作者：Michael Njeru1，Solomon Nzyuko（博士）2 和斯蒂芬·恩德瓦（Stephen Ndegwa）（博士）3
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摘要
色情成瘾是一种行为挑战，可能会使青少年在发展阶段遭受心理社会问题的困扰。 这项研究的目的是确定肯尼亚内罗毕县某些中学学生中与色情成瘾有关的因素。 这项研究在解释青少年色情成瘾问题时考虑了经典条件和社会学习理论。 在这项研究中采用了定量研究方法 内罗毕县选定的中学。 样本量包括666名学生，目的是从两所学校抽样。 数据收集使用问卷进行，并使用社会科学统计软件包（SPSS）21版进行分析。研究结果表明，有大量学生从事色情活动。 色情材料使用的因素包括； 观看在线内容所花的时间，色情材料的可用性以及可上网的设备的可访问性。 多数受访者表示，指导和咨询是克服上瘾问题而不是惩罚的最有用方法。 根据这项研究的结果，重要的是，青少年的父母和监护人必须监视孩子正在进行的在线活动。 此外，重要的是，父母和老师要了解当前的青少年性行为趋势，以便进行适当的指导和养育子女。
关键词： 色情材料的使用，色情成瘾，色情流行，学生和色情，青少年和色情
引言
色情制品是在雕像，书籍和电影等媒体中表现出来的性行为，会引起性兴奋。 有关性和露骨内容的问题是主观的，从一种文化到另一种文化都是不同的，也反映出道德标准的变化。 色情是主观的，其历史不易解释，因此在一个文化中被谴责的图像在另一种文化中可能出于宗教目的而被接受（Jenkins，2017）。
在过去的2年中，色情制品的主流化，尤其是通过互联网的主流化，以前所未有的多样化方式对青年文化和青少年发展产生了巨大影响（Lofgren-Martenson和Mansson，2010年）。 过度消费色情材料会导致成瘾。 一些人报告说他们失去了对色情制品使用的控制权，这通常伴随着使用时间的增加和在某些生活领域（例如学校/学术/工作职能）的负面后果（Duffy，Dawson和Das Nair，2016）。
在世界范围内的不同国家，都对青少年使用色情材料进行了研究。 在美利坚合众国，Gilkersen（2013）报告说，有许多网站上的色情材料页面超过4万页。 关于色情内容的观看，第一次接触通常发生在11岁左右，而色情内容的最大消费者是12至17岁（Gilkersen，2013年）。
高中学生使用色情材料的原因可能是许多复杂或相互关联的因素造成的。 掌握与青春期有关的发展性，心理性变化的正确信息至关重要，这为理解为什么青少年从事色情材料的使用提供了基础。 弗洛伊德的性心理阶段描述了性行为在发育过程中的动态，因为它们专注于不同的生物学功能。 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）认为，在青春期开始的生殖器阶段，性冲动的出现是一种以对他人的性感受为特征的普遍现象（Berstein，Penner，Clarke-Stewart和Roy 2008）
高中生必须应对性能力的重新唤醒和成年的到来，以及更早的冲突和欲望。 Rosenthal和Moore（1995）通过讨论一个男性青少年进一步解释了这一点，尽管限制，社会规范和超我不能允许完善的进行，但在这个阶段的男性青少年在身体上有表现出恋母癖的能力。 在这种情况下，男性青少年可能会因为观看色情内容的秘密行为而对任何不赞成这种行为的人隐瞒。 Rosenthal和Moore（1995）在无意识的水平上补充说，必须帮助青少年运用良好的社交技巧，使他能够在成人性行为中适当发挥作用。 在青春期处理无意识冲突的方式将在很大程度上取决于如何解决新兴的性情感（Rosenthal＆Moore 1995）。 认知变化在青春期可能并不明显，而在自我概念和与人之间的关系变化中则可见。 这些过渡可能给青少年带来许多挑战，尤其是如果没有适当的帮助他们协商或应对可能发生的变化，这些变化会给色情研究和实验留下空间。
除了青少年使用色情材料的心理因素之外，还有许多其他因素。 根据Strasburger（2009）的研究，印刷和电子媒体已成为青少年性教育的主要来源，有五项纵向研究表明，性感的媒体内容有助于性和怀孕的早发。 欧洲的技术进步，特别是在印刷媒体方面，以浪漫和娱乐的形式促进了色情的传播。 色情是通过媒体渗透到私人生活中的，这影响了许多青少年，他们很可能会接受媒体和信息技术的使用。 关于媒体是色情制品的主要来源，Rich（2001）表示，没有其他公司能够像通过媒体传播色情制品一样迅速发展。 这比喻为一场永无休止的展览，涵盖了所有人群。 花更多时间在媒体和在线活动上的青少年可能会比没有花更多时间的青少年在色情网站中找到自己。
