trong các nền văn hóa khác. Thứ ba, cấu trúc của quy mô hiện tại dựa trên các lĩnh vực hơn là các nguyên tắc. Điều đó đang được nói, các nguyên tắc tích hợp được phản ánh trong số các mục OOIS. Ví dụ: mục, bạn bè ngoại tuyến của tôi hoặc các thành viên gia đình tôi biết rõ tôi đang truy cập Internet như thế nào, anh ấy phản ánh nguyên tắc liên quan đến giao tiếp. Tương tự, vật phẩm, những người mà tôi giao tiếp trên Internet và với những người tôi giao tiếp ngoài đời hầu hết đều giống nhau, anh ấy phản ánh nguyên tắc liên quan đến tính nhất quán. Tuy nhiên, các nghiên cứu trong tương lai nên đo trực tiếp các nguyên tắc để đánh giá cách các cá nhân tiếp cận hội nhập. Cuối cùng, kết quả của nghiên cứu hiện tại dựa trên thiết kế tương quan, vì vậy chúng tôi không thể xác định mối quan hệ nhân quả giữa tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến và các biện pháp kết quả; các nghiên cứu trong tương lai có thể sử dụng các phương pháp theo chiều dọc hoặc thiết kế thử nghiệm để điều tra các mối quan hệ nhân quả có thể.

Các nghiên cứu trong tương lai nên xem xét mức độ tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến có thể giải thích cho sự khác biệt tiềm năng trong mối quan hệ giữa các cá nhân và hành vi sử dụng Internet, đặc biệt là tích hợp có thể đóng vai trò là một biến số kiểm duyệt hoặc trung gian giữa các khác biệt cụ thể và kết quả tâm lý. Trong quá trình này, cần xem xét các yếu tố khác (ví dụ, ảnh hưởng tiềm năng của lợi thế kinh tế xã hội tương đối so với bất lợi). Tiến về phía trước, nhiều sản phẩm Internet có thể có nhiều kết nối trực tiếp hơn với cuộc sống thực, các nghiên cứu so sánh mối quan hệ giữa các sản phẩm khác nhau (hoặc các khía cạnh của chúng) với các tính năng xu hướng tích hợp khác nhau (ví dụ: ẩn danh và quen thuộc, mức độ hiện diện xã hội và mô phỏng) thú vị, có giá trị và có khả năng tác động đối với các cân nhắc về sức khỏe cộng đồng. Từ góc độ sức khỏe cộng đồng, các yếu tố liên quan đến sức khỏe tốt hơn hoặc xấu hơn theo thời gian là rất quan trọng để xác định. Do đó, nó có thể rất có ý nghĩa đối với các nhà nghiên cứu để kiểm tra các tính năng nào có thể dự đoán xu hướng tích hợp theo thời gian, đặc biệt nếu mức độ tích hợp được tìm thấy để kiểm duyệt mối quan hệ với sức khỏe và hạnh phúc. Nghiên cứu về các yếu tố bảo vệ và rủi ro khi chúng liên quan đến mức độ tích hợp trực tuyến / ngoại tuyến, do đó có thể có ý nghĩa thực tế và sức khỏe cộng đồng quan trọng.

Kết luận

Nghiên cứu đã giới thiệu một quan điểm lý thuyết mới về tâm lý học mạng, Giả thuyết tích hợp, cung cấp một khuôn khổ mới để kiểm tra mối quan hệ giữa thế giới trực tuyến và ngoại tuyến. Giả thuyết được đề xuất để hợp nhất bản sắc, mối quan hệ giữa các cá nhân và hoạt động xã hội trong các lĩnh vực nhận thức và hành vi bằng cách tuân theo các nguyên tắc giao tiếp, chuyển giao, nhất quán và ưu tiên ngoại tuyến đầu tiên. Nghiên cứu cho thấy rằng việc tích hợp hài hòa hơn giữa trải nghiệm trực tuyến và ngoại tuyến có liên quan đến việc nghiện Internet ít hơn, nhiều ưu điểm hơn và ít khuyết điểm hơn về việc sử dụng Internet, ít cô đơn hơn, vượt trội hơn và thỏa mãn cuộc sống hơn. Tích hợp làm trung gian cho các mối quan hệ giữa thái quá và kết quả tâm lý, và hội nhập có thể là một cơ chế dựa trên những dự đoán có vẻ khác nhau từ những người giàu có giàu hơn và giả thuyết bồi thường xã hội. Giả thuyết tích hợp được đề xuất có một loạt các hàm ý cho sự hiểu biết của chúng ta về các hành vi sử dụng Internet.

