新奇探索奖金及其注意力调制（2009）

我们假设新颖的刺激代表了显着的学习信号，可以激发“探索”以寻求潜在的回报。 在强化学习的计算理论中，这被称为奖励的新颖性“探索奖励”。 如果为真，刺激性新颖性应增强多巴胺能回路一部分的大脑区域中的奖励预期信号，从而减少对奖励结局的反应。 我们在两个功能磁共振成像实验中研究了这一假设。 复杂的自然场景的图像通过描绘室内或室外场景来预测金钱报酬或中立的结果。 奖励预测和中立的图片中有一半是前一天熟悉的，另一半是新颖的。 在实验1中，受试者指出图像是新颖的还是熟悉的，而在实验2中，他们通过描绘室内或室外场景来明确确定图像是否预测了奖励。 新颖性导致假定的中脑边缘奖励预测反应增强，并且伴随的中脑边缘响应对奖励结果的减少。 但是，这种效果与任务密切相关，并且仅在实验2中发生，此时要注意每个图像的奖励预测属性。 在这两个任务中，通过奖励预期，可以增强对新颖且熟悉的刺激（24小时后）的识别记忆。 这些发现与这样的主张相吻合，即新颖性可以在明确获得奖励的条件下充当奖励的奖励，从而使有机体偏向奖励预期，并为探索提供了激励信号。