与色情材料使用相关的另一个因素是手淫。 在某些方面，手淫和使用色情制品以及性行为在心理和生理上是相互关联的，因为它们像使用某些类型的药物一样令人陶醉并令人上瘾。 Laier和Brand（2016）在他们的研究中强调了许多实验，这些实验证明，私下自定地观看互联网色情内容并伴随着强烈地减少性唤起和自慰的需求不足为奇。 看色情制品后，许多人开始使用伪造的亲密关系，例如手淫或其他类型的性行为，以填补内部的这种深切需求。 这些亲密关系永远无法满足这种需求，但它们的性质如此令人上瘾，以至于难以抗拒。 Carvalheira，Bente和Stullhofer（2014）对在过去6个月内性欲下降的已婚和同居男性进行了更详细的分析，大多数每周至少手淫一次的男性报告每周至少使用一次色情材料（Carvalheira et al。，2014）。 他们的研究表明，手淫和色情材料的使用显着相关
青少年的互联网可用性和更多在线活动可能是色情材料使用的另一个促成因素。 根据詹金斯（Jenkins，2017）的说法，互联网的出现，特别是1990年代以来的互联网的出现，极大地促进了色情电影和图像的便捷性。 在美国，所有93至12岁的青少年中有17％使用互联网； 63％的人每天上网，而36％的人每天上网几次（Lenhart，Purcell，Smith＆Zickuhr，2010）。 《世界互联网报告》调查了来自12个不同国家的14至100岁的年轻人，发现98％的英国年轻人，96％的以色列年轻人，95％的捷克年轻人和2008％的加拿大年轻人定期使用互联网（Lawsky， 2005）。 鉴于一般的美国青少年拥有三个移动设备，由于在线活动是便携式的，因此不受限制，因此可以认为这是一个很大的数目（Roberts，Foehr，＆Rideout，XNUMX）。
色情材料的使用也被认为是错误的心理过程的结果。 这可能源于以性方式吸引的当代生活方式。 Barlow和Durand（2009）指出，性感的生活方式正在上升，例如“性卖出”这一主题就是显而易见的。 这违反了人的意愿，增强了非典型性行为。 Odongo（2014）引用了一位前新闻女士的错误心态，她对自己在电视上的生活感到遗憾。 这辈子将她称为“电视性警笛”。新闻主播用自己的话说：“这种想法被迫在电视上露乳沟露面，而裸露的裸露在家人在客厅的国家电视台上时，并不是这样。我的风格了”。 新闻主播的这一披露表明，可能还有其他新闻主播和媒体人物处于警笛声的类似情况。 问题在于，在习惯了人们以露骨的方式着装的生活方式之后，他们可能会接受新的生活方式，而对被认为是露骨的着装风格失去敏感性。 此外，詹金斯（Jenkins，2017）指出，网络摄像头的使用进一步促进了色情行业的发展，使外行现在可以自由发布自己的露骨照片，而儿童色情传播的情况更糟。 使青少年暴露于性感的生活方式可能会使他们养成使他们易于使用色情材料的心态。
在南非进行的一项研究中，Kheswa和Notole（2014）报告说，南非没有像其他地区那样经历过青少年色情挑战。 他们对来自东开普省一所中学的十名14至18岁男学生的经验定性研究发现，滥用毒品，同伴压力和缺乏父母监督导致了使用色情材料。 在肯尼亚，酒精饮料店和酒吧可能会创造出一个适合性幻想的环境，从顾客的性感着装风格和性工作者的性格可以看出。 在陶醉下，年轻人可能会发生冲动行为，最常见的是性行为。 青少年可能无法理解从事滥用毒品的复杂性。 他们还可能由于不成熟的感知推理而对药物滥用后果和行为之间的关系一无所知。 这表明花在观看色情内容上的时间，容易获得的色情材料来源以及可访问的互联网与青少年使用色情材料有关。 因此，该研究旨在检查肯尼亚内罗毕县选定中学学生与色情材料有关的因素。
教学理念
该研究本质上是定量的，针对的是内罗毕县的两所学校。 之所以使用这种方法，是因为该研究由众多受访者组成。 此外，他们的回答中的数据将被客观地用于分析与肯尼亚内罗毕郡某些中学学生使用色情材料有关的因素。
该研究样本由已入学的学生组成，并以表格一至表格四在两所学校上课。 采用有针对性的抽样，因为两所中学的青少年人口占主导地位，适合进行这项研究。 重要的是要注意，该研究排除了20岁及以上的学生。
