“没有色情......我不知道我现在知道的事情的一半”:对城市,低收入,黑人和西班牙青年的样本中的色情使用进行定性研究(2015)

J Sex Res. 2015 Sep;52(7):736-46. doi:10.1080 / 00224499.2014.960908。 Epub 2014 Oct 28。

罗斯曼EF1, Kaczmarsky C., 伯克N., 詹森E., 鲍曼A..

抽象

缺乏有关美国城市有色低收入青年观看色情作品的习惯的信息。 本研究旨在通过使用16至18岁居住在城市的低收入黑人或西班牙裔青少年样本来回答以下问题:(1)青年报告观看哪种类型的色情内容; 在哪里以及出于什么目的? (2)年轻人是否感到色情暴露会对自己的性行为产生影响? (3)父母对使用色情内容有何反应? 从与23名青年的访谈中得出以下主题:(1)青年主要报告观看的色情作品具有一对一的性交,但也报告看到过极端的色情内容(例如,公开屈辱,乱伦); (2)青年报告说正在家用计算机或智能手机上观看色情内容,并且在学校经常观看色情内容; (3)青年报告说正在观看娱乐,性刺激,教学目的和减轻无聊的游戏; 许多人复制了自己在性生活中在色情作品中看到的内容; (4)制造或模仿色情制品的压力是某些不良约会关系的要素; (5)一般认为父母不支持青年使用色情制品,但讨论这种装备的能力不足。 大约五分之一的人表示偏爱具有相同种族/民族的演员的色情作品。
 
具有国家代表性的数据表明,在过去23至10岁的美国青年中,有15%在过去一年中有目的地寻找露骨的色情内容(SEM;也称为X级色情,色情,色情或色情内容)(Ybarra,Mitchell,Hamburger) ,Diener-West和&Leaf, 2011)。 到美国青年14岁时,有66%的男性和39%的女性在过去一年中至少有一次有意或无意地观看过印刷品,电影或互联网色情内容(Brown&L'Engle, 2009)。 尽管有人认为,由于青少年的性身份发展,基于生物学的关键性发育时期以及相对的性经验不足,他们尤其容易受到色情内容的影响(Peter&Valkenburg, 2011; Pfaus等人, 2012; 辛科维奇,施图尔霍夫和波兹奇, 2013),关于查看SEM是否会对青少年或新兴成年人的性行为产生影响的科学证据不一。 一方面,许多研究发现,暴露于SEM会导致更多的整体性和休闲性伴侣,在线性骚扰,较早出现性行为,性和关系满意度降低,性宽容态度,认为女性是性对象,并且对SEM中通常表现出的性行为偏爱(Braun-Courville&Rojas, 2009; 布朗和恩格尔, 2009; Jonsson,Priebe,Bladh和Svedin, 2014; 摩根, 2011; 彼得和法肯堡, 2009; 彼得和法肯堡, 2011)。 但是,其他研究发现,SEM暴露与青少年或年轻人的性行为之间的联系很少或没有联系(Hald,Kuyper,Adam和de Wit, 2013; Luder等人, 2011; Sinkovic等人, 2013; Stulhofer,Jellovica和Ruzic, 2008).
 
与青少年色情使用有关的现有知识体系的一个明显局限是,大多数是使用大学生样本进行的(Carroll等, 2008; 摩根, 2011; Olmstead,Negash,Pasley和Fincham, 2013)或在美国境外,包括克罗地亚,捷克共和国,希腊,香港,印度尼西亚,荷兰,塞拉利昂,瑞典和瑞士(日, 2014; Hald等人, 2013; Lofgren-Martenson&Mansson, 2010; Luder等人, 2011; 马石 2013; Mulya&Hald, 2014; Sinkovic等人, 2013; Tsitsika等人, 2009)。 这些研究的结果可能无法推广到非上大学或美国青年,因为已经确定青少年的性行为会因国家,年龄,性别和文化而异(Baumgartner,Sumter,Peter,Valkenburg和Livingstone, 2014; 布朗和恩格尔, 2009; 布朗等人, 2006; 艾森曼和丹兹克, 2006; Hald等人, 2013; 梅斯顿和阿罗德, 2010)。 因此,有人呼吁提供有关美国青少年色情内容的更多信息(Smith, 2013)以及针对来自更多不同人群的色情内容研究(Lofgren-Martenson&Mansson, 2010).
 