Sự đóng góp của tác giả

WS chịu trách nhiệm về khái niệm lý thuyết và thiết kế nghiên cứu. XL đã đóng góp cho việc thu thập dữ liệu và phân tích sơ bộ. WS và XL đã viết bản thảo đầu tiên của bản thảo. MP cung cấp bản sửa đổi quan trọng của bản thảo cho nội dung trí tuệ. Tất cả các tác giả đã đóng góp và đã phê duyệt bản thảo cuối cùng.

Từ chối trách nhiệm

Các quan điểm trình bày trong bản thảo này đại diện cho các tác giả và không nhất thiết là của các cơ quan tài trợ, những người không có ý kiến ​​gì về nội dung của bản thảo.

Xung đột về tuyên bố lãi suất

MP đã tư vấn và tư vấn cho Shire, INSYS, Rivermend Health, Opiant / Light Lake Therapeutics và Jazz Chemicals; nhận được hỗ trợ nghiên cứu (cho Yale) từ Sòng bạc Mohegan Sun và Trung tâm trò chơi có trách nhiệm quốc gia; tham gia vào các cuộc khảo sát, gửi thư hoặc tư vấn qua điện thoại liên quan đến nghiện ma túy, rối loạn kiểm soát xung lực hoặc các chủ đề sức khỏe khác; tư vấn cho các văn phòng luật và các tổ chức đánh bạc về các vấn đề liên quan đến kiểm soát xung lực và nghiện; và đưa ra các bài giảng học thuật trong các vòng lớn, các sự kiện CME và các địa điểm lâm sàng / khoa học khác. Các tác giả khác tuyên bố rằng nghiên cứu được thực hiện trong trường hợp không có bất kỳ mối quan hệ thương mại hoặc tài chính nào có thể được hiểu là xung đột lợi ích tiềm năng.

Lời cảm ơn

Các tác giả biết ơn Jiying Huang vì sự giúp đỡ của cô trong việc thu thập dữ liệu.

Chú thích

 

Kinh phí. Nghiên cứu này được tài trợ bởi Quỹ khoa học tự nhiên quốc gia Trung Quốc (Cấp số 31771238), Dự án khoa học xã hội Phúc Kiến (Cấp số FJ2015B117) và Hội đồng học bổng Trung Quốc (Cấp số 201706655002). Sự tham gia của MP được hỗ trợ bởi một khoản trợ cấp của Trung tâm Xuất sắc từ Trung tâm Chơi game có trách nhiệm Quốc gia và Trung tâm Quốc gia về Nghiện và Nghiện chất.

 

Vật liệu bổ sung

Tài liệu bổ sung cho bài viết này có thể được tìm thấy trực tuyến tại: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00492/full#supplementary-material

