ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡറിന്റെ വെല്ലുവിളികൾ: ഒരു പൊതു ആരോഗ്യ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്നുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ (2019)

ജനറൽ സൈക്യാട്രർ. 2019; 32 (3): E100086.

ഓൺ‌ലൈനായി പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു 2019 ജൂലൈ 9. doi: 10.1136 / gpsych-2019-100086

PMCID: PMC6629377

PMID: 31360912

മിൻ ഷാവോ1,* ഒപ്പം വെയ് ഹാവോ2

ലോകാരോഗ്യ സംഘടന സംഘടിപ്പിച്ച വിദഗ്ദ്ധ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ നിരവധി പഠനങ്ങളുടെയും ചർച്ചകളുടെയും ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡർ ഒരു മാനസിക വിഭ്രാന്തിയായി അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ അടുത്തിടെ പുറത്തിറങ്ങിയ ഇന്റർനാഷണൽ ക്ലാസിഫിക്കേഷൻ ഓഫ് ഡിസീസസ്, എക്സ്എൻ‌യു‌എം‌എക്സ് പതിപ്പ് () ൽ മാനസിക, പെരുമാറ്റ, ന്യൂറോ ഡെവലപ്മെന്റൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് എന്ന അധ്യായത്തിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. ICD-11).1 ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡർ, ചൂതാട്ട ഡിസോർഡർ, ലഹരിവസ്തുക്കളുടെ ഉപയോഗ ഡിസോർഡർ എന്നിവ ഒരേ തരത്തിലുള്ള മാനസിക വിഭ്രാന്തിയിൽ പെടുന്നു. ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡറിനെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുജന അവബോധവും ധാരണയും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ഈ മാറ്റം സഹായിക്കും. അതേസമയം, ഇത് അനുബന്ധ ഗവേഷണങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും നെഗറ്റീവ് പരിണതഫലങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നതിന് ശാസ്ത്രീയവും ഫലപ്രദവുമായ ഇടപെടലുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും.

ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡറിന്റെ പ്രധാന ക്ലിനിക്കൽ സവിശേഷതകൾ

ICD-11 ലെ ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർ‌ഡറിനായുള്ള നിർ‌ദ്ദേശിത ഡയഗ്‌നോസ്റ്റിക് മാർ‌ഗ്ഗനിർ‌ദ്ദേശങ്ങൾ‌ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു: (1) സ്ഥിരമായി അല്ലെങ്കിൽ‌ ആവർത്തിച്ചുള്ള ഗെയിമിംഗ് സ്വഭാവത്തിന്റെ ('ഡിജിറ്റൽ ഗെയിമിംഗ്' അല്ലെങ്കിൽ 'വീഡിയോ ഗെയിമിംഗ്') ഒരു പാറ്റേൺ, ഇത് പ്രധാനമായും ഓൺ‌ലൈനിലായിരിക്കാം (അതായത്, ഇന്റർനെറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ സമാന ഇലക്ട്രോണിക് നെറ്റ്‌വർക്കുകൾ) അല്ലെങ്കിൽ ഓഫ്‌ലൈൻ, ഇനിപ്പറയുന്നവയെല്ലാം പ്രകടമാക്കുന്നു: ഗെയിമിംഗ് സ്വഭാവത്തിന്മേലുള്ള നിയന്ത്രണം (അതായത്, ആരംഭം, ആവൃത്തി, തീവ്രത, ദൈർഘ്യം, അവസാനിപ്പിക്കൽ, സന്ദർഭം); മറ്റ് ജീവിത താൽപ്പര്യങ്ങളെയും ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളെയും അപേക്ഷിച്ച് ഗെയിമിംഗിന് മുൻഗണന നൽകുന്ന പരിധി വരെ ഗെയിമിംഗിന് മുൻ‌ഗണന വർദ്ധിപ്പിക്കുക; നെഗറ്റീവ് പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിലും ഗെയിമിംഗിന്റെ തുടർച്ച അല്ലെങ്കിൽ വർദ്ധനവ് (ഉദാ. ആവർത്തിച്ചുള്ള ബന്ധം തടസ്സപ്പെടുത്തൽ, തൊഴിൽപരമായ അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമിക് പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ, ആരോഗ്യത്തെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കുക); (2) ഗെയിമിംഗ് സ്വഭാവത്തിന്റെ രീതി തുടർച്ചയായതോ എപ്പിസോഡിക് ആയതോ ആവർത്തിച്ചുള്ളതോ ആകാം, പക്ഷേ ഇത് ഒരു നീണ്ട കാലയളവിൽ പ്രകടമാകുന്നു (ഉദാ. 12 മാസം); (3) ഗെയിമിംഗ് സ്വഭാവത്തിന്റെ രീതി വ്യക്തിപരമോ കുടുംബമോ സാമൂഹികമോ വിദ്യാഭ്യാസപരമോ തൊഴിൽപരമോ മറ്റ് പ്രധാന പ്രവർത്തന മേഖലകളിലോ പ്രകടമായ ദുരിതത്തിലേക്കോ കാര്യമായ തകരാറിലേക്കോ നയിക്കുന്നു.

ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡറിന്റെ അനുബന്ധ ഘടകങ്ങളും വിപരീത ഫലങ്ങളും

ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡർ സമാനമായ ക്ലിനിക്കൽ സ്വഭാവസവിശേഷതകളും മസ്തിഷ്ക ന്യൂറോ ഇമേജിംഗ് മാറ്റങ്ങളും ലഹരിവസ്തുക്കളെ ആശ്രയിക്കുന്നതായി പഠനങ്ങൾ കണ്ടെത്തി.2 ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡറിന് ശാരീരിക, മാനസിക, കുടുംബ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരയുണ്ട്.3 4 ശാരീരിക ആരോഗ്യത്തെ ബാധിക്കുന്നത് പ്രധാനമായും ഗെയിം കളിക്കാരുടെ അനാരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അവർ മിക്കപ്പോഴും ഗെയിമിംഗിൽ ഏർപ്പെടുന്നു, ക്രമരഹിതമായ ജീവിതശൈലി, വ്യായാമക്കുറവ്, ശാരീരിക ആരോഗ്യം കുറയുന്നു. ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡർ ഉള്ള നിരവധി ആളുകൾ വിവിധ മാനസിക അല്ലെങ്കിൽ കുടുംബ പ്രശ്നങ്ങൾ കാരണം ഗെയിമുകൾക്ക് അടിമകളാണ്, കൂടാതെ ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡർ അവരുടെ മാനസിക പ്രശ്നങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കും. കഠിനമായ കേസുകളിൽ, വിഷാദം, ഉത്കണ്ഠ, മാനസിക വൈകല്യങ്ങൾ എന്നിവയും അവർ അനുഭവിച്ചേക്കാം, ഇത് അവരുടെ സാധാരണ പഠനം, കുടുംബം, സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയെ സാരമായി ബാധിക്കുന്നു. ഗെയിമിംഗ് തകരാറുമൂലം പല ക teen മാരക്കാരും സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം ഉപേക്ഷിക്കുന്നു.5 6 ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡർ പല മാനസിക വൈകല്യങ്ങളോടും കൂടിയതാണ്, മാത്രമല്ല ഇത് സംഭവിക്കുന്നതിനെയും വികാസത്തെയും പരസ്പരം ബാധിക്കുന്നു.

ഗെയിമിംഗ് തകരാറിന്റെ സംഭവവും വികാസവും വ്യക്തിഗത മാനസിക, കുടുംബ, സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളുമായി അടുത്ത ബന്ധമുള്ളതിനാൽ, വ്യക്തിഗത ശാരീരിക, മാനസിക, കുടുംബ, സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ ബാധിക്കുന്നതിനാൽ, ദോഷം തടയുന്നതിനും കുറയ്ക്കുന്നതിനും മെഡിക്കൽ, മന psych ശാസ്ത്രപരമായ, കുടുംബം, സാമൂഹിക ഇടപെടൽ എന്നിവയുൾപ്പെടെ സമഗ്രമായ തന്ത്രങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡർ.7

