网络成瘾对医学生学业成绩的影响（2016）

抽象

目的：确定医学生网络成瘾的频率及其对他们学习成绩的影响。

研究设计：横断面比较研究。 研究的地点和持续时间：该研究于5年15月2015日至XNUMX月XNUMX日在拉瓦尔品第的陆军医学院进行。

资料和方法：数据收集工具是一个封闭式的，自我管理的问卷，即“杨氏互联网成瘾测试”。 322名MBBS学生返回了适当填写的问卷。 “年轻人的互联网成瘾调查问卷”由20个项目组成，并在5分李克特量表上做出回应。 总分从20到100不等，分为轻度（正常），中度（问题）和严重网络成瘾。 分数≤49被归类为正常，50-79被归为中度，而80-100被归为严重网络成瘾。 学生的学业和表现以在2个专业MBBS考试中获得的百分比分数来衡量。 成绩为50分及以上的学生被宣布为“及格”，低于50分的学生被宣布为“不及格”。 使用SPSS 22版对数据进行分析。应用简单线性回归来确定网络成瘾对学业成绩的影响。

结果：本研究有175名男生和147名女生，平均年龄为19.27±1.01岁。 正常类别的学生为83.2名（52％），中度类别的学生为16.1（2％），重度类别的学生为0.6（0.02％）。 在“中度+严重”类别中，低通过和高不及格这两个类别（正常vs中级+严重）中通过或未通过考试的学生比例有显着差异（p = 0.01）。 网络成瘾平均得分与学业成绩呈负相关（p = XNUMX）。

结论：医学生过度使用互联网可能会导致网络成瘾，从而可能会对他们的学业产生不利影响。

关键词： 计算机，互联网成瘾，杨氏互联网成瘾测试。