低收入黑人和西班牙裔青年是公共卫生研究的重点人群(Koh,Graham和Glied, 2011),部分是因为他们遭受性传播感染(STIs),计划外怀孕和危险性行为的风险增加(Dariotis,Sifakis,Pleck,Astone和Sonenstein, 2011; Deardorff等人, 2013; Finer&Zolna, 2011; Kaplan,Jones,Olson和Yunzal-Butler, 2013)。 尚不清楚是否以及如何将色情内容暴露于这些健康差异中。 目前,几乎没有关于美国青少年按种族使用色情内容的信息,尽管一项全国代表性的研究表明,青少年之间使用在线色情内容的种族之间没有差异(Wolak,Mitchell和Finkelhor, 2007)。 但是,一项针对美国东南部1,017名青年的纵向研究发现,与白人青年相比,过去一年来,黑人青年使用过任何色情内容的比例更高(Brown&L'Engle, 2009); 同样,在年龄超过18岁的成年人中,对一般社会调查(GSS)的分析发现,非白人比白人更容易消费色情内容,并且这种色情消费的差异随着时间的推移而扩大(Wright, 2013; 赖特,裴和芬克, 2013).

目标和研究问题

本文旨在深入了解迄今为止在色情研究中代表性不足的美国低收入城市青年色情使用经历。 推动这项调查的研究问题如下:过去一年中曾看过色情内容的16至18岁青少年的样本

 
他们报道什么类型的色情内容,在哪里以及为了什么目的?
 
他们是否认为色情曝光会影响他们自己的性行为?
 
他们与父母有什么关于色情的互动?

据我们所知,这是第一项使用城市青年色彩样本来回答这些问题的研究。

理论框架

我们的研究以性脚本理论和研究为指导(Gagnon&Simon, 2005; Sakaluk,Todd,Milhausen和Lachowsky, 2014)。 这一理论表明,性行为部分受社会影响力的支配,并且人类通过内部化关于性唤起或不引起性骚扰的一系列规范来制定关于自己和他人性行为的信念(Lofgren-Martenson&Mansson, 2010)。 此外,我们的研究基于对人类性兴趣如何形成的神经科学解释,例如青春期是发展和结晶性兴趣的关键时期的观点,性唤起线索可能在单次接触刺激后形成。男性,并且可以形成性反应,以回应高潮加强的提示和不受约束的兴趣(Baumeister, 2000; 奥加斯和加丹 2011; Pfaus等人, 2012)。 此外,我们进行的行为科学研究表明,接触性媒体会影响青少年的态度,规范压力和自我效能感,进而影响他们的性行为(Bleakley,Hennessy,Fishbein和Jordan, 2008, 2011)。 总之,这些概念表明,青少年性行为和性行为可能会受到他们在色情内容中所看到的影响,这可能有生理和社会原因。

付款方式

样本

从位于马萨诸塞州波士顿的一家大型城市安全网医院的儿科急诊室招募了一个青年方便样本。 该医院的患者为黑人,黑人,西班牙裔,黑人,白人,亚裔,异族或其他种族分别为60%,15%,15%,2%和8%。 超过80%的人生活在贫困中。 之所以使用急诊室设置,是因为它方便了调查人员,并且节省了资源(Rothman,Linden,Baughman,Kaczmarsky和Thompson, 2013)。 本研究的参与者为60%女性,47%黑人,43%西班牙裔和8%多种族(N = 23)(表格 1). 

表1。 样本的描述性统计(N = 23)

为了有资格参加这项研究,患者必须在16和18之间年龄,医学稳定,能够用英语沟通,波士顿居民,并且必须报告在过去一年中有意或无意地看过色情内容至少一次。 未经成年人陪同的未成年人被允许同意参加该研究而无需获得父母的额外同意。 所有程序均由波士顿大学公共卫生学院的机构审查委员会(IRB)批准。
 
招募参与者的程序如下:受过训练的研究助理(RA)会在急诊室计算机系统中扫描适当年龄范围内的患者。 然后,RA会进入该患者的房间并邀请他或她参加有关色情的研究。 那些有兴趣参加的人被要求完成资格调查; 向符合条件的人提供了有关参与的详细信息并要求其同意。 然后,RA同意了那些同意的人约30分钟。 如果父母或其他人陪同患者,则要求这些人在外面等,直到面谈结束。 通过计算机系统总共确定了188个潜在参与者。 在这些人中,有133人(占71%)被问及是否愿意接受筛选? 在133个案例中,有100个(75%)被筛选,在这39个案例中(39%)是合格的。

