Acta Med Croatica. 2014 Dec;68(4-5):361-73.
[Croatian берене]
Puharić Z, Stašević мен, Ropac D, Petričević N, Jurišić мен.
жалпылаган
Изилдөөнүн максаты Bjelo- VAR-Bilogora округундагы башталгыч мектептин сегизинчи-класстын окуучуларынын ортосунда Интернетти пайдалануу өзгөчөлүктөрүн изилдөө, гендердик жана тобун айырмасын баа берүү үчүн, ошондой эле Интернетке башы үчүн божомолдоочу карап эле. изилдөө, 437 (аялдар 51%) сегизинчи-класстын 13.8 жыл ± курактык 0.5 билдирет киргизилген.
Анонимдүү анкета катышуучулардын Интернеттеги колдонулушун, анын кандай функцияларды аткаргандыгын, Интернетти колдонууда, ата-энесинин баланын Интернеттин колдонулушуна болгон мамилесин жана Интернетке көз карандылыктын белгилерин өлчөө үчүн колдонулган. Логистикалык регрессия Интернетке көз карандылыктын божомолдоочу факторлорун баалоо үчүн жүргүзүлдү.
балдардын көпчүлүгү (71.5%) күнүгө интернетти пайдалануу менен билдирди.
Интернет көз өнүктүрүүнүн маанилүү тобокелдик себептерин эске алуу менен, биз балдарды 32% дээрлик дайыма арналган узагыраак-лайн калды, жаш балдар менен жаш кыздарга 13% га 4% дээрлик дайыма он-лайн көбүрөөк убакыт өткөрүш үчүн үй жумуштарын бурбайт деп табылган жана 51.7% балдар өмүр Интернет жок кызыксыз жана кызыксыз болот деп ойлочумун.
Шаардык жана айылдык окуучулардын ортосунда эч кандай олуттуу айырма бар эле. интернетти пайдалануу үчүн милдетин алганда, алар негизинен он-лайн коомчулук менен алектенген / чат сайттарды (70%), музыка угуу жана кинолорду көргөн (81%), ошондой эле оюн-сайттарында балдарды алынган.
Студенттердин (43.4%) көбү күн сайын он-лайн 1-2 саат, 26.2 окуучулардын% он-лайн 3-4 саат жумшаган жана 9% 5 саат сайын он-лайн да өткөргөн.
Жыйынтыктап айтканда, мамлекеттик саламаттык сактоо, алдын алуу иш-чаралар, өзгөчө, жаш калкынын, интернет пайдаланууга жана Интернетке башы терс таасир тийгизери жөнүндө калктын маалымдуулугун жана кызыкчылыктарын жогорулатуу үчүн жүргүзүлүшү керек
;