J Behav Addict。 2018可能是23：1-10。 doi：10.1556 / 2006.7.2018.34。
Alexandraki K.1,2, 斯塔夫罗普洛斯五世2,3, Burleigh TL3, 国王DL4, Griffiths医学博士5.
抽象
背景和目标在过去的十年中，青少年互联网色情内容的观看已大大增加，研究突出显示了其与互联网成瘾（IA）的关联。 但是，关于此主题的纵向数据很少，尤其是与同伴上下文影响有关的纵向数据。 这项研究旨在研究互联网色情-IA协会中与年龄和环境相关的变异。 方法评估了来自648个教室的34名青少年，分别在16岁和18岁时进行了评估，以研究互联网色情偏好对IA与教室环境的关系。 IA是使用Internet成瘾测试（Young，1998年）进行评估的，Internet色情内容偏好（相对于其他Internet应用程序）是通过二元（是/否）问题进行评估的，并且课堂内向和体验开放性（OTE）具有同义的子量表五因素问卷（Asendorpf＆Van Aken，2003）。 结果计算得到三级层次线性模型。 研究结果表明，随着时间的流逝，观看互联网色情内容会加剧IA的风险，而课堂上的因素（例如OTE和内向的平均水平）则可以不同程度地缓解这种关系。 讨论与结论研究表明，在性格外向的教室中，互联网色情偏好的贡献（作为IA风险因素）可能会增加，而在OTE教室中，互联网色情偏好的贡献可能会下降。
关键词： 互联网; 网络成瘾; 课堂; 内向; 开放体验; 色情
结论：29788747