Neuropsychiatr Dis Treat。 2019 Mar 26; 15：739-752。 doi：10.2147 / NDT.S193357。
ElSalhy M1,2, 宫崎骏1, 野田Y.1, Nakajima S.1, Nakayama H.2, 三原2, Kitayuguchi T2, Higuchi S.2, Muramatsu T.1,2, 三村M1.
抽象
背景和目的：
虽然互联网成为我们当代生活中不可或缺的组成部分，但公众和学术界也在关注其负面影响，即网络成瘾（IA）。 虽然临床人口统计学和行为因素在假设中与IA的机制有关，但是这些因素如何与IA严重程度相关仍然很大程度上未知。 因此，本研究旨在探讨不同教育阶段日本学生的IA严重程度和可能与IA相关的因素之间的关系。
方法：
我们进行了一项基于问卷调查的调查，其中包括有关在线活动类型和临床人口统计学信息的问题，IA严重程度的IA测试，以及小学，初中，高中和大学的6学生心理困扰的K3,224量表。 进行多元回归分析以预测IA严重程度与临床人口统计学和行为因素。
结果：
IA严重程度与以下因素显着正相关：电子信息，社交网络服务（SNS），游戏，假日互联网使用和K6评分，而IA严重程度与使用互联网进行教育目的呈负相关，首次暴露于互联网和睡眠持续时间。 使用SNS和电子消息传递的参与者的年龄与IA严重程度无关。
结论：
IA与各种在线活动和心理困扰程度有关。 这表明综合评估在线行为和心理因素对进一步了解IA的重要性。
关键词： 网络成瘾; 网络游戏障碍; 萧条; 心理困扰; 学生们
结论：30988618
PMCID： PMC6440534
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