QJ Exp Psychol (Hove). 2017 Mar 24: 1-21. doi: 10.1080 / 17470218.2017.1310912.
Trisolini DC1, cánh hoa MA1, Daini1.
Tóm tắt
Trong vài năm qua, ngày càng có nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng chơi trò chơi video hành động có thể có tác động tích cực đến các nhiệm vụ liên quan đến sự chú ý và nhận thức không gian trực quan (ví dụ: tìm kiếm trực quan, nhiệm vụ liệt kê, theo dõi nhiều đối tượng). Mặc dù chơi trò chơi video hành động có thể cải thiện một số chức năng nhận thức, nhưng sự tương tác sâu sắc với môi trường trò chơi thú vị, đầy thách thức và kích thích nội tâm có thể ảnh hưởng xấu đến các chức năng khác, bao gồm khả năng duy trì sự chú ý khi mức độ kích thích không quá mãnh liệt . Nghiên cứu này đã điều tra xem liệu mối quan hệ có tồn tại giữa chơi trò chơi video hành động và hiệu suất chú ý duy trì trong một mẫu thanh thiếu niên 45 Ý hay không. Sau khi hoàn thành bảng câu hỏi về thói quen trò chơi video của họ, những người tham gia được chia thành các nhóm Người chơi trò chơi video hành động và nhóm Người chơi trò chơi video không hành động và trải qua các bài kiểm tra nhận thức. Kết quả xác nhận những phát hiện trước đây của các nghiên cứu về Người chơi trò chơi video hành động, vì chúng đã tăng cường hiệu suất đáng kể để liệt kê ngay một bộ vật phẩm. Tuy nhiên, chúng tôi thấy rằng hiệu suất giảm theo thời gian, điển hình của nhiệm vụ chú ý kéo dài, lớn hơn đáng kể trong Trình phát trò chơi video hành động so với nhóm Trình phát trò chơi video không hành động. Kết quả này phù hợp với giả thuyết của chúng tôi và chứng minh hiệu ứng tiêu cực khi chơi các trò chơi video hành động.
TỪ KHÓA:
trò chơi video hành động; thanh thiếu niên; năng lực chú ý không gian; Chú ý duy trì; sự chú ý trực quan
PMID: 28335681
DOI: 10.1080/17470218.2017.1310912