面试程序

训练有素的RA进行了采访,音频录制了采访。 采访采用标准化协议(即开放式问题清单)进行访谈,并在需要澄清时询问其他后续问题。 与会者得到保证,他们的访谈将保密,并且协调员接受培训,以一种非判断性而非领导性的方式提问。 在访谈开始时,参与者被告知这个词 色情 用于表示具有部分或完全赤裸裸的从事性行为的人的性暴露或x级材料。

数据分析

半结构化访谈从有关参与者的基本问题开始,以建立融洽的关系。 通过询问与参与者何时首次观看色情内容,最近观看过色情内容,这些观看内容的上下文以及任何常规观看内容有关的一系列问题,可以得出有关色情经历的信息,参与者所访问的网站以及色情内容的类别他们最有可能在访问带有网站的菜单时选择菜单,该菜单允许用户选择视频类型。 每次采访都按主题进行编码,这些主题与参与者观看的内容,时间,对象,对象,原因以及父母对使用色情内容的反应(如果父母知道)有关。
编码过程如下:(1)三个人(作者NB,EJ和CK)通读每个成绩单以获得“整体感”(Sandelowski, 1995); (2)这三位作者在与研究主要研究者(作者ER)协商后,编制了一份编码清单,其中代码代表了访谈数据中出现的主题; 和(3)代码由两个独立的编码器(NB,EJ或CK)应用于文本部分。 然后,编码人员会面审查他们的编码决定,并记录他们编码的文本的多少部分(即,interrater可靠性)。 评估者间的可靠性为95%。 在存在差异的情况下,两位编码员讨论了他们的决定,直到达成了对代码的共识。 为了提高两位程序员对所有分析文本作出类似编码决策的机会,在流程开始时,他们使用四个访谈文本来实践编码并协调他们的决策。
在对所有访谈进行编码后,使用定性软件分析程序Atlas.ti(ATLAS.ti,1999)深入探索数据。 首先,研究小组的成员按代码进行搜索,并查看已应用特定代码的每个文本部分,以了解该编码类别中的主题响应。 其次,研究小组的所有成员开会讨论文本中出现的主题,并选择代表每个主题的说明性引文。

成果

他们在看什么?

此样本中的所有青少年都报告说免费和在线观看色情内容。 其中两个观看了色情视频和/或有线电视,但没有人描述观看色情书籍或杂志。 许多参与者提到的特定网站包括YouPorn,RedTube和Pornhub。 参与者报告观看了许多不同类型的色情作品,并且大多数人报告他们观看了具有异性性交或与女性发生性关系的女性的色情作品,但他们还报告了观看了具有乱伦,强奸和兽交特征的色情作品。 有几位提到,他们见过色情作品,表现为束缚,颜射(即,多个男人射精打在一个女人的脸上),群体性,窒息和公开羞辱,而一些女性则表现出厌恶和惊奇,但对这些极端形式的普遍反应色情作品是冷漠或接受。 五名参与者(两名男性和三名女性)表示,他们或他们的伴侣总是更喜欢观看色情作品,这些色情作品具有相同种族或族裔的人(例如,黑人,西班牙裔)。 男性通常很少提供有关他们所观看色情内容的详细信息。 通常进行以下交流(与18岁的男性):

采访者:你去过哪些网站?

参与者:我没有任何具体的[一个]。 随我便[google]。

采访者:你点击任何特定类型的色情内容吗?

参与者:呃,我通常只是和你一样。

然而,样本中的几位女性提供了他们所看到的更详细的描述,特别是对他们来说令人惊讶的剪辑。 例如,一位17岁女性评论说:

这被称为公众屈辱。 这意味着他们将女孩绑起来,例如在雕像或杆子上说。 然后他们将它们裸露,男人或女孩将在公共场合让他们感到尴尬。 但是这个人想要它,所以他们要它……所以,他们被迫做诸如低头之类的事情,或者即使以前没有在屁股上做,他们也必须这样做,因为他们要它。

同样,一位18岁的女性描述了她所看到的色情作品“强奸色情”:

就像,基本上是他们把她放在这个房间里,这个肮脏的床垫放在地板上,她躺在床垫上,然后,六个不同的家伙来回走动。 她只是躺在那里。 然后,他们对她是卑鄙的,他们把她的所有衣服扔给她,叫她出去玩。

一名18岁的女性描述了观看色情内容,其中包括暴力,这可能是双方同意的(例如,束缚/纪律/施虐受虐[BDSM])。 无论色情演员是否同意,暴力的形象都令她感到不安。 她用这种方式描述了视频片段:

[我见过]男人在拍背影时在嘴里打女孩,就像在脸上,或者像张嘴一样……像拍他们的胸部一样。 像那样拍打会伤害我。 是的,他们只是做疯狂的事情。

他们在哪里找到色情以及他们如何获得访问?