dự án

  • Akhter N. (2013). Mối quan hệ giữa nghiện internet và kết quả học tập giữa sinh viên đại học. Giáo dục. Độ phân giải Rev 8 1793 tầm 1796. 10.5897 / ERR2013.1539 [Cross Ref]
  • Anioke JN (2017). Hiệu ứng truyền thông đối với sự phát triển đạo đức và xã hội của trẻ em: một nghiên cứu đạo đức thần học ở Châu Phi. Sùng bái. Tôn giáo Nghiên cứu. 5 113–122. 10.17265/2328-2177/2017.03.001 [Cross Ref]
  • Armstrong L., Phillips JG, Saling LL (2000). Các yếu tố quyết định tiềm năng của việc sử dụng internet nặng hơn. Nội bộ J. Hum. Tính toán. Nghiên cứu. 53 537 tầm 550. 10.1006 / ijhc.2000.0400 [Cross Ref]
  • Bertalanffy LV (1969). Lý thuyết hệ thống chung: Cơ sở, Phát triển, Ứng dụng. New York, NY: George Braziller.
  • Bessière K., Seay AF, Kiesler S. (2007). Yêu tinh lý tưởng: khám phá danh tính trong thế giới Warcraft. Cyberpsychol. Hành vi. Sóc. Đi đường. 10 530 tầm 535. 10.1089 / cpb.2007.9994 [PubMed] [Cross Ref]
  • Bosc M. (2000). Đánh giá chức năng xã hội trong trầm cảm. Tổng hợp Tâm thần học 41 63–69. 10.1016/S0010-440X(00)90133-0 [PubMed] [Cross Ref]
  • Capra F. (1997). Mạng lưới cuộc sống: Một sự hiểu biết khoa học mới về các hệ thống sống. New York, NY: Neo.
  • Chen S.-H., Weng L.-J., Su Y.-J., Wu H.-M., Yang P.-F. (2003). Phát triển thang đo nghiện internet của Trung Quốc và nghiên cứu tâm lý học của nó. Cái cằm. J. Tâm thần. 45 279 tầm 294.
  • Desjarlais M., Willoughby T. (2010). Một nghiên cứu dài hạn về mối quan hệ giữa việc sử dụng máy tính của trẻ vị thành niên và trẻ em gái với bạn bè và chất lượng tình bạn: hỗ trợ cho sự đền bù xã hội hay giả thuyết giàu có hơn? Tính toán. Hum. Hành vi. 26 896 tầm 905. 10.1016 / j.chb.2010.02.004 [Cross Ref]
  • Diener E., Emmons RA, Larsen RJ, Griffin S. (1985). Sự hài lòng với quy mô cuộc sống. J. Ba. Đánh giá. 49 71–75. 10.1207/s15327752jpa4901_13 [PubMed] [Cross Ref]
  • Eklund L. (2015). Kết nối phân chia trực tuyến / ngoại tuyến: ví dụ về trò chơi kỹ thuật số. Tính toán. Hum. Hành vi. 53 527 tầm 535. 10.1016 / j.chb.2014.06.018 [Cross Ref]
  • Ellison NB, Steinfield C., Lampe C. (2007). Lợi ích của bạn bè trên Facebook Facebook: Vốn xã hội và sinh viên đại học sử dụng các trang mạng xã hội trực tuyến. J. Tính toán. Hòa giải. Cộng đồng. 12 1143 tầm 1168. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00367.x [Cross Ref]
  • Greenfield DN (1999). Nghiện ảo. Oakland, CA: Ấn phẩm Harbinger mới.
  • Griffiths M. (2010). Lạm dụng Internet và nghiện internet tại nơi làm việc. J. Nơi làm việc Tìm hiểu. 22 463 tầm 472. 10.1108 / 13665621011071127 [Cross Ref]
  • Gross EF, Juvonen J., Gable SL (2002). Sử dụng Internet và hạnh phúc trong tuổi thiếu niên. J. Sóc. Các vấn đề 58 75 tầm 90. 10.1111 / 1540-4560.00249 [Cross Ref]
  • Hauser OP, Rand DG, Peysakhovich A., Nowak MA (2014). Hợp tác với tương lai. Thiên nhiên 511 220 tầm 223. 10.1038 / thiên nhiên13530 [PubMed] [Cross Ref]
  • Hayes AF (2017). Giới thiệu về Hòa giải, Kiểm duyệt và Phân tích quy trình có điều kiện 2nd Edn. New York, NY: Nhà xuất bản Guilford.
