Chủ nghĩa hiện thực nhận thức điều tiết mối quan hệ giữa tiêu dùng phương tiện tình dục và thái độ tình dục cho phép ở thanh thiếu niên Hà Lan (2015)

Arch Sex Behav. 2015 tháng 4;44 (3): 743-54. doi: 10.1007 / s10508-014-0443-7. Epub 2014 Dec 11.

Baams L1, Overbeek G, Dubas, Doornwaard SM, Bạn bè E, van Aken MA.

Tóm tắt

Nghiên cứu này xem xét liệu sự phát triển của tiêu dùng phương tiện tình dục và thái độ tình dục cho phép sẽ liên quan chặt chẽ hơn khi thanh thiếu niên nhận thấy hình ảnh truyền thông tình dục là rất thực tế. Chúng tôi đã sử dụng dữ liệu từ một mẫu dọc ba sóng 444 thanh thiếu niên Hà Lan từ 13-16 tuổi tại thời điểm ban đầu.

Kết quả từ các phân tích đa nhóm mô hình tăng trưởng tiềm ẩn quá trình song song cho thấy mức độ tiêu thụ phương tiện tình dục ban đầu cao hơn có liên quan đến mức độ ban đầu của thái độ tình dục cho phép cao hơn. Hơn nữa, sự gia tăng tiêu thụ phương tiện tình dục theo thời gian có liên quan đến sự gia tăng thái độ tình dục cho phép theo thời gian. Xem xét sự điều độ bằng cách nhận thức chủ nghĩa hiện thực, chúng tôi thấy những hiệu ứng này chỉ dành cho những người nhận thức truyền thông tình dục là thực tế hơn.

Các phát hiện cho thanh thiếu niên nam và nữ là tương tự nhau ngoại trừ mối quan hệ giữa các cấp độ ban đầu và sự phát triển sau đó. Trong số thanh thiếu niên nam nhận thấy hình ảnh truyền thông tình dục là thực tế, mức độ thái độ tình dục cho phép ban đầu cao hơn có liên quan đến sự phát triển nhanh hơn của việc tiêu thụ phương tiện tình dục. Đối với thanh thiếu niên nam nhận thấy phương tiện tình dục là ít thực tế, mức độ tiêu thụ phương tiện tình dục ban đầu cao hơn có liên quan đến sự phát triển nhanh hơn về thái độ tình dục cho phép. Những mối quan hệ này không được tìm thấy cho thanh thiếu niên nữ.

Nhìn chung, kết quả của chúng tôi cho thấy, ở thanh thiếu niên nam và nữ, những người có mức độ nhận thức cao cho thấy sự phát triển tương quan của việc tiêu thụ phương tiện tình dục và thái độ tình dục cho phép. Những phát hiện này cho thấy cần phải có thông tin mở rộng về cách hướng dẫn thanh thiếu niên trong việc giải thích và xử lý các phương tiện tình dục trong cuộc sống hàng ngày.