这个样本中的青年报告说,在家里和学校的台式电脑和智能手机上观看色情内容。 他们报告称,即使年龄小于18岁,他们也可以轻松地在互联网上访问免费色情内容。 令人惊讶的是,有几个n = 3)报告称,访问具有特定名人的非色情网站导致他们进入以该名人为特色的色情网站。 例如,一位17岁的女性报告:

当我认识名人等名人时,[我]只对色情片感兴趣。 就像,那里有太多名人,您以为他们很好,实际上,您输入他们的名字,他们就有一个色情网站。

同样,一名18岁女性描述了一段她打算听唱片艺术家的音乐的时间,但是由于该艺术家网站上的色情链接,他们转而观看色情作品:

[如果您访问] Google,并且输入“ [NAME]”,则表示她是一名说唱歌手,但同时也是色情明星。 他们在[她的网站]旁有色情图片之类的链接……。 我想听她的音乐,然后,哦,我有点烦了。

许多年轻人描述在上学期间在学校观看色情内容。 一些人还描述了一个小组在学校一起观看色情内容的经历以及影响课堂环境的负面方式。 例如,一名17岁的女性描述了一个事件,当校内色情内容导致她的性骚扰,自卫使用暴力,并最终被驱逐出学校:

有些人只是打开色情网站,然后才开始观看色情内容。 然后像男孩一样,开始像拍打女孩的屁股一样,抓住他们的胸部和东西。 实际上,有一次,这个家伙-十年级的那个家伙,他一直对我如此,他一直伸手去拿我的胸部,然后,嗯,我给他打了一下。 真的很辛苦。 然后他打我,我开始向他拳打脚踢,然后被开除。

另一名17岁的女性解释说:

老实说,我实际上在学校看过色情作品。 我们都挤在一台计算机上[笑],然后就很有趣了,因为我们都挤在一台计算机上,然后女孩们和男孩们一起上课,男孩们开始sm屁股和屁股。像这样的东西。 那确实发生了。

当被问及学生如何在学校观看色情时,她回答说:

它已被阻止,但是有很多人知道如何取消阻止它。 有这样的代理网站。 嗯他们就是这样畅通无阻的……就像,好吧,这个家伙,他把它放到了计算机上,对了,每个人都走到了计算机后面,老师看不见了。 就像后面的最后一台电脑一样。 那就是每个人去的地方。 然后,他们开始解锁网站。

一名17岁的男性报告说:

当我以前上学时,我有时会去色情网站,是吗? “因为我认识我的孩子们,每当我们上计算机课或其他课程时,他们都知道该怎么做—上Facebook,精通一切。” 这样我们就可以真正做到我们想要的一切。 随便去一个网站。

他们为什么看色情?

青年报告说,他们观看色情片有多种原因,其中包括色情片很有趣,还提供了解决孤独感和无聊感的方法(例如,“我只有5分钟就可以杀死”;“有时候我很无聊”)和性满足感(例如,“因为我很角质”;“因为我的女朋友有她的月经期”;“当我想做爱时”;“要破坏坚果”)。 一位17岁的男性通过以下方式总结了自己的动机:“是的,我很无聊,或者对你说老实话,有时我很角质,而且你知道,我周围真的没有人会这样称呼他。 , 实话与你说。 所以我就知道,手淫。”

几乎每个参与者(n = 21)报告说通过观看色情内容学习如何做爱。 具体来说,他们报告说,他们从色情作品中学到了性姿势,异性伴侣可能会享受的性爱,并学习了如何进行特定的性行为(例如口交,肛交)。 男性和女性都报告说从色情制品中学习性知识(例如,男性14名,女性18名),尽管女性提供了他们所学到的更具体的例子。 一名XNUMX岁女性报告:

没有色情,我将不知道职位,我将不知道现在知道的一半。 我什至在健康课,生物学课上,甚至我经历过的一切,都不知道女性身体有喷水的能力。

另一名17岁的女性解释说,她通过观看色情内容了解了如何进行口交:

我从来不知道该怎么喜欢,吮吸鸡巴,然后我继续去那里看看该怎么做。 这就是我学到的东西。

同样地,一位18岁的男性解释说,他看过色情内容,学习如何进行口交,在性交谈中和发起性行为:

