探索性暴露材料的方式，为年轻男性的性信念，理解和实践提供信息：定性调查（2018）

查尔斯 和 梅里克，J。 (2018)

健康心理学杂志。 ISSN 1359-1053

抽象

宗旨

研究表明，接触性显性材料（SEM）会对年轻男性的信仰，态度和行为产生负面影响，但很少有研究调查这种情况会如何发生。 本研究的目的是解决这一新出现的问题，并探讨自我报告的SEM对年轻男性的影响，以便更好地了解促进性健康的影响。

付款方式

在一个工作场所内招募了18至25岁男性参与者的“滚雪球”样本。 在40位受邀者中，有11位回答了定性调查。 使用主题分析检查调查数据。

结果和结论

数据中出现的关键主题是：-SEM的可用性不断提高，包括极端含量的上升（无处不在在这项研究中，年轻男子认为这对性态度和行为有负面影响 （负面影响 - 这不好）。 数据显示混淆视图（真实的经文幻想）围绕年轻男性对健康性生活的期望（健康的性生活）。 家庭或性教育可能会提供一些“保护”（缓冲区）年轻人在SEM中看到的问题规范

介绍

性暴力是一个主要的公共卫生问题（Towl，2018），美国最新的基于人口水平的研究表明，81％的女性和43％报告了性骚扰的经历（Kearl，2018），这些经历会对生命造成重大影响。受害者和肇事者。

最近有关色情对儿童和年轻人的影响的证据扫描（Quadara，El-Murr和Latham，2017年）报告说：“最主要，最受欢迎和可访问的色情包含有关性，性别，力量和娱乐的信息和行为。严重问题”。

全面回顾20多年来关于色情和行为消费之间联系的研究（Peter和Valkenburg，2016）显示对性别的影响，并且在性骚扰方面，他们发现在犯罪和受害方面存在更大的性侵犯。

N = 2018年轻异性恋者的澳大利亚研究（Davis，Carrotte，Hellard和Lim，517）提请注意年轻异性恋观众看待和识别色情行为的性别方式。

将色情消费与实际性侵害联系起来的研究的系统综述（Wright等，2016）发现，各研究都有很好的证据，而且暴力内容可能是一个加剧的因素。 研究需要解决特别是通过数字平台增加色情内容可用性这一新兴问题（Davis，2018）。 研究已经证明，它以多种前所未有的方式跨越文化和全球边界，对青少年和青年文化的发展产生了影响（Peter＆Valkenburg，2016）。

横断面研究表明，年轻人确实从SEM的观察中学习性行为（Häggström-Nordin等，2006； Alexy，Burgess＆Prentky，2009），这可能导致对性行为的期望扭曲（Tsitsika，Critselis， Kormas，Konstantoulaki，Constantpooulos和Kafetzis，2009年）。 Peter＆Valkenburg，（2010年）发现，更频繁的SEM接触导致人们越来越相信它与现实世界中的性行为（社会现实主义）相似，并且是性信息的有用信息来源（效用）。

但是，进行这些相关机制背后的定性工作是有限的（Peter and Valkenburg，2016年。Löfgren-Mårtenson＆Mansson，（2010年）指出，只有少数年轻人认识到SEM的不现实性。其他定性研究表明，年轻人使用出于“教学目的”而使用色情制品的色情作品感到模仿它的压力（Rothman等人，2015），脆弱性可能加剧这种关系，如来自美国年轻BME MSM的访谈数据（Arrington-Sanders等人，2015）所说明的那样获得适当的性教育。

因此，本研究的目的是开始探索接触SEM的中介因素对年轻男性的性信念，理解和实践的影响。

方法

使用定性调查来探索SEM的使用。 选择了一个匿名的在线调查工具，以确保参与者的匿名性并减少回应中的社交需求。 问卷没有使用SEM的核心定义，而是要求参与者定义他们所看到的内容。 这些问题在设计上具有探索性，同时仍在获取有关使用来源，性教育和对健康性生活的感知的核心信息。

