Чөйрөнү сактоо Prev Med. 2019 Jan 5;24(1):3. doi: 10.1186/s12199-018-0759-3.
Iwaibara А1,2, Fukuda M2, Tsumura H3, Канда H4.
жалпылаган
МААЛЫМАТ:
Мектеп мугалимдери байланыштуу акыркы жылдарда Интернеттин жайылышы менен бирге, Интернетти колдонуу үчүн мүмкүнчүлүктөр үчүн тобокелге Интернетке башы (МА) карай мүмкүнчүлүгүнө ээ болушат. Чарчоо синдрому (BOS), айрыкча, мугалимдердин арасында жаман Психикалык ден соолукка байланыштуу белгилердин бири деп табылган. Бул изилдөө МА менен байланышкан таасир улуттук кайчылаш изилдөө жүргүзүү жана изилдөө жолу менен тобокелчил IA жана интернет колдонуу же Бос ортосундагы мамилелерди изилдөөгө багытталган.
ЫКМАСЫ:
Бул изилдөө белгисиз анкетанын кесилишиндеги сурамжылоо болгон. Бул сурамжылоо 2016-жылы Жапония боюнча кенже орто мектептеринин туш келди тандоо сурамжылоосу болгон. Катышуучулар 1696 мектептин 73 мугалими болушкан (мугалимдердин жооп берүү деңгээли 51.0%). Биз катышуучулардан алардын тек-жайы, Интернетте колдонулушу, Янгдын Интернетке болгон көз карандылык тести (IAT) жана Жапониянын түгөнүп калуу масштабы (JBS) жөнүндө сурадык. Биз катышуучуларды тобокелге салган IA тобуна (IAT упайы-40, n = 96) же IA эмес топко (IAT упайы <40, n = 1600) бөлдүк. Тобокелдиктеги IA менен IAдан айырмачылыкты салыштыруу үчүн, параметрсиз тесттерди жана өзгөрмөлөргө ылайык t тестин колдондук. IAT упайы менен JBS үч факторунун (эмоционалдык чарчоо, менчиктештирбөө жана жеке жетишкендиктер) упайларынын ортосундагы байланышты талдоо үчүн биз ANOVA менен ANCOVAны колдонуп, тиешелүү түшүнүксүз факторлор менен жөнгө салдык. Ар бир көзкарандысыз өзгөрмөнүн IAT упайларына кошкон салымын тактоо үчүн биз бир нече логистикалык регрессиялык анализди колдондук.
ЖЫЙЫНТЫКТАРЫ:
Биздин изилдөөдө, IA тобокелге салып, Интернетте көп саат бою жеке иш алып баруу, иш күндөрү жана дем алыш күндөрү Интернетте болуу, оюн ойноо жана Интернетте серептөө менен байланышкан. IAT упайы менен BOS фактору упайынын ортосундагы мамиледе, "жекечелештирүү" үчүн жогорку балл тобокелдик тобундагы IA менен оң мамиледе болгон, ал эми "жеке жетишкендигинин төмөндөшү" үчүн эң жогорку квартилдин тобокелдик боюнча IA менен төмөн коэффициентинин катышы болгон бир нече логистикалык регрессиялык анализ.
КОРУТУНДУ:
Биз жалпы улуттук сурамжылоонун жыйынтыгы боюнча орто мектептин мугалимдери арасында тобокелчил IA жана Бос ортосунда маанилүү бир байланыш бар түшүндүрдү. Биздин жыйынтыктар боюнча алгачкы этапта ээсиздендирүүнү таап мугалимдер арасында тобокелчил МА алдын алып келиши мүмкүн деп божомолдошот. IA тобокелге-адамдар Интернетти колдонуу аркылуу жеке аткарууну мүмкүн.
KEYWORDS: Чарчоо синдрому; Интернет көз карандылык; Орто мектептин мугалими; жалпы улуттук сурамжылоо
PMID: 30611194
PMCID: PMC6320571
;