പോവുക:

പൊതുജനാരോഗ്യ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്നുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ

മന psych ശാസ്ത്രപരവും കുടുംബപരവും സാമൂഹികവുമായ ഘടകങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിരവധി ഘടകങ്ങളുള്ള ഒരു പൊതു ആരോഗ്യ പ്രശ്നമാണ് ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡർ. ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡർ തടയുന്നതിനും അതിന്റെ വിപരീത ഫലങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനും ഇനിപ്പറയുന്ന ഇനങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: (1) കൗമാരക്കാർ ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡറിനുള്ള ഉയർന്ന അപകടസാധ്യതയുള്ള ഗ്രൂപ്പാണ്, അവ പ്രതിരോധ പരിപാടികളുടെ ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത ജനസംഖ്യയായിരിക്കണം. സ്കൂളുകൾ‌, രക്ഷകർ‌ത്താക്കൾ‌, ബന്ധപ്പെട്ട സാമൂഹിക ഓർ‌ഗനൈസേഷനുകൾ‌ എന്നിവയുൾ‌പ്പെടെയുള്ള അനുബന്ധ കക്ഷികൾ‌ സംയുക്തമായി ഈ പ്രതിരോധം നടത്തുകയും ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർ‌ഡറിനെക്കുറിച്ചും അവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രതിരോധ കഴിവുകളെക്കുറിച്ചും അവബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം. (2) ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡറിനുള്ള സംരക്ഷണ ഘടകങ്ങളാണ് മാനസിക ക്ഷേമവും ആരോഗ്യകരമായ കുടുംബ പ്രവർത്തനവും. പ്രിവൻഷൻ പ്രോഗ്രാമുകൾ ക o മാരക്കാരുടെ മാനസിക ക്ഷേമവും ഇന്റർ‌പർ‌സണൽ കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ, വൈകാരിക മാനേജുമെന്റ്, സ്ട്രെസ് മാനേജ്മെൻറ് കഴിവുകൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെയുള്ള മാനസിക കഴിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം. കുടുംബത്തിന്റെ പങ്കാളിത്തം പ്രത്യേകിച്ചും പ്രധാനമാണ്, അത് .ന്നിപ്പറയുകയും വേണം. ആരോഗ്യകരമായ കുടുംബഘടനയും പ്രവർത്തനവും, നല്ല കുടുംബ ബന്ധങ്ങളും ആശയവിനിമയവും ക teen മാരക്കാരുടെ മാനസിക ക്ഷേമവും ഗെയിമിംഗ് തകരാറിനെ തടയാൻ സഹായിക്കുന്നു. (3) സ്കൂളുകളും രക്ഷിതാക്കളും ക teen മാരക്കാരുടെ ഗെയിമിംഗ് സ്വഭാവങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കണം, നേരത്തെയുള്ള കണ്ടെത്തലിനും നേരത്തെയുള്ള ഇടപെടലിനും ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഗെയിമിംഗ് തകരാറുള്ളവർക്ക് പ്രൊഫഷണൽ സഹായം ആവശ്യമാണ്. (4) അനുബന്ധ ഗവേഷണങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ഗെയിമിംഗ് തകരാറുകൾക്ക് സ്റ്റാൻഡേർഡ് ക്ലിനിക്കൽ സേവനങ്ങൾ നൽകുകയും വേണം. ഗെയിമിംഗ് തകരാറുകൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനും ചികിത്സിക്കുന്നതിനുമുള്ള മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ പ്രത്യേക ചികിത്സയ്ക്കും വീണ്ടെടുക്കൽ സൗകര്യങ്ങൾക്കും അടിയന്തിരമാണ്. (5) പൊതു ആരോഗ്യ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന് അനുബന്ധ സർക്കാർ വകുപ്പുകൾ സ്ഥാപനങ്ങളെയും നിയന്ത്രണങ്ങളെയും നയിക്കണം. ഗെയിം റേറ്റിംഗ് സംവിധാനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കൽ, ഗെയിമിംഗ് സ്വഭാവങ്ങളുടെ മേൽനോട്ടം, ഗെയിമിംഗ് തകരാറിനും തെളിവുകൾക്കും സ്വയം സ്ക്രീനിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കൽ തുടങ്ങിയ സമഗ്ര പ്രതിരോധ തന്ത്രങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രചാരണം, മാനസികാരോഗ്യം, മന psych ശാസ്ത്രം, ഗെയിമിംഗ് വ്യവസായം എന്നിവയുൾപ്പെടെയുള്ള അനുബന്ധ കക്ഷികൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കണം. അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഇടപെടലുകൾ.