嗯,大概怎么吃一个女孩了。 嗯,嗯,我想,该怎么说。 喜欢不同的话要说。 嗯,我猜是怎么开始的。

参与者被特别询问他们认为自己的生活如何受色情影响,如果有的话。 出现的主题,特别是来自女性的主题是,在他们的观点中,观看色情内容使他们从事性行为,而这些行为是他们不会尝试的。 例如,一位17岁的女性说:

我认为是肛门。 太奇怪了,因为然后看到[某人]把它放回那里,这让我很伤心。 我不喜欢它(笑)……有人能做到这一点令人惊讶。 我认为那是您使用洗手间的地方,而不是您放东西的地方。

还讲述了一名17岁的女性从色情学习中学习肛交,并描述了她在观看并受伤后自己尝试:

令我震惊的是这些女性如何进行肛交。 我试了一次。 我看到女人和女人是如何如此 - 他们看起来像从中得到了高潮。 但是当我尝试它的时候,我感到非常震惊,就像,我最终得到了ibuprofens [原文因为我感到非常痛苦。

一位18岁的女性表达了她通过观看色情内容学会了在性行为中发出特定声音,尽管她在观看时自己是处女:

就像在电影中一样……她在抱怨,发出所有这些声音。 所以我想,我需要尝试一下。 就像我是认真的……我看过很多电影那样做,而且那是在[我做爱]之前,所以我就像,我需要尝试一下。

最后,一位17岁的男性明确表达了他为什么模仿他在现实生活中所看到的色情内容:

如果我看色情片,并且喜欢看男性色情明星,有时候,如果我和女性在一起,我会尝试做与她们完全相同的事情,因为我认为她们是明星。

色情制品会影响青少年使用不健康的关系行为吗?

虽然这个样本中很少有年轻人报告因观看色情内容而对伴侣有任何负面经历,但有两种描述色情作用在不健康的关系行为中起作用的方式(即潜在的强制性行为),而其他人描述了面对男朋友施压的压力首先在色情内容中看到的行为。 例如,一位17岁的男性受到他所观看的业余色情的启发,描述了他在未经她同意的情况下使用智能手机录制自己与女友发生性关系的时间:

这时候我们在一起[作为合伙人],所以她真的不能告诉我不,是吗? 我的意思是,她可以,因为,你知道,但是我不认为她会告诉我不。 仅仅因为,你知道,我是她的男朋友,如果我想拍摄视频……你知道吗?

受访者继续解释说他用来录制视频的智能手机最终丢失了,因此可能已被其他人看到。 另一位18岁的男性也描述了制作自己发生性行为的视频。 他解释说,朋友偶尔分享这类性爱视频并不罕见,即使是在地铁等公共场所。 目前尚不清楚女性是否同意拍摄或分发视频。 此外,如果女性在拍摄时比18年轻,那么男性在技术上制作,拥有和分发儿童色情内容。

我和我的好友,我们制作自己的视频,然后一次,我的男孩制作了一个视频。 因此我们在火车上,就像安静,他只是—他像真正的大声一样把它调高了,您所听到的只是那个女孩的mo吟声,每个人都在看着。 那是他的视频,就像那样,就像,你知道的。 我们看着它,就像,没有人为它感到羞耻。

一位17岁的女性评论说,她经常面临男友的压力,要求观看色情片并模仿色情片,但她迄今为止已成功拒绝了他:

他喜欢[色情]。 他一直在告诉我要做大多数事情,但是我没有。 我想,如果您不喜欢我如何满足您,那就去找一个做色情的女士吧!

同样,一位18岁的女性提到,她和她的男友曾尝试过他们在色情内容中看到的新的性行为,并带来负面后果:

[姿势是]我躺在我的肚子上,而他躺在我的身上。 嗯,我知道这经常是极端的,但感觉像是强奸。 就像,我不知道(笑)。 我只是觉得我不能动。 我觉得即使他不粗鲁或对我有任何毛病,我也感觉自己像是被塞满了,好像不对。 我觉得那是–只是没有-只是感觉……不舒服。 是的,感觉这不是夫妻俩所做的(笑)。 感觉就像我在被逼。 我不喜欢

一名17岁的男性说,观看色情内容使他感到不舒服,因为他认为这会助长女性的堕落。 他还解释说,他“不想”观看色情制品,但之所以这样做是因为“它在那里”:

我认为色情没有帮助...。 我认为这确实对男人和女人都不利。 而且我不认为它应该在那里。 但这是我拥有的资源,因此我选择了它。 嗯,我不想这样做,但是你知道,因为你知道,它在那里,我做到了,所以……这使一个女人看起来比她的实际情况少。 就像,他们叫她贱人,,子,吃这个,那个,我不认为这是真的,你知道,很高兴地说。 所以我不推荐它,但是它在那里,所以我接受了。

父母说什么?

