Sengupta，Anamika，Lawrence Brako和Gannady Raskin。
抽象
该研究确定了一批学士后学生的网络成瘾者（n = 153）使用标准的互联网成瘾测试（IAT）参加了美国的医学院预科课程。 独立样本 t 测试，卡方检验和多元回归分析用于比较结果并衡量不同预测因子对不同结果的贡献。
在受试者总数中，17％符合网络成瘾者的标准。 学生每天在互联网上花费的年龄和时间是他们上瘾的互联网使用的重要预测因素。 网络成瘾和学生的学习成绩也表现出显着的负面联想。 注意到网络成瘾与学生自我报告的抑郁之间存在初步的积极关联。
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