ജീവിതരേഖ

സൈക്യാട്രി പ്രൊഫസറും ഷാങ്ഹായ് മാനസികാരോഗ്യ കേന്ദ്രത്തിന്റെ വൈസ് പ്രസിഡന്റുമായ മിൻ ഷാവോ പിഎച്ച്ഡി & എംഡി. ഡോ. ഷാവോ 1996 മുതൽ സൈക്യാട്രി, ലഹരിവസ്തുക്കളുടെ ദുരുപയോഗം എന്നിവയിൽ ക്ലിനിക്കൽ, അദ്ധ്യാപനം, ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണം എന്നിവയിൽ ഏർപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയിൽ നിന്നും എൻ‌എ‌എച്ചിൽ നിന്നും 20 ലധികം ദേശീയ അന്തർ‌ദ്ദേശീയ ഗവേഷണ ഗ്രാന്റുകൾ അവർക്ക് ലഭിച്ചു. പിയർ അവലോകനം ചെയ്ത 200 ലധികം ലേഖനങ്ങളും 6 പുസ്തക അധ്യായങ്ങൾ അടങ്ങിയ 30 പുസ്തകങ്ങളും അവർ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. ആസക്തി, കോക്രൺ ഡാറ്റാബേസ് ഓഫ് സിസ്റ്റമാറ്റിക് റിവ്യൂസ് എന്നിവയുൾപ്പെടെയുള്ള പിയർ റിവ്യൂ ജേണലുകളുടെ എഡിറ്റോറിയൽ ബോർഡിലാണ് അവർ. യു‌എൻ‌ഡി‌സിയുടെ അന mal പചാരിക ശാസ്ത്രഗ്രൂപ്പിലെ അംഗവും ഐ‌സി‌ഡി -11 മാനസിക, പെരുമാറ്റ, ന്യൂറോ ഡെവലപ്മെന്റൽ ഡിസോർഡേഴ്സിന്റെ (എം‌ബിഡി) അന്താരാഷ്ട്ര ഉപദേശക ഗ്രൂപ്പിലെ അംഗവും ചൈനയിലെ ഐസിഡി -11 എം‌ബിഡിയുടെ ഫീൽഡ് പഠനത്തിന് നേതൃത്വം നൽകി.

സംഭാവനാകർത്താക്കൾ: MZ കരട് എഴുതി. WH പ്രൂഫ്-ഡ്രാഫ്റ്റ് വായിക്കുക.

ഫണ്ടിംഗ്: പൊതു, വാണിജ്യ, ലാഭേച്ഛയില്ലാത്ത മേഖലകളിലെ ഏതെങ്കിലും ഫണ്ടിംഗ് ഏജൻസിയിൽ നിന്ന് രചയിതാക്കൾ ഈ ഗവേഷണത്തിനായി ഒരു പ്രത്യേക ഗ്രാന്റ് പ്രഖ്യാപിച്ചിട്ടില്ല.

പ്രോട്ടൻസ് ആൻഡ് പിയർ റിവ്യൂ: കമ്മീഷൻ ചെയ്തിട്ടില്ല; ബാഹ്യമായി പരിശോധിച്ചു.