受访者被问及他们的父母是否知道自己观看色情内容,如果知道,他们对此有何反应。 关于参与者父母对色情的看法的评论占主导地位,这一观点围绕这样一种观念,即父母通常不鼓励青年人使用色情制品,但没有谈论为什么青年人不应该使用色情制品,并且对该主题普遍不满意。 许多年轻人还透露,他们知道父母使用色情制品的可能性,并怀疑父母使用色情制品是他们不愿对孩子过于消极的一个因素。 例如,一名18岁男性说:  

我妈妈和妈妈的男朋友有很多脏电影,有一次我用了几部,他们知道我拍了。 所以他们就像[哦,别用我们的脏电影了。

一名17岁的男性报告说,他的父母在11或12岁时严格使用色情内容,但随着年龄的增长变得不那么严格了。 他形容他被父亲责骂作为早期青少年观看色情内容:

好吧,最近他们并没有真正说什么,但是当我十二岁的时候(可能是十一岁或十二岁),他们过去常常在我身上。 他们不想让我看。 他们抓到我的时候之一……我父亲就像……“哦,如果我再抓到你看这些东西的话,我就要把你的iPod拿走。”

一位18岁的女性提供了一个明确的例子,说明父母可能会发现自己陷入困境。根据她的说法,她的母亲不想与她的青春期前儿子讨论色情内容,但同时又感到不得不劝阻他使用它。 她说:

[我的母亲],她试图不与[我的弟弟]谈论此事,但给他一些方法来知道他在做什么,他不应该在这个年龄做。 因为他只有十一岁。

讨论

据我们所知,这是第一项调查色情观看行为和习惯的样本,该样本来自低收入,居住在城市的黑人和西班牙裔青年。 产生了几个主题,其中包括:(a)青年看到了各种各样的色情内容; (b)青年可以在家里和学校轻松,免费地获得在线色情内容; (c)青年人观看色情制品有几个原因,但是几乎每个参与者都报告说通过观看色情制品来学习如何做爱; (d)制作或模仿色情制品的压力可能是某些不良约会关系的一部分; (e)在此样本中,青少年的父母通常被描述为不支持青少年使用色情制品,但也没有足够的能力与他们讨论。
 
尽管参与者报告说他们更喜欢以一对一性交为特征的色情内容,但青年人也无意或有意观看了各种各样的专门色情内容,在某些情况下还发现了非法色情内容,这对于其他青少年样本也是如此(Gonzalez-Ortega和Orgaz -巴兹 2013)。 几名女性参与者和一名男性对看到女性被强奸,殴打,伤害并称侮辱为“ b子”表示不满。 但是,在此样本中,个人的总体感觉是,即使是极端形式的色情制品也几乎没有日常生活,这反映了瑞典年轻人对色情制品使用情况的研究结果(Lofgren-Martenson&Mansson, 2010)。 值得注意的是,有几位与会者评论说,他们最喜欢的音乐艺术家也制作了色情内容,色情明星常常被用来宣传俱乐部开场或其他特别活动,而且他们想要参与色情活动,因为这是有利可图的 - 表明色情内容被认为是比耻辱更迷人。
 
也许不足为奇的是,该样本中的年轻人报告说,可以在家中和他们的个人电子设备(例如智能手机)上轻松访问互联网色情内容。 我们没有想到会如此普遍地报道在学校期间,在课堂上以及与同龄人一起观看色情制品的经历。 在资源匮乏的学校中,学校里观看色情制品的次数可能比预期的要多,这是因为很少有教师可以监视个人电子设备的使用或更新技术,从而阻止青少年访问非法网站。 令人担忧的是,该样本中有多个年轻人报告说,同学们在教室里观看色情内容后立即开始“打屁股”并抓住女性的乳房,有时甚至发生了打架。 尽管毫无疑问,学校可能会竭尽全力阻止学生接触色情内容,但对于教育工作者来说,了解色情内容可能助长了性教育的性化氛围可能是有用的。 至少,这项研究的结果清楚地表明,尽管有《美国儿童互联网保护法》(CIPA),但某些青少年仍可以在学校访问色情内容,该法要求接受通用服务管理公司(USAC)资助的学校必须在防止此类访问的地方。
 
