Healthc маалымат Жен. 2016 Jul;22(3):217-30. doi: 10.4258/hir.2016.22.3.217.
жалпылаган
МАКСАТЫ:
Бул изилдөө интернет көз психологиялык иш-чаралардын натыйжасы көлөмү талдоо жүргүзүүгө жана мектеп жашындагы балдар үчүн колдонулат кийлигишүү модераторлору аныктоо үчүн жүргүзүлгөн.
ЫКМАЛАРЫ:
мета-талдоо үчүн, изилдөөлөр англис же корейс January 2015 чейин, жыл жагынан чеги жок жарыяланган деп киргизилген. Алар 11 электрондук маалымат базаларын жана алдын ала кошуу критерийлерге ылайык кол издөөлөр менен алынган.
ЖЫЙЫНТЫКТАРЫ:
37 дарылоо шарттарды камтыган жана 11 катышуучуларынын жалпы үстүн 1,490 изилдөөлөрдүн жалпы, тандалып алынды. таасир көлөмү баа психологиялык чараларды интернет көз карандылыкты азайтуу үчүн чоң таасир эткен көрсөткөн (стандартташтырылган орточо айырмасы [SMD], -1.19; 95% ишеним [CI], -1.52 -0.87) жана өзүн-өзү көзөмөлдөөнү жакшыртуу (SMD, 0.29 ; 95% CI, 0.11 үчүн 0.47) жана өзүн-өзү сыйлоо сезимин (айырмасын билдирет 3.58; 95% CI, 2.03 үчүн 5.12). модератор анализ топ дарылоо, тандап мамиле, узак убактысы, жамааттык жөндөө, же жогорку мектептин аттестаты көбүрөөк таасир эткенин биле алабыз.
КОРУТУНДУ:
Бул кароонун жыйынтыгы психологиялык кийлигишүү андан ары изилдөө далилдерге негизделген сунуштарды берүү үчүн клиникалык изилдөөлөр сот дизайн же ар кандай курактагы топтор аркылуу жүргүзүлүшү керек, бирок, мектеп жашындагы балдар интернет көз карандылыкты алдын алуу үчүн колдонулушу мүмкүн деген ойго түртөт.
KEYWORDS:
Addictive Behavior; Балдар; Интернет; Meta-талдоо; Мектептер
PMID: 27525163
DOI: 10.4258 / hir.2016.22.3.217
;