在一个以年轻人为主的工作场所（呼叫中心）中，抽样策略旨在招募能够反思SEM近期青少年经历并报告其如何影响成年早期（18-25岁）性关系的年轻人。滚雪球般的人招募了他们，采样一直持续到没有新信息出现的地步。 邀请40位年龄在11至XNUMX岁之间的男性参加这项研究，其中XNUMX位参与者完成了调查（请参阅附录A）。

参与者完成了匿名定性调查的硬拷贝（通过匿名信封退回）或在线版本（通过电子邮件退回）。 数据分析是通过六阶段归纳主题分析方法进行的（Braun＆Clarke，2006年），通过在搜索和识别主要主题之前生成初始代码来探索数据的语义价值，附录B提供了对数据的审计追踪通过摘录编码表以及更详细的主题和子主题图表来了解主题（附录B）。 研究人员和上司对主题的确认形成了个人反思性陈述，从而加强了解释的严格性（Meyrick，2006年）

遵守道德标准

西英格兰大学的健康与生命科学伦理委员会为该研究提供了伦理学认可，该研究中执行的所有程序均符合1964年《赫尔辛基宣言》及其后来的修正案或类似的伦理学标准中规定的伦理学标准。 从研究中包括的所有个体参与者获得知情同意。 利益冲突：作者声明没有利益冲突。

成果

参与者包括年龄在11-18年龄的25男性，他们都在同一工作场所工作。 他们被匿名给了假名。

适用于这些定性调查回答的归纳主题分析得出了数据中存在的六个关键主题。 这些主题对于确定所有参与者的信念，理解和行动至关重要。 主题已被标记并以逻辑顺序呈现“无处不在“，”负面影响–不好“，”缓冲，性教育和家庭“，”真实的经文幻想“和”健康的性生活”。 主题以这种特定顺序显示，以说明贯穿数据的总体故事并告知潜在的机制。 图1绘制了与路径上的步骤相关的关键主题（蓝色），并显示了相关的子主题。

1。 无处不在

这个主题是由参与者报告的SEM曝光模式定义的，并且证明了这个内容似乎通过互联网作为被引用最多的来源的易用性和范围。

“我主要看到我从互联网上的免费网站访问的核心色情片” - 希德

“第3页，小伙子（Zoo＆Nuts）” –汤姆

“明确的音乐视频，你打电话的电视女孩” - 理查德

            “Instagram” - 莫      

参与者似乎展示了现代世界青少年男性观察SEM的社会接受程度，将行为视为正常发育过程的一部分。

“我认为这是成长的一部分”。 –罗斯

然而，有些人似乎认识到潜在的有害结果，影响了青少年男性的性实验。

“我担心它会对年轻人产生影响，因为色情，我尝试性地复制自己见过的东西，但并非都是积极的经历（性爱聚会，团体性交等）。” –加兹

“当我不那么小心的时候，我发现自己沉迷于色情片，因为我可以轻松地抓住它，并且从大脑中的化学物质中获得了回报。” – Alfie＆

2.负面影响–不好

参与者似乎能够识别SEM消费的潜在问题。

“我还要说的是，它强化了性别等级制的危险观念。 女人通常被描述为顺从的，容易受到男人的影响。 人们通常将男人描述为掌控者和更强的性别。 我相信这已经影响到我们社会中的易感人群，强化了我们社会中的父权制，使强烈的女性态度变得不可取。” –鲍勃

