J Addict护士。 2016 Jan-Mar;27(1):39-46.
Kilic M1, Avci D., Uzuncakmak T.
抽象
这项研究的目的是检查青少年的网络成瘾与他们的社会人口统计学特征，沟通技巧和家庭社会支持感相关。 这项横断面研究于2013年在土耳其一些城市中心的高中进行。在这项研究中，使用了整群抽样。 在每所学校中，将随机选择每个年级的班级，并将所选班级中的所有学生都包括在样本中。 样本中包括14位年龄在20至27.9岁之间的学生，平均互联网成瘾量表（IAS）得分为21.2±81.8。 根据从IAS获得的分数，发现50％的学生未出现任何症状（<16.9分），发现50％的学生出现了边缘症状（79-1.3分），而80％的学生是互联网成瘾者（ ≥XNUMX分）。 根据二元logistic回归的结果，发现男学生和单性职业学校的学生报告的网络成瘾水平更高。 还观察到，当父亲的教育水平提高并且学生的学习成绩较差时，IAS分数会提高。 另一方面，随着学生年级水平，家庭可感知的社交支持和沟通技巧得分的提高，IAS分数会降低。网络成瘾的风险因素是男性，学业成绩低，社交支持和沟通技巧不足以及父亲的高学历。
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