Thử nghiệm mô hình học tập xã hội để giải thích hành vi quấy rối tình dục trực tuyến và ngoại tuyến của thanh niên đại học (2020)

이성식 (Seong-sik Lee), 전신 현 (Shinhyun Jun), 정소희 (So-hee Jung)

- 발행 년도: 2020

- 간행물: 한국 범죄학, 14 권 2 호

- 페이지: pp.5-23 (총 19 페이지)

TÓM TẮT

Nghiên cứu này thử nghiệm một mô hình để giải thích hành vi quấy rối tình dục của thanh niên đại học. Trong việc xây dựng mô hình cho quấy rối tình dục, nó bao gồm việc tiếp xúc với nội dung khiêu dâm, môi trường gia đình gia trưởng và khả năng tự kiểm soát thấp như các biến số độc lập. Nghiên cứu này điều tra ảnh hưởng của nó đối với quấy rối tình dục trực tuyến và ngoại tuyến khi xem xét tác động trung gian của các biến học tập xã hội như liên kết đồng nghiệp và thái độ đối với quấy rối tình dục. Phân tích 590 sinh viên đại học ở Seoul, nghiên cứu này phát hiện ra rằng việc thanh niên đại học tiếp xúc với nội dung khiêu dâm có ảnh hưởng trực tiếp đáng kể đến quấy rối tình dục trực tuyến và ngoại tuyến và nó cũng có tác động gián tiếp đến quấy rối tình dục thông qua các biến học tập xã hội. Tuy nhiên, kết quả cho thấy quá trình học tập của họ khác nhau giữa quấy rối tình dục trực tuyến và ngoại tuyến. Ngoài ra, người ta thấy rằng ảnh hưởng của môi trường gia đình phụ hệ cũng rất đáng kể đối với quấy rối tình dục trực tuyến và ngoại tuyến. Ảnh hưởng của môi trường gia đình phụ hệ được làm trung gian bởi sự liên kết khác biệt với những người khác trong trường hợp quấy rối tình dục ngoại tuyến, trong khi ảnh hưởng của nó được trung gian bởi thái độ đối với quấy rối trong trường hợp trực tuyến. Kết quả cho thấy khả năng tự chủ thấp không đáng kể. Ý nghĩa của chúng về kết quả được thảo luận.