“性作为一种易于访问和购买的产品。 改变她们对女孩和妇女的看法，客观化，女孩不以人为本” –莫

在这一组中，SEM中显示的性别刻板印象似乎也改变了年轻男性认识自己的方式。

“这可能会使一些男人对自己的性能力感到不安全，因为他们不一定会持续到某些男性色情明星那么长时间。” –理查德

“色情让我觉得自己不像男人那样对我自己的自我感觉产生负面影响。” –汤姆

此外，与会者还谈到了在线SEM内容中不断增加的肢体水平。 因此，SEM可以被视为塑造更极端的性偏好的一种有影响力的力量。

“由于色情内容的日益普及，这些录像带越来越冒险和令人震惊，以跟上仍然被认为令人兴奋的需求”。 –周杰伦

“这可能使我的情况变得更糟。 现在要震惊我很多，因为我所看到的数量对我的影响不像以前那么大。” –汤姆

对更高水平的刺激的这种增加的需求可能导致个体期望符合可被视为“常态”的期望。

3。 缓冲区

据报道，例如通过家庭行为或性教育提供的平衡或替代行为模型具有积极的贡献或错失了机会。

“我在学校的性教育很糟糕。 完全没有涉及色情，似乎他们只做了最低限度...... 他们掩盖了任何细节，这些细节实际上会让你对性活跃的实际情况有所了解“ - 杰伊

“我长大后，人的形式在我的家庭中并不是禁忌，所以我认为这给了我一个并非所有人都拥有的优势。 我母亲的艺术作品无疑使我对一个真正的女人的长相非常了解。” –鲍勃

公开的家庭对性的态度可能充当“缓冲”，以防止SEM观看和性教育的负面潜在问题，这是错过一个提供健康“规范”平衡来源的机会。 这种“缓冲”的机制可能是帮助年轻人区分真实和幻想的性行为。

4。 真实的经文幻想

与会者报告说，观看色情作品的使用现在更少受到侮辱，作为生活的正常部分，在人际关系中公开讨论。

            “现在已经标准化。 少忌讳。 可以与合作伙伴讨论。” –汤姆

SEM被视为“值得信赖的”教育信息来源，但参与者报告了SEM对“规范”的不同影响。

            “我从色情中学到了很多东西-动作-作为男性，我期望得到的东西”。 –汤姆

“我会说，这给年轻人带来了一个非常危险的观念，即性是什么以及它提供了什么。” –鲍勃

“它还会影响身体形象，以及我对某人应该如何看待以及性生活应如何看待的看法”。 –哈里

“这些外在的材料对我对人类形式的看法影响不大，我认为这主要是由于知道它描绘了一个虚构的世界，其中所描绘的人们几乎是真实世界的角色”。 –鲍勃

扫描电镜作为标准被消耗，可能导致对性期望的混淆。 在这一组中，对于SEM是否代表“真实”性行为的理解或了解程度不同。

5。 健康的性生活

与会者被问及健康的性生活可能是什么。 频率和质量是数据主题中的共同主题。         

“经常和与您有性兴趣的人交往” –杰伊

参与者报告的各种性经验对于避免无聊的性生活至关重要，

            “在卧室里冒险，经常做爱” - 理查德

相比之下，其他受访者提出了考虑合作伙伴和关系的方面。

“沟通是性爱的关键，而色情通常会教人们如何产生无法反映伴侣想要的快乐的方法”。 –哈里

“从事性行为时要保持坚定的关系或诚实对待自己。 它表明您对对方有健康的尊重。” –罗斯

            “当有情感依恋时，我会忘记无意义的性爱”。 –汤姆           

在描述健康的性生活时报告了沟通，诚实，尊重和对情感依恋的需求，但不是SEM的共同特征。 这个群体中的年轻人对此认识的程度各不相同。

讨论

结果表明，SEM消费与性观念，年轻人的理解和实践之间的关系存在一些潜在的途径，包括SEM的负面影响的可变性以及可能影响SEM的因素。 

这项研究的贡献在于探索年轻人如何看待他们自己的SEM消费和行为之间的联系，更重要的是，他们认为在他们自己的经历中他们认为是保护性的。

据报道，SEM的消费和接受程度正在增长，这一点已通过患病率研究得到了证实（Mattebo等，2013）。 参与者报告了对极端内容的逐步使用，并对这种内容不敏感。 随着可用性的提高，似乎数据表明SEM消费已被标准化或主流化，仅仅是“现代的一部分”（Peter＆Valkenburg，2016）。 这有问题吗？在这个群体中对SEM的看法是“真实的”，有些年轻人可能已经将SEM的性规范内化了。 。 Rothman等人（2015年）证实，年轻人将色情内容用于“教学目的”，并且消费色情内容会感到有压力去模仿它。 因此，我们可以看到消费和极端含量的增加如何导致混乱和不切实际的期望，从而可能解释了男性性侵害的相关性（Peter＆Valkenburg，2016）。