此外,我们的研究结果强调,一些青年使用色情作为教学资源:青年寻求色情作业以学习如何发生性行为; 其他人要么模仿,要么被伙伴要求模仿,他们看到了什么。 我们发现青少年模仿他们在色情内容中看到的内容与至少一项先前对51色情内容的研究是一致的,这些青少年报告说他们在发生性行为时抄袭了他们在色情内容中看到的内容(Smith, 2013一项定量研究发现63%的大学生样本报告从色情学中学习新的性技巧(Trostle, 2003)。 在目前的研究中,使用色情作为性活动的模型对样本中的一些女性产生了负面影响,这些女性报告被肛交引起的疼痛“震惊”,被迫在不舒服的位置发生性行为,不享受性行为或假性行为响应。 这些结果与Marston和Lewis报道的结果一致(2014),谁发现130青少年年龄16到18年龄的女性报告发现肛交疼痛,但男性伴侣经常“唠叨”,年轻人认为对肛交的兴趣主要归因于色情。
 
担心色情对青少年的潜在影响有两个主要原因。 首先,大多数免费成人互联网网站(占55%)提供的性爱脚本促进了男性气概,男性统治以及将男性性快感列为优先事项(Gorman,Monk-Turner和&Fish, 2010)。 其次,年轻人会天真地试图通过色情作用重新制造性行为,身体不舒服或有害,或不现实(例如,期望所有女性都有肛交性高潮)。 这项研究的目的不是为了探讨受访青年的性脚本的起源; 然而,它确实发现有几个参与者模仿了色情内容,并且他们认为,这会产生负面影响。 因此,我们的发现支持新出现的证据,即在某些情况下,SEM可以并且确实会对青少年的性行为产生不利影响(Bleakley等, 2008; 布朗(Braun-Courville)和罗哈斯(Rojas), 2009; 布朗和恩格尔, 2009; 天, 2014; Hald等人, 2013; Hussen,Bowleg,Sangaramoorthy和Malebranche, 2012; Jonsson等, 2014).
 
色情是否会加剧青少年约会和性关系中的胁迫或虐待,这一点尚不得而知。 本研究为进一步研究该主题提供了一个起点。 这个样本中的一名男性报告说,他在未经她知情或未经同意的情况下使用手机与女友拍摄性爱,而另一名男性则报道说他和他的朋友经常在公共场所互相分享自制的色情影片。 样本中的三名女性报告说,他们的男朋友迫使他们做了他们在色情中看到的事情,这与以前的研究一致,发现11%的女性社区健康诊所患者样本报告相同(Rothman等, 2012)。 总而言之,互联网上无处不在的色情内容以及用户发布自己的业余视频的网站的激增可能会增加未成年人创建SEM,利用性伴侣,传播未成年同龄人的性暴露图像的可能性,并向他们的约会伙伴施加压力从事可能伤害或扰乱他们的性行为。 应该通过更大规模的定量研究来检验这一假设。
 
通常,在此样本中,青少年的父母给出了有关色情的混杂信息。 尽管某些青年因使用色情制品而在青年时代(例如11至13岁)受到谴责,但其他人报告说,他们的父母由于年龄较大,因此容忍使用色情制品。 青年报导说,在某些情况下,他们的父母想劝阻色情使用,但避免直接谈论。 一些年轻人报告说,他们看到或听到父母在观看色情制品,这似乎使他们使用色情制品正常化。 一项基于英国的研究发现,有16%的孩子的孩子每周上网一次或以上的父母认为他们的孩子已经看过互联网色情内容(Livingstone和Bober, 2004),并且研究表明,父母对儿童互联网使用的关注会影响他们浏览色情网站的可能性(Noll,Shenk,Barnes和Haralson, 2013)。 收入较低,从事多种工作的父母监控孩子互联网活动的能力可能降低,这可能会增加孩子遭受色情内容的可能性。 如果青少年接触色情制品会导致危险的性行为,那么色情制品可能会减轻父母监护与青少年负面性健康和生殖健康结局之间的关系。
 