  • Khan S., Gagné M., Yang L., Shapka J. (2016). Khám phá mối quan hệ giữa khái niệm bản thân của thanh thiếu niên và thế giới xã hội ngoại tuyến và trực tuyến của họ. Tính toán. Hum. Hành vi. 55 (Pt B) 940 tầm 945. 10.1016 / j.chb.2015.09.046 [Cross Ref]
  • Kim SY, Kim M.-S., Park B., Kim J.-H., Choi HG (2017). Mối liên hệ giữa thời gian sử dụng internet và hiệu suất học tập giữa thanh thiếu niên Hàn Quốc khác nhau tùy theo mục đích sử dụng internet. PLoS One 12: e0174878. 10.1371 / tạp chí.pone.0174878 [Bài viết miễn phí của PMC] [PubMed] [Cross Ref]
  • Vua DL, Delfabbro PH (2016). Tâm lý học nhận thức của rối loạn chơi game internet ở tuổi vị thành niên. J. Abnorm. Tâm lý trẻ em. 44 1635–1645. 10.1007/s10802-016-0135-y [PubMed] [Cross Ref]
  • Vua DL, Delfabbro PH, Griffiths MD, Gradisar M. (2011). Đánh giá các thử nghiệm lâm sàng về điều trị nghiện Internet: đánh giá có hệ thống và đánh giá TIẾP XÚC. Lâm sàng. Thần kinh. Rev 31 1110 tầm 1116. 10.1016 / j.cpr.2011.06.009 [PubMed] [Cross Ref]
  • Kraut R., Kiesler S., Boneva B., Cummings J., Helgeson V., Crawford A., et al. (2002). Nghịch lý Internet xem xét lại. J. Sóc. Các vấn đề 58 49 tầm 74. 10.1111 / 1540-4560.00248 [Cross Ref]
  • Kubey RW, Lavin MJ, Barrow JR (2001). Sử dụng Internet và giảm hiệu suất học tập đại học: phát hiện sớm. J. Cộng đồng. 51 366–382. 10.1111/j.1460-2466.2001.tb02885.x [Cross Ref]
  • Kuhn A. (1974). Logic của hệ thống xã hội. San Francisco, CA: Nhà xuất bản Jossey-Bass.
  • Lôi L., Lưu M. (2005). Mối quan hệ của tính cách của thanh thiếu niên với việc sử dụng dịch vụ xã hội của internet. Acta tâm lý. Tội. 37 797 tầm 802.
  • Lôi L., Dương Y. (2007). Sự phát triển và xác nhận quy mô sử dụng internet bệnh lý vị thành niên. Acta tâm lý. Tội. 39 688 tầm 696. 10.1089 / cyber.2012.0689 [Cross Ref]
  • Li D., Liau A., Khoo A. (2011). Xem xét ảnh hưởng của sự khác biệt về bản thân lý tưởng thực tế, trầm cảm và thoát ly, đối với việc chơi game bệnh hoạn giữa các game thủ vị thành niên trực tuyến nhiều người chơi. Cyberpsychol. Hành vi. Sóc. Đi đường. 14 535 tầm 539. 10.1089 / cyber.2010.0463 [PubMed] [Cross Ref]
  • Lưu Q., Su W., Fang X., Luo Z. (2010). Xây dựng bảng câu hỏi cân bằng quyết định sử dụng internet trong sinh viên đại học. Thần kinh. Nhà phát triển Giáo dục. 26 176 tầm 182. 10.16187 / j.cnki.issn1001-4918.2010.02.010 [Cross Ref]
  • Majolo B., Ames K., Brumpton R., Garratt R., Hội trường K., Wilson N. (2006). Tình bạn của con người ủng hộ sự hợp tác trong tình thế tiến thoái lưỡng nan của tù nhân. Hành vi 143 1383 tầm 1395. 10.1163 / 156853906778987506 [Cross Ref]
  • Martonèik M., Lokša J. (2016). Người chơi World of Warcraft (MMORPG) có trải nghiệm ít sự cô đơn và lo lắng xã hội trong thế giới trực tuyến (môi trường ảo) hơn trong thế giới thực (ngoại tuyến) không? Tính toán. Hum. Hành vi. 56 127 tầm 134. 10.1016 / j.chb.2015.11.035 [Cross Ref]
  • McKenna KY, Green AS, Gl Lý ME (2002). Hình thành mối quan hệ trên internet: Điều gì thu hút lớn? J. Sóc. Các vấn đề 58 9 tầm 31. 10.1111 / 1540-4560.00246 [Cross Ref]
  • Mobus GE, MC Kalton (2015). Nguyên tắc của Khoa học hệ thống. New York, NY: Springer; 10.1007 / 978-1-4939-1920-8 [Cross Ref]