但是，这种影响可能变化很大。 在这项研究中，年轻人承认SEM对行为的潜在负面影响，但只是抽象地承认，而不是与自己的使用有关。数据表明，围绕年轻人对健康性生活的期望以及适当的信念和观点，存在相互矛盾或混淆的看法。行为。 通过样本中存在的脆弱性（例如家庭破裂）和保护性“缓冲液”的经验来介导有问题的SEM的使用，可以解释此样本中“实际” SEM的见解的可变性。 在大量的定量国际文献中，家庭破裂与性暴力有关（Hielman等，2014），对研究的广泛回顾还确定了一个典型的使用者是“男性，公然更高级，寻求刺激，家庭虚弱或陷入困境”关系”（Peter + Valkenburg，2016年）。 减少潜在危害可能需要针对高风险人群的干预措施。

从积极的一面来看，参与者对家庭在性或性教育方面的开放态度提供了一些“保护”或对SEM性别代表的平衡。 这些发现暗示了解决当前性教育中可能存在的不足的重要性（Brown等，2009）。 这项研究的数据似乎也反映了以前建立的家庭角色模型之间的关系或主要照顾者对青少年性冒险等问题的适当行为，态度和观点的开放性（卫生部，2013）。

性教育的价值在当前的所有文献中都有充分的文献记载（卫生部，2013年），并且参与者报告说，他们的性教育总体上是不充分的，但尤其没有涵盖SEM的问题。 因此，像“谈论我们的时光”这样的程序（Crabbe等，2011）直接针对年轻人的色情内容，需要进行科学评估。

进一步的研究

 尽管在更广泛的文献中已经确认了与SEM有问题的消费相关的工作所强调的因素，但内部化规范和现有脆弱性或缓冲区的途径将受益于一些大规模的定量研究。 在性教育中针对色情的干预工作需要通过强有力的评估来建立坚实的证据基础。 在妇女与平等问题专项委员会（下议院，2016年）关于在学校性骚扰报告中强制性教育的建议的背景下，政府已这样做，目前正在就内容进行磋商。 需要根据可比较的结果度量对新计划进行科学评估，以实现更大的证据积累。

研究限制

在定性的样本（因此不能泛化）的范围内，主题将受益于大量样本的定量确认。 通过在一个工作场所中通过学生/研究人员的联系滚雪球来确定参与者的身份，从而可能减少多样性。 这将不会获得贫困地区和男性气质问题的明显证据（洛里默（Lorimer），麦克米利安（McMillian），麦克戴德（McDaid），米尔恩（Milne）和亨特（Hunt），2018年）。实现了更大的探索。 结果是可转移的，而不是可概括的。数据主题的解释可能会受到研究人员自身生活经验的影响，因此，建立反思性实践，三角剖分和使用监督确认解释都是提高定性严谨性的所有方法（Meyrick，2006年）。

正常情况下性骚扰的广泛传播可能与色情材料的获取和消费增加有关。 为解决这一需求，需要研究年轻人对正常使用色情制品的作用的了解，并找到减少毒性作用的方法。 这项探索性研究旨在弄清因果关系的途径，并确认保护性教育的潜在作用。

参考资料

亚历克西（EM），伯吉斯（Burgess），华盛顿（AW）和普伦特基（Prentky）（RA）（2009年）。 色情内容是在性反应活跃的儿童和青少年中攻击性行为方式的危险标志。 美国精神病护士协会杂志, 14（6），442-453。 doi：10.1177 / 1078390308327137 [doi]

Arrington-Sanders R，Harper GW，Morgan A，Ogunbajo A，Trent M，Fortenberry JD。 （2015）性暴露材料在同性性吸引的黑人青少年男性性发育中的作用。 性行为档案，1; 44（3）：597-608。

Braun，V.和Clarke，V.（2006）。 在心理学中使用主题分析。 心理学定性研究 3（2），77 101。

Brown，J.，Keller，S.，＆Stern，S.（2009年）。 性，性，性和性：青少年和媒体。 预防研究员，16（4），12-16。

Crabbe，M。和Corlett，D。（2011）。 色情不平等：技术，色情和年轻人[在线]。 纠正，卷。 20，编号1，：11-15。 可用性： <https://search.informit.com.au/documentSummary;dn=132445715718161;res=IELAPA