这项研究的一个意料之外的发现是,该样本中有一些(~21%)黑人和西班牙裔青年分别表达了观看黑人和西班牙裔演员的色情内容的偏好。 这一发现与pornhub.com网站提供的统计数据一致,该网站报道“黑檀木”和“黑色”是南部各州和黑人/非洲裔美国居民比例较高的城市中流行的色情搜索术语,如作为底特律(Pornhub.com, 2014)。 Pornhub还报告说,在亚洲有大量亚人群的城市,如旧金山和檀香山,搜索“亚洲”色情内容很普遍。 年轻人可能正在寻求种族和族裔特定色情内容的想法很重要,因为在这些子类型中,可能最强烈地强化随后的性风险行为作为规范性的唤醒线索可能更为严重。 正如奥加和加达姆所描述的那样 2011十亿邪恶的想法,以黑人为特色的色情作品通常将其描绘为特别有力量和阳刚之气,并且“通常被认为比其他种族的男性更具统治力”(Ogas&Gaddam, 2011,p。 184)。 还有人认为,“拉丁语(o)身份的概念在美国制造的色情内容中被讽刺并严重篡改”,而黑人和拉丁裔女性在色情方面被描述为比其他种族的女性更多的性欲(布鲁克斯, 2010; 米勒 - 年轻, 2010; Subero, 2010)。 因此,有必要检验这样一个假设,即黑人和西班牙裔青年更喜欢以自己的种族和/或种族行为者为特征的色情内容,这些色情内容在他们对性别角色的刻板印象中表现得更加夸张,并且这些表征会影响性黑人和西班牙裔青年的剧本,使他们面临风险性态度,行为以及最终消极的性和生殖健康结果的风险增加。
 
与先前的研究一致,我们发现该样本中的年轻人通常看起来很喜欢被问到这个话题,并且毫无保留地谈论它(Lofgren-Martenson&Mansson, 2010)。 但是,与女性相比,男性更沉默寡言,不太可能阐述自己的回答,提供的细节更少,并且对SEM消费的解释或自我反思要少得多。 在许多定性研究中,鼓励年轻男性进行话语交流的困难是一个普遍的挑战(Bahn&Barratt-Pugh, 2013)。 在此样本中,从男性那里征求较不详细的信息的含义是,结果可能会偏向女性的经历。 与其他沉默寡言的有色男性青少年进行深入的,定性的色情研究将丰富本研究的结果。 对于男性和女性一样,社会渴望可能会影响结果。 不需要年轻人与研究助理互动的其他研究可能会产生更丰富的结果。
 
这项研究的结果至少面临四个局限。 首先,定性研究的固有内容是收集或分析数据的人有可能以他们提出问题,对答案做出反应或解释报价的方式引入主观性和偏见。 我们通过制定和实施严格的数据收集培训协议,使用多个编码器进行内容分析,并确保在应用代码之前达成共识,努力减少这些潜在的偏见来源。 其次,我们的样本是一个方便的样本; 本研究的参与者不是从研究所在城市的青年人群中随机选出的。 这意味着,如果急诊科患者看到的色情内容与一般青年人群不同,那么可能是影响结果的未测量因素。 第三,可能有人看到相对较小的样本(N = 23)作为限制。 对此,我们将指出,定性研究的目的不是要生成代表性数据。 相反,它是收集丰富而详细的数据,这些数据可能会使其他研究的定量结果有意义,或者可以用来为将来的研究产生假设。 最后,该样本中的一些年轻人在过去的一年中很少看到色情内容。 44%的受访者表示在过去12个月中浏览了XNUMX到XNUMX次(表 1)。 有理由怀疑,不经常接触可能会影响青少年的态度或行为。 但是,经典条件学和启动学理论都支持这样的论点,即对一种特定刺激仅一次暴露就可能被留下印记,并产生长期的唤醒提示(Jo&Berkowitz, 1994)。 作为神经学家Ogas和Gaddam(2011)解释说:“许多男性性痴迷似乎是在单次暴露之后形成的,而不是在中性刺激和刺激性刺激反复配对之后形成的”(第50页)。 一次或短期暴露于特定刺激可能会激活与该刺激相一致的现有无意识信念集合(Jo和Berkowitz, 1994); 换句话说,观看色情场景可以强化潜在的性脚本或唤醒提示。
总之,本研究通过提供有关低收入城市青少年色彩样本的色情相关经验的信息,丰富了有关青少年色情用途的现有文献。 调查结果显示,青少年正在学习如何通过色情制品发挥性行为,并模仿他们在色情内容中观察到的性行为,在某些情况下会产生不良影响。 许多黑人和西班牙裔青年可能会寻找描绘有问题的性脚本的视频,这些视频可能会对性生活社会化过程中仍然相对性缺乏经验的青少年产生负面影响,并将媒体中出现的性脚本内化。

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