  • Muller KW, Beutel ME, Egloff B., Wolfling K. (2014). Điều tra các yếu tố rủi ro cho rối loạn chơi game trên internet: so sánh các bệnh nhân chơi game gây nghiện, đánh bạc bệnh lý và kiểm soát lành mạnh về năm đặc điểm tính cách lớn. Á Âu Con nghiện. Độ phân giải 20 129 tầm 136. 10.1159 / 000355832 [PubMed] [Cross Ref]
  • Müller KW, Dreier M., Beutel ME, Duven E., Girust S., Wölfling K. (2016). Một loại nghiện internet ẩn? Sử dụng mạnh mẽ và gây nghiện của các trang web mạng xã hội ở thanh thiếu niên. Tính toán. Hum. Hành vi. 55 (Pt A) 172 tầm 177. 10.1016 / j.chb.2015.09.007 [Cross Ref]
  • Peris R., Gimeno MA, Pinazo D., Ortet G., Carrero V., Sanchiz M., et al. (2002). Phòng trò chuyện trực tuyến: không gian tương tác ảo cho những người định hướng xã hội. Cyberpsychol. Hành vi. 5 43 tầm 51. 10.1089 / 109493102753685872 [PubMed] [Cross Ref]
  • Peter J., Thủ tướng Valkenburg, Schouten AP (2005). Phát triển mô hình hình thành tình bạn vị thành niên trên internet. Cyberpsychol. Hành vi. 8 423 tầm 430. 10.1089 / cpb.2005.8.423 [PubMed] [Cross Ref]
  • Peter J., Thủ tướng Valkenburg, Schouten AP (2006). Đặc điểm và động cơ của thanh thiếu niên nói chuyện với người lạ trên internet. Cyberpsychol. Hành vi. 9 526 tầm 530. 10.1089 / cpb.2006.9.526 [PubMed] [Cross Ref]
  • Pothos EM, Perry G., Corr PJ, Matthew MR, Busemeyer JR (2011). Hiểu được sự hợp tác trong trò chơi Tiến thoái lưỡng nan của tù nhân. Người. Vô cảm. Khác biệt. 51 210 tầm 215. 10.1016 / j.paid.2010.05.002 [Cross Ref]
  • Prochaska JO, Dicuitye CC, Norcross JC (1992). Trong tìm kiếm cách mọi người thay đổi: ứng dụng cho hành vi gây nghiện. Là. Thần kinh. 47 2–16. 10.1037/0003-066X.47.9.1102 [PubMed] [Cross Ref]
  • Russell DW (1996). Thang đo cô đơn UCLA (phiên bản 3): độ tin cậy. Hiệu lực, và cấu trúc yếu tố. J. Ba. Đánh giá. 66 20–40. 10.1207/s15327752jpa6601_2 [PubMed] [Cross Ref]
  • Schouten AP, Thủ tướng Valkenburg, Peter J. (2007). Giao tiếp trực tuyến của thanh thiếu niên và thanh thiếu niên và sự gần gũi với bạn bè. Nhà phát triển Thần kinh. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Cross Ref]
  • Selfhout MHW, Branje SJT, Delsing M., ter Bogt TFM, Meeus WHJ (2009). Các loại khác nhau của việc sử dụng internet, trầm cảm và lo lắng xã hội: vai trò của chất lượng tình bạn nhận thức. J. Vị thành niên. 32 819 tầm 833. 10.1016 / j.adoleshood.2008.10.011 [PubMed] [Cross Ref]
  • Người chăn cừu R.-M., Edelmann RJ (2005). Lý do sử dụng internet và lo lắng xã hội. Người. Vô cảm. Khác biệt. 39 949 tầm 958. 10.1016 / j.paid.2005.04.001 [Cross Ref]
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011a). Sự đồng điệu về văn hóa và sự khỏe mạnh về tinh thần trong World of Warcraft: các trò chơi trực tuyến dưới dạng các công nghệ nhận thức về 'sự hấp thụ'. Nhận thức. Công nghệ. 16 11 tầm 23.
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011b). Nâng cao một cuộc sống thay vì sống hai: chơi MMO với bạn bè ngoại tuyến. Tính toán. Hum. Hành vi. 27 1211 tầm 1222. 10.1016 / j.chb.2011.01.001 [Cross Ref]