戴维斯，AC，Carrotte，ER，Hellard，ME和Lim，MS，（2018）。 年轻的异性恋澳大利亚人在色情中看到什么样的行为？ 横断面研究。 性研究杂志，pp.1-10。

健康部门。 （2013）英格兰性健康改善的框架。 （2013）。 伦敦：DH。

Häggström-Nordin，E.，Sandberg，J.，Hanson，U.＆Tydén，T.（2006年）。 瑞典年轻人对色情的想法和思考“无处不在！” 斯堪的纳维亚关怀科学杂志，20（4），386-393。

Heilman，B。; 赫伯特，L。; 和Paul-Gera，N。（2014）性暴力的形成：一个男孩如何成长为强奸？ 来自五个国家的证据。 华盛顿特区：国际妇女研究中心（ICRW）和华盛顿特区：Promundo。

下议院妇女和平等委员会（2016）学校中的性骚扰和性暴力：第2016-17届会议第三次报告。 https://publications.parliament.uk/pa/cm201617/cmselect/cmwomeq/91/91.pdf

琼斯（LM），米切尔（Kitch）和华盛顿州沃尔什（2014）。 对有效的青少年预防教育的系统回顾：对互联网安全教育的启示。

Kearl，H ,. （2018）#metoo运动背后的事实：全国性骚扰和性骚扰研究。 停止街头骚扰。 http://www.stopstreetharassment.org/wp-content/uploads/2018/01/2018-National-Sexual-Harassment-and-Assault-Report.pdf

Löfgren-Mårtenson，L.＆Månsson，S.（2010年）。 欲望，爱情和生活：对瑞典青少年对色情制品的看法和经验的定性研究。 性研究杂志，47（6），568-579。

Lorimer，K.，McMillan，L.，McDaid，L.，Milne，D.，Russell，S. and Hunt，K.，（2018）。 在苏格兰高度贫困的地区探索男性气质，性健康和福祉：改善理解和实践的挑战深度。 《卫生与地方》，第50页，第27-41页。

Mattebo M，TydénT，Häggström-NordinE，Nilsson KW，Larsson M.（2013年）瑞典男性青少年的色情消费，性经历，生活方式和自我评估的健康状况。 发展与行为儿科杂志。 1; 34（7）：460-8。

Meyrick，J。（2006）。 什么是好的定性研究？ 迈向判断严谨性/质量的综合方法的第一步。 健康心理学杂志，11（5），799-808。 DOI：11 / 5 / 799。

彼得·J（Peter J.）和法肯堡（Valkenburg）下午（2010）。 青少年使用露骨色情内容的潜在影响的过程：感知现实的作用。 通讯研究，37（3），375-399。

彼得·J（Peter J.）和法肯堡（Valkenburg）下午（2016）。 青少年和色情：回顾20年的研究。 性研究杂志，53（4-5），509-531。 doi：10.1080 / 00224499.2016.1143441

Quadara，一个。，  埃尔 - 穆尔，A。和Latham，J。（2017）色情对儿童和青少年的影响：证据扫描。 澳大利亚家庭研究所https://aifs.gov.au/publications/effects-pornography-children-and-young-people

Rothman，EF，Kaczmarsky，C.，Burke，N.，Jansen，E.和Baughman，A。，（2015年）。 “没有色情……我将不了解我现在知道的一半”：对城市，低收入，黑人和西班牙裔青少年中的色情使用的定性研究。 《性研究杂志》 52（7），第736-746页。

Towl，G。，（2018）。 解决大学中的性暴力问题。 心理学家，31，pp.36-39。

Tsitsika，A.，Critselis，E.，Kormas，G.，Konstantoulaki，E.，Constantopoulos，A.和Kafetzis，D.（2009）。 青少年色情互联网网站的使用：使用和社会心理影响的预测因素的多元回归分析。 网络心理学与行为，12（5），545-550。

Wright，PJ，Tokunaga，RS和Kraus，A。，（2015）。 对一般人口研究中色情消费和性侵犯的实际行为的荟萃分析。 通讯杂志，66（1），pp.183-205。

附录A：

附录B：主题引用的审计跟踪 - 编码表的提取/主题子主题的更宽的地图。