关于数据收集工具，该研究利用问卷调查来筛查参与者，并获得参与者的社会人口统计学信息。 第一张问卷用于筛查参与者的色情和使用色情材料。 问卷中最重要的是有关参与者是否从事色情或使用色情材料的信息。 问卷中的信息包括年龄，性别，班级，家庭详细信息，他们所信奉的宗教以及其他相关信息。 使用结构化和半结构化的问卷调查有助于收集深入的信息，并向受访者阐明之前可能不清楚的内容。
使用社会科学家统计软件包（SPSS）版本21对数据进行分析。具体而言，将从问卷中收集的数据输入到统计软件包中并进行编码，然后使用结果通过表格和数字来表示研究结果。 该研究在整个研究过程中都观察到人们的权利和道德问题。 参加者必须通过学校负责人的同意表示愿意参加研究。
成果
学生的人口特征
在这项研究中，寻求有关性别，年龄分布，平均数，学习水平和父母身份的数据。 这是为了确保所选样本代表整个人群。 参与调查的学生中，一半以上（54.8％）是男性，而女性则占45.2％。 这表明所选样本的男学生多于女学生。 这是因为男生的人口多于女生
所选学生的年龄分布是16.5岁。 这表明代表样本中的大多数学生都是16岁。 略超过三分之一（35.3％）的学生来自中一，中二的学生占24.5％，中三的学生占25.3％，中四的学生占14.6％。 这表明与其他班级不同，一位学生更愿意参加调查。
近三分之二（60％）的受访者与两个亲生父母同住，而20.2％则与单亲父母同住。 但是，有19.8％的人说，他们与继父母，独身父母，监护人，离婚或分居父母，或由一位父母成为孤儿或两者同住。 这意味着绝大多数参与者都是由亲生父母和单亲父母共同抚养的。
内罗毕县目标中学学生使用色情材料的相关因素
这项研究旨在分析与内罗毕县目标中学使用色情材料有关的因素。 这些因素包括花在观看色情内容上的时间，容易获得的色情内容以及学生可以访问互联网。
看色情花费的时间
从所选样本中选择的学生被要求指出他们一周内观看色情影片的平均时间。 图1显示了它们的响应摘要。
图1 分配学生看色情的时间
绝大多数学生（82.5％）花费不到一小时观看色情内容，9.5％的人花费一到两个小时，6.3％的人花了三到四个小时，1.6％的人花了五个小时。 根据调查结果，有17.5％的人花了一个多小时观看色情内容。
色情材料的现成来源
还要求学生提供他们使用的各种色情资料。 响应的分布如图2所示。
图2 学生对色情内容的回应
观看色情内容的学生中，近三分之二（63.5％）的学生使用手机，19％的用户使用DVD的视频，9.5％的用户使用杂志，4.8％的网络用户和3.2％的用户使用其他色情内容。 这表明大多数观看色情内容的学生都使用手机，因为他们可以私下观看。
互联网的可访问性
为了确定学生是否可以访问互联网，询问了受访者是否可以访问互联网。 响应总结在图3中。
图3 互联网的可及性
略超过一半的学生表示他们无法访问互联网，而45.4％的学生表示他们可以访问互联网。 这表明几乎一半的学生可以访问互联网。
人口特征与色情材料使用之间的关联
该研究检查了人口统计学特征之间的关联 (性别，父母身份，手淫，访问互联网）和使用色情材料。 卡方独立性检验用于建立关联。
性习惯与学生色情材料使用之间的关联
这项研究检查了内罗毕县某些中学学生的性习惯和色情材料使用之间的关联。 表1显示卡方检验结果。
表1
性习惯与色情材料使用之间的关联的卡方检验
卡方检验显示性习惯与色情材料使用之间存在显着关联，0.05，χ²（1，N = 658）= 10.690，P = .001。 这意味着色情材料的使用取决于对互联网的访问。
父母身份和色情材料使用之间的关联
这项研究检查了内罗毕县某些中学学生的父母身份和色情材料使用之间的联系。 表2显示卡方检验结果。
表2
父母身份和色情材料使用之间的关联的卡方检验
卡方检验显示父母身分与色情材料使用之间无显着关联，0.05，χ²（1，N = 658）= 10.690，P = .001。 这意味着色情材料的使用取决于对互联网的访问。
手淫和色情材料使用之间的关联
这项研究检查了内罗毕县部分中学学生中手淫与色情材料使用之间的关联。 表3显示卡方检验结果。
表3
手淫和色情材料使用之间的关联的卡方检验
卡方检验显示手淫与色情材料使用之间存在显着关联，0.05，χ²（1，N = 658）= 10.690，P = .001。 这意味着色情材料的使用取决于对互联网的访问。
讨论