  • Người thống trị JR (2000). Mang lại cuộc sống trực tuyến và ngoại tuyến cùng nhau: Nguyên tắc tích hợp. Tâm lý học của không gian mạng. Có sẵn tại: http://users.rider.edu/~suler/psycyber/integrate.html [truy cập tháng 9 10, 2006].
  • Người thống trị JR (2016). Tâm lý học của thời đại kỹ thuật số: Con người trở thành điện. New York, NY: Nhà xuất bản Đại học Cambridge; 10.1017 / CBO9781316424070 [Cross Ref]
  • Utz S. (2015). Chức năng tự tiết lộ trên các trang mạng xã hội: không chỉ thân mật, mà còn tự tiết lộ tích cực và giải trí làm tăng cảm giác kết nối. Tính toán. Hum. Hành vi. 45 1 tầm 10. 10.1016 / j.chb.2014.11.076 [Cross Ref]
  • Thủ tướng Valkenburg, Peter J. (2007a). Giao tiếp trực tuyến và hạnh phúc của thanh thiếu niên: kiểm tra sự kích thích so với giả thuyết dịch chuyển. J. Tính toán. Hòa giải. Cộng đồng. 12 1169 tầm 1182. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00368.x [Cross Ref]
  • Thủ tướng Valkenburg, Peter J. (2007b). Giao tiếp trực tuyến của thanh thiếu niên và thanh thiếu niên và sự gần gũi với bạn bè. Nhà phát triển Thần kinh. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Cross Ref]
  • Thủ tướng Valkenburg, Peter J. (2009). Hậu quả xã hội của internet đối với thanh thiếu niên một thập kỷ nghiên cứu. Curr. Đạo diễn Thần kinh. Khoa học 18 1 tầm 5. 10.1111 / j.1467-8721.2009.01595.x [Cross Ref]
  • van den Eijnden RJ, Meerkerk G.-J., Vermulst AA, Spijkerman R., Engels RC (2008). Giao tiếp trực tuyến, sử dụng internet bắt buộc và hạnh phúc tâm lý xã hội trong thanh thiếu niên: một nghiên cứu dài hạn. Nhà phát triển Thần kinh. 44:655. 10.1037/0012-1649.44.3.655 [PubMed] [Cross Ref]
  • van Ingen E., Wright KB (2016). Các dự đoán về việc huy động các nguồn lực đối phó trực tuyến so với ngoại tuyến sau các sự kiện tiêu cực trong cuộc sống. Tính toán. Hum. Hành vi. 59 431 tầm 439. 10.1016 / j.chb.2016.02.048 [Cross Ref]
  • Vương M., Đại X., Yao S. (2011). Phát triển kho lưu trữ năm tính cách lớn của Trung Quốc (CBF-PI) III: thuộc tính tâm lý của phiên bản ngắn gọn của CBF-PI. Cái cằm. J. Lâm sàng. Thần kinh. 19 454 tầm 457. 10.16128 / j.cnki.1005-3611.2011.04.004 [Cross Ref]
  • Weiser EB (2001). Các chức năng của việc sử dụng internet và hậu quả xã hội và tâm lý của họ. Cyberpsychol. Hành vi. 4 723 tầm 743. 10.1089 / 109493101753376678 [PubMed] [Cross Ref]
  • Weissman MM (1975). Việc đánh giá điều chỉnh xã hội: đánh giá các kỹ thuật. Arch. Tướng tâm thần 32 357 tầm 365. 10.1001 / archpsyc.1975.01760210091006 [PubMed] [Cross Ref]
  • Yau YHC, Potenza MN (2014). Sử dụng internet có vấn đề và nghiện hành vi. Tâm thần học. Ann. 44 365–367. 10.3928/00485713-20140806-03 [Cross Ref]
  • KS trẻ (1998). Nghiện Internet: sự xuất hiện của một rối loạn lâm sàng mới. Cyberpsychol. Hành vi. 1 237 tầm 244. 10.1089 / cpb.1998.1.237 [Cross Ref]
  • KS trẻ, Thương hiệu M. (2017). Hợp nhất các mô hình lý thuyết và phương pháp trị liệu trong bối cảnh rối loạn chơi game trên internet: một quan điểm cá nhân. Trước mặt. Thần kinh. 8: 1853. 10.3389 / fpsyg.2017.01853 [Bài viết miễn phí của PMC] [PubMed] [Cross Ref]