അവലംബം

  1. ലോകാരോഗ്യ സംഘടന ഇന്റർനാഷണൽ ക്ലാസിഫിക്കേഷൻ ഓഫ് ഡിസീസ്, പതിനൊന്നാമത്തെ റിവിഷൻ (ICD-11), 2018. ലഭ്യമാണ്: https://icd.who.int/dev11/l-m/en [ആക്സസ് ചെയ്തത് 8 മെയ് 2018].
  2. വെയ്ൻ‌സ്റ്റൈൻ‌ എ, ലിവ്‌നി എ, വെയ്‌സ്‌മാൻ‌ എ. ഇൻറർ‌നെറ്റ്, ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർ‌ഡർ‌ എന്നിവയുടെ മസ്തിഷ്ക ഗവേഷണത്തിലെ പുതിയ സംഭവവികാസങ്ങൾ‌. ന്യൂറോസി ബയോബെഹാവ് റവ 2017; 75: 314 - 30. 10.1016 / j.neubiorev.2017.01.040 [PubMed] [ക്രോസ് റഫ്] [google സ്കോളർ]
  3. വിദ്യാന്റോ എൽ, ഗ്രിഫിത്ത്സ് എം. ചാപ്റ്റർ 6-ഇൻറർനെറ്റ് ആസക്തി: ഇത് ശരിക്കും നിലവിലുണ്ടോ? : സൈക്കോളജി & ഇൻറർനെറ്റ്. അക്കാദമിക് പ്രസ്സ്, 2007: 141–63. [google സ്കോളർ]
  4. ചെൻ ക്യു, ക്വാൻ എക്സ്, എച്ച്എം എൽ, മറ്റുള്ളവർ. സാമൂഹിക പ്രവർത്തനത്തെ തകരാറിലാക്കാത്തതും അല്ലാത്തതുമായ വിദ്യാർത്ഥികൾ തമ്മിലുള്ള വ്യക്തിത്വവും മറ്റ് മാനസിക ഘടകങ്ങളും താരതമ്യം ചെയ്യുക. ഷാങ്ഹായ് ആർച്ച് സൈക്യാട്രി 2015; 27: 36 - 41. [PMC സ്വതന്ത്ര ലേഖനം] [PubMed] [google സ്കോളർ]
  5. ബാർഗെറോൺ എ.എച്ച്, ഹോർംസ് ജെ.എം. ഇന്റർനെറ്റ് ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡറിന്റെ മന os ശാസ്ത്രപരമായ പരസ്പര ബന്ധങ്ങൾ: സൈക്കോപത്തോളജി, ജീവിത സംതൃപ്തി, ക്ഷുഭിതത്വം. കമ്പ്യൂട്ട് ഹ്യൂമൻ ബെഹവ് 2017; 68: 388 - 94. 10.1016 / j.chb.2016.11.029 [ക്രോസ് റഫ്] [google സ്കോളർ]
  6. ജിയാങ് ഡി, S ു എസ്, യെ എം, മറ്റുള്ളവർ. വെൻ‌ഷ ou വിലെ കോളേജ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിലെ ഇൻറർനെറ്റ് ആസക്തിയെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ ത്രിമാന വ്യക്തിത്വത്തെക്കുറിച്ചും ഒരു ക്രോസ്-സെക്ഷണൽ സർവേ. ഷാങ്ഹായ് ആർച്ച് സൈക്യാട്രി 2012; 24: 99 - 107. [PMC സ്വതന്ത്ര ലേഖനം] [PubMed] [google സ്കോളർ]
  7. കിംഗ് ഡി‌എൽ, ഡെൽ‌ബാബ്രോ പി‌എച്ച്, വു എ‌എം‌എസ്, മറ്റുള്ളവർ. ഇൻറർനെറ്റ് ഗെയിമിംഗ് ഡിസോർഡർ ചികിത്സ: ഒരു അന്താരാഷ്ട്ര ചിട്ടയായ അവലോകനവും കൺസോർട്ട് വിലയിരുത്തലും. ക്ലിൻ സൈക്കോൽ റവ 2017; 54: 123 - 33. 10.1016 / j.cpr.2017.04.002 [PubMed] [ക്രോസ് റഫ്] [google സ്കോളർ]