该研究表明，大多数学生（82.5％）每周花少于一小时的时间观看色情材料。 Wallmyr和Welin（2006）的先前研究发现，在48.8至15岁的男性中，有25％的人主要看色情内容来引起和手淫。 另有39.5％的人出于好奇而观看了它，而28.5％的人则因为“很酷”而观看了它。 Goodson，McCormick＆Evans（2001）的研究也支持了这一点，其中男性声称观看色情的动机是因为他们对性和性娱乐感到好奇。 其背后的原因是，处于发展身份和亲密关系的社会心理阶段的青少年非常需要性信息（Erickson，1968）。
学生还可以使用各种电子和色情印刷资源。 多项研究表明，青少年和年轻人报告使用离线色情内容（例如书籍，杂志，电影和性爱电话）的比例为50％（Ybarra＆Mitchell，2005年）。 Muchene（2014）的一篇文章证实，色情在我们的社会中已经很普遍。 它还指出，各种各样的视频已进入本地场景，引发了关于所显示的大胆，性感和令人垂涎的极端附庸风俗是否对我们这一代人有益的辩论。 它引用了一个裸露的男孩乐队暗示与女性演员跳舞的案例，该案例已被禁止从电视屏幕播放，但在您的电视上已收到621500次观看。 根据Muchene（2014）的资料，观看色情露骨的内容对年轻人来说已经变得越来越时尚。
青少年对互联网使用的增加也可能导致色情材料的暴露。 学生的百分比很高，因此有接触色情材料的风险。 根据CCK（2013）的数据，截至21.2年2013月，肯尼亚的互联网用户数量为52.3万； 占人口的2010％。 因此，有可能增加不受管制的互联网，这将导致青少年无限制地接触色情制品的相对增加。 此外，互联网在许多年轻人的生活中占据着优先地位（Lenhart，Ling，Campbell，＆Purcell，2010; Lenhart，Purcell，Smith，＆Zickur，93）。 例如，在美国，所有12至17岁的青少年中有63％使用互联网； 36％的人每天上网，而2010％的人每天上网几次（Lenhart，Purcell等，12）。 《世界互联网报告》调查了来自14个不同国家的100至98岁的年轻人，发现96％的英国年轻人，95％的以色列年轻人，2008％的捷克年轻人和XNUMX％的加拿大年轻人报告定期使用互联网（Lawsky，XNUMX年） ）。
结果表明，性习惯与色情材料使用之间存在显着关联。 这与Alacron，Iglesia，Cassado和Montejo（2019）的研究相一致，该研究发现具有强迫性行为和控制的患者的大脑功能存在明显的差异，与吸毒者相似。 特别是，它指出了这样一个事实，即暴露于性影像或性欲亢进的受试者表明，喜欢（控制）和想要（性欲）之间的差异更大。 在Kamaara（2005）的另一项研究中，观察到了类似的发现。 这项研究主要显示了两个与青春期有关的危机。 第一个是身份危机，这是个人努力了解自己并确定自己的榜样的努力。 第二个危机是与性有关的，其特征是唤醒了性问题，尤其是对异性的强烈渴望。 没有机会表达自己性欲的学生很容易最终从事色情活动以满足他们的性需求。
此外，结果显示父母身份和色情材料使用之间没有显着关联。 从文献回顾中可以看出，已经出现了与行为成瘾有关的研究浪潮，其中一些研究集中在网上色情成瘾上。 但是，没有一项研究能够说明学生的背景和父母的状况。 这证明了父母的背景不会影响使用色情材料的成瘾性这一事实。
结果还说明，手淫与色情材料的使用之间存在显着关联。 莱尔和布兰德（Laier and Brand，2016）的研究观察到了类似的趋势，他们强调了许多实验，这些实验证明了私下自定地观看互联网色情内容，同时强烈减少了性唤起和自慰的需求。 Carvalheira，Bente和Stullhofer（2014）的研究也指出了这一点，其中对已经历过性欲降低（DSD）的已婚和同居男性进行了更详细的分析。 多数每周至少手淫一次的男人也报告过每周至少一次使用色情内容（Carvalheira等，2014）。
结论
该研究得出的结论是，肯尼亚内罗毕郡部分中学的学生的性习惯和使用色情材料之间存在显着关联。 从本质上讲，观看大量色情内容的学生会故意制造出色情幻想，以在性交时维持唤醒状态，并且偏爱色情而不是现实中的性交。
关于父母身份，研究得出的结论是，内罗毕某些中学的学生的父母身份和使用色情材料之间没有显着关联。 因此，在选定的学校中，父母的背景似乎对学生使用色情材料没有影响。
此外，研究得出的结论是，肯尼亚内罗毕县某些中学的学生中手淫和色情材料使用之间存在显着关联。 通常认为色情制品是一种单独的活动，但我们的研究表明，频繁观看色情制品与任何形式的性接触对色情脚本的依赖性更大，这些接触之一是诸如自慰等自恋活动。
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