ജെ അഡോലെക്ക്. 2014 ഫെബ്രുവരി; 37 (2): 123-31. doi: 10.1016 / j.adolescence.2013.11.008. Epub 2013 Dec 10.
സിങ്കോനെൻ എച്ച്.എം1, പുഹാക്ക എച്ച്2, മെറിലിനെൻ എം2.
വേര്പെട്ടുനില്ക്കുന്ന
ഈ പഠനം ഫിന്നിഷ് ക o മാരക്കാർക്കിടയിൽ ഇന്റർനെറ്റ് ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ച് അന്വേഷിക്കുന്നു (n = 475) ഗുണപരവും അളവ്പരവുമായ ഗവേഷണങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്നു. ൽഇന്റർനെറ്റ് ലീഡർ ടെസ്റ്റ് (യംഗ്, 1998A, 1998 ബി) ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ട് ternet ഉപയോഗം മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്യപ്പെട്ടു. ടെസ്റ്റ് സ്കോറുകൾ അനുസരിച്ച് ഡാറ്റ മൂന്ന് ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്: സാധാരണ ഉപയോക്താക്കൾ (14.3%), നേരിയ ഓവർ-ഉപയോക്താക്കൾ (61.5%), മിതമായതോ ഗൗരവമേറിയതോ ആയ ഉയർന്ന ഉപയോക്താക്കൾ (24.2%). ഉപയോഗത്തിനുള്ള ഏറ്റവും സാധാരണ കാരണം ആസ്വദിക്കൂ. പകുതി വിദ്യാർത്ഥികളും അവരുടെ ഉപയോഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പോരായ്മകൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തപ്പോൾ, കൂടുതൽ ഗുണപരമായ വിശകലനത്തിൽ ഗുരുതരമായ അമിത ഉപയോഗമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇന്റർനെറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ എന്തെങ്കിലും ദോഷം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തിട്ടില്ലെന്ന് വെളിപ്പെടുത്തി. ഇന്റർനെറ്റ് ഉപയോഗിച്ചുണ്ടാക്കുന്ന അനുകൂലഘടകങ്ങൾ, സമയം ചെലവഴിക്കുന്നതും മാനസികവും സാമൂഹ്യവും ശാരീരികവുമായ ദോഷവും സ്കൂൾ സ്കൂൾ ഹാജരുണ്ടെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾ റിപ്പോർട്ടു ചെയ്യുന്നു. ഇന്റർനെറ്റ് ആഡംബരത്തിന്റെ നാല് ഘടകങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്. അവയിൽ രണ്ടെണ്ണം പുരുഷന്മാരും സ്ത്രീകളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ കണ്ടെത്തി.
പകർപ്പവകാശം © 2013 കൗമാരക്കാർക്കുള്ള സേവനങ്ങളിലെ പ്രൊഫഷണലുകൾക്കുള്ള ഫൗണ്ടേഷൻ. എൽസെവിയർ ലിമിറ്റഡ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്. എല്ലാ അവകാശങ്ങളും നിക്